圖5.6
1、信息資源服務(wù)
信息資源服務(wù)是校園網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)的基礎(chǔ)。教師和學(xué)生的課內(nèi)或課外活動(dòng)都是建立在豐富的教學(xué)資源上的,良好的教學(xué)資源的組織與利用,是提高學(xué)校教育質(zhì)量的重要途徑之一。校園網(wǎng)框架中一般會(huì)包含四個(gè)資源庫(kù),一是教學(xué)資源庫(kù);二是圖書(shū)情報(bào)信息庫(kù);三是學(xué)校管理信息庫(kù);四是動(dòng)態(tài)綜合信息庫(kù)。
(1)校園網(wǎng)教學(xué)資源庫(kù)
校園網(wǎng)教學(xué)資源庫(kù)是校園網(wǎng)建設(shè)的重要方面,它的主要功能是對(duì)學(xué)科教學(xué)/學(xué)習(xí)活動(dòng)的一些重要環(huán)節(jié)提供相關(guān)的資源支持,在校園范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享;教學(xué)資源庫(kù)的組織一般是以學(xué)科為中心,按照學(xué)科教學(xué)/學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行分類組織和實(shí)用;教學(xué)資源庫(kù)的管理平臺(tái)主要包括資源管理、系統(tǒng)管理、用戶管理三個(gè)模塊。
圖5.7
2、校園網(wǎng)的教學(xué)應(yīng)用
對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō),教學(xué)是第一位的,所有一切都是為教學(xué)服務(wù)的。校園網(wǎng)建設(shè)的最終目標(biāo)之一就是對(duì)學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)提供多個(gè)方面、多種形式的支持,推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用。目前,校園網(wǎng)的教學(xué)應(yīng)用主要有如下幾種形式:
(1)多媒體網(wǎng)絡(luò)教室
(2)多媒體輔助備課系統(tǒng)
(3)考試與作業(yè)系統(tǒng)
3、校園網(wǎng)的管理應(yīng)用
學(xué)校管理信息系統(tǒng)就是利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的數(shù)據(jù)管理和信息處理功能來(lái)支持學(xué)校的管理職能。一方面可以實(shí)現(xiàn)全校管理信息的共享,提高管理工作的效果與效率。另一方面幫助學(xué)校管理部門(mén)及時(shí)了解學(xué)校各項(xiàng)工作狀態(tài)、監(jiān)測(cè)、評(píng)價(jià)、調(diào)控教育管理過(guò)程,并為校領(lǐng)導(dǎo)提供有助于科學(xué)決策的重要信息理、財(cái)務(wù)管理、后勤信息管理等信息系統(tǒng)。
4、校園網(wǎng)的信息交流服務(wù)
信息交流服務(wù)的典型服務(wù)內(nèi)容有學(xué)校主頁(yè)、校園網(wǎng)通信交流組件、家長(zhǎng)查詢系統(tǒng)以及校園網(wǎng)門(mén)戶等幾個(gè)部分。
學(xué)校主頁(yè)主要用于學(xué)校的對(duì)外宣傳,便于外界了解學(xué)校情況。
校園網(wǎng)通信交流組件主要用于校園網(wǎng)用戶之間的聯(lián)系與交流。
家長(zhǎng)查詢系統(tǒng)主要是便于家長(zhǎng)了解學(xué)生在校情況,以及方便學(xué)校和家長(zhǎng)之間的溝通。
綜上所述,可以將整個(gè)校園網(wǎng)的應(yīng)用體系結(jié)構(gòu)歸納,如下圖
圖5.13
從中我們可以看出,校園網(wǎng)的應(yīng)用系統(tǒng)可分為資源層和應(yīng)用層兩個(gè)層次,資源層為校園網(wǎng)的教學(xué)與管理應(yīng)用提供堅(jiān)實(shí)的資源基礎(chǔ);應(yīng)用層為基于校園網(wǎng)的各項(xiàng)教學(xué)和管理活動(dòng)提供功能軟件平臺(tái)和資源管理平臺(tái),是校園網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)的核心。而用戶最終是通過(guò)校園網(wǎng)門(mén)戶訪問(wèn)應(yīng)用層與資源層的,校園網(wǎng)門(mén)戶可看作整個(gè)校園網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)的最終表示層。
網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)包括功能的分層及各層功能通信所遵守的協(xié)議。網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)也稱為“層次與協(xié)議的集合”。網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的第一步就是選擇網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu),核心內(nèi)容是決策應(yīng)當(dāng)采用的協(xié)議集合。
選擇目前應(yīng)用范圍最為廣泛,并且是事實(shí)上的Internet/Intranet標(biāo)準(zhǔn)的通信協(xié)議族TCP/IP,作為架構(gòu)整個(gè)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)的核心協(xié)議。為了支持遠(yuǎn)程訪問(wèn)功能,還使用了異步通信協(xié)議PPP。
中國(guó)教育和科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)(CERNET)簡(jiǎn)介 |
它由國(guó)家投資建設(shè),教育部負(fù)責(zé)管理,清華大學(xué)等高校承擔(dān)管理和建設(shè)運(yùn)行的全國(guó)性學(xué)術(shù)計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò),主要面向教育和科研單位。CERNET分四級(jí)管理,分別是全國(guó)網(wǎng)絡(luò)中心、地區(qū)網(wǎng)絡(luò)中心和地區(qū)主結(jié)點(diǎn)、省教育科研網(wǎng)、校園網(wǎng),其具體結(jié)構(gòu)參見(jiàn)下圖5.19 ![]() 圖5.19 |
基于CERNET和衛(wèi)星電視教育網(wǎng)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育系統(tǒng) |
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育已成為國(guó)際教育發(fā)展的共同趨勢(shì),目前世界上已有100多個(gè)國(guó)家和地區(qū)開(kāi)展了遠(yuǎn)程教育。我國(guó)的遠(yuǎn)程教育也在迅速發(fā)展,目的是要建立計(jì)算機(jī)網(wǎng)、衛(wèi)星電視網(wǎng)、電信網(wǎng)組合、“天網(wǎng)”與“地網(wǎng)”協(xié)調(diào)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育信息傳輸系統(tǒng)。 從功能上說(shuō),現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)通常由多個(gè)功能不同的子系統(tǒng)構(gòu)成,如教師授課系統(tǒng)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)系統(tǒng)、輔導(dǎo)答疑系統(tǒng)、作業(yè)與考試系統(tǒng)以及教學(xué)教務(wù)管理系統(tǒng)等,他們相互配合、互相補(bǔ)充以實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教育的目的。 目前,基于電信網(wǎng)的實(shí)時(shí)交互式遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)(如視頻會(huì)議系統(tǒng))、基于電視網(wǎng)的廣播式遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)和基于CERNET/Internet計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的多媒體交互式遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的三大基礎(chǔ)技術(shù)系統(tǒng)。 目前,采用上述任何一種單一的技術(shù)模式都難以滿足遠(yuǎn)程教學(xué)各個(gè)方面的功能需要。采用三網(wǎng)或二網(wǎng)融合的方式來(lái)構(gòu)建遠(yuǎn)程教育平臺(tái)可視為較好的解決方案。
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