认识“千”必须要搞清的三个问题

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自然数加法模型的建构

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认识小数的位值制

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认识八个方向的自主建构

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要突出认识平面图形方向时的两次统一

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认识东南西北四个方向的三个注重

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认识自然数的意义

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认识时分秒的教与学建议(3)--时分秒认识的难点是如何理解接近整时

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认识时分秒的教与学建议（2）

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认识时分秒的教与学建议(1)

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如何让学生认识旋转

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如何认识时分秒（2）

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如何认识时分秒（1）

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一定要让孩子明白学习有余数除法的价值

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培养发散性思维品质的重要抓手——一题多变

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如何让学生理解口诀求商的除法竖式

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除法竖式为什么和其它竖式长得不一样？

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帮助孩子学会系统化学习——抽象概括模型化

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帮助孩子学会系统化学习——知识框架完整性

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帮助孩子学会系统化学习——知识探究关系化

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