編者按語(yǔ):
很多思維比較活躍的學(xué)生,本應(yīng)該可以取得一個(gè)良好的成績(jī),可就是因?yàn)橐恍牧?xí)慣的養(yǎng)成,阻擋了他們前進(jìn)的步伐。
在生活中,好習(xí)慣是一種財(cái)富,其實(shí),在學(xué)習(xí)中也一樣,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生,而壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)將孩子拖入學(xué)習(xí)的泥沼,難以自拔。
其實(shí)在很多時(shí)候孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)方法用對(duì)了,成績(jī)也自然不是個(gè)問(wèn)題了,從另一個(gè)方面講,習(xí)慣勝過(guò)學(xué)習(xí)方法,孩子的習(xí)慣好,會(huì)更有助于學(xué)習(xí)方法運(yùn)用,成績(jī)的提高,直觀的體現(xiàn)一個(gè)家庭的教育方法。
所以今天在這里,小郎給大家介紹幾個(gè)學(xué)習(xí)中典型的壞習(xí)慣以及解決方法。如果你的孩子有以下這些壞習(xí)慣,一定要及時(shí)改正。
1 學(xué)習(xí)無(wú)計(jì)劃 學(xué)習(xí)上不明白自己要干什么,該干什么,總是讓老師和家長(zhǎng)在后面推著走。 凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢,成績(jī)好的學(xué)生一般計(jì)劃性都很強(qiáng),學(xué)年有學(xué)年的總目標(biāo),學(xué)期有學(xué)期的規(guī)劃,每周有每周的計(jì)劃,每日有每日的任務(wù)。 建議:幫孩子制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,這很重要。 2 學(xué)習(xí)不定時(shí) 學(xué)習(xí)時(shí)間不固定,每天必要的學(xué)習(xí)時(shí)間無(wú)法保證,學(xué)習(xí)時(shí)完全憑情緒,情緒好的時(shí)候可以學(xué)到深夜,情緒不好的時(shí)候,就什么都干不了。 知識(shí)是日積月累起來(lái)的,人不可能在極短時(shí)間內(nèi)把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容輸入到大腦里去,饑一頓飽一頓,三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng),只能是事陪功半。 建議:每天固定一個(gè)時(shí)間點(diǎn),讓孩子靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。 3 學(xué)習(xí)不定量 每天該完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒(méi)有完成,喜歡搞集中復(fù)習(xí)、臨考突擊,每天該記憶的內(nèi)容沒(méi)去記,改完成的作業(yè)也沒(méi)做完,該復(fù)習(xí)的東西沒(méi)有按時(shí)去復(fù)習(xí)。 要想較好地掌握知識(shí),必須靠每日的知識(shí)積累,沒(méi)有量的積累,便不會(huì)有質(zhì)的飛躍??考袕?fù)習(xí)、臨考突擊學(xué)到的知識(shí),不但數(shù)量少,而且質(zhì)量差,經(jīng)不起考試的檢驗(yàn)。 建議:每天規(guī)定好學(xué)習(xí)量,不要等到考試前才臨時(shí)抱佛腳。 4 學(xué)習(xí)時(shí)一心二用 上課時(shí)經(jīng)常走神,甚至做一些與學(xué)習(xí)毫不相干的事;自習(xí)課時(shí)常沉迷于空想,或者東翻西看,浪費(fèi)時(shí)間;做作業(yè)或復(fù)習(xí)時(shí),常做一些小動(dòng)作,一邊聽(tīng)歌一邊寫(xiě)作文、算題。 專(zhuān)心致志是學(xué)生必須養(yǎng)成的起碼的學(xué)習(xí)習(xí)慣,一般人不可能同時(shí)高質(zhì)量地做好兩項(xiàng)或兩項(xiàng)以上的事情,所謂“目不能兩視而明,耳不能兩聽(tīng)而聰”。 建議:平時(shí)要注意培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力,家長(zhǎng)們可以找一些培養(yǎng)專(zhuān)注力的訓(xùn)練和游戲給孩子玩。 5 有錯(cuò)也不改 作業(yè)本發(fā)到手里,雖然上面有許多老師的訂正,可很少往心里去;測(cè)驗(yàn)題和考試卷基本都是只看看分?jǐn)?shù)就扔到一邊,從不認(rèn)真分析原因、檢查和修改錯(cuò)誤。 學(xué)習(xí)是一個(gè)積累知識(shí)的過(guò)程,同時(shí)也是一個(gè)查漏補(bǔ)缺的過(guò)程。一門(mén)課程,你的知識(shí)漏洞越少,說(shuō)明你學(xué)得越好,考試時(shí)的成績(jī)也會(huì)越高,那些考試時(shí)出錯(cuò)的地方往往是你的知識(shí)漏洞最大的地方。 建議:幫孩子整理一個(gè)“錯(cuò)題集”,每次作業(yè)、測(cè)試和考試之后,讓孩子將其中錯(cuò)的題目都記錄下來(lái),這些很可能就是孩子的知識(shí)漏洞,家長(zhǎng)要督促孩子經(jīng)??催@些題目,時(shí)間長(zhǎng)了漏洞就會(huì)補(bǔ)上。 6 不復(fù)習(xí)就做作業(yè) 做作業(yè)前不看書(shū),不看參考資料,不先消化和理解所學(xué)的內(nèi)容,作業(yè)拿過(guò)來(lái)及做,做完了萬(wàn)事大吉。 建議:作業(yè)是每個(gè)學(xué)生必須要獨(dú)立完成的任務(wù),它的目的是要讓學(xué)習(xí)正確、熟練地記憶所學(xué)的生詞、語(yǔ)法、定義、定理和公式等,是要學(xué)生更好地鞏固所學(xué)知識(shí)。如果孩子不求甚解地完成了作業(yè),根本就起不到這些作用。
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