“幼兒太小，做什么家務(wù)！”

“幼兒做不好，還不如自己做?！?/p>

“做家務(wù)是大人的事，幼兒好好讀書(shū)就行了！”

......

說(shuō)起做家務(wù)，很多父母往往認(rèn)為離幼兒很遠(yuǎn)，家務(wù)活當(dāng)然是家長(zhǎng)的事情，幼兒只要成績(jī)好就行了。但是，這樣真的好嗎？如果一個(gè)幼兒從小就不會(huì)做家務(wù)，將來(lái)他如何獨(dú)立生活？

其實(shí)，很多調(diào)查研究表明，引導(dǎo)幼兒做家務(wù)的家庭比不做家務(wù)的家庭，幼兒成績(jī)優(yōu)秀的比例高了許多倍。想要讓幼兒成為更優(yōu)秀的人，從小培養(yǎng)做家務(wù)的習(xí)慣是必不可少的！

一、為什么要讓幼兒做家務(wù)？

1.鍛煉和發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)

家務(wù)勞動(dòng)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)。幼兒做家務(wù)有利于鍛煉幼兒的精細(xì)動(dòng)作。

2.促進(jìn)幼兒的認(rèn)知能力發(fā)展

家務(wù)勞動(dòng)整合了很多認(rèn)知技能，比如物品的整理涉及到分類(lèi)能力，做事情的先后順序涉及到幼兒的統(tǒng)籌能力、邏輯能力、時(shí)間管理等等。

這些能力是影響幼兒未來(lái)非常重要的因素。因此，家務(wù)勞動(dòng)不僅不會(huì)影響幼兒學(xué)習(xí)，某種程度上還能促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)。

3.增強(qiáng)幼兒獨(dú)立生活的能力

家長(zhǎng)總說(shuō)幼兒獨(dú)立性差，依賴(lài)性強(qiáng)，不會(huì)自我管理，其實(shí)是家長(zhǎng)剝奪了幼兒鍛煉的機(jī)會(huì)。力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，對(duì)培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活的能力特別重要。

4.培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感、感恩心

爸媽?xiě)?yīng)該有意識(shí)地讓幼兒感受到他也是家庭中的一分子，做家務(wù)是他的義務(wù)。家務(wù)勞動(dòng)可以讓幼兒產(chǎn)生自豪感和責(zé)任心，隨著年齡的增長(zhǎng)和社會(huì)閱歷的增加，這種責(zé)任心和自豪感會(huì)不斷地提升。

5.增進(jìn)親子關(guān)系，給家庭帶來(lái)快樂(lè)

讓幼兒和家長(zhǎng)一起做家務(wù)，會(huì)讓親子關(guān)系更加融洽，家庭氛圍更加和諧。比如，愛(ài)好西點(diǎn)烘焙的家長(zhǎng)讓幼兒一同參與，幫著打蛋、切水果、揉揉面團(tuán)。這些都是幼兒特別喜歡的事情。

二、幼兒家務(wù)年齡表

其實(shí)從幼兒3歲開(kāi)始，媽媽們就可以有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒做家務(wù)了。對(duì)照下面的家務(wù)年齡表，媽媽們可以更好地把握什么年齡的幼兒該做哪些家務(wù)？

三、家長(zhǎng)如何引導(dǎo)幼兒做家務(wù)

1.家務(wù)要適量、適合

給幼兒分配的家務(wù)一定是幼兒力所能及的。組裝小家電這種活，對(duì)男幼兒來(lái)說(shuō)是最好不過(guò)的家務(wù)。對(duì)于七八歲的女孩來(lái)說(shuō)，在夏天學(xué)著洗洗自己的小內(nèi)衣也是很有必要的。

2.讓做家務(wù)變得有意思一些；多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)

對(duì)于兩三歲的幼兒，任何家務(wù)都是有意思的探索世界；五六歲的幼兒，家長(zhǎng)可以想辦法讓幼兒覺(jué)得做家務(wù)是好玩的；再大一點(diǎn)的幼兒，可以嘗試建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，但是不提倡物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。家長(zhǎng)要及時(shí)肯定幼兒的勞動(dòng)成果，保護(hù)幼兒的積極性，讓幼兒體驗(yàn)到被尊重的感覺(jué)。

3.適當(dāng)給幼兒傳授相關(guān)技能，不當(dāng)甩手掌柜

幼兒剛開(kāi)始做家務(wù)時(shí)肯定會(huì)做不好，家長(zhǎng)可以和幼兒一起做，給幼兒做示范，教他一些小技巧。在生活中，家長(zhǎng)也要嚴(yán)格要求自己，給幼兒做好表率。特別是爸爸要多多參與家務(wù)勞動(dòng)，示范作用效果更好。

4.心態(tài)一定要放輕松，要耐心

幼兒在做家務(wù)時(shí)，家長(zhǎng)不要幫幼兒做，也不要不斷催促幼兒。當(dāng)幼兒做不好的時(shí)候，家長(zhǎng)千萬(wàn)不能打擊幼兒。

教育從來(lái)都不是只局限在課堂學(xué)習(xí)，家庭生活中的各種鍛煉機(jī)會(huì)能帶給幼兒更多?？此茻o(wú)意義的家務(wù)勞動(dòng)，帶給幼兒的獨(dú)立、自信、快樂(lè)和能力卻是他們一生的財(cái)富。