2017年10月14日下午，峰會安排了2場特邀嘉賓發(fā)言、2場專題研討會和14個小組平行報告。特邀嘉賓包括東北師范大學(xué)饒從滿教授，香港大學(xué)李軍教授，香港教育大學(xué)李子健教授，澳大利亞新南威爾士大學(xué)Chris Davison教授。他們分別就職前教師的教育實踐、教師教育的中國模式、教師教育中小學(xué)合作以及教師評估的澳洲經(jīng)驗等議題進(jìn)行了發(fā)言。兩場特邀嘉賓發(fā)言分別為北京師范大學(xué)教師教育研究中心胡艷教授和北京師范大學(xué)教師教育研究中心周鈞教授主持。2場專題研討會則分別為北京師范大學(xué)教師教育研究中心主持的“教育政策實施：崗位輪換是否增強(qiáng)了教師和學(xué)校能力”，以及美國印第安納大學(xué)主持的“為今天和未來的學(xué)校培養(yǎng)教師”。接下來的會議中，十余位主旨/特邀嘉賓分別發(fā)言，多個專題研討會以及十余個平行分組討論，嘉賓包括日本學(xué)習(xí)院佐藤學(xué)教授、英國諾丁漢大學(xué)顧青教授、美國哥倫比亞大學(xué)Lin Goodwin教授、美國密歇根州立大學(xué)Lynn Paine教授、北京大學(xué)陳向明教授、浙江師范大學(xué)金生鈜教授等。 我們將在今后幾天的連載中陸續(xù)呈現(xiàn)，敬請期待！
第三屆全球教師教育峰會共邀請了來自中國大陸、中國臺灣、中國香港、美國、英國、澳大利亞的19位演講嘉賓，吸引了來自200多所科研院所的669位參會者，接受了253篇論文。與會學(xué)者將在追求公平與卓越的共同愿景下，關(guān)注世界各國家/地區(qū)的理念、政策與經(jīng)驗，探討既涵蓋了教師職前培養(yǎng)與專業(yè)發(fā)展中的本質(zhì)性問題，比如教師專業(yè)的屬性與品質(zhì)、教師專業(yè)學(xué)習(xí)、教師知識以及教師教育教學(xué)法；也包括了許多前沿?zé)狳c議題，如具體政策和培養(yǎng)方式的創(chuàng)新、鄉(xiāng)村教師支持、教師身份認(rèn)同、教師學(xué)習(xí)共同體和教師領(lǐng)導(dǎo)力的形成等；更有許多前瞻性探討，如教師教育的國際合作和面向未來以及信息技術(shù)時代的教師專業(yè)發(fā)展等。全球教師教育峰會自2011年創(chuàng)辦以來，每3年舉辦一次。較之第一屆與第二屆全球教師教育峰會，本屆全球教師教育峰會精彩紛呈，不斷開拓創(chuàng)新：田家炳講座、特邀嘉賓發(fā)言和工作坊等新形式首次亮相峰會，為不同地區(qū)、不同文化和不同領(lǐng)域的教師教育研究者提供了更好的交流平臺。
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北京師范大學(xué)教師教育研究中心
——良師善邦·啟師致遠(yuǎn)——
