2002-2004年《中國(guó)電化教育》和《電化教育研究》中部分專題文章 一、建構(gòu)主義理論方面 《中國(guó)電化教育》 ０４年１月 《建構(gòu)主義，是耶非耶？》 劉儒德 ０４年１月 《皮亞杰與維果斯基知識(shí)建構(gòu)觀的比較》馬秀芳 ００年２月《建構(gòu)主義教學(xué)思想攬要》鐘志賢 《電化教育研究》 ０２年９月《談批判性認(rèn)知與建構(gòu)主義教育思想》鐘慶軍 ０３年１０月《系統(tǒng)教學(xué)設(shè)計(jì)與建構(gòu)主義教學(xué)設(shè)計(jì)》李康 ０４年２月《建構(gòu)主義思想的辯證唯物主義解析及意義建構(gòu)的心理機(jī)制的探討》張文蘭 ０４年３月《行為主義、認(rèn)知主義與建構(gòu)主義》盛群力譯 ０４年９月《后建構(gòu)主義：教育技術(shù)理論和實(shí)踐研究的回歸》夏洪文 二、教學(xué)設(shè)計(jì)方面 《中國(guó)電化教育》 ０２年１０期《基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)理論與試驗(yàn)探索》李文光 ０２年１２期《以學(xué)為中心教學(xué)設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素與基本模式》劉世清 ０２年１２期《學(xué)生模型與學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)》楊開城 ０３年１期《利用科學(xué)研究綱領(lǐng)引導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)的理論研究》楊城 ０３年５期《對(duì)教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)理論的思考與淺探》張文蘭 ０３年７期《宏觀教學(xué)設(shè)計(jì)論在高等教育發(fā)展中的應(yīng)用》羅靜 ０３年８期《基于活動(dòng)的教學(xué)設(shè)計(jì)理論中學(xué)習(xí)內(nèi)容分析和活動(dòng)設(shè)計(jì)方法的探究》楊開城 ０３年１０期《基于自導(dǎo)式學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)模式初探》王興輝 ０４年３期《對(duì)我國(guó)當(dāng)前教學(xué)設(shè)計(jì)分類觀點(diǎn)的思考》張軍征 ０４年３期《論教學(xué)設(shè)計(jì)理論研究的一種范式兩種取向》楊開城 ０４年３期《信息技術(shù)課程任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)中模板設(shè)計(jì)》陳向東 《電化教育研究》 ０２年１２期《混沌理論視野中的教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)》徐曉雄 ０２年１２期《基于人本主義學(xué)習(xí)理論的教學(xué)設(shè)計(jì)原則》文冬 ０３年１０期《論貫一教學(xué)設(shè)計(jì)》張?bào)闾m ０３年１０期《基于良構(gòu)和劣構(gòu)問題求解的教學(xué)設(shè)計(jì)模式》鐘志賢譯 ０３年１１期《信息化環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)操作模式》李赫 ０４年２期《闡釋學(xué)、模糊邏輯、混沌理論與教學(xué)設(shè)計(jì)》鐘志賢 ０４年７期《以知識(shí)建構(gòu)與能力生成為導(dǎo)向的教學(xué)設(shè)計(jì)理論中認(rèn)知目標(biāo)分類框架研究》李文光 ０４年９期《學(xué)習(xí)理論對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)理論的影響》劉志華 ０４年９期《心理模式：教學(xué)設(shè)計(jì)的新基礎(chǔ)》黃鑫 ０４年１０期《面向知識(shí)時(shí)代的教學(xué)設(shè)計(jì)框架》鐘志賢 三、績(jī)效技術(shù)方面 《中國(guó)電化教育》 ０２年８期《對(duì)績(jī)效技術(shù)和電子績(jī)效支持系統(tǒng)的分析和思考》王楓 ０２年８期《電子績(jī)效支持系統(tǒng)及相關(guān)概念探究》朱從娜 ０３年８期《績(jī)效技術(shù)及其系統(tǒng)化設(shè)計(jì)模式》馬麗娟 ０３年１２期《基于網(wǎng)絡(luò)的信息化教育電子績(jī)效支持系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā)》鄧暉 ０４年３期《電子績(jī)效支持系統(tǒng)及其在教學(xué)中應(yīng)用》關(guān)偉 《電化教育研究》 ０２年９期《論教育績(jī)效評(píng)價(jià)》殷雅竹 ０3年５期《探析企業(yè)e-learning培訓(xùn)的解決方案》黃適其 四、教師專業(yè)發(fā)展 《中國(guó)電化教育》 03年8期《面對(duì)信息化的教師專業(yè)發(fā)展模式研究與展望》顧小清 03年11期《論教育技術(shù)與教師專業(yè)化發(fā)展》張一清 《電化教育研究》 04年9期《基于信息化的教師專業(yè)發(fā)展》包國(guó)慶 五、概念圖等 《中國(guó)電化教育》 03年1期《利用Inspiration培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維》黎加厚 04年1期《作為學(xué)習(xí)工具的概念地圖》鐘志賢 六、混合學(xué)習(xí) 《電化教育研究》 04年7期《混合學(xué)習(xí)的原理與應(yīng)用模式》李克東 04年7期《Blended Learning初步研究》田世生
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