高考之后家長最糾結的是志愿填報，首先要了解這幾條線：

第一條線：各批次省控線或省批次線

省控線是各省考試院根據(jù)每年的招生計劃，再乘以一定的比例得出來的。根據(jù)一般的慣例，省考試院劃定的省控線比例為120%，如在河北省本科一批進行招生的院?？傆媱潪?0萬人，則省控線即為100000*120%=120000人，那么本科一批的省控線即為第120000名考生的成績。招生計劃為10萬人，結果線上考生卻達到12萬人，這就意味著多出的這2萬考生理論上是不能被一本院校錄取的，因此筆者建議這類考生在志愿填報時一定要統(tǒng)籌一本與二本。

第二條線：各院校投檔分數(shù)線

投檔線就是各高校在接受學生投檔時，所有進檔考生中成績最低的那個考生的分數(shù)。平行志愿規(guī)則下，投檔比例一般控制在105%之內，如武漢大學在河南省計劃數(shù)為100人，實際投擋數(shù)即為100*105%=105人，那么投檔線也就是第105人的考生分數(shù)。從以上數(shù)據(jù)我們可以看出，實際投檔數(shù)往往高于計劃數(shù)，因此也就存在著進檔考生中分數(shù)較低的考生遭受退檔的可能，所以考生在院校選擇時，在不浪費分數(shù)的前提下，一定要留有余地。

第三條線：院校錄取最低分數(shù)線

從第二條線中我們已經(jīng)知道，投檔線往往不是院校的實際錄取線，院校的實際錄取線理論上往往會高于提檔線(除非院校承諾進檔不退檔或者投檔比例為1：1)。院校錄取最低分對于以院校優(yōu)先原則填報志愿的考生具有很強的參考意義。

第四條線：專業(yè)錄取分數(shù)線

專業(yè)錄取分數(shù)線就是該院校錄取的考生中，各專業(yè)最后一名考生的分數(shù)。每個高校都有自己的優(yōu)勢專業(yè)，優(yōu)勢專業(yè)的錄取分數(shù)通常都高于院校錄取最低分數(shù)線。建議考生尤其是以專業(yè)優(yōu)先原則來填報志愿的考生，一定要做到院校與專業(yè)的兼顧，不能盲目沖高。

第五條線：院校錄取平均分數(shù)線

錄取平均分是指該院校所有進檔考生成績的平均值，參考錄取平均分，可以有效防止考生滑檔或者專業(yè)被調劑，對于專業(yè)優(yōu)先原則的考生具有很強的參考意義。

其次，高考錄取規(guī)則：

高校投檔——平行志愿與順序志愿（由于該方式現(xiàn)在已被大多省份所放棄，故略去）

平行 志愿的投檔原則是“分數(shù)優(yōu)先，遵循志愿”。在投檔時按考生五門科目總分從高分到低分排序并逐個投檔，在依次檢索考生所填A、B、C或A、B、C、D、E志愿時，只要被檢索的3所或5所院校中一經(jīng)出現(xiàn)符合投檔條件的院校，即向該院校投檔，該生即享受了該批次平行院校志愿投檔機會，由高校決定其錄取與否及所錄取專業(yè)。

專業(yè)投檔——分數(shù)優(yōu)先 志愿優(yōu)先 分數(shù)級差

分數(shù)優(yōu)先原則就是將該校調檔線上所有學生按高考分數(shù)由高到低、不分專業(yè)級差進行排隊，依次按考生所報專業(yè)志愿確定錄取專業(yè)，如果考生所報第一專業(yè)已滿，順序考慮這個考生所報第二專業(yè)，如果所報5個專業(yè)都不能錄取，才依次考慮下一個考生的志愿。

專業(yè)志愿優(yōu)先是對已經(jīng)投檔的考生，按考生第一專業(yè)志愿從高分到低分排序，由招生院校審核在專業(yè)招生計劃內擇優(yōu)錄取；如招生院校按考生第一專業(yè)志愿完成招生計劃，則該校錄取結束；如招生院校按考生第一專業(yè)志愿未完成招生計劃，按考生第二專業(yè)志愿從高分到低分排序，由招生院校審核在剩余專業(yè)招生計劃內擇優(yōu)錄?。灰来祟愅?，直至完成招生計劃。如招生院校按考生所有專業(yè)志愿仍未完成招生計劃，則按考生服從專業(yè)調劑志愿從高分到低分排序，由招生院校審核在剩余專業(yè)招生計劃內擇優(yōu)錄取，直至完成招生計劃。

分數(shù)級差是指提檔考生在不能滿足其第一專業(yè)要求時，要將其總分減去一個分數(shù)級差后參加第二個專業(yè)的排序。