英語(yǔ)，作為三大主科之一，從小學(xué)到高中都是很多孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中的攔路虎。大量的單詞記憶和枯燥的語(yǔ)法知識(shí)，常常讓很多孩子頭疼不已，也導(dǎo)致了很多孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣不高。而小學(xué)階段英語(yǔ)學(xué)習(xí)正是孩子打基礎(chǔ)的重要時(shí)期，最主要的就是培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是由于小學(xué)階段的孩子學(xué)習(xí)能力有限，單詞記憶枯燥等原因，所以導(dǎo)致了很多孩子都不是很喜歡學(xué)英語(yǔ)，成績(jī)不是很理想！
單詞的記憶本就是一件不斷重復(fù)而又枯燥的事情，如果孩子沒(méi)有找到對(duì)學(xué)習(xí)方法，只是死記硬背，是很記牢的，而且就算記住了，孩子也很快就會(huì)忘記。而且時(shí)間長(zhǎng)了，孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣也會(huì)逐漸減弱。最近有很多家長(zhǎng)向我咨詢說(shuō)：老師，你好！我家孩子現(xiàn)在小學(xué)五年級(jí)了，英語(yǔ)成績(jī)不好，很多單詞都沒(méi)記住，每次考試和默寫(xiě)的時(shí)候都會(huì)出錯(cuò)，我也想了很多辦法，但是效果并不是很好，老師您有什么好的建議嗎？其實(shí)，這都是因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)方法存在問(wèn)題。
作為一名資深的英語(yǔ)老師，在多年的教學(xué)過(guò)程中接觸了很多的孩子。很多英語(yǔ)成績(jī)好的孩子，之所以能夠取得優(yōu)異的成績(jī)，最根本的原因是他們都有合適自己的學(xué)習(xí)方法，能利用高效的方法將單詞記憶到位，有效的理解語(yǔ)法知識(shí)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣濃厚，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以能夠不斷的提升自己的英語(yǔ)成績(jī)！相反，很多英語(yǔ)不好，就是因?yàn)槿狈α苏_的學(xué)習(xí)方法，無(wú)法將單詞記憶到位，所以成績(jī)很難提升，時(shí)間長(zhǎng)了，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣也逐漸減弱！
鑒于最近很多家長(zhǎng)反映小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的問(wèn)題，老師今天就給大家整理了一份由發(fā)音規(guī)律組詞的英語(yǔ)單詞順口溜，不僅可以幫助孩子很快速的記住大量的英語(yǔ)單詞，而且極具趣味性，可以提高孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，家長(zhǎng)可以給孩子收藏起來(lái)，相信一定會(huì)對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)大有幫助！
1、元音a，e，i，o，u及其字母組合的發(fā)音規(guī)律
2、元音a，e，i，o，u+r的組合發(fā)音
3、o及其字母組合的發(fā)音規(guī)律
4、e,a字母組合的發(fā)音規(guī)律
5、y及其字母組合的發(fā)音規(guī)律；
6、三個(gè)字母組合的發(fā)音規(guī)律
7、c及其字母組合的發(fā)音規(guī)律；
8、n及其字母組合的發(fā)音規(guī)律
9、q，x，l，r及其dr，tr的發(fā)音規(guī)律；
10、其他輔音字母組合的發(fā)音規(guī)律
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