不少家長為孩子作文沒話說發(fā)愁，其實孩子的作文能力取決于讀書的能力，如果他有足夠的閱讀量，作文就像有源頭的活水一般自然鮮活生動。亨特（2年級）的一篇課堂寫話《美麗的春天》，語言自如流暢，結(jié)構(gòu)上不拘泥于一般的作文程式，自然起承轉(zhuǎn)合，沒有斧鑿之痕。這篇小文是他從上學(xué)前就逐漸識字，大量閱讀的自然呈現(xiàn)，雖然不是什么驚人之作，但足以說明閱讀是作文的基礎(chǔ)。
美麗的春天
亨特/文
春天來了，廣闊的田野從灰蒙蒙的冬天解放出來，到處鶯歌燕舞、生機勃勃。
春天，好像乘著春風(fēng)而來，冬天好像飄在點點雪花之上。現(xiàn)在，冬天好像順著春雨緩緩流走。
春天，蠟梅即將凋謝，玉蘭花苞脫掉厚厚的絨衣，迎春三三兩兩地開放。
春天的花兒正在開放，初夏的花兒已經(jīng)有了花苞。
美好的春天！
美麗的春光！
2017年的春天，我們擁抱你！
（亨特上周六剛?cè)ミ^北京植物園探春）
亨特二嬸（小學(xué)語文老師）：二年級的同學(xué)，寫成這樣不錯啊，像寫詩一樣，想象豐富，比喻恰當。尤其是點睛之筆富有新意，結(jié)尾還抒發(fā)自己的感情，很棒！
國學(xué)功底深厚、下筆如有神的舅姥爺（退休中小學(xué)校校長）：思維敏捷，文筆流暢，修辭運用貼切，風(fēng)行水上，韻味十足，純天然童心唱響，無人工斧鑿之跡！努力！
寫作的基礎(chǔ)不是作文法而是知識飽有量，不要用中小學(xué)常規(guī)教學(xué)的框子去束縛他，而是鼓勵他多讀，廣收博采，兼收并蓄，讓他的觸角接觸各個領(lǐng)域，成為一個雜家也無所謂……
庶乎有成！
亨特媽（資深編輯）：書法有待提高，作文中的詩情畫意令人驚喜，這幾句算金句：“春天，好像乘著春風(fēng)而來，冬天好像飄在點點雪花上?，F(xiàn)在，冬天好像順著春雨緩緩流走?！?/p>
我2年級時寫東西沒這么自如，和閱讀量有一定關(guān)系，作為和中國改革開放同步的一代人，那時我的課外讀物充其量只有10本。同是2年級，亨特少說讀了2000本書。
關(guān)于亨特怎么從上學(xué)前開始識字以及愛上閱讀，我在北京光華路幼兒園的幼小銜接家長會上做過分享，亨特和我一起向家長們介紹過他識字的過程和看書的感受。我將當時的發(fā)言整理成文字分享給大家。
從2個月開始，亨特就開始“閱讀”
亨特媽/文
一位從事教育工作的資深媽媽說：“一個孩子愛上閱讀，未來他的教育不會有太大問題?！蔽疑钜詾槿?。閱讀分為讀圖和讀文兩個階段，第一個階段是讀圖。
兩個月開始認識水果卡片
從孩子兩個月起，我就有意識地給孩子指認家中各處掛著的彩色圖片，很快孩子能憑聲音就能找到相應(yīng)的畫面。
我清楚地記得第一套識字卡是水果主題，亨特最喜歡橙子這張卡，因為橙色十分吸引他，一開始大人說橙子，同時指給他看，后來只要說橙子，他就自己用眼睛去找貼在冰箱上的橙子這張卡。誰說孩子兩個月不懂大人的話呢？慢慢地就指著橙子這兩個字給他看，他漸漸知道這兩個字是和橙子這種圖形有關(guān)系的。
從孩子能用手指自己翻書開始，我為他買了很多適合他閱讀的書，最初是布面書、泡沫書，通過大人給他讀來了解故事的內(nèi)容，孩子逐漸能把故事內(nèi)容與書的畫面對應(yīng)上。
再大一些，是點讀，即，有意放慢語速，用手指點著故事中的文字，讓孩子意識到文字是和故事畫面有關(guān)的，一點點過渡到每個字和畫面的關(guān)系。
效果是明顯的，孩子一點點會讀封面上的字，會讀故事的標題，最后會讀只有幾個字的畫面。一旦認識字之后，孩子的閱讀興趣飛速提高，在不到一年的時間內(nèi)，孩子讀了幾百冊兒童繪本。書為孩子打開了一個嶄新的世界，他徜徉其中，樂而忘返，常常讀書讀到聽不到大人喊他吃飯喝水。
亨特8歲時看的一套益智類書籍。
亨特（8歲）在看凡爾納的《神秘島》。
足夠的書和足夠的鼓勵
為了讓孩子對書有感情，我在孩子2歲時買了一個大書架，專門放孩子的書，平時送禮物也是以送書為主。引導(dǎo)孩子把書當做自己的寶貝，這種暗示也是非常重要的，如果家長都不把書當回事，孩子怎么會認同讀書重要。一位小朋友的家長對亨特那么喜歡看書很不解，問我教育的秘訣是什么，亨特替我回答說：“足夠的書和足夠的鼓勵?！?/p>
五歲能講一個半小時自編故事
隨著閱讀量的提高，亨特的語言能力大幅度提高，他先是講述幾句話的故事，慢慢能給我講半小時、一小時的故事，而且都是自己構(gòu)思的。信息輸入量到了一定程度，自然會有輸出，孩子編創(chuàng)故事的能力得到老師的肯定和鼓勵，也得到了兒童雜志編輯的認可。亨特為《小熊維尼》雜志的續(xù)編故事欄目投稿，兩次都被采納。其他原創(chuàng)故事《小熊維尼和朋友們歷險記》等也得到了兒童出版社的兒童繪本策劃人的很高評價。
孩子的閱讀興趣從情節(jié)性的繪本故事，慢慢轉(zhuǎn)移到百科類圖書，目前閱讀的是《科學(xué)實驗王》這套漫畫科普叢書?？傊?，孩子一旦愛上讀書，就仿佛一列火車走上了閱讀的軌道，只要家長稍加引導(dǎo)就能自主馳騁知識的天地了。
這是亨特（7歲）2016年寒假閱讀書單，據(jù)不完全統(tǒng)計，閱讀約130本書：
知識類：
1、《科學(xué)實驗王》22本（每本）
2、《漫畫史記》12本
3、《萬物運轉(zhuǎn)的秘密》
4、中國少年百科全書》之《地球·地理》
5、《北京公交換乘通》
6、《圖解本草綱目》
7、《百草良方》
8、《關(guān)于大便的書》
9、《卡通畫技法》
10、《宋畫賞析》
繪本類：
1、《忙忙碌碌鎮(zhèn)》系列7本
2、“球球”系列7本
3、《小雞卡梅拉》35本
4、《蚯蚓日記》
5、《蒼蠅日記》
6、《蜘蛛日記》
童話故事書
1、《尼姆的老鼠
2、《皮皮魯和教室里的隱形人》
3、《終極米迷》
4、《了不起的狐貍爸爸》
6、《格林童話》
7、《安徒生童話》
雜志
1、《米老鼠》7本
2、《小熊維尼的故事》20本
亨特問我，“如果一本書我讀了10遍，算讀幾本書？”我想了想：“算讀10本吧?！焙嗵兀骸澳俏液僮x了1000多本，快2000本書?！笨梢赃@么算么？
