《Off To A Good Start —— Social and Emotional Development of Memphis' Children》報告封面
早年的經(jīng)歷影響一生
兒童早期的經(jīng)歷會影響他們的大腦如何工作，他們對壓力的反應(yīng)方式，以及他們形成信任關(guān)系的能力。在兒童發(fā)展早期，大腦經(jīng)歷了最劇烈的成長，為社會和情感的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。語言能力開始發(fā)展，基本的運動能力形成，思維變得更加復(fù)雜，兒童開始了解自己和他人的感受。從生命的第一天到上學(xué)的第一天，兒童以驚人的速度成長。兒童大腦的大小在第一年就翻了一番，到3歲時，其體積就達到了成人大腦體積的80%。而嬰兒和成人的來回互動形成嬰兒的大腦結(jié)構(gòu)，可以支持嬰兒溝通和社交技能的發(fā)展。因此，出生后最初幾年發(fā)生和所經(jīng)歷的事情直接關(guān)系到兒童在成年后的長期認知、情感和社會形態(tài)。
關(guān)注完整的兒童
兒童發(fā)展的不同領(lǐng)域：情感、認知、社會和身體發(fā)展相互關(guān)聯(lián)，相互影響（圖1.1）。例如，一個兒童學(xué)習(xí)新信息的能力受到他與他人恰當(dāng)互動能力和控制即時沖動能力的影響。所以關(guān)注兒童的社會和情感發(fā)展是支持兒童認知和身體發(fā)展不可或缺的關(guān)鍵點。
什么是社會和情感發(fā)展？
社會和情感發(fā)展是兒童對社會環(huán)境的反應(yīng)和互動能力隨時間產(chǎn)生的變化。社會和情感發(fā)展是復(fù)雜的，包括許多不同的成長領(lǐng)域。下面將詳細介紹每種領(lǐng)域：
性情：幼兒對不同情況、照顧者和陌生人的行為和反應(yīng)方式
依戀：兒童和照顧者之間的情感紐帶
社交技能或社交能力：與他人相處的能力
情緒調(diào)節(jié)：兒童控制其情緒和其對環(huán)境反應(yīng)的能力
1. 什么是性情？
你有沒有注意到從出生那天起，嬰兒就是有性格的？性情是性格的開始。它通常指的是幼兒對不同情況的行為和反應(yīng)，以及幼兒如何與照顧者和陌生人互動。大多數(shù)兒童屬于三種性情類型之一：容易、慢熱和困難。
容易相處的嬰兒有規(guī)律的睡眠時間，心煩意亂時容易得到緩解，而且通常的狀態(tài)是積極的。
比較慢熱的嬰兒在遇到新的情況和面對不熟悉的人時會更加抵抗。
難相處的嬰兒容易激動，對所有的視覺和聲音都非常敏感。
考慮到兒童們有不同的性情，父母和其他照顧者需要學(xué)習(xí)根據(jù)兒童的性情創(chuàng)造最能支持兒童的環(huán)境。在美國全國范圍內(nèi)，超過一半（55%）的嬰兒在大多數(shù)情況下至少表現(xiàn)出一種性格困難的特征，這表明這些特征的常見性（圖1.3）。例如，大多數(shù)嬰兒需要關(guān)注和陪伴。然而，當(dāng)嬰兒大部分時間通過哭泣、抽搐或嗚咽來要求注意力時，這可能是一種困難性情的表現(xiàn)。這些行為加在一起，會讓許多父母在照顧困難嬰兒感覺充滿挑戰(zhàn)。事實上，22%的嬰兒在大部分時間都表現(xiàn)出兩種或兩種以上的這些特征。
慢熱和困難嬰兒的比例這么高，要照顧好他們，看護者需要怎么做呢？簡單的回答是，盡可能地保持家庭和外部環(huán)境的可預(yù)測性。同時，讓兒童適度地、緩和地接觸新體驗，來幫助支持兒童在社會和情感發(fā)展過程中滿足兒童獨特的需求。
2. 什么是依戀？
依戀是兒童和照顧者之間的情感紐帶。形成依戀的能力從出生起就存在，它對幼兒起著兩個重要的作用：首先，它促使兒童們呆在照顧者附近，這樣可以保證他們的安全。第二，它允許兒童們在探索周圍環(huán)境時依靠他們的照顧者作為支持的來源。成功做到這一點的兒童通常會擁有所謂的 “安全依戀”。
安全依戀的發(fā)展非常重要，原因有很多：
促進兒童和護理者之間的積極關(guān)系
降低兒童和成人后期社會和情感問題的風(fēng)險
鼓勵兒童建立家庭以外的健康關(guān)系（例如，兒童護理提供者、朋友、其他成人）
在童年中間階段、青春期和成年期培養(yǎng)積極、信任的關(guān)系。
3. 什么是社會能力？
社會能力是指一個人與他人相處并適應(yīng)新情況的能力。兒童很早就學(xué)會了可以決定他們社交能力的社交技能。例如，嬰兒進行眼神交流，模仿面部表情，并對聲音做出反應(yīng)。隨著兒童年齡的增長，他們與其他兒童和成人的互動更多，這有助于他們學(xué)習(xí)更多的社交技能。
玩耍是一種提升兒童社會能力的重要方法，它可以讓兒童們有機會練習(xí)不同的社交技能。讓兒童學(xué)會了承認別人的感受，“友好地”玩耍，分享和解決沖突。隨著兒童年齡的增長，玩耍會變得更具互動性，進一步提高他們的社交技能，為他們在家庭內(nèi)外進行更積極的社交活動做好準(zhǔn)備。
4. 什么是情緒調(diào)節(jié)？
情感調(diào)節(jié)是兒童控制自己情感和對環(huán)境的反應(yīng)的能力。這并不意味著兒童應(yīng)該永遠快樂、勇敢和平靜。例如，嬰兒為了交流需求而哭泣，或是發(fā)脾氣、挑戰(zhàn)邊界都是正常的。但有些兒童比一般兒童更難平靜下來。
為什么投資社會和情感發(fā)展很重要？
有一種理論認為，在整個成長過程中，在幼兒時期對處于社會和情感發(fā)展高風(fēng)險兒童進行干預(yù)，可以取得技能發(fā)展方面更大的進步（圖1.4），從長遠來看，這種方法最終會降低社區(qū)或更大的社會的成本。從本質(zhì)上講，要么現(xiàn)在付出，要么以后再付出更多。不幸的是，許多兒童在社會和情感發(fā)展的至少一個領(lǐng)域中遇到問題。而對社會和情感發(fā)展的投資可以使這些兒童和社會從中獲益，從而走上向前的最佳道路。
關(guān)于應(yīng)該在哪里作投資，報告指出，為保證兒童的社會和情緒健康發(fā)展，我們需要從家庭、兒童托管和社區(qū)環(huán)境，三個與兒童日常生活極度相關(guān)的地方著手，為兒童提供他們在社會和情感發(fā)展過程中重要的支持。
