| 內(nèi)容摘要：隨著社會的進步和發(fā)展，未成年人思想道德建設(shè)工作越來越難開展，但是也越來越重要，父母是孩子的第一任老師，只有父母做一個稱職的家長才能為未成年人的健康成長創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，才能與學(xué)校教育相結(jié)合，真正培養(yǎng)出社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的人才。 在當(dāng)今社會，競爭日趨激烈的形勢下，人們幾乎都有這樣一個認(rèn)識：無論干什么都難，當(dāng)教師難，學(xué)生難教；當(dāng)校長難，老師難管，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)難，工作難開展等等。類似這樣的“難”題還很多。其實當(dāng)什么“長”都好當(dāng)，唯獨家長最難當(dāng)，尤其是當(dāng)一個稱職的家長，那就更不用說了。 有這樣一則材料：一個華人家庭有兩個兒子。老大天資平平，學(xué)習(xí)成績一般，家長投資培養(yǎng)其才藝也不見大氣色。而小兒子不僅成績優(yōu)秀，才藝方面也頗具天賦，于是家長便放棄不爭氣的大兒子，來重點栽培小兒子。為他選好學(xué)校，課外也花重金帶他到處拜師學(xué)藝。高中畢業(yè)以后，又進入了人人向往的哈佛大學(xué)，家長更為之自豪無比。然而，從哈佛畢業(yè)之后，老小卻什么事都不想做。他告訴父母：“我已向你們交了差，你們有了個哈佛畢業(yè)的兒子，夠有面子了。但我從小就在高壓力下生活，如今已經(jīng)筋疲力盡，該是我放松一下，按自己的方式生活的時候了！”，這個哈佛“避業(yè)生”多年閑蕩而無所事事。而那個不起眼的老大，由于家長沒有為他施加過多壓力，從而使他參與輕松的課外活動。有機會在少兒組織中接觸更廣泛的項目，獲得綜合知識技能，找到自己喜愛和擅長的領(lǐng)域，而且培養(yǎng)了自信自立自強精神。大學(xué)畢業(yè)后他勤懇工作從普通崗位作起，表現(xiàn)非常出色，后來又自己創(chuàng)業(yè)闖出一片天地。 如今，這家父母提起大兒子就驕傲，提起小兒子就嘆氣?；叵氘?dāng)年截然相反的情景，難道是家長看走了眼？選錯了培養(yǎng)的重點？還是教育方式有問題？或是社會環(huán)境改變了孩子們？正所謂“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”。其實栽花插柳都得根據(jù)季節(jié)環(huán)境和品種特性，不適時宜地瞎種或揠苗助長，難免適得其反。作為家長應(yīng)該轉(zhuǎn)變教育方式，做一個稱職的家長。我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面去做。做到四個“應(yīng)該”。 一，應(yīng)該轉(zhuǎn)變對孩子培養(yǎng)的觀念，注重孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展。 現(xiàn)在的家長都希望自己的子女成材，在當(dāng)今社會就業(yè)競爭壓力日趨嚴(yán)重的情況下，許多家長都把期望值寄托在各種各樣的考試當(dāng)中。比如考藝術(shù)等級，體育等級，考北京大學(xué)，清華大學(xué)等名校。在“望子成龍”、“耀祖光宗”等傳統(tǒng)意識指導(dǎo)下，人們愛把孩子的優(yōu)劣，作為衡量家長是否稱職的要素。然而，美國的教育主張以個人為重，孩子們學(xué)習(xí)知識是為了充實自我，而不是為實現(xiàn)家長的期待。稱職的家長最應(yīng)該為子女做的，是為他們提供正常人應(yīng)該有的生活，尤其是親情、快樂等感情需要。家長還要創(chuàng)造民主環(huán)境，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣。雖然孩子的興趣時常會轉(zhuǎn)移，家長也不要按自己的意愿去強迫孩子學(xué)什么，而應(yīng)以支持鼓勵的態(tài)度肯定孩子的努力，同時正面引導(dǎo)孩子如何找到真正適合自己的領(lǐng)域，并堅持不懈取得成就。家長除了多關(guān)心和觀察孩子之外，還應(yīng)在學(xué)業(yè)之外多創(chuàng)造一些允許他們演練和展示各類才能的機會。只有這樣，才能使孩子健康和快樂的成長，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，各方面的素質(zhì)和能力得到提高，真正適應(yīng)未來社會發(fā)展的需要。 二，應(yīng)該教會孩子學(xué)會感恩，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。 父母首先要學(xué)會感恩，學(xué)會說“謝謝”，給孩子起示范作用。如果別人幫你做了一件事情，你應(yīng)該向別人致謝。有一則材料上說，一個中國的中學(xué)生到美國去留學(xué)深造，住在一個美國人的家里，過了一段時間，這個美國人就不讓他住了。等他回國以后，那個美國人寫信告訴了他的父母其中的原因：這個美國人說這個孩子不懂得說謝謝，不懂得感激別人。別人幫助了他，為他做了事情，他認(rèn)為是理所當(dāng)然的，別人應(yīng)該做的，這是我們所不能接受的，所以他必須離開。事實表明，如果我們懷有一顆感恩的心，學(xué)會感恩，我們才能和別人更好的相處，建立良好的人際關(guān)系。只有我們的孩子學(xué)會感恩，才能真正體會父母，老師，朋友等對他的無私幫助和良苦用心，從而做一個有責(zé)任感的人，擔(dān)負(fù)起對家庭，社會，對國家的責(zé)任來。 三，應(yīng)該與子女平等真誠的交流，幫助孩子健康成長。 調(diào)查研究表明，如果家長是專制型的，家長對孩子性格的培養(yǎng)，習(xí)慣的養(yǎng)成是非常有害的。時間長了，孩子會變的不講理，沒有禮貌，做事情不與人商量，形成任性和自私等不良性格。所以家長在與孩子的交流中，應(yīng)該是平等和民主的，讓孩子感受到父母對自己的存在和認(rèn)可，承認(rèn)他是一個獨立的個體。在交流當(dāng)中還要做到真誠，答應(yīng)別人的事，要做到，如果做不到，表示歉意。而不應(yīng)該撒謊或找其他借口來為自己的行為開脫。如果我們家長不誠實，其結(jié)果孩子會養(yǎng)成撒謊，騙人等不良品質(zhì)。所以，作為家長應(yīng)該給孩子樹立榜樣，讓孩子養(yǎng)成一種誠實守信的良好品德。作為家長，我們還應(yīng)該在子女到一定年齡階段時，讓孩子逐漸參與到家庭的一些重大事情的決策當(dāng)中來，讓孩子發(fā)表自己的看法和建議，讓孩子認(rèn)識到他是家庭中的一個成員，從而培養(yǎng)孩子主人翁的意識，培養(yǎng)孩子處理問題和解決問題的能力，懂得尊重別人，學(xué)會與別人合作。 四，應(yīng)該扮演好自己的角色，承擔(dān)起自己的責(zé)任。 據(jù)調(diào)查表明，無論在農(nóng)村還是在城市，都有大量的留守兒童，現(xiàn)在有一半以上家庭教育子女的任務(wù)落到了爺爺奶奶的身上。而爺爺奶奶往往又對孫子嬌生慣養(yǎng)，導(dǎo)致孩子不聽話，并且爺爺奶奶和孫子的年齡差別太大，無法正確的教育孩子，只是起到了看護的作用。父母為了生活和事業(yè)而忙碌，尤其是父親，所以父親在家教育子女的時間少，把教育子女的責(zé)任推給了其他人，這就造成了子女教育父愛的缺失。還有的家庭因為父母離婚，死亡等重大家庭變故的情況，對子女的教育效果就更差了?，F(xiàn)在出現(xiàn)許多未成年人離家出走，自殘，自殺的事件等等都說明了父愛母愛對子女教育的重要性。作為父母，我們不能只顧掙錢養(yǎng)家，而應(yīng)該抽時間多陪陪自己的孩子，否則，即使我們?yōu)樽优畳暝俣嗟腻X，創(chuàng)造再優(yōu)越的條件，也不能給孩子的發(fā)展提供有利的幫助。因此對子女的教育應(yīng)該是父母雙方共同的責(zé)任，只有這樣才能讓我們的孩子在父母的呵護下快樂和健康的成長，形成良好的性格，我們的孩子才能獲得更大的發(fā)展?jié)摿臻g，成為祖國建設(shè)的有用人才。 總之，我們只有做一個稱職的家長，我們的孩子才能健康和快樂的成長，各方面的素質(zhì)和能力得到加強，才能真正成為祖國建設(shè)需要的人才。我們只有做一個稱職的家長，我們的家庭才能夠和諧。家庭是社會最基本的細(xì)胞，我們的家庭和諧了，我們生活的這個社會才能夠更加和諧。 |
