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犯傻了孩子，“校規(guī)”咋還奪去了你的生命？

2010.10.13

犯傻了孩子，“校規(guī)”咋還奪去了你的生命？ <點(diǎn)擊復(fù)制本貼地址，推薦給朋友>

梁石川

山東臨沂六中13歲女生張悅，因被學(xué)校認(rèn)定頭發(fā)太長(zhǎng)，不符合“校規(guī)”三次被趕出校門(mén)之后，在家喝下滅白蛾用的滅幼脲自殺死亡的消息出現(xiàn)后，注定了筆者原本脆弱的心境，變得一團(tuán)糟。據(jù)山東新聞網(wǎng)報(bào)道，張悅死亡已經(jīng)三天了，校方從校長(zhǎng)到班主任，玩起了“躲貓貓”，沒(méi)有一個(gè)人肯站出來(lái)給張家人一個(gè)的解釋。對(duì)此，張悅的家長(zhǎng)十分憤怒，表示一定要為孩子討個(gè)說(shuō)法。

原本中午的時(shí)候，筆者在構(gòu)思一部小說(shuō)的章節(jié)。畫(huà)了許多人物的肖像，卻沒(méi)有一個(gè)把自己逗樂(lè)。喜歡放歌聽(tīng)的“壞壞”沒(méi)有來(lái)，筆者在QQ群里與另外一些寫(xiě)手，討論一些政治話(huà)題。雖然筆者對(duì)這一話(huà)題或是一知半解，或是根本就不感興趣。因?yàn)樵诠P者看來(lái)，某國(guó)最近給一名中國(guó)罪犯發(fā)的那個(gè)獎(jiǎng)，屬于扯淡。不同的國(guó)家有著不同的政治制度，一些事純屬?lài)?guó)家的內(nèi)政，遠(yuǎn)在歐洲的某國(guó)咋還有這樣的好心，去給一名中國(guó)犯人發(fā)獎(jiǎng)，個(gè)中的用意不言自明。觸及到國(guó)家利益，即便是一個(gè)袖手旁觀的閑者，也會(huì)在心里犯嘀咕。

嘀咕歸嘀咕，午休要休的。那么多人，都有腦袋，自然有人會(huì)去辯明是非，這事也輪不到筆者這樣的草根去多想，于是躺下就睡著了。這一睡還真叫個(gè)美，女兒晚上放學(xué)回來(lái)敲門(mén)的時(shí)候，筆者還在酣睡。被女兒?jiǎn)拘?，竟然以為是天亮了，一看時(shí)鐘，剛好晚上的七點(diǎn)一刻。坐回電腦前，“壞壞”出現(xiàn)了，于是筆者第一次聽(tīng)到了歌曲《高紅原》：“許多的歡樂(lè)，留在你的帳篷。初戀的琴聲，撩動(dòng)幾次雪崩。少年的我為何不懂心痛，驀然回首，已是光陰如風(fēng) 。離鄉(xiāng)的行囊，總是越來(lái)越重......”歌聲響起后，網(wǎng)友“拂袖亦輕狂”有些手舞足蹈，連說(shuō)好聽(tīng)，于是，筆者的心情就在這時(shí)放飛了。

稍晚的時(shí)候，筆者突然收到了中學(xué)“?；?#8221;發(fā)來(lái)的短信?；貞浲衾锼c周邊所有同學(xué)的一些音容笑貌，時(shí)間便定格在她的少女時(shí)代，齊肩的發(fā)絲，曾是引發(fā)筆者少年時(shí)許多童貞夢(mèng)幻。在某一個(gè)下午，筆者與另一位同學(xué)吃飯，得知了她的電話(huà)，于是相隔二十多年后，再次通話(huà)，竟然有些激動(dòng)。必竟二十多年了，童年中的頑皮與嬉笑，早已經(jīng)變成了一盤(pán)散沙，再想拾掇起來(lái)，組合在一起，已經(jīng)是不可能的事情了。

她在短信中寫(xiě)道：“我看了你寫(xiě)的《山?jīng)]矮，大姐的愛(ài)伴我們成長(zhǎng)》，必竟有些事和感情只有親身體會(huì)才能觸動(dòng)心靈的柔弱，雖然觸摸時(shí)會(huì)酸會(huì)痛，卻是內(nèi)心深處最值得懷念和珍貴的財(cái)富。很多事就是這樣有得有失，你失去的時(shí)候也得到了。如果沒(méi)有當(dāng)初的經(jīng)歷，也許就沒(méi)有你今天的成就。”這條短信，讓筆者嘴角泛起了些許的苦澀。淡淡的記憶，像崖邊酸棗樹(shù)上熟透的小棗，哪一陣風(fēng)吹來(lái)，輕輕彈落在松軟的泥土上，沒(méi)有一點(diǎn)聲息。

筆者還沉靜在往事的回憶中，山東新聞網(wǎng)就在22時(shí)發(fā)布了題為《一頭“長(zhǎng)發(fā)” 逼死臨沂13歲女生？》的消息。報(bào)道稱(chēng)，13歲的張悅，是臨沂六中初一的一名曾通女生。但是在兩天之前，她離開(kāi)了這個(gè)美麗的世界。張悅的父親說(shuō)，他的女兒是一個(gè)比較乖巧的小女孩，性格內(nèi)向，不善言辭，不是一個(gè)讓人太過(guò)操心的孩子?？墒窃谌雽W(xué)后短短的一個(gè)多月時(shí)間，因?yàn)樗念^發(fā)太長(zhǎng)的原因，三番五次地被老師批評(píng)。

據(jù)稱(chēng)，今年9月份開(kāi)學(xué)軍訓(xùn)后，學(xué)校組織了一次檢查，在此過(guò)程中，張悅和一位同班的女同學(xué)被告知自己的頭發(fā)過(guò)長(zhǎng)，在班上被班主任周老師批評(píng)后，趕出了教室。其說(shuō)，在此之前，一直沒(méi)有被如此批評(píng)過(guò)的張悅和同學(xué)小丁，當(dāng)時(shí)便離校出走了。最后，經(jīng)過(guò)10多個(gè)小時(shí)的尋找，最終在一家超市的地下通道里找到了她。當(dāng)然，接下來(lái)，張悅就經(jīng)歷了三次理發(fā)不合校規(guī)的經(jīng)歷。第一次理發(fā)是自己帶女兒去的，但是學(xué)校說(shuō)不合格。“當(dāng)時(shí)張悅回到家時(shí)告訴他媽媽?zhuān)约涸鴨?wèn)過(guò)老師什么樣的標(biāo)準(zhǔn)才夠合格，小悅說(shuō)當(dāng)時(shí)老師還動(dòng)手打過(guò)自己。”

9日這天，再理發(fā)后，張悅在父親的陪同下，來(lái)到了校門(mén)口。因?yàn)榧议L(zhǎng)不能進(jìn)入校園，所以父親一直在校門(mén)口等待這次理發(fā)后學(xué)校的“驗(yàn)收”。“在去學(xué)校的路上，我曾經(jīng)打電話(huà)問(wèn)過(guò)班主任頭發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)，打了5次，最后一次才接通電話(huà)。”與前兩次的結(jié)果一樣，校門(mén)口值班的政務(wù)處老師告訴張悅，她的發(fā)型還是不合格。沒(méi)辦法，張父只好把女兒接回了家。但是，讓誰(shuí)也想不到是，回家后不久張悅服毒自殺了。

報(bào)道稱(chēng)，奪走張悅生命的直接兇手是一瓶農(nóng)藥。張悅的父親從事園林綠化工作，在家里有滅殺白蛾用的農(nóng)藥滅幼脲。農(nóng)藥的說(shuō)明上顯示，這是一種對(duì)白蛾有強(qiáng)烈胃毒作用的殺蟲(chóng)劑，整瓶裝是325g。說(shuō)明書(shū)上稱(chēng)，此藥“毒性較低，中毒應(yīng)先就醫(yī)”。為什么低毒還能死人呢？其家人們猜測(cè)，也許正是張悅看到了這句話(huà)，才把幾乎整瓶的農(nóng)藥都喝下去了。就這樣，一名13歲的初一女生，因?yàn)樽约旱囊活^長(zhǎng)發(fā)，在剪來(lái)剪去中自殺了。張悅服毒后的第二天，她的父母在悲憤沖進(jìn)了學(xué)校，要為孩子討個(gè)說(shuō)法。但是校方的負(fù)責(zé)人已經(jīng)躲了起來(lái)。“我們想找班主任、找校長(zhǎng)，他們都不在。”

據(jù)稱(chēng)，10月10日，苦等了一天后，張家人決定采取進(jìn)一步措施，在學(xué)校門(mén)口擺上花圈，希望此做法能刺激學(xué)校負(fù)責(zé)人出來(lái)同他們談?wù)劊呐率莵?lái)驅(qū)趕他們，總之只要有一次見(jiàn)面的機(jī)會(huì)就好。可是只到第二天仍然是無(wú)人理睬。學(xué)校門(mén)口的保安覺(jué)得他們可憐，在學(xué)校門(mén)口等候的家人們累了，還可以到保衛(wèi)室休息。直到11日，張悅走后的第三天，該校領(lǐng)導(dǎo)仍在“躲貓貓”，不與其家人見(jiàn)面。他們只好一面向媒體求助，一面采取了新的辦法：在學(xué)校門(mén)前為張悅搭起了靈堂，一口空棺槨和張悅大照片都擺在靈堂里。“我們也不想激化矛盾，這兩天學(xué)校都在正常上課，我們不想干擾其他孩子，我們也沒(méi)有過(guò)分要求，現(xiàn)在只是想學(xué)校能夠跟我們正面接觸，孩子到底為什么而死，我們要一個(gè)說(shuō)法。”

話(huà)到這兒，筆者的心境真的糟糕起來(lái)。13歲女生張悅，因?yàn)轭^發(fā)長(zhǎng)先后理過(guò)三次發(fā)，該校的老師還是認(rèn)為不合格。當(dāng)學(xué)生家長(zhǎng)問(wèn)學(xué)校，到底張悅的頭發(fā)理成啥樣才夠?qū)W校的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，相關(guān)老師支支吾吾，也說(shuō)不出個(gè)所以然。筆者在想，檢查學(xué)生頭發(fā)的政教處老師并沒(méi)拿尺子挨個(gè)的去量學(xué)生的頭發(fā)，僅僅是用眼睛來(lái)觀察，然后就稱(chēng)“不合格”。這邊不合格，那邊張悅就三次被班主任趕出教室，想不開(kāi)服毒自殺了；這邊一出事，那邊臨沂六中的校領(lǐng)、班主任等，撒丫子逃之夭夭，不見(jiàn)蹤跡了，玩起“躲貓貓”的游戲。

筆者不知道，該校到底想干什么，又怕些什么？當(dāng)然，還在該市的教育主管部門(mén)，學(xué)生家長(zhǎng)都將花圈和靈堂擺到學(xué)校大門(mén)口了，該市竟然沒(méi)有一個(gè)說(shuō)話(huà)算數(shù)，有頭有臉或者有頭有臉的人物的“代理人”出來(lái)，向?qū)W生家長(zhǎng)道句謙，拉句軟和過(guò)呱，赤不楞登跑了，乖乖，你說(shuō)這算個(gè)啥？不是混蛋，又是啥。事情傳出去，比想用鐵錘敲方舟子腦袋的肖傳國(guó)搞出的笑話(huà)，還搞笑。因此，筆者以為這件事發(fā)展到現(xiàn)在這個(gè)樣子，處理不當(dāng)矛盾還會(huì)不升級(jí)，臨沂六中的校領(lǐng)導(dǎo)包括班主任，既然不肯露面，那就永遠(yuǎn)也別叫他們?cè)诹新睹媪恕．?dāng)然，光追究學(xué)校的責(zé)任還不夠，應(yīng)責(zé)令該市主管教育的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出面向張悅的家人道謙和被“問(wèn)責(zé)”。

想想，這事是挺氣人的。人家的孩子都沒(méi)有了，他們還在“躲貓貓”。躲給誰(shuí)看，這樣會(huì)傷了學(xué)生家長(zhǎng)和民眾的心，這樣的學(xué)校，這樣的校風(fēng)，再加這樣的校領(lǐng)導(dǎo)與老師有誰(shuí)還敢把孩子交給這樣的學(xué)校。原本筆者二十多年后，收到當(dāng)年上中學(xué)時(shí)的“?；?#8221;的短信，心里正在打翻五味瓶呢！不曾想，被臨沂六中爆出的新聞給火上澆油，實(shí)在是罪過(guò)。現(xiàn)在，張悅這丫頭因頭發(fā)的事，想不開(kāi)又自殺了，同樣也是罪過(guò)！此時(shí)，筆者心底像在流血不僅吶喊，“孩子你真是太傻了，為了一個(gè)頭發(fā)，咋還讓“校規(guī)”奪去了生命？叔叔真的為你感到惋惜！

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