教育技術定義的變遷
1． AECT1963年定義
“視聽傳播是教育理論與實踐的一個分支，它主要研究對控制學習過程的信息進行設計和使用，包括：（1）研究在有目的的學習過程中可以使用的圖像信息和非表征性信息的獨特的相對的優(yōu)缺點；（2）在教育環(huán)境中利用人員和設備將信息結構化、系統(tǒng)化。這些任務包括對整個教學系統(tǒng)及其組成部分的計劃、制作、選擇、管理和應用。它的實際目標是：有效地使用每一種傳播方法和媒體，以開發(fā)學習者的全部潛力。”
特征：
（1）視聽傳播的學科類別是教育理論和實踐的一個分支；
（2）視聽傳播以控制學習過程的信息為主要研究對象；
（3）視聽傳播以對控制學習過程的信息進行設計和使用為主要研究內
容;
（4）教育技術的目標是開發(fā)學習者的全部潛力。
2． 教育技術委員會1970年定義
“‘教學技術’是一種根據特定目標來設計、實施與評價整個教與學的過程的系統(tǒng)方法。它以對人的學習和傳播的研究為基礎，綜合運用人力、物力資源，以達到更有效的教學目的。”
特征：
（1）教學技術以對人的學習和傳播的研究為基礎；
（2）教學技術以整個教與學的過程為研究對象；
（3）教學技術以對教與學的過程的設計、實施和評價為研究內容；
（4）教學技術是為達到更有效的教學目的。
3． 西爾伯（Sillber）在1970年的定義
“教學技術是用系統(tǒng)的方式對教學系統(tǒng)組成部分（包括信息、人員、材料、設備、技術和環(huán)境）的開發(fā)（包括研究、設計、制作、支持-供給和利用）以及對開發(fā)的管理（包括組織和人員）。其目的是解決教育的問題。”
特征：
（1）教學技術的研究對象是教學系統(tǒng)組成部分；
（2）教學技術的研究內容是對教學組成部分的開發(fā)和對開發(fā)的管理；
（3）教學技術目的是解決教育問題。
4．麥肯齊（Mac Kenzie）和厄勞特（Eraut）在1971年的定義
“教育技術是對達到教育目標的手段的系統(tǒng)化的研究”。
特征：
（1）教育技術以教育手段為研究對象；
（2）教育技術以對達到教育目標的手段的研究為研究內容；
（3）教育技術的目標是對達到教育目標的手段的系統(tǒng)化研究。
5．日本坂元昂在71年出版的書中對教育技術表述為：
是對關系到教育的所有可操作的因素加以分析、選擇、組合和控制，然后進行試驗性的實際研究。以便取得最大教育效果的一門技術科學。
特征：
（1）教育技術是以教育的所有可操作的因素為研究對象
（2）教育技術是以對教育的所有可操作的因素加以分析、選擇、組合和
控制和進行試驗性研究為內容的
（3）所采取的手段是分析、選擇、組合和控制
（4）教育技術的目的是獲到教育的最大效果
6．AECT1972年定義
“教育技術是這樣一個領域，它通過對所有學習資源的系統(tǒng)化鑒別、開發(fā)、組織和利用以及通過對這些過程的管理，來利于人類學習。”
特征：
（1）教育技術以學習資源為研究對象；
（2）教育技術以學習資源的鑒別、開發(fā)、組織和利用、管理為主要研究
內容；
（3）教育技術以利于人類的學習為目的。
7．AECT1977年定義
“教育技術是一個分析問題，并對解決問題的方法設計、實施、評價和管理的綜合的、有機的過程，它涉及人員、程序、思想、設備和組織等各方面，與人類的學習所有方面都有關系。”
特征：
（1）教育技術以與人類的學習所有方面都有關系的綜合的、有機的過程 為研究對象；
（2）教育技術以對問題的分析及對解決問題的方法的設計、實施、評價和管理為研究內容；
（3）教育技術以與人類的學習所有方面都有關系的研究為目的。
8．AECT1994年定義
“教育技術是為了促進學習，對有關的過程和資源進行設計、開發(fā)、利用、管理和評價的理論與實踐。”
（1）教育技術的研究對象是與學習有關的過程和資源；
（2）教育技術的研究內容是對與學習有關的過程和資源的設計、
開發(fā)、應用、管理和評價；
（3）教育技術是一種理論和實踐；
（4）教育技術以促進學習為目的。
9．教育技術04義:（新定義）
教育技術是指通過創(chuàng)建、運用和管理適當的技術過程和資源來促進學習和提升績效的研究和符合職業(yè)道德規(guī)范實踐。
Educational technology is the study and ethical practice of facilitating learning and improving performance by creating, using and managing appropriate technological processes and resources.
（1）教育技術是以技術過程和資源為研究對象的
（2）教育技術是以通過創(chuàng)建、運用和管理為研究內容的
（3）教育技術是以促進學習和提升績效為目的的
