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初中語(yǔ)文文體常識(shí)匯總

基礎(chǔ)部分

四大文學(xué)樣式:詩(shī)歌、小說(shuō)、散文、戲劇

一、常用的五種表達(dá)方式:記敘、描寫(xiě)、抒情、說(shuō)明、議論  

二、表現(xiàn)手法:象征、對(duì)比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托(正襯、反襯)以小見(jiàn)大、正側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合等

三、修辭手法:比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、引用、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反復(fù)、互文、對(duì)比、借代、反語(yǔ)

修辭手法的作用:

1、比喻:形象生動(dòng)地寫(xiě)出了事物的××特點(diǎn);用在議論文中,能使抽象道理變得具體,使深?yuàn)W的道理變得淺顯易懂。

2、擬人(使事物具有人的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理等):其作用是使所寫(xiě)“物”色彩鮮明、描繪形象生動(dòng),表意豐富。

3、夸張:揭示事物的××本質(zhì),烘托××氣氛,加強(qiáng)渲染力,引起讀者的強(qiáng)烈共鳴。

4、排比:可增強(qiáng)語(yǔ)言的氣勢(shì)。用來(lái)說(shuō)理,可把道理闡述得更嚴(yán)密、更透徹;  用來(lái)抒情,可把感情抒發(fā)得淋漓盡致。

5、對(duì)偶:使語(yǔ)言簡(jiǎn)練工整。形式上音節(jié)整齊勻稱(chēng)、節(jié)奏感強(qiáng),具有音律美;內(nèi)容上凝練集中,概括力強(qiáng)。

6、引用:說(shuō)明文、記敘文:既增強(qiáng)了說(shuō)服力,又使文章充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意,趣味盎然。在議論文中,作為論據(jù)可以增強(qiáng)語(yǔ)言說(shuō)服力,使論證更加充分。

7、設(shè)問(wèn):作用:強(qiáng)調(diào)問(wèn)題,引起人們注意,啟發(fā)人們思考。用在一段的開(kāi)頭或結(jié)尾處,除引起思考外,還有承上啟下的過(guò)渡作用;用在議論文中,能使論證深入,脈絡(luò)清晰。

8、反問(wèn)——起強(qiáng)調(diào)作用,增強(qiáng)肯定(否定)語(yǔ)氣。

9、借代:以簡(jiǎn)代繁,以實(shí)代虛,以奇代凡,以事代情,能起到突出形象,使之具體、生動(dòng)的效果。

10、對(duì)比:突出強(qiáng)調(diào)其中某一對(duì)象的特點(diǎn)。

11、反復(fù):強(qiáng)調(diào)所說(shuō)內(nèi)容(某種情感或者意思)。

12、反語(yǔ):以說(shuō)反話(huà)的方式加強(qiáng)表達(dá)效果。有的諷刺揭露,有的表示親密友好的感情。

                       記敘文

一、記敘文六要素:時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果

二、記敘順序:順敘、倒敘、插敘

1. 順敘:即按照事情的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局的順序?qū)懀〞r(shí)間先后)。

  作用:使文章脈絡(luò)清楚,有頭有尾,給人鮮明的印象。

2. 倒敘:把后發(fā)生的事情寫(xiě)在前面,然后再按順序進(jìn)行敘述。

  作用:避免平鋪直敘,增強(qiáng)文章的生動(dòng)性,使文章引人入勝。

3. 插敘:在敘述過(guò)程中,由于內(nèi)容的需要,中斷原來(lái)情節(jié)的敘述,插入有關(guān)的情節(jié)或事件,然后再繼續(xù)原來(lái)的敘述。(比如:回憶往事)

作用:補(bǔ)充、襯托出文章的中心內(nèi)容(人物或事件),豐富了情節(jié),深化了主題。

三、描寫(xiě)角度:正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)

四、描寫(xiě)人物的方法:語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、外貌描寫(xiě)、肖像描寫(xiě)、

五、記敘的線(xiàn)索:人、事、物、時(shí)、地、情

六、記敘文開(kāi)頭句子的作用

 1 、開(kāi)篇點(diǎn)××題;                

 2 、總領(lǐng)全文;

3 、引起下文,為下文××作鋪墊。  

4、為下文××埋下伏筆

5、設(shè)置懸念,引起讀者的興趣或思考。

七、記敘文中間句子的作用

1 、承上啟下的過(guò)渡作用;

2、段末起總結(jié)作用;(總結(jié)上文;引出下文)

3 、為下文××埋下伏筆

4 、為下文××情節(jié)作鋪墊

5 、推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展

八、記敘文結(jié)尾句子的作用

1 、篇末點(diǎn)××題;           

2 、總結(jié)全文,深化××中心;

3 、首尾呼應(yīng);              

4 、點(diǎn)明××中心,升華主題;

5 、令人深思,給人啟示,讓人覺(jué)得回味無(wú)窮。    

6 、點(diǎn)題

7 、前后照應(yīng)                 

8 、首尾呼應(yīng)

九、歸納記敘文的中心意思

 1 、找文章標(biāo)題;語(yǔ)段中開(kāi)頭結(jié)尾處的抒情議論性句子。

2 、把文章主要段落的大意連貫起來(lái),加以綜合概括,然后指出作者借以表達(dá)的思想、感情、態(tài)度等。(特別是抒情散文中)

3 、還可從時(shí)代背景入手分析。

4 、從作者對(duì)人物或事物的態(tài)度判斷。

                      小說(shuō)

一、小說(shuō)三要素:人物、情節(jié)、環(huán)境-

二、描寫(xiě)人物的方法:(見(jiàn)上文)

三、情節(jié):(序幕)、開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局、(尾聲)

1、開(kāi)端:交代背景,鋪墊下文?!?/span>2 、發(fā)展:刻畫(huà)人物,反映性格。 3 、高潮:表現(xiàn)沖突,揭示主題。 4、結(jié)局:深化主題,留下思考。

情節(jié)的總的作用:使小說(shuō)變得豐富、生動(dòng)、曲折,可以強(qiáng)化人物性格、深化主題和增強(qiáng)藝術(shù)感染力。

四、環(huán)境描寫(xiě):自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境

五、環(huán)境描寫(xiě)的作用:1、渲染氣氛。

2、烘托人物的心理,展示人物性格特征。

3、推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。

4、為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。

5、借景抒情,情景交融。

6、交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、天氣情況、使事情更具時(shí)代背景。

                議論文

一、議論文三要素:論點(diǎn)、論據(jù)和論證

二、論點(diǎn)的特點(diǎn):正確 鮮明 
  歸納論點(diǎn)的方法:

1、標(biāo)題 

2、文章開(kāi)頭 

3、 結(jié)尾

4、中間: 5、概括總結(jié)

三、論據(jù) :事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)

 事實(shí)論據(jù)(如現(xiàn)實(shí)事件、歷史事實(shí)、統(tǒng)計(jì)材料、具體數(shù)字等)

 道理論據(jù):(包括人們公認(rèn)的原理、公式、定義、法則、規(guī)律、名言警句等。)

四、論證方法:舉例論證、道理論證、比喻論證、正反對(duì)比論證。

五、論證方法的作用:

1 、舉例論證:具體典型而且充分地證明了某一論點(diǎn)。

2 、道理論證:引用了什么論證了某一論點(diǎn),使論證具有說(shuō)服力。

3 、比喻論證:形象生動(dòng)地闡述了某一論點(diǎn),使說(shuō)理更通俗易懂。

4 、正反對(duì)比論證:通過(guò)對(duì)比,突出強(qiáng)調(diào)了某一論點(diǎn),使說(shuō)理更鮮明。    

六、分析議論文的表達(dá)方式

1 、議論文中的記敘,往往概括性很強(qiáng),作用:用事實(shí)證明某一觀點(diǎn)或主張。

2 、議論文中時(shí)而有生動(dòng)形象的描寫(xiě),作用:更鮮明生動(dòng)地證明了某一觀點(diǎn)。

3 、議論中的抒情,會(huì)使議論更有感染力,更深入人心。

七、論證方式:立論和駁論

八、論證結(jié)構(gòu):提出問(wèn)題(引論)—分析問(wèn)題(本論)—解決問(wèn)題(結(jié)論)。

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