自律是一個(gè)人能否成功的關(guān)鍵因素之一。而推遲滿足感是一個(gè)人能否做到自律的關(guān)鍵一步。推遲滿足感意味著不貪圖暫時(shí)的安逸，重新設(shè)置人生快樂(lè)與痛苦的次序：先面對(duì)問(wèn)題、感受痛苦，然后解決問(wèn)題、享受更大的快樂(lè)，這是惟一可行的生活方式。
我們?cè)诤苄〉臅r(shí)候（通常從五歲開(kāi)始）就可以學(xué)會(huì)自律的原則，避免只貪圖眼前安逸帶來(lái)的不利。例如幼兒園小朋友玩游戲輪流玩，如果一個(gè)五歲的孩子多些耐心，讓同伴先玩，自己等到最后玩，就可以享受到更多的樂(lè)趣，他可以在無(wú)人催促的情況下盡情地玩。
小學(xué)的孩子正確對(duì)待家庭作業(yè)是實(shí)踐“推遲滿足感”的最佳手段。
然而一些孩子長(zhǎng)到十五六歲，仍舊缺乏“先吃苦，后享受”的意識(shí)，而是恰好將次序顛倒過(guò)來(lái)，他們很容易成為“問(wèn)題學(xué)生”。雖然智商與別人相比毫不遜色，但他們不肯用功學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在別人后面。他們不愿思考、缺乏耐心，說(shuō)話和做事，全憑一時(shí)沖動(dòng)。這很容易危害到他們的生活：喜歡打架，與毒品為伴，故意與警方發(fā)生沖突。這些孩子成年后生活也極為糟糕：婚姻不幸，精神恍惚、身不守舍，容易遭受意外事故。
為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情形？為什么大部分人擁有足夠的自制力，能避免貪圖一時(shí)的安逸帶來(lái)的惡果，卻有相當(dāng)數(shù)量的人不懂得推遲滿足感，最終成為失敗者？在這方面，家庭教育起到相當(dāng)大的作用。
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