為全面貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步做好新形勢(shì)下就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)[2015]23號(hào)）、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見(jiàn)》（國(guó)辦發(fā)[2015]36號(hào)）和教育部相關(guān)文件精神，結(jié)合我校綜合體制改革方案，為提升人才培養(yǎng)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、推動(dòng)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)，制定如下實(shí)施方案。
一、總體要求
（一）指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，以推進(jìn)素質(zhì)教育為主題，圍繞提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，不斷完善教學(xué)條件，以創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，造就富于創(chuàng)新精神、勇于投身實(shí)踐的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才隊(duì)伍。堅(jiān)持創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，推動(dòng)社會(huì)科技經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家、實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供人才智力支撐，做出積極貢獻(xiàn)。
（二）基本原則
堅(jiān)持育人為本，凝聚改革共識(shí)。凝聚全校共識(shí)，將深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革擺在突出位置，做為學(xué)校綜合改革方案的突破口。充分認(rèn)識(shí)到開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革是學(xué)校人才培養(yǎng)的核心需求，是實(shí)現(xiàn)學(xué)?！笆濉币?guī)劃，完成學(xué)?！叭阶摺卑l(fā)展戰(zhàn)略的必由之路。加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，落實(shí)主體責(zé)任，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程。
統(tǒng)籌設(shè)計(jì)實(shí)施，強(qiáng)化協(xié)同推進(jìn)。完善高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體制機(jī)制是深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的支撐點(diǎn)，以完善人才培養(yǎng)體系為抓手，構(gòu)建完善的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育規(guī)劃、領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)施機(jī)制，形成全校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、各職能部處分工合作，齊抓共管、校院兩級(jí)協(xié)同推進(jìn)，全員積極參與的促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的校園文化氛圍。
理論聯(lián)系實(shí)際，重視實(shí)訓(xùn)孵化。將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革融入人才培養(yǎng)體系，融入學(xué)校2015版本科專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案，持續(xù)推進(jìn)豐富課程、創(chuàng)新教法、強(qiáng)化師資創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育能力培養(yǎng)工作，促進(jìn)教學(xué)、科研、實(shí)踐緊密結(jié)合，重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)和實(shí)踐，建設(shè)好大學(xué)科技園、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園、創(chuàng)業(yè)孵化基地，突破人才培養(yǎng)薄弱環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
（三）總體目標(biāo)
以2015版本科專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案的修訂與實(shí)施為起點(diǎn)，全面深化我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革。力爭(zhēng)到2017年，在全校普及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，在若干方面形成國(guó)內(nèi)先進(jìn)、在省內(nèi)具有引領(lǐng)作用的制度成果。到2020年形成較為健全的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提升，學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力明顯增強(qiáng)，積極參與創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練與實(shí)踐的學(xué)生顯著增加。
二、主要任務(wù)與舉措
（一）完善本碩博培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力要求。
緊密跟蹤國(guó)家本科專(zhuān)業(yè)類(lèi)教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和博士、碩士學(xué)位基本要求的最新進(jìn)展，明確我校本科、研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)定位，細(xì)化對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)與能力要求。鼓勵(lì)學(xué)院挖掘和充實(shí)各類(lèi)專(zhuān)業(yè)理論與實(shí)踐教學(xué)中的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資源，在傳授專(zhuān)業(yè)知識(shí)過(guò)程中加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育；建設(shè)依次遞進(jìn)、有機(jī)銜接、科學(xué)合理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專(zhuān)門(mén)課程群，突出創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。
（二）創(chuàng)新多學(xué)科融合人才培養(yǎng)機(jī)制，建立健全學(xué)科專(zhuān)業(yè)預(yù)警退出制度。
實(shí)施按照專(zhuān)業(yè)大類(lèi)招生，繼續(xù)探索打通一級(jí)學(xué)科或相近學(xué)科專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)課程；探索建立跨學(xué)科、跨專(zhuān)業(yè)交叉培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的新機(jī)制，開(kāi)設(shè)跨學(xué)科專(zhuān)業(yè)的交叉課程，促進(jìn)人才培養(yǎng)由學(xué)科專(zhuān)業(yè)單一型向多學(xué)科融合型轉(zhuǎn)變；探索建立校校、校企、校地、校所以及國(guó)際合作的協(xié)同育人新機(jī)制，多形式舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)驗(yàn)班；積極吸引社會(huì)資源和國(guó)外優(yōu)質(zhì)教育資源投入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)。以畢業(yè)生就業(yè)和重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)人才供需情況為導(dǎo)向，完善學(xué)科專(zhuān)業(yè)預(yù)警、退出管理辦法，探索建立需求導(dǎo)向的學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)和創(chuàng)業(yè)就業(yè)導(dǎo)向的人才培養(yǎng)類(lèi)型結(jié)構(gòu)調(diào)整新機(jī)制，促進(jìn)人才培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、創(chuàng)業(yè)就業(yè)需求緊密對(duì)接。
（三）健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系，納入本科生培養(yǎng)方案。
面向全體學(xué)生開(kāi)發(fā)開(kāi)設(shè)研究方法、學(xué)科前沿、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等方面的必修課和選修課。建設(shè)好“心理素質(zhì)與生涯發(fā)展”全校必修課程，在通識(shí)選修課體系中設(shè)置“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”領(lǐng)域，開(kāi)發(fā)建設(shè)與引進(jìn)結(jié)合，開(kāi)設(shè)出若干門(mén)精品課程，要求全校學(xué)生在該領(lǐng)域最少修讀2個(gè)學(xué)分；大力發(fā)揮學(xué)科、專(zhuān)業(yè)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育上的引導(dǎo)作用，建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專(zhuān)業(yè)選修課，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程；開(kāi)設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇、講座、競(jìng)賽等系列活動(dòng)，建設(shè)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍；設(shè)立“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分”，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練，創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐認(rèn)定為相關(guān)實(shí)習(xí)實(shí)踐等環(huán)節(jié)的學(xué)分。將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論教育與實(shí)踐實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)均納入學(xué)分管理。學(xué)校鼓勵(lì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在線課程開(kāi)設(shè)，除推出一批資源共享的慕課、視頻公開(kāi)課等在線開(kāi)放課程外，注重引入校外優(yōu)秀的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)在線開(kāi)放課程，建立學(xué)習(xí)認(rèn)證和學(xué)分認(rèn)定制度。
（四）改革教學(xué)方法和考核方式，強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。
繼續(xù)做好小班研討課，深入開(kāi)展啟發(fā)式、討論式、參與式教學(xué)，推動(dòng)教師把國(guó)際前沿學(xué)術(shù)發(fā)展、最新研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)融入課堂教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性和創(chuàng)造性思維，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)靈感。改革考試考核內(nèi)容和方式，探索非標(biāo)準(zhǔn)答案的平時(shí)訓(xùn)練與測(cè)試、考試。實(shí)施彈性學(xué)制，允許學(xué)生適當(dāng)調(diào)整學(xué)業(yè)進(jìn)程、保留學(xué)籍休學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金，并在現(xiàn)有相關(guān)評(píng)優(yōu)評(píng)先項(xiàng)目中拿出一定比例用于表彰優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學(xué)生。充分發(fā)揮現(xiàn)代工程訓(xùn)練中心和學(xué)院在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)，依托現(xiàn)代工程訓(xùn)練中心建立校級(jí)“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練基地”，并在條件好的學(xué)院建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練基地?；貞?yīng)深入開(kāi)展創(chuàng)新訓(xùn)練、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練、創(chuàng)業(yè)虛擬實(shí)踐等，并可以大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目的形式開(kāi)展項(xiàng)目化運(yùn)作，為教師和學(xué)生自主開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)搭建平臺(tái)，創(chuàng)造環(huán)境，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
（五）扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，努力營(yíng)造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)校園文化。
學(xué)校協(xié)同育人工作組由相關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)委、學(xué)工、教務(wù)、研究生院、招就處、宣傳部等部門(mén)負(fù)責(zé)人組成。通過(guò)“'互聯(lián)網(wǎng) ’創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”、“挑戰(zhàn)杯”、“創(chuàng)青春”、“大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃”等競(jìng)賽和項(xiàng)目的組織實(shí)施培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維和能力，提升學(xué)生的思想境界、道德素質(zhì)和責(zé)任意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生做“創(chuàng)新路上的求知者，創(chuàng)業(yè)路上的實(shí)踐者”。著力挖掘、培養(yǎng)和宣傳創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)先進(jìn)典型，組織開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座、沙龍、論壇等交流活動(dòng)，逐步形成全校善于創(chuàng)新、敢于創(chuàng)業(yè)、肯于擔(dān)當(dāng)?shù)膭?chuàng)新創(chuàng)業(yè)新風(fēng)尚。不定期邀請(qǐng)優(yōu)秀校友，企業(yè)家、成功創(chuàng)業(yè)者、專(zhuān)家學(xué)者等開(kāi)展創(chuàng)業(yè)大講堂、分享創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，組織在校學(xué)生中創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)先進(jìn)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)與同學(xué)們開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)沙龍活動(dòng)。充分開(kāi)發(fā)利用線上線下展示平臺(tái)，定期舉辦“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)展”，以圖片、視頻、展板和實(shí)物等多種形式展示大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果，營(yíng)造校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)濃厚氛圍。
積極探索校企合作育人模式，開(kāi)辟校外創(chuàng)新訓(xùn)練基地、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，以實(shí)際問(wèn)題為導(dǎo)向，通過(guò)協(xié)作研究、立項(xiàng)創(chuàng)新，加強(qiáng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)和創(chuàng)業(yè)知識(shí)在實(shí)踐中的運(yùn)用，幫助學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目走出校園，成功孵化。建立健全大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)，配備專(zhuān)職人員，為在校學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供創(chuàng)業(yè)政策引導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)孵化指導(dǎo)等服務(wù)。依托就業(yè)信息網(wǎng)、惟楚網(wǎng)、“瀟湘槐市”等校園網(wǎng)絡(luò)媒體設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專(zhuān)區(qū)，搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目交流、對(duì)接和展示平臺(tái)。
（六）搭建科研支撐平臺(tái)，完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)孵化體系。
學(xué)校實(shí)訓(xùn)孵化工作組由相關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)、工訓(xùn)中心、科研院、社科處、計(jì)財(cái)處、國(guó)家大學(xué)科技園、國(guó)家（部、?。┘?jí)科研平臺(tái)（實(shí)驗(yàn)室）、研究所負(fù)責(zé)人組成。創(chuàng)建校級(jí)高水平學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)、通過(guò)特色軟硬件資源搭建與仿真環(huán)境設(shè)計(jì)，為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)仿真模擬、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐和與企業(yè)家交流的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生創(chuàng)新精神與創(chuàng)業(yè)技能培育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)、產(chǎn)學(xué)研合作與創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目孵化三位一體的目標(biāo)。學(xué)校制定可行方案，推動(dòng)我校國(guó)家（部、?。┘?jí)科研平臺(tái)（實(shí)驗(yàn)室）等學(xué)術(shù)資源向本科生開(kāi)放。依托學(xué)校各學(xué)科專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮研究生導(dǎo)師和專(zhuān)業(yè)課教師的指導(dǎo)作用。成立以經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)家、創(chuàng)業(yè)投資家、成功企業(yè)家、孵化管理專(zhuān)家等組成的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，根據(jù)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目需求，創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo)和幫扶，提供創(chuàng)業(yè)管理咨詢(xún)、項(xiàng)目推薦、項(xiàng)目融資等方面的創(chuàng)業(yè)咨詢(xún)和服務(wù)，切實(shí)幫助大學(xué)生解決創(chuàng)業(yè)初期的各種難題。學(xué)校進(jìn)一步暢通創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)渠道，校團(tuán)委聯(lián)合學(xué)?？萍紙@為在校大學(xué)生創(chuàng)辦企業(yè)實(shí)施咨詢(xún)、報(bào)送、審批等“一體化”服務(wù)，努力促進(jìn)學(xué)生的科研成果、發(fā)明專(zhuān)利的轉(zhuǎn)化。加大資金的投入和保障，設(shè)立“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)基金”，支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的開(kāi)展，扶持學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。注重分類(lèi)評(píng)估，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)扶持資金與政策起到實(shí)效。
（七）強(qiáng)化引領(lǐng)作用，重視教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)能力建設(shè)。
明確全體教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育責(zé)任，在專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘和績(jī)效考核中，關(guān)注創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的考核評(píng)價(jià)，將提高高校教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意識(shí)和能力作為崗前培訓(xùn)、課程輪訓(xùn)、骨干研修的重要內(nèi)容，建立相關(guān)專(zhuān)業(yè)教師、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專(zhuān)職教師到行業(yè)企業(yè)掛職鍛煉制度，加快完善高?？萍汲晒幹煤褪找娣峙錂C(jī)制，支持教師以對(duì)外轉(zhuǎn)讓、合作轉(zhuǎn)化、作價(jià)入股、自主創(chuàng)業(yè)等形式將科技成果產(chǎn)業(yè)化，并鼓勵(lì)帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
三、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
（一）成立“湖南大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、分管校領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)、有關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人參加的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立教務(wù)處、研究生院、招生與就業(yè)處、學(xué)生工作部、校團(tuán)委、科研院、社科處、發(fā)展規(guī)劃辦、計(jì)劃財(cái)務(wù)處、國(guó)際合作處、人力資源處、后勤處、大學(xué)生科技園各部門(mén)齊抓共管的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作機(jī)制，領(lǐng)導(dǎo)全校開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)教學(xué)培養(yǎng)工作組、協(xié)同育人工作組、實(shí)訓(xùn)孵化工作組。分別由分管教學(xué)工作、分管學(xué)生工作和分管科研工作的校領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)。
（二）創(chuàng)建“湖南大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院”，對(duì)自主創(chuàng)業(yè)學(xué)生實(shí)行持續(xù)幫扶、全程指導(dǎo)、一站式服務(wù)。該學(xué)院掛靠遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育學(xué)院。
（三）各學(xué)院根據(jù)各工作組內(nèi)容和任務(wù)成立相應(yīng)工作機(jī)構(gòu)，具體負(fù)責(zé)落實(shí)本學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作。
附件：深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革任務(wù)分工表
來(lái)源：中華人民共和國(guó)教育部
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