良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的持久興趣是小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基本保障。在缺乏整體英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境的社會(huì)中，在小學(xué)生學(xué)了英語(yǔ)卻還暫時(shí)無(wú)用武之地的狀況下，他們到底是靠什么在支撐著自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)？筆者通過(guò)一次對(duì)六年級(jí)小學(xué)生的調(diào)查，了解了學(xué)生在經(jīng)過(guò)五年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)后對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，明確了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課堂和教師的看法，并且分析了學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣上存在的問(wèn)題，提出了激發(fā)并保持學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣的建議和措施。筆者試圖通過(guò)這次調(diào)查，實(shí)施一定的措施，進(jìn)一步激發(fā)并保持六年級(jí)學(xué)生形成的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)，努力提高六年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平，為六年級(jí)學(xué)生進(jìn)入初中打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
關(guān)鍵詞:
興趣，動(dòng)機(jī)，評(píng)價(jià)
一、調(diào)查目的、意義：
小學(xué)階段英語(yǔ)課程最基本的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。學(xué)生良好、正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)有助于學(xué)生形成濃厚的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣如能成為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的主要組成部分，英語(yǔ)學(xué)習(xí)將會(huì)事半功倍并持之以恒。
為了探明我校六年級(jí)小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和興趣，筆者進(jìn)行了一次以我校六年級(jí)所有學(xué)生（177位）為對(duì)象、運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查方法的調(diào)查分析，具體目標(biāo)如下：
1. 了解學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣及其主要原因；
2. 了解學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；
3. 明確學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課堂和英語(yǔ)教師的看法；
4. 探索學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣上存在的問(wèn)題；
5. 提出激發(fā)并保持學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣的建議和措施，促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)素質(zhì)的提高，為學(xué)生升入中學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、調(diào)查結(jié)果：
(一) 學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣及原因。
1.你喜歡英語(yǔ)嗎?
A.非常喜歡
B.比較喜歡
C.一般
D.不喜歡
總數(shù)
數(shù)量
65
63
37
12
177
百分比
36.7%
35.6%
20.9%
6.8%
最主要原因： 。（用一句話說(shuō)明）
選A和B的原因：
英語(yǔ)是通用語(yǔ)言
英語(yǔ)有趣
英語(yǔ)課有趣
豐富知識(shí)
我英語(yǔ)很好
不知道
總數(shù)
數(shù)量
42
38
28
11
5
4
128
百分比
32.8%
29.7%
21.9%
8.6%
3.9%
3.1%
選C的原因：
英語(yǔ)課不生動(dòng)
不喜歡英語(yǔ)
英語(yǔ)難
要死記硬背
英語(yǔ)是有用的
我英語(yǔ)較差
不知道
總數(shù)
數(shù)量
9
8
7
5
2
2
4
37
百分比
24.3%
21.6%
18.9%
13.5%
5.4%
5.4%
10.8%
上表說(shuō)明，絕大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)抱有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，可見(jiàn)之前的教學(xué)是有效的。學(xué)生喜歡英語(yǔ)的主要原因是英語(yǔ)或英語(yǔ)課有趣，另一重要原因是：英語(yǔ)是通用語(yǔ)言。對(duì)英語(yǔ)不感興趣的學(xué)生主要是因?yàn)椴惶矚g英語(yǔ)或英語(yǔ)課，覺(jué)得英語(yǔ)難度大。
(二) 學(xué)生對(duì)英語(yǔ)意義和作用的認(rèn)識(shí)。
2.你覺(jué)得英語(yǔ)對(duì)自己重要嗎?
A.非常重要
B.比較重要
C.一般
D.不重要
總數(shù)
數(shù)量
112
51
13
0
176
百分比
63.6%
29%
7.4%
3.英語(yǔ)對(duì)于你來(lái)說(shuō)有什么用處？
A.是在社會(huì)上生存的重要工具
B.豐富自己的知識(shí)
C.升學(xué)
D.毫無(wú)用處
E.其他
總數(shù)
數(shù)量
90
45
26
0
6（主要是出國(guó)）
167
百分比
53.9%
26.9%
15.6%
3.6%
上表說(shuō)明，學(xué)生基本上都認(rèn)識(shí)到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性和英語(yǔ)對(duì)于自己的意義。但仍有小部分學(xué)生僅把英語(yǔ)作為一門(mén)要考試的科目來(lái)學(xué)習(xí)，這種認(rèn)識(shí)要及時(shí)糾正。
(三) 學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
4.你為什么要學(xué)習(xí)英語(yǔ)？
A.我喜歡英語(yǔ)
B.出國(guó)留學(xué)
C.父母說(shuō)英語(yǔ)很重要
D.學(xué)校有這門(mén)學(xué)科，要考試
E.其他
總數(shù)
數(shù)量
55
41
39
19
15(主要因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是一種生存必需的工具)
169
百分比
32.5%
24.3%
23.1%
11.2%
8.9%
上表說(shuō)明，學(xué)習(xí)興趣對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)具有很大影響力。學(xué)生中只有32.5%是真正對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程感興趣的，其余的都是出于各種外部需要才學(xué)習(xí)英語(yǔ)的。超過(guò)三分之一的學(xué)生缺乏正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
5.你覺(jué)得現(xiàn)在的英語(yǔ)課有意思嗎?
A.很有意思
B.比較有意思
C.一般
D.沒(méi)意思
總數(shù)
數(shù)量
53
77
38
9
177
百分比
29.9%
43.5%
21.5%
5.1%
6.你喜歡上現(xiàn)在的英語(yǔ)課嗎？
A.非常喜歡
B.比較喜歡
C.一般
D.不喜歡
總數(shù)
數(shù)量
51
76
40
8
175
百分比
29.1%
43.4%
22.9%
4.6%
上表說(shuō)明，英語(yǔ)課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生的吸引力直接影響其英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
7. 你對(duì)英語(yǔ)課上的哪類活動(dòng)最感興趣?
A.讀課文
B.表演對(duì)話
C.做游戲
D.競(jìng)賽活動(dòng)
E.其他
總數(shù)
數(shù)量
6
24
80
46
14 (主要是對(duì)所有活動(dòng)都感興趣)
170
百分比
3.5%
14.1%
47.1%
27.1%
8.2%
8. 你對(duì)英語(yǔ)課上的哪類活動(dòng)最不感興趣？
A.讀課文
B.表演對(duì)話
C.做游戲
D.競(jìng)賽活動(dòng)
E.其他
總數(shù)
數(shù)量
80
21
12
38
24(主要是沒(méi)有不感興趣的。)
175
百分比
45.7%
12%
6.9%
21.7%
13.7%
以上調(diào)查結(jié)果表明，學(xué)生對(duì)游戲最感興趣，而讀課文是最難吸引學(xué)生的，因?yàn)橥狈π问缴系淖兓?div style="height:15px;">
9. 你喜歡現(xiàn)在的英語(yǔ)老師嗎?
A非常喜歡
B比較喜歡
C一般
D不喜歡
總數(shù)
數(shù)量
103
52
18
4
177
百分比
58.2%
29.4%
10.2%
2.2%
原因： 。（請(qǐng)用一句話說(shuō)明）
選A和B的原因如下：
大類
課堂教學(xué)魅力
個(gè)人魅力
對(duì)學(xué)生的態(tài)度
其他
總數(shù)
小類
上課有意思
和藹可親
幽默風(fēng)趣
開(kāi)朗熱情
英語(yǔ)水平好
我喜歡這一類型
漂亮
耐心友好
公平公正
嚴(yán)格
沒(méi)理由（16）
感情深（3）
數(shù)量
66
17
15
7
7
3
2
11
7
1
19
155
百分比
42.5%
32.9%
12.3%
12.3%
上表說(shuō)明，大部分學(xué)生都喜歡英語(yǔ)老師。 教師的課堂教學(xué)魅力在所有原因中所占比例最高，個(gè)人魅力也占了較大比重，其中幽默風(fēng)趣與和藹可親是最吸引學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)。可見(jiàn)教師素質(zhì)對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響是非常關(guān)鍵的。
10. 你認(rèn)為怎樣的英語(yǔ)老師最能吸引你參與到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中去？
A.幽默詼諧
B.平易近人
C.熱情洋溢
D.公平公正
E.其他
總數(shù)
數(shù)量
100
26
28
10
8（主要是綜合四項(xiàng)）
172
百分比
58.1%
15.1%
16.3%
5.8%
4.7%
可見(jiàn)，教師最能吸引學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)是幽默詼諧。
11. 你認(rèn)為英語(yǔ)老師對(duì)你的評(píng)價(jià)重要嗎？
A.非常重要
B.比較重要
C.一般
D.不重要
總數(shù)
數(shù)量
93
57
21
5
176
百分比
52.9%
32.4%
11.9%
2.8%
絕大部分學(xué)生認(rèn)為英語(yǔ)老師對(duì)自己的評(píng)價(jià)很重要。
12. 你常主動(dòng)去學(xué)習(xí)課外的英語(yǔ)知識(shí)嗎？
A.一直
B.經(jīng)常
C.偶爾
D.從不
總數(shù)
數(shù)量
37
58
73
9
177
百分比
20.9%
32.8%
41.2%
5.1%
上表說(shuō)明，將近一半學(xué)生并不經(jīng)常去學(xué)習(xí)課外的英語(yǔ)知識(shí)。
（由于有些學(xué)生的問(wèn)卷上漏做了一兩道題，因此，每個(gè)表格都包含了“總數(shù)”這一欄，以說(shuō)明有效答案的數(shù)量，所有百分比也是根據(jù)每道題的總數(shù)來(lái)計(jì)算的。）
四、調(diào)查分析和建議：
(一) 學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣分析：
（1）小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)直接影響其學(xué)習(xí)水平。大部分學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，但是仍有小部分學(xué)生的動(dòng)機(jī)不明確，這將影響其后繼學(xué)習(xí)。只有當(dāng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到有興趣、有信心，他們才會(huì)為學(xué)習(xí)做出努力。因此，幫助學(xué)生形成正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)顯得尤為重要。
（2）小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣既是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的，也是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的前提。我校六年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣水平較高，但仍有部分學(xué)生不喜歡英語(yǔ)。因此，教師需要運(yùn)用各種手段來(lái)激發(fā)并保持學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。
（3）教師素質(zhì)是影響小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素。大部分六年級(jí)學(xué)生都喜歡英語(yǔ)老師，因?yàn)槔蠋熒险n有意思、幽默、平易近人。同時(shí)，英語(yǔ)老師的評(píng)價(jià)對(duì)大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)很重要。所以，教師應(yīng)努力發(fā)揮自己的個(gè)人魅力，吸引學(xué)生參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。
(二) 激發(fā)并保持學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣的方法和策略：
（1）感受英語(yǔ)語(yǔ)言魅力，引發(fā)深層學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。英語(yǔ)是一種蘊(yùn)涵著豐富文化的語(yǔ)言。只有讓小學(xué)生真正地感受到英語(yǔ)純正的語(yǔ)言魅力，才能促使學(xué)生從心底產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。在平時(shí)的教學(xué)中，可以讓學(xué)生聽(tīng)或看一些通俗易懂的兒童經(jīng)典英語(yǔ)故事和童話，使其充分感受到英語(yǔ)的豐富和優(yōu)美，最大程度地激發(fā)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲和小詩(shī)也是很好的感受語(yǔ)言魅力的方式，孩子們可以在抑揚(yáng)頓錯(cuò)的節(jié)拍聲、音樂(lè)聲中感受到英語(yǔ)特有的韻律美。
（2）組織生動(dòng)的課堂教學(xué)，提升真正學(xué)習(xí)興趣。我校有近一半的六年級(jí)學(xué)生較少主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，同時(shí)，學(xué)生喜歡英語(yǔ)老師的主要原因就是上課有趣。因此，組織生動(dòng)的課堂教學(xué)是激發(fā)小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣的基本途徑。這次調(diào)查顯示，學(xué)生最感興趣的活動(dòng)就是游戲。在小學(xué)英語(yǔ)課堂中，如能將一些程度適中，生動(dòng)有趣的游戲引入課堂，一定會(huì)有助于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用外語(yǔ)進(jìn)行思維和交際的能力，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。任務(wù)型活動(dòng)能很好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)。學(xué)生在完成教師布置的任務(wù)時(shí)，不再產(chǎn)生抵觸情緒，而是有一種期待和自我獲得滿足的感覺(jué)；在這樣的過(guò)程中，學(xué)生是在自然而然地運(yùn)用英語(yǔ)做事，是在他們自己最需要的時(shí)候運(yùn)用英語(yǔ)，是在交際。
（3）進(jìn)一步發(fā)揮教師個(gè)人魅力，激發(fā)積極學(xué)習(xí)情感。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，教師需要發(fā)揮自己的個(gè)性魅力來(lái)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙。其中，幽默詼諧的個(gè)性顯得特別重要。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)不像語(yǔ)文那樣易被學(xué)生理解；也不像數(shù)學(xué)那樣有著獨(dú)特的邏輯美；更不像美術(shù)、音樂(lè)、體育那樣能直接地讓學(xué)生感受到快樂(lè)，英語(yǔ)是一種交流工具，它最能讓學(xué)生體會(huì)到的就是與人溝通的快樂(lè)。這種快樂(lè)需要催化劑，英語(yǔ)教師的幽默詼諧就是最有效的催化劑，它能化解學(xué)生的焦慮，拓展學(xué)生的思維，讓學(xué)生敞開(kāi)心扉用英語(yǔ)和大家交流。
（4）完善現(xiàn)有評(píng)價(jià)機(jī)制，保持良好學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。要使學(xué)生保持長(zhǎng)久的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，最重要的在于讓學(xué)生及時(shí)看到學(xué)習(xí)成果，從而產(chǎn)生成就感，并使之成為進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動(dòng)力。因此，教師首先要重視形成性評(píng)價(jià)方式的運(yùn)用。小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)缺乏毅力，所以，及時(shí)、經(jīng)常性的評(píng)價(jià)是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主要評(píng)價(jià)方式。教師可以通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng)、背單詞積分活動(dòng)等豐富多變的評(píng)價(jià)活動(dòng)來(lái)檢測(cè)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況。其次，教師應(yīng)正確、有效、經(jīng)常性地鼓勵(lì)學(xué)生，肯定學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成果。及時(shí)、正確的鼓勵(lì)可以幫助學(xué)生形成學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。鼓勵(lì)可以是多種形式的，口頭的鼓勵(lì)、眼神的鼓勵(lì)、用五角星或小獎(jiǎng)品來(lái)鼓勵(lì)，等等。
（5） 激發(fā)外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使學(xué)生明確英語(yǔ)學(xué)習(xí)的意義：
外部動(dòng)機(jī)是重要的輔助動(dòng)機(jī)，教師可以通過(guò)以下方法讓學(xué)生明確英語(yǔ)學(xué)習(xí)的意義：收集一些世界各國(guó)使用英語(yǔ)情況和英語(yǔ)教育狀況的資料并制作成幻燈片播放給學(xué)生看，使其了解英語(yǔ)是一門(mén)世界語(yǔ)言，掌握了英語(yǔ)就像是掌握了世界的通行證。其次，教師還可以組織一次關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)重要性的討論，讓學(xué)生分組去收集相關(guān)資料，然后在討論活動(dòng)中發(fā)表自己的見(jiàn)解。這將促使學(xué)生主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的意義。再次，教師可以在平時(shí)的課堂中，偶爾穿插關(guān)于用錯(cuò)英語(yǔ)而造成尷尬局面的小笑話，學(xué)生可以在笑聲中輕松地了解英語(yǔ)作為一種交流工具的重要性。
綜上所述，小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣不僅直接影響學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果，而且同時(shí)也是衡量學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言素質(zhì)的重要因素之一。教師只有努力通過(guò)課堂教學(xué)等途徑激發(fā)并保持學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣，才能使學(xué)生在小學(xué)階段乃至以后保持旺盛的英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情，從而促使學(xué)生全面、健康、和諧地發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
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作者簡(jiǎn)介:
我是來(lái)自崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校的高一鳴，從教已經(jīng)四年。作為一名英語(yǔ)專職教師，我一直對(duì)英語(yǔ)教學(xué)抱有極大的熱情，在工作中我能夠?qū)ψ约禾岢鰢?yán)格的要求，不斷地提高自己的英語(yǔ)教學(xué)水平，在這四年中，我執(zhí)教了多節(jié)不同級(jí)別的公開(kāi)課和研究課，都獲得了較好的評(píng)價(jià)。我還參加了課題研究活動(dòng)，撰寫(xiě)了課題研究論文，提高了自己的科研水平。以下是我這四年來(lái)主要的獲獎(jiǎng)情況。
時(shí)間
內(nèi)容
2004年3月
杭州市小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)技能大賽 一等獎(jiǎng)
2004年6月
浙江省小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)技能大賽 一等獎(jiǎng)
2004年11月
全國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)技能大賽 單項(xiàng)簡(jiǎn)筆畫(huà)一等獎(jiǎng)
2004年11月
全國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)技能大賽 團(tuán)體項(xiàng)目的教學(xué)設(shè)計(jì)：Jobs 一等獎(jiǎng)
2004年10月
杭州市小學(xué)英語(yǔ)教師英語(yǔ)歌曲大賽 小組唱獲得一等獎(jiǎng)
2006．4
杭州市第四屆小學(xué)小班化教育優(yōu)秀論文、教案評(píng)選中，論文《六年級(jí)小班男生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣調(diào)查與分析》獲得一等獎(jiǎng)
姓名：高一鳴
工作單位：杭州市崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校
通訊地址：杭州市清吟街119-2-101
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