親子如是（1）

　　螞蟻通過(guò)觸角的碰觸來(lái)向媽媽傳遞愛(ài)和信息。而森林里此起彼伏的清脆鳴叫，是小鳥(niǎo)在和鳥(niǎo)媽媽聯(lián)系。

　　有一個(gè)小孩，最喜歡和媽媽玩“呼喚”的游戲：

　　叫一聲：“媽媽——！”

　　媽媽回答：“哎——！”

　　再叫一聲：“媽媽——！”

　　媽媽回答：“哎——！”

　　孩子和母親都是那么的幸福，呼喚、應(yīng)答多少遍都不厭倦。

　　當(dāng)孩子呼喚爸爸媽媽，呼喚不來(lái)的時(shí)候，孩子還會(huì)做很多的嘗試，生病是不是就能得到媽媽的關(guān)注和照顧了？調(diào)皮是不是就能吸引父親的注意力了……有很多情況，背后，都是孩子在呼喚愛(ài)呢！家長(zhǎng)要長(zhǎng)一雙慧眼，來(lái)識(shí)別孩子愛(ài)的呼喚啊。

　　呼喚愛(ài)

　　洋洋五歲，是好朋友的兒子，他們夫妻也是我的合作伙伴。（此節(jié)參見(jiàn)思維導(dǎo)圖4。）有一天中午，我正走過(guò)一樓的兒童游戲區(qū)，要到三樓去講課，在邁上樓梯的一瞬間，我突然聽(tīng)到背后有小狗“汪汪”的叫聲沖我而來(lái)。其實(shí)這叫聲已經(jīng)有一小會(huì)兒了，只是我剛才在和同事們打招呼沒(méi)有留意到，現(xiàn)在一下子意識(shí)到那好像和我有關(guān)。我就轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)找，果然，是五歲的小男孩洋洋坐在游戲區(qū)的小板凳上，高興地看著我，原來(lái)是他在學(xué)小狗叫。看來(lái)，他早就看見(jiàn)我了，怕我發(fā)現(xiàn)不了他，就一直學(xué)小狗叫，引起我的注意，這是他跟我打招呼的方式。

　　好久不見(jiàn)，一看到洋洋，我馬上高興地沖了過(guò)去，蹲下來(lái)對(duì)他說(shuō)：“洋洋，過(guò)來(lái)?yè)肀б幌隆?#8221;終于引起我的注意和強(qiáng)烈反應(yīng)，洋洋“咯咯咯”歡快地笑著，柔軟的小身體就撲到了我懷里，我就抱著他，然后開(kāi)始跟他聊天。很快，要講課了，準(zhǔn)備上樓的時(shí)候，我說(shuō)：“好了，洋洋，我要去講課，咱們要道別了。”我們就互相飛吻一下來(lái)道別，非常深情的，很愉快、很開(kāi)心，接下來(lái)，洋洋滿足地自己在一邊玩著。

　　就像洋洋會(huì)用學(xué)小狗叫對(duì)我打招呼，希望我能聽(tīng)見(jiàn)他，給了我驚喜和不同的感受一樣，每一個(gè)小男孩、小女孩都會(huì)有自己的方式來(lái)呼喚，呼喚在乎的人、呼喚周圍的世界、呼喚愛(ài)。

　　當(dāng)幼小的他們用了這些方式來(lái)呼喚愛(ài)，得到了父母和周圍的理解與回應(yīng)的時(shí)候，他們小小的柔軟的心靈就感到非常滿足，心中生不出什么煩惱、憂愁、懊悔，高高興興地扭過(guò)頭去繼續(xù)玩自己的玩具，做自己的事情去了。

　　其實(shí)，孩子天生并非很多人形容的那樣是一張白紙、一無(wú)所知，他們滿身滿心充盈著柔軟的愛(ài)。

　　剛呱呱墜地的那一聲響亮啼哭，充滿著被聽(tīng)見(jiàn)、被看到、被擁抱、被溫暖、被呵護(hù)的愛(ài)的渴望。小嬰兒，開(kāi)始的時(shí)候是用哭，漸漸地學(xué)會(huì)用笑、用表情、用動(dòng)作、用語(yǔ)言、用行為來(lái)與周圍互動(dòng)，向父母親表達(dá)需要、呼喚愛(ài)。嬰兒是完滿的、一應(yīng)具足的，老子《道德經(jīng)》中就講“專氣致柔，能嬰兒乎”，把嬰兒的狀態(tài)作為至高的境界形容給世人。當(dāng)父母不能夠明白孩子的呼喚愛(ài)而錯(cuò)對(duì)他的時(shí)候，孩子在世間的挫敗和坎坷就在生命軌跡中開(kāi)始出現(xiàn)了。

在這幾年從事親子教育的過(guò)程中，每每聽(tīng)到父母?jìng)兂類灍o(wú)奈地向我傾訴現(xiàn)在的孩子有多么難搞難管難教；向我描述孩子有那么多讓人頭疼的這樣那樣的各種“問(wèn)題”，什么網(wǎng)絡(luò)成癮有之、什么不聽(tīng)話有之、什么好動(dòng)叛逆有之；向我抱怨在工作如何忙精力如何有限的情況下還要操心擔(dān)憂孩子，生活怎么這么苦！

　　我每次都覺(jué)得很是心痛，替父母，也替孩子。

　　養(yǎng)育孩子是人生中很享受的事情，現(xiàn)代的很多父母?jìng)兤扔谏顗毫?，全身心投入工作和事業(yè)，把人生中最多最精華的時(shí)間用來(lái)陪客戶、老板、同事，反而要擠出時(shí)間和精力才能和自己最最親愛(ài)的孩子、愛(ài)人、家人在一起。在一起的時(shí)候還惦記著工作，做不到全身心有品質(zhì)的陪伴。又在自然的、美好的能陪伴孩子一起成長(zhǎng)的時(shí)光，感受的是“操心”、“擔(dān)憂”這樣的黃連。帶孩子成長(zhǎng)是不容易的，有時(shí)是苦些，不過(guò)，孩子的成長(zhǎng)也帶給我們很多快樂(lè)和享受啊！這同樣考驗(yàn)父母的智慧。

　　孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，父母的愛(ài)、有品質(zhì)的陪伴和關(guān)注像小樹(shù)苗需要陽(yáng)光一樣，是孩子精神世界、孩子心靈成長(zhǎng)必需的養(yǎng)分。

　　當(dāng)必需的養(yǎng)分缺乏的時(shí)候，出于本能，孩子就會(huì)開(kāi)始呼喚、開(kāi)始尋找。為了引起父母的關(guān)注，也許孩子會(huì)表現(xiàn)得很乖巧，期待得到你的關(guān)注、肯定。你看到了，同時(shí)關(guān)注、肯定孩子，有了聯(lián)結(jié)，孩子心就安了。下一次，他同樣表現(xiàn)得乖巧。不過(guò)，往往，在孩子表現(xiàn)很好時(shí)，父母往往覺(jué)得沒(méi)問(wèn)題，也許就忽略了聯(lián)結(jié)。此時(shí)孩子為了引起父母的關(guān)注，開(kāi)始嘗試其他方法，比如搗亂、不聽(tīng)話。孩子只要搗亂，通常便會(huì)引起父母注意。但此時(shí)父母用的方式大多是懲罰、說(shuō)教、訓(xùn)斥，或置之不理，這些都不是有效讓孩子健康成長(zhǎng)的方法。相反，孩子沒(méi)有真正被看到，呼喚愛(ài)的聲音沒(méi)有得到回應(yīng)，也許，會(huì)變本加厲地?fù)v亂，結(jié)果父母會(huì)怎樣，可想而知。

讓我心痛的是，當(dāng)孩子心理上出現(xiàn)一些狀況、有很大困擾的時(shí)候，家長(zhǎng)認(rèn)為是孩子出“問(wèn)題”了，便想把孩子送到我這里或送到別的專家那里“解決”。如果真一定要有一個(gè)頗為準(zhǔn)確的描述，我想說(shuō)孩子們只是暫時(shí)感染了流行肆虐的“愛(ài)的匱乏菌”。這種“愛(ài)的匱乏菌”近些年來(lái)在社會(huì)上、家庭中大肆流行，這種病菌不是其他人，而正是由被感染的孩子的父母，在沒(méi)有時(shí)間、沒(méi)有精力、沒(méi)有心情陪伴孩子的時(shí)候乘虛而入悄悄潛伏下來(lái)，在父母?jìng)兛床坏?、?tīng)不到、忽略掉孩子想方設(shè)法發(fā)出的各種各樣的呼喚愛(ài)的信號(hào)時(shí)，自內(nèi)而外從孩子心里、身體里洶涌爆發(fā)出來(lái)?？上У氖牵改?jìng)冞€帶著孩子四處求醫(yī)問(wèn)藥，解決之道是在父母那里啊。

讓我心痛的是，常常是父母?jìng)兡煤⒆訉?shí)在沒(méi)辦法的時(shí)候，換句話說(shuō)自己的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)、智慧不夠，不能“擺平 ”孩子的時(shí)候，就認(rèn)為是孩子有問(wèn)題，而不能反躬自省，自己才是“愛(ài)的匱乏”病菌的制造者。只有用心地傾聽(tīng)孩子呼喚愛(ài)的密碼，破譯它，把孩子需要的愛(ài)給他，才能夠停止制造新的“病菌”。

　　我同樣心痛父母?jìng)?。父母?jìng)兡菢訍?ài)孩子，恨不能把所有最好的都給孩子。有時(shí)給不了，不是不愿意，而是不會(huì)啊！

　　“我”是一切的本源，當(dāng)父母?jìng)兒雎宰陨淼男枰?、忽略自己?duì)自己的愛(ài)、忽略自己對(duì)自己的呼喚時(shí)，是沒(méi)辦法聽(tīng)到孩子呼喚的。

　　我想表達(dá)的是，親愛(ài)的父母?jìng)?，我們也開(kāi)始好好愛(ài)自己，有機(jī)會(huì)常傾聽(tīng)自己內(nèi)心愛(ài)的呼喚吧！一口氣寫到這里，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，真希望孩子們?cè)诳吹竭@一段的時(shí)候，能記得你的父母也曾經(jīng)是小孩，他們也需要愛(ài)，也需要孩子給的愛(ài)。希望孩子們也能聽(tīng)到、聽(tīng)懂父母愛(ài)的呼喚。

　　于是我們應(yīng)該在生活中有所醒覺(jué)：

　　當(dāng)奶瓶里只剩下一口奶，你的嬰兒已經(jīng)吃飽，他用小小的舌尖奮力推開(kāi)剛才還緊緊嘬住的奶嘴，小臉扭到一邊，別以為他是在跟你搗亂，是故意跟你過(guò)不去，非得浪費(fèi)你辛辛苦苦掙錢買來(lái)的那一口奶粉。孩子已經(jīng)吃飽，雖然他還不會(huì)說(shuō)話，可是已經(jīng)準(zhǔn)確地把“吃飽了”的訊號(hào)傳遞出來(lái)。如果你不甘心，又將奶嘴塞到孩子嘴里，他會(huì)再把奶嘴頂出來(lái)。如果你還是不依不饒，卷起袖子說(shuō)：“我就不信了，你這個(gè)孩子，今天一定得把奶給我喝完。 ”然后不依不饒地再把奶嘴塞給孩子，孩子用力頂、哭啊、鬧啊，也沒(méi)有你勁大，最后只好含著眼淚把那口奶喝下去了，你這才和顏悅色地拍拍他：“寶貝，這才乖嘛。”孩子的心靈于是受挫，有挫敗感，在與父母的這次互動(dòng)中、三番五次的較量中明白了：自己“飽了”的感覺(jué)是不重要的，父母的要求遠(yuǎn)比自己的感覺(jué)重要。所以，當(dāng)孩子用他的動(dòng)作、眼神、哭鬧、情緒、語(yǔ)言表達(dá)出某種呼喚的時(shí)候，智慧的你，一定是能夠識(shí)別并正確回應(yīng)的。

　　當(dāng)孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)，上網(wǎng)成癮的時(shí)候，你擔(dān)心說(shuō)這個(gè)世界太花哨了，這個(gè)社會(huì)太復(fù)雜了，你說(shuō)是科技發(fā)展的負(fù)面影響造就了電腦兒童。

　　可是在孩子沒(méi)有迷上網(wǎng)絡(luò)之前，你在哪里呢？是在辦公室里加班還是在陪客戶吃飯？你曾用自己的愛(ài)心編織故事吸引孩子每天期待著溫馨的家庭時(shí)光嗎？你曾經(jīng)接納孩子的伙伴們、把你的家變成孩子們盡情做他自己的樂(lè)園嗎？你曾經(jīng)允許孩子可以把不開(kāi)心、不快樂(lè)的情緒帶回家嗎？在孩子迷上網(wǎng)絡(luò)之后，你了解孩子在網(wǎng)絡(luò)上尋找的是什么嗎？你明白“上癮”背后的信息和密碼嗎？

如果你做到了用心陪伴孩子，孩子被父母充分地愛(ài)、接納、關(guān)注，網(wǎng)絡(luò)、游戲、電視是不能夠把孩子吸引到“上癮”的程度的。
　　在網(wǎng)絡(luò)虛擬的世界里，孩子覺(jué)得不辛苦就能獲得關(guān)心、關(guān)注；養(yǎng)一個(gè)虛擬的寵物就可以來(lái)寄托自己的愛(ài)；打游戲過(guò)關(guān)時(shí)感覺(jué)自己被肯定……虛擬世界里的一切，現(xiàn)實(shí)世界中都有，只是孩子在現(xiàn)實(shí)生活中太匱乏，呼喚了多少次父母都聽(tīng)不到、感覺(jué)不到，他的呼喚在現(xiàn)實(shí)生活中得不到滿足……其實(shí)，現(xiàn)實(shí)世界的豐富比寬帶寬廣得多??！只是智慧的父母要首先創(chuàng)造寬廣、豐富的空間，讓孩子聽(tīng)到、看到、感覺(jué)到。
　　當(dāng)孩子自己封閉自己，不愿意和人交往，不愿意和父母說(shuō)話時(shí)，他是在呼喚：我想方設(shè)法用全部的力量呼喚你們，可是你們都聽(tīng)不到我的呼喚、看不到我在呼喚，既然是這樣，我就把自己的心門關(guān)上了。連這都是一種提醒：請(qǐng)你們聽(tīng)到我的呼喚！
　　當(dāng)孩子叛逆的時(shí)候、早戀的時(shí)候、憂郁的時(shí)候……不都是在呼喚、在給大人機(jī)會(huì)聽(tīng)到孩子心里的聲音嗎？
　　孩子需要愛(ài)，看起來(lái)是多么的執(zhí)著、簡(jiǎn)單。
　　每一個(gè)孩子都有他自己的方式來(lái)呼喚愛(ài)，希望父母能夠真正看到他、聽(tīng)到他、感覺(jué)到他。
　　親愛(ài)的父母?jìng)?，濾去嘈雜的噪聲，留意孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的每一聲呼喚吧！心里有愛(ài)的你、智慧的你會(huì)絲絲分辨得出，那是天籟之音。

親子如是（2）

    1．你自己通常呼喚愛(ài)的方式是什么呢？2．你能辨別出孩子的特別的呼喚愛(ài)的方式嗎？3．此刻，你內(nèi)心的感受是什么呢？4．你有話要對(duì)孩子說(shuō)嗎？

    小男孩問(wèn)了媽媽一個(gè)問(wèn)題：“媽媽，這是什么味道呀？”天很熱，士兵們流汗，味道真的不好聞。聽(tīng)到小男孩的問(wèn)題，班長(zhǎng)心里一緊，咯噔一下，他實(shí)在是很擔(dān)心他的士兵們會(huì)尷尬。
　　男人的味道與母親的慈悲
　　這個(gè)故事發(fā)生在天安門廣場(chǎng)。（此節(jié)參見(jiàn)思維導(dǎo)圖7。）
　　在天安門廣場(chǎng)有一道亮麗的風(fēng)景線。春夏秋冬，風(fēng)雨無(wú)阻，國(guó)旗班的士兵們每天在固定的時(shí)刻列著整齊的隊(duì)伍在廣場(chǎng)上邁著正步威嚴(yán)地走過(guò)，將國(guó)旗隨朝陽(yáng)一同升起、隨夕陽(yáng)一起落下。
　　這些國(guó)旗班年輕的小伙子們，都是千里挑一、萬(wàn)里挑一的人才，標(biāo)準(zhǔn)的個(gè)頭、胖瘦、身材，相貌威武、舉止帥氣，動(dòng)作整齊劃一如同一個(gè)人。
　　每天，國(guó)旗班的士兵們都穿戴得整整齊齊，為了保持軍容軍紀(jì)、保證儀容儀表整潔，他們?nèi)齻€(gè)月?lián)Q一雙皮鞋，因?yàn)槿齻€(gè)月鞋底就磨破了。
　　無(wú)論北京的冬天再冷，夏天再熱，他們四季穿的制服是一樣的，冬天不會(huì)穿得臃腫，夏天也不會(huì)穿得單薄。對(duì)士兵們而言，冬天雖然冷一些但問(wèn)題還不大，可是夏天到來(lái)就會(huì)讓小伙子們覺(jué)得非常非常的尷尬。因?yàn)樘鞜幔瑖?guó)旗班在天安門廣場(chǎng)走正步的時(shí)候，汗水經(jīng)常就會(huì)把衣服濕透，一天下來(lái)身上就常會(huì)有汗臭，這是令小伙子們覺(jué)得最尷尬的事。

這個(gè)故事是一位國(guó)旗班班長(zhǎng)分享給大家聽(tīng)的。在一個(gè)炎熱的夏天，國(guó)旗班正在天安門廣場(chǎng)走正步的時(shí)候，像往常一樣，很多人在旁邊跟著國(guó)旗班往前走。這之中有個(gè)小男孩，是和媽媽第一次來(lái)到天安門廣場(chǎng)，很崇拜地跟著這些帥氣的叔叔們。突然，這個(gè)小男孩問(wèn)了媽媽一個(gè)問(wèn)題：“媽媽，這是什么味道呀？”天很熱，士兵們流汗，味道真的不好聞。聽(tīng)到小男孩的問(wèn)題，班長(zhǎng)心里一緊，咯噔一下，他實(shí)在是很擔(dān)心他的士兵們會(huì)尷尬。就在這時(shí)，他聽(tīng)到那位媽媽蹲下來(lái)對(duì)孩子認(rèn)真地說(shuō)：“兒子，記住，這，是男人的味道。 ”

　　當(dāng)時(shí)士兵們心里又驕傲又感動(dòng)，班長(zhǎng)特別特別感激，他覺(jué)得這位媽媽真的很偉大，一句話化解了他和他們所有的尷尬，還為他們回饋了尊嚴(yán)、勇氣和激情。

　　也因?yàn)槟赣H對(duì)孩子問(wèn)題的回應(yīng)，使得本來(lái)是汗臭的味道卻絲毫沒(méi)有影響士兵們?cè)谛∧猩哪恐械男蜗?，反而增加了力量。這是一個(gè)多么好的回應(yīng)！讓孩子也懂得了尊重、理解。我們說(shuō)，存好心、說(shuō)好話，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)多么不容易。“男人的味道”背后，是母親的慈悲，以及小男孩的成長(zhǎng)。

　　為人父母，在與孩子朝夕相處的日常生活中，是不是真的能夠給予孩子好的回應(yīng)、正面積極的引導(dǎo)？給孩子好的回應(yīng)是會(huì)讓孩子受到尊重、被理解，也教孩子尊重別人、理解別人。同時(shí)，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)，塑造自信、自愛(ài)、自尊的自我價(jià)值實(shí)在是太重要了。父母好的言行，清晰具體的指引，能夠使得孩子愿意向

　　前看、往前走，能夠讓孩子上進(jìn)。

　　很多父母都希望自己的孩子能像比爾?蓋茨一樣做一個(gè)對(duì)全世界有用的人。如果是真的希望，我們不是要求孩子去一模一樣地學(xué)比爾 ?蓋茨，而是自己要來(lái)學(xué)習(xí)比爾?蓋茨的媽媽是如何教育孩子的。有了偉大的母親，才成就了成功的孩子。

　　一九七五年，比爾?蓋茨在哈佛大學(xué)念二年級(jí)，母親節(jié)的時(shí)候，他給媽媽寫了一張卡片，卡片這樣寫道：我愛(ài)您，媽媽，您從來(lái)不說(shuō)我比別人差，您總是在我做的事情中不斷尋找我值得贊許的地方，我懷念和您在一起的所有時(shí)光。

　　只這寥寥幾十個(gè)字的小卡片，父母?jìng)兪欠窨吹搅似渲械拿孛?？母親從來(lái)不拿兒子跟別人去比，總是在兒子做的事情中找到值得贊許的地方。

科學(xué)家有一個(gè)著名的令人震驚的實(shí)驗(yàn)，記錄在《水知道答案》這本書(shū)中，大意是，當(dāng)你對(duì)水肯定的時(shí)候，它會(huì)結(jié)出漂亮的結(jié)晶；對(duì)水惡語(yǔ)相加的時(shí)候，它不能結(jié)晶；為水祈禱的時(shí)候，它也會(huì)結(jié)出美麗的結(jié)晶。聽(tīng)到怎樣的話、聽(tīng)了怎樣的音樂(lè)，水的反應(yīng)都是不同的。就可以明白，我們?nèi)?，為什么?dāng)你聽(tīng)了優(yōu)美的音樂(lè)，你的內(nèi)在會(huì)那么舒服、那么有力量？與“水知道答案”的道理是一樣的，在胚胎狀態(tài)的時(shí)候，我們?nèi)祟惖纳眢w 90%以上是水分子組成，而出生后我們身體當(dāng)中 70%以上也都是水分子。水尚且如此，種子、孩子更是如此。

慈悲地對(duì)待自然、慈悲地對(duì)待生命、慈悲地對(duì)待孩子，也慈悲地對(duì)待自己。不管別人怎樣，記得一定要用最好的語(yǔ)言、正面的心念給孩子，要用好的回應(yīng)來(lái)肯定孩子。當(dāng)然，這“好”、這“肯定”不是夸大其詞、也不是虛偽造作，而要恰如其分，才算

　　是好的語(yǔ)言、好的肯定。

　　母親也要教會(huì)孩子，自己給自己好的回應(yīng)，這樣才能有好的

　　心態(tài)。當(dāng)孩子學(xué)會(huì)自己能夠給自己好的回應(yīng)的時(shí)候，回應(yīng)別人也

　　會(huì)是有品質(zhì)的。為什么有些人在人群中就是被歡迎、被喜歡、被靠近？人們走到他身邊時(shí)會(huì)被他吸引？因?yàn)樗辛α?，而且這種力量不會(huì)給別人帶來(lái)傷害、不會(huì)讓人躲著他，他的力量讓人靠近、覺(jué)得安心。哪怕別人犯了錯(cuò)，他給別人的都是好的回應(yīng)，話語(yǔ)中不是負(fù)面的指責(zé)，而是鼓勵(lì)、幽默、愛(ài)、改錯(cuò)的方向方法。

　　為人父母，苦心經(jīng)營(yíng)。誰(shuí)都希望自己的孩子性格好、人際關(guān)系好，是陽(yáng)光的、是積極的。因?yàn)楦改競(jìng)兦宄刂?，?dāng)越多的人認(rèn)同你孩子的時(shí)候，你的孩子就越容易成功、快樂(lè)。分辨這種認(rèn)同并不是“拍馬屁”，也不是“犧牲自己討好別人”，而是在這個(gè)世界中，給這個(gè)世界用一顆慈悲的心給周圍環(huán)境周圍的人好的回應(yīng)。秘密就在這里。父母教育孩子，很多的方法，所有的技巧，在背后其實(shí)全都是要修煉“好的回應(yīng)”。先是心，然后是方法，你的眼睛、你的語(yǔ)調(diào)、你的表情、你的每一個(gè)文字的表達(dá)，怎樣是正確的、是精煉的，是真正符合孩子內(nèi)心的，這些都是在修煉好的回應(yīng)。

　　成為最好的自己，

　　是給生養(yǎng)我們的父母的好的回應(yīng)。

　　是給社會(huì)的好的回應(yīng)。

　　是給孩子的好的回應(yīng)。

　　是給自己的最好的回應(yīng)。

　　無(wú)論別人對(duì)你怎樣，好好地愛(ài)自己、慈悲地對(duì)待自己。這樣，你給別人、你給孩子的回應(yīng)是有品質(zhì)的。

　　而孩子的快樂(lè)成長(zhǎng)，也是給父母的最好回應(yīng)啊！

　　只要你愿意，生活中還隨處可見(jiàn)很多好的回應(yīng)。

　　講講毛毛的故事吧。毛毛五十多歲，從浙江的某個(gè)地方來(lái)到北京打工，是一名快遞員，也負(fù)責(zé)為我們公司收發(fā)快遞。

　　剛開(kāi)始給我們送快遞的時(shí)候，每天進(jìn)了辦公室就沖著公司前臺(tái)大聲嚷嚷“老板娘，送到哪兒？”他大喊大叫的，把所有的前臺(tái)女孩都叫老板娘，弄得我們哭笑不得。

每次送得不及時(shí)的時(shí)候，公司員工說(shuō)“要按時(shí)送到”，他便說(shuō)，“我只要管收的，送不送到跟我有什么關(guān)系！”有時(shí)是急件，同事就跟他著急：“這個(gè)快件你得注明，承諾明天三點(diǎn)鐘到，到不了，這個(gè)月的錢我就不給你了，你一定要講職業(yè)化素質(zhì)。”這樣對(duì)毛毛講，他就很生氣。

另外一位同事對(duì)他說(shuō)，“毛毛你知道嗎？認(rèn)真負(fù)責(zé)，做到每個(gè)細(xì)節(jié)，你這樣干會(huì)干得越來(lái)越好！”用鼓勵(lì)、肯定和關(guān)心他的方式，毛毛聽(tīng)了就很受用。

　　后來(lái)毛毛漸漸地變了，來(lái)我們公司收快遞收得非常認(rèn)真。一次有一個(gè)件要到上海，很急，他就主動(dòng)打電話問(wèn)上海的快遞接收到了沒(méi)有，那邊說(shuō)查收到了，他還不放心，讓我們的同事再給收件人打電話，確認(rèn)是否收到了。他說(shuō)，“你們打電話給對(duì)方收到我就放心了。”毛毛的變化非常大。

　　后來(lái)，我們給他的經(jīng)理寫了一封信表?yè)P(yáng)他，又專門為他寫了一封感謝信。那一天，毛毛事先不知道，他來(lái)公司取件，我們說(shuō)，“毛毛，有東西要給你。”于是，我們就把感謝信念給他聽(tīng)，感謝他幫我們收快件工作認(rèn)真，還為我們做了很多事情，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們把它寫在信上，就這樣念給毛毛聽(tīng)。念完了把信給他說(shuō)，“好了，毛毛，這是送給你的。 ”

　　一個(gè)大男人，從頭到尾，一句話都說(shuō)不出，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。接下來(lái)合影，他仍然一句話都不說(shuō)，取了快件就走，是因?yàn)樗乱徽f(shuō)話或者再留下來(lái)眼淚會(huì)控制不住、奪眶而出。

　　從此，公司同事過(guò)生日，如果不小心被他知道了，他就花錢買很多飲料和水果，讓樓下的保安給大家送上來(lái)。他掙錢不容易，大家很不忍心讓他花錢。毛毛的女兒在蘭州念大學(xué)，在圖書(shū)館勤工儉學(xué)，一個(gè)月掙六百塊錢，毛毛再賺些錢貼補(bǔ)女兒生活。知道了這個(gè)情況，我們就跟他說(shuō)，“毛毛，如果你的女兒假期里來(lái)看你，就到我們公司來(lái)實(shí)習(xí)，可以學(xué)些東西，又有些活兒干能有收入。”他就很開(kāi)心。

　　我們已經(jīng)把他當(dāng)朋友，他也已經(jīng)把我們當(dāng)朋友。其實(shí)在生活中我們真的是可以創(chuàng)造一個(gè)好的回應(yīng)給自己、給周圍人、給孩子。毛毛做了他工作中很多負(fù)責(zé)任的事情。我們的尊重、鼓勵(lì)、好的回應(yīng)，對(duì)我們的合作伙伴來(lái)說(shuō)是那么的重要，讓他們有信心越做越好。

　　我生活中有一件非常幸福的事，就是常常收到親子課的學(xué)員在課程結(jié)束回家后因?yàn)樽约旱某砷L(zhǎng)和改變，和孩子溝通，自己的人生、家庭關(guān)系改善，有所感悟而寫的成長(zhǎng)日記。每次收到，看到他們自己和孩子巨大的變化，我都會(huì)流很多眼淚，那是感動(dòng)的淚水。在我手機(jī)里收了很多條這樣的短信，都不舍得刪掉，錄進(jìn)電腦，空時(shí)一條一條地重溫，這是我最幸福的時(shí)刻。這些回饋對(duì)我來(lái)說(shuō)是給我最好的回應(yīng)，讓我覺(jué)得我是有價(jià)值的，讓我覺(jué)得我所做的這一切都是值得的。

所以，好的老師也是鼓勵(lì)出來(lái)的。有人說(shuō)，遇到一個(gè)好老師是孩子的運(yùn)氣。其實(shí)不盡然，你也可以使你孩子的老師成為好老師，做得更好。秘密就是把親子關(guān)系中所學(xué)到的心法技巧運(yùn)用在欣賞老師、鼓勵(lì)老師、認(rèn)同老師的方面。當(dāng)你給老師好的回應(yīng)時(shí)，他就會(huì)讓自己變成一個(gè)優(yōu)秀的老師。用這樣的心對(duì)待身邊所有的人，我們周圍的好環(huán)境就是這么創(chuàng)造出來(lái)的，看到、認(rèn)同、理解、鼓勵(lì)，每個(gè)人都一樣。

親子如是（3）

　　1．在你生命中，對(duì)你影響最大的好的回應(yīng)是誰(shuí)給你的？他是怎樣給你回應(yīng)的？2．你愿意和你的伴侶、和你的孩子分享好的回應(yīng)嗎？3．你對(duì)自己的好的回應(yīng)是怎樣的呢？

　　每晚，國(guó)王的子民來(lái)到皇宮，在這張床上躺下來(lái)的時(shí)候，國(guó)王就會(huì)親自檢查，如果這個(gè)老百姓太矮、身體比床短，國(guó)王就讓大力士把這個(gè)人拉長(zhǎng)，直到和床一樣長(zhǎng)；如果這個(gè)老百姓太高、身體比床長(zhǎng)，國(guó)王就讓刀斧手把這個(gè)人多余的腿腳剁掉，直到和床一樣短。

　　國(guó)王的床

　　我相信，除了極少數(shù)禽獸不如的人，普天下的父母都是愛(ài)孩子的，而且“可憐天下父母心”，大多數(shù)父母，愛(ài)孩子都超過(guò)愛(ài)自己的生命，這就是父親母親的偉大。（此節(jié)參見(jiàn)思維導(dǎo)圖9。）

　　可現(xiàn)狀卻是，很多家庭的孩子感受不到父母的愛(ài)，甚至抱怨——“要做這個(gè)別做那個(gè)”的指令、“不能做這、不能做那 ”的規(guī)矩、“不做這個(gè)就不能干那個(gè)”的交換條件，以及沒(méi)完沒(méi)了的提醒、擔(dān)憂、叮囑、說(shuō)教……卻缺少溫馨平和的愛(ài)的氛圍。孩子們也納悶，心里明明知道父母總說(shuō)是為了自己好，可是為什么感覺(jué)不到“這樣的好”對(duì)自己的支持和力量呢？

　　那么，這樣的家庭，不一定是缺乏愛(ài)，而是父母愛(ài)孩子愛(ài)得不得當(dāng)。

　　講一個(gè)我改編過(guò)的故事。

　　有一個(gè)國(guó)王，他很愛(ài)很愛(ài)他的子民，甚至勝于愛(ài)自己。于是他就收集了全世界最好的黃金及最珍貴的珠寶，打造了一張床。

　　這張鑲嵌著珠寶的黃金床實(shí)在太華麗了、太完美了?？蓢?guó)王還嫌不夠，又親自穿越時(shí)空從未來(lái)世界拿回了最好的電視、電腦、音響、手機(jī)、MP6，配備在這張床上。又用最美味的珍肴來(lái)供養(yǎng)睡在這張床上的人。因?yàn)閻?ài)子民，這個(gè)國(guó)王就讓他所有的老百姓，每晚一個(gè)輪流享用這張完美的床。

　　每晚，國(guó)王的子民來(lái)到皇宮，在這張床上躺下來(lái)的時(shí)候，國(guó)王就會(huì)親自檢查，如果這個(gè)老百姓太矮、身體比床短，國(guó)王就讓大力士把這個(gè)人拉長(zhǎng)，直到和床一樣長(zhǎng)；如果這個(gè)老百姓太高、身體比床長(zhǎng)，國(guó)王就讓刀斧手把這個(gè)人超出的部分剁掉，直到和床一樣短。“拉長(zhǎng)”和“變短”的過(guò)程中，當(dāng)老百姓痛苦地喊叫、拼命地掙扎反抗時(shí)，國(guó)王在一旁也會(huì)眼含淚水、愛(ài)憐地安慰他的子民：“我是對(duì)的。 ”“我是為了你好。 ”“我這樣做會(huì)使你變得和這床一樣的標(biāo)準(zhǔn)和完美。”

最初，子民們聽(tīng)說(shuō)國(guó)王請(qǐng)自己享受黃金床的時(shí)候，還會(huì)爭(zhēng)先恐后地到皇宮報(bào)名；沒(méi)過(guò)多久，當(dāng)大家看到享受過(guò)黃金床的人的都已變得有殘疾、無(wú)法正常行走的時(shí)候，就再?zèng)]有人報(bào)名了。國(guó)王就開(kāi)始強(qiáng)行抓街上的百姓去享受黃金床。百姓們害怕極了，紛紛舉家逃走，沒(méi)幾天，全國(guó)的人都走光了，甚至包括國(guó)王的大力士和刀斧手。

守著一座空城，國(guó)王非常難過(guò)，也很苦惱。他一個(gè)人坐在黃金床上，百思不得其解：這張“標(biāo)準(zhǔn)的床、完美的床”，連我自己都沒(méi)有舍得睡過(guò)一晚，我是這樣愛(ài)我的子民，他們卻不領(lǐng)情，還離開(kāi)我的國(guó)度。就在國(guó)王想不通、準(zhǔn)備睡一會(huì)兒，在這張黃金床上慢慢躺下來(lái)的時(shí)候，國(guó)王發(fā)現(xiàn)，自己的腳怎么也夠不到床邊！原來(lái)，連國(guó)王自己的身材竟然也不是和這張“標(biāo)準(zhǔn)的床、完美的床”一樣長(zhǎng)的！原來(lái)，自己也是“不標(biāo)準(zhǔn)”、“不完美”的！國(guó)王醒悟了，可是子民們已經(jīng)不再愿意回到他的王國(guó)。

　　聽(tīng)了這個(gè)故事，誰(shuí)都會(huì)覺(jué)得荒謬，都會(huì)說(shuō)：怎么可能會(huì)有這樣一個(gè)愚蠢的國(guó)王呢？他“削足適履”的行為也太過(guò)荒唐了吧？這個(gè)國(guó)王的表現(xiàn)哪里是愛(ài)他的百姓啊？

　　然而，在今天，捫心自問(wèn)，我們很多家長(zhǎng)在教育自己孩子的時(shí)候，是否也像那位國(guó)王一樣，在心里打造了那樣一張“標(biāo)準(zhǔn)”的、“完美”的床？父母?jìng)兪欠裨谛睦锒加幸粋€(gè)標(biāo)尺、一個(gè)定位：我的孩子要如何做事、怎樣說(shuō)話、變成什么樣子……才是我心目中的標(biāo)準(zhǔn)孩子、好孩子，才最完美？當(dāng)孩子沒(méi)有辦法這樣做、這樣說(shuō)、這樣改變的時(shí)候，我們做父母的就會(huì)覺(jué)得很挫敗，于是不顧孩子是否能夠接受，硬是要把他們變長(zhǎng)、變短、變胖、變瘦，來(lái)符合我們自認(rèn)為最完美的標(biāo)準(zhǔn)。

　　要知道，大多數(shù)的家庭，規(guī)矩都理應(yīng)是由長(zhǎng)輩、由父母制定的，不管認(rèn)不認(rèn)同這些規(guī)矩，孩子都是當(dāng)然的被執(zhí)行者、被規(guī)定者。每每看到很多父母制定了那么多無(wú)助于甚至是損害孩子健康成長(zhǎng)的規(guī)矩，卻還泰然自若地強(qiáng)迫孩子執(zhí)行，我就看到了那位深愛(ài)子民的國(guó)王的身影。

　　有的家長(zhǎng)也許會(huì)對(duì)此提出挑戰(zhàn)：古語(yǔ)就講，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓??！難道不要讓孩子遵守規(guī)矩嗎，那豈不會(huì)亂了套？

　　可問(wèn)題又回到家長(zhǎng)這里：你能確認(rèn)你的那些規(guī)矩真正可以讓你的孩子自信、自愛(ài)、自尊，讓孩子優(yōu)秀和卓越嗎？日常生活中，當(dāng)孩子的表現(xiàn)在父母眼里“不夠好”的時(shí)候，我們父母是不是需要先反省一下自己，要覺(jué)察、看到你心里是不是有一個(gè)“標(biāo)準(zhǔn)的床”，它真的是科學(xué)的嗎？真的是合理的嗎？你的科學(xué)和合理的依據(jù)來(lái)自于哪里？

　　有效的反省能夠帶來(lái)很好的覺(jué)察。

　　我的親子課堂上，有些父母是因?yàn)楹⒆佑懈鞣N各樣的狀況而“被逼”來(lái)學(xué)習(xí)“親子關(guān)系”的；也有很多家長(zhǎng)不是因?yàn)楹⒆佑辛藸顩r而是為了想辦法讓孩子優(yōu)秀和卓越來(lái)學(xué)習(xí)的。

　　大家都有很好的出發(fā)點(diǎn)。每個(gè)人在開(kāi)始只需問(wèn)自己一句話：

如果我用我現(xiàn)在的方法養(yǎng)育孩子，在孩子二十歲的時(shí)候會(huì)不會(huì)優(yōu)秀卓越？問(wèn)過(guò)之后，我們就可以一起沿著“親子關(guān)系”的航線揚(yáng)帆啟程了。

我想要反復(fù)跟父母?jìng)兎窒淼氖牵?#8220;規(guī)矩 ”只是方式方法，當(dāng)父母成長(zhǎng)了，有智慧幫助孩子成為足夠自信、自愛(ài)、自尊的人時(shí)，今天困擾父母?jìng)兊暮⒆痈鞣N狀況的問(wèn)題也將迎刃而解。

　　這才是關(guān)鍵、是大方向、是教育孩子的核心??！

　　條條大路通羅馬，讓孩子自信、自愛(ài)、自尊，走向優(yōu)秀和卓越的路有好多條。規(guī)矩是可以修改而變得科學(xué)合理的；床可以不要那么華麗貴重，而它的軟硬、大小、長(zhǎng)短，一定要適合孩子的睡眠和身體的發(fā)育。并且，隨著孩子的長(zhǎng)大，床的條件也要相應(yīng)配合孩子的成長(zhǎng)，而不是孩子去配合床。記住，是床配合孩子，而不是孩子配合床啊！

　　所以，我要對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)，故事可以改編、標(biāo)準(zhǔn)可以修正，孩子的成長(zhǎng)之路卻是不可逆轉(zhuǎn)的。

　　經(jīng)由愛(ài)孩子的心和得當(dāng)?shù)膼?ài)，父母也必定能夠?yàn)楹⒆觿?chuàng)造出滋養(yǎng)孩子自信、自愛(ài)、自尊成長(zhǎng)的溫暖空間。這就要看為人父母的智慧了。

親子如是（4）

    1．覺(jué)察一下，你心里有一張“標(biāo)準(zhǔn)的床”嗎？2．什么時(shí)候，你認(rèn)為是為孩子好，而孩子卻不領(lǐng)情的？3．你對(duì)自己有“標(biāo)準(zhǔn)的床”嗎？

　　某位科學(xué)家小時(shí)候的一天，從冰箱里拿出一瓶牛奶，結(jié)果沒(méi)拿穩(wěn)，牛奶瓶打在廚房的地上，摔碎了。媽媽聽(tīng)到聲音，來(lái)到廚房，見(jiàn)瓶子摔碎在地上、牛奶流了一地，說(shuō)了一句話：“你從來(lái)沒(méi)有玩過(guò)牛奶瓶摔到廚房的地上是什么樣的吧？那只要你注意安全，你的手不要被玻璃劃破，玩一會(huì)吧。”

　　孩子打翻飲料瓶的三個(gè)版本

　　大大小小、林林總總，做父母的會(huì)為孩子做很多事，但有些事做得卻沒(méi)有效果，是無(wú)用功。做事情要有效，無(wú)效就需要改變做法。（此節(jié)參見(jiàn)思維導(dǎo)圖 11。）

　　做父母也是一樣，僅僅是愛(ài)孩子還不夠，還要學(xué)會(huì)表達(dá)和回應(yīng)，讓孩子真正看到、聽(tīng)到、感覺(jué)到愛(ài)，才算有效。要知道，愛(ài)、傳遞愛(ài)和接收到愛(ài)是不同的幾件事。

　　非常重要并且你要做到的是：讓孩子的眼睛看到你的愛(ài)；讓孩子的耳朵聽(tīng)到你的愛(ài)；讓孩子的心感覺(jué)到你的愛(ài)。怎么讓孩子看到、聽(tīng)到、感覺(jué)到你的愛(ài)呢？怎樣幫助孩子成長(zhǎng)，才真正有效呢？

　　在這里我要分享我很喜歡的一段內(nèi)容，叫做好的回應(yīng)。

　　回應(yīng)和反應(yīng)有什么區(qū)別呢？反應(yīng)是本能的，就如膝跳現(xiàn)象；回應(yīng)則是事情到了你這里，經(jīng)過(guò)思考，你給出的回饋、你的選擇。好的回應(yīng)非常重要。

人和人之間有回應(yīng)，人和大自然之間也有回應(yīng)。在新西蘭，因?yàn)槟抢锏娜藗儼汛笞匀豢吹煤妥约旱纳粯又匾?，給了大自然很好的回應(yīng)，所以那里的自然就回應(yīng)給人們?nèi)澜缱詈玫呐Ｄ?、碧藍(lán)的天空、清新的空氣……而在德國(guó)，從飛機(jī)上往下看，觸目所及是綠油油的一片。那是因?yàn)樵诤茉缫郧埃删鸵?guī)定每十家作為一個(gè)單位來(lái)管理一些樹(shù)木，如果有一棵樹(shù)死了，就要拿一個(gè)人的人頭來(lái)?yè)Q。在這個(gè)觀念里，樹(shù)木和人是一樣重要的，這十戶人家就會(huì)像愛(ài)護(hù)自己的生命一樣愛(ài)護(hù)樹(shù)木。

世界上一些人與自然和諧相處的地方，其樂(lè)融融的情景令人感動(dòng)：因?yàn)檫@里的人從不傷害動(dòng)物，大家和平相處，相安無(wú)事。動(dòng)物們從來(lái)都不怕人，小鳥(niǎo)有時(shí)飛到你的肩頭，愿意啄食你手上的食物，小松鼠在你腳邊悠閑地散步。人和動(dòng)物之間建立了和諧共處的氛圍，彼此間都進(jìn)行好的回應(yīng)。

　　我小時(shí)候家里養(yǎng)了一只小貓，因?yàn)槎际菋寢尩胗浿顾孕∝堭I的時(shí)候從來(lái)不找別人索食，只沖著媽媽叫。這也是一種回應(yīng)。

　　還有件有意思的事，當(dāng)你想讓小動(dòng)物過(guò)來(lái)親近你的時(shí)候，一定要讓它看到你的手心是展開(kāi)的。逗小貓就是這樣，你的手心展開(kāi)，代表著對(duì)它沒(méi)有敵意、安全。

　　人類也是一樣，當(dāng)警察緝拿逃犯的時(shí)候也是一樣，逃犯舉起手、展開(kāi)手心的動(dòng)作很重要，代表不再對(duì)抗、不再造成威脅。

　　還有大量的是在日常生活中，人與人彼此之間的回應(yīng)，以及每個(gè)人對(duì)自己的回應(yīng)。這些回應(yīng)，有的是語(yǔ)言的回應(yīng)，比如你說(shuō)了一句話，我說(shuō)：“我知道了。 ”“我同意你。 ”

　　而更多時(shí)候我們用的都是非語(yǔ)言的回應(yīng)，非語(yǔ)言的回應(yīng)會(huì)占到整個(gè)回應(yīng)中的大多數(shù)。比如，有人有這樣的經(jīng)歷，家里有位老人生病，都不能說(shuō)話了，但你坐在他的床邊，他看著你，只從他的眼光里，你就知道他愛(ài)你。所以，有些時(shí)候，回應(yīng)，根本不用語(yǔ)言表達(dá)。很多時(shí)候，你的眼神、你的笑容、你的動(dòng)作、你手的感覺(jué)、你跟孩子所站的位置不同，對(duì)孩子的回應(yīng)的影響已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了用語(yǔ)言對(duì)孩子說(shuō)“你很棒”“我愛(ài)你”！你所有的行為和表現(xiàn)都要讓孩子看到“我是愛(ài)你的”。

　　同時(shí)，有人以為不回應(yīng)就是沒(méi)有回應(yīng)。事實(shí)上，不回應(yīng)也是一種回應(yīng)。在對(duì)待一些事情上，有些時(shí)候人們選擇沉默和對(duì)抗。

這也是回應(yīng)。還有一些心口不一的回應(yīng)，比如對(duì)于父母的一些指令，有時(shí)候孩子們表面說(shuō)“好的好的”，只是為了讓父母不生氣，不跟父母產(chǎn)生沖突，其實(shí)心里想好了另外的做法。但凡屬于對(duì)抗的、冷漠的、讓人無(wú)力的回應(yīng)，這些就屬于“不好的回應(yīng)”了。凡此種種回應(yīng)，無(wú)論是好是壞，其實(shí)，最重要的不是別人或外界給自己一個(gè)回應(yīng)，而是任何時(shí)候，當(dāng)別人、外界給了你一個(gè)回應(yīng)時(shí)，你在心里立刻給自己一個(gè)好的回應(yīng)。即便是不好的回應(yīng)也能轉(zhuǎn)化成好的讓自己進(jìn)步的回應(yīng)。你完全可以選擇，當(dāng)“我”盡自己最大努力去做一件好事的時(shí)候，別人批評(píng)“我”、指責(zé)“我”、不喜歡“我”的時(shí)候， “我”是馬上覺(jué)得、認(rèn)為自己不值得，還是不管別人怎么說(shuō)“我”，“我 ”都會(huì)對(duì)自己說(shuō)：我已經(jīng)努力了，我現(xiàn)在做得是最好的自己，不要在意別人的不喜歡和指責(zé)，別人的批評(píng)能不能幫到我做得更好呢？我要相信自己！

所以，重要的不是別人如何對(duì)待你，而是不管別人怎么對(duì)待你之后，你怎樣給自己一個(gè)好的回應(yīng)！

　　有一位非常有創(chuàng)造力的科學(xué)家，講了發(fā)生在他身邊的同一類事情——孩子打翻飲料瓶的三個(gè)版本。

　　一次吃飯的時(shí)候，科學(xué)家的女兒不小心把飲料瓶子打翻了，飲料灑在了桌子上。這時(shí)，他和太太看了一眼，什么都沒(méi)說(shuō)，就像沒(méi)發(fā)生任何事一樣，繼續(xù)吃飯。女兒于是從容利落地把飲料瓶扶起來(lái)，把桌子和地板擦干凈。過(guò)后，女兒感激地給爸爸媽媽寫了一封信，信的內(nèi)容是：“親愛(ài)的爸爸媽媽，謝謝你們，在我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，你們并沒(méi)有批評(píng)我，也沒(méi)有大驚小怪，你們給了我成長(zhǎng)的空間。”他們只看了一眼，判斷了一下實(shí)際情況，隨之是相信女兒自己知道怎么做，能夠把這件事處理得好。本來(lái)是女兒犯了一個(gè)錯(cuò)，但父母給了孩子一個(gè)好的回應(yīng)：我們相信你能夠處理好。這是關(guān)于“孩子打翻飲料瓶”的第一個(gè)版本。

　　又一次，科學(xué)家到朋友家做客。吃飯的時(shí)候，朋友家一個(gè)七歲小男孩不小心把飲料瓶打翻了，朋友夫婦剛要發(fā)作，科學(xué)家立刻把他自己的飲料瓶也打翻了，朋友看了他這個(gè)動(dòng)作明白了，沒(méi)有再去指責(zé)孩子。小男孩很感激地看了他一眼，然后自己把飲料弄干凈?？茖W(xué)家通過(guò)自己的行為給小男孩一個(gè)很好的回應(yīng)，讓孩子知道，就算是我們成年人也會(huì)有失誤、也會(huì)犯同樣的錯(cuò)。失誤和犯錯(cuò)不要緊，只要收拾好、改正它就可以了。這是關(guān)于“孩子打翻飲料瓶”的第二個(gè)版本。

　　為什么科學(xué)家能夠如此智慧地處理上面的“孩子打翻飲料瓶”的情況，為什么這位科學(xué)家有非凡的創(chuàng)造力？因?yàn)樵谶@些的背后，還有一個(gè)了不起的關(guān)于“孩子打翻飲料瓶”的第三個(gè)版本。

　　在這位科學(xué)家小時(shí)候的一天，他從冰箱里拿出一瓶牛奶，結(jié)果沒(méi)拿穩(wěn)，牛奶瓶打在廚房的地上，摔碎了。媽媽聽(tīng)到聲音，來(lái)到廚房，見(jiàn)瓶子摔碎在地上、牛奶流了一地，說(shuō)了一句話：“你從來(lái)沒(méi)有玩過(guò)牛奶瓶摔到廚房的地上是什么樣的吧？那只要你注意安全，你的手不要被玻璃劃破，玩一會(huì)吧。”孩子玩好了之后，媽媽對(duì)他說(shuō)：“你可以選擇用抹布、用海綿或用拖把來(lái)把地板打掃干凈，你選擇用什么工具呢？”他就選擇了一樣工具把地板擦干凈了。之后，媽媽說(shuō)：“看來(lái)，是你的小手拿不住這個(gè)瓶子。來(lái)，現(xiàn)在我們到院子里去，練習(xí)用你的小手拿瓶子怎么樣拿得穩(wěn)。 ”

這位科學(xué)家從小是被母親“好的回應(yīng)”教育出來(lái)的。打翻牛奶瓶，在很多家長(zhǎng)看來(lái)孩子是犯了一個(gè)討厭的錯(cuò)誤，卻被這位母親先變成一個(gè)創(chuàng)新的游戲，再變成鍛煉孩子學(xué)會(huì)做家務(wù)的一個(gè)實(shí)踐，又變成一個(gè)重要的、孩子如何拿穩(wěn)牛奶瓶的能力訓(xùn)練。在這些好的回應(yīng)的背后我們看到這位母親的智慧。本來(lái)是孩子犯的一個(gè)錯(cuò)兒，母親的回應(yīng)把它變成了充滿樂(lè)趣的游戲和讓孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。這才是最為關(guān)鍵的。

好的回應(yīng)是如此重要。父母的好的回應(yīng)，對(duì)一個(gè)孩子的成長(zhǎng)是多么的滋養(yǎng)！

　　我們從小到大，都收到過(guò)別人給予的肯定、贊許、好的回應(yīng)，這當(dāng)中也許只是普通的一句話，把它當(dāng)作動(dòng)力，就有可能改變我們的命運(yùn)。也有時(shí)候，周圍人給我們的回應(yīng)不一定好，在這時(shí)請(qǐng)不要怨天尤人，重要的是，你如何對(duì)待？你給自己什么回應(yīng)？

　　我的一位朋友，少年時(shí)代的他調(diào)皮、頑劣。上初中二年級(jí)時(shí)的一天，鄰居阿姨對(duì)他說(shuō)，“你這小子就知道玩，沒(méi)多大出息，我們家兒子多優(yōu)秀，就比你強(qiáng)。”聽(tīng)了這話他特別生氣，也很難過(guò)。從那天開(kāi)始，這個(gè)頑劣少年好像突然長(zhǎng)大，他開(kāi)始發(fā)奮讀書(shū)，考上了好高中、好大學(xué)，后來(lái)又分到了一個(gè)好單位工作?；剡^(guò)頭來(lái)，他說(shuō)：“我好感謝那位隔壁的阿姨，因?yàn)槟菚r(shí)她給了我一個(gè)不好的回應(yīng)，她說(shuō)我沒(méi)出息，不如他們家兒子，這話刺痛了我，但也激發(fā)了我。重要的是，我意識(shí)到，不管別人給我什么樣的回應(yīng)，我要給自己一個(gè)好的回應(yīng)。 ”

　　在這個(gè)世界上，除非你愿意，沒(méi)有人能傷害你。即便別人對(duì)你說(shuō)出的話是小刀子，只要你不接過(guò)來(lái)用來(lái)戳自己、傷害自己，刀子就傷不到你。把這些小刀子作為警戒，化為正面的力量，這才是一個(gè)自信、自愛(ài)、自尊的人要選擇的。予人予己好的回應(yīng)是成長(zhǎng)的功課。