問(wèn)1：你說(shuō)自己一年讀100多本書(shū)，怎樣做到的？
我最近幾年每年的閱讀量在120～180本之間，屬于讀書(shū)比較勤的人，另外我偏好讀紙質(zhì)書(shū)，電子書(shū)一般是因?yàn)闆](méi)有紙質(zhì)版本才去讀，我喜歡手握著書(shū)的感覺(jué)。
很多人懷疑我根本不可能在這么忙的時(shí)間下看這么多書(shū)，其實(shí)，這里面有一個(gè)概念需要澄清，怎么樣算讀完一本書(shū)？非要一個(gè)字一個(gè)字看過(guò)才叫讀完一本書(shū)么？
比方說(shuō)一本小說(shuō)，主要情節(jié)都看到了，一些章節(jié)快速翻過(guò)，算不算看完？比方說(shuō)一本專(zhuān)業(yè)書(shū)，大部分內(nèi)容都是知道的，只有一點(diǎn)點(diǎn)不知道的，我就只看這點(diǎn)內(nèi)容，算不算看完？又比如說(shuō)一本書(shū)，我快速翻過(guò)，主要觀點(diǎn)我都記住了，等到需要時(shí)馬上就能翻到具體章節(jié)細(xì)查，算不算讀過(guò)？再比方說(shuō)一本詩(shī)集，看了一半，看不下去，算不算讀過(guò)？反正對(duì)于我，這都算讀過(guò)。我覺(jué)得大部分人不要刻意去和別人攀比讀書(shū)的數(shù)量，每個(gè)人閱讀層次不
同，方法不同，不適合去攀比。有些人讀書(shū)讀得多，但一直停留在閱讀觀點(diǎn)而不是批判性思考的層面上，讀得多收獲未必大，還不如那些把一本好書(shū)讀通透的人，所以古人說(shuō)讀通“半部論語(yǔ)治天下”，就是這個(gè)意思。
不過(guò)我認(rèn)為在現(xiàn)代社會(huì)，一個(gè)成年人，一個(gè)月讀兩本口碑還不錯(cuò)的書(shū)還是有必要的，只要不刻意去攀比數(shù)量就好。
我讀書(shū)多，但一個(gè)月能看到兩本讓我有推薦沖動(dòng)的書(shū)，我就覺(jué)得很幸福。
問(wèn)2：你哪里有時(shí)間讀那么多書(shū)？
其實(shí)這首先是個(gè)如何管理時(shí)間的問(wèn)題，推薦大家看看本書(shū)中篇里的文章《你的碎片化時(shí)間用途越多，你的生活選擇越多》以及分析柳比歇夫時(shí)間管理方法的系列文章，你就能明白擠出時(shí)間讀書(shū)并不是問(wèn)題。
其次，這也是個(gè)讀書(shū)態(tài)度的問(wèn)題。對(duì)于不愛(ài)讀書(shū)的人而言，你把這個(gè)問(wèn)題換成“你哪里有那么多時(shí)間打游戲、打麻將、談戀愛(ài)、逛淘寶、做頭發(fā)”，其實(shí)本質(zhì)是一樣的。做喜歡的事情你就會(huì)付出足夠多的時(shí)間。
如果你早早培養(yǎng)了閱讀的習(xí)慣，讀書(shū)是你生活中的一部分，你不需要太刻意去安排，書(shū)隨時(shí)隨手就可以讀。
最后，這還是個(gè)讀書(shū)環(huán)境的問(wèn)題。我出差的旅途上一定會(huì)帶書(shū)，我床頭一定會(huì)放書(shū)，我家里一定會(huì)不斷添置書(shū)柜，我覺(jué)得，如果你生活的環(huán)境里到處都是書(shū)，你就會(huì)慢慢愛(ài)上讀書(shū)。
為了逼自己養(yǎng)成愛(ài)上讀書(shū)的習(xí)慣，不妨咬咬牙試試花費(fèi)3000元錢(qián)買(mǎi)上100本書(shū)，讓家里、身邊到處都是書(shū)，這筆投資肯定值。如果你對(duì)自己讀書(shū)沒(méi)有信心，請(qǐng)為你的孩子花上這筆投資，只是記得不要拔苗助長(zhǎng)，先推薦適合孩子年齡段的好書(shū)即可。
問(wèn)3：你是如何選書(shū)的？
關(guān)于選書(shū)，我推薦大家讀讀臺(tái)灣出版人郝明義寫(xiě)的《越讀者》，非常好的一本書(shū)，我在閱讀方面受他啟發(fā)很大。
下面我還是聊聊我選書(shū)的體會(huì)。我看書(shū)很雜，不挑食，好書(shū)也看，爛書(shū)也看，我看的爛書(shū)絕對(duì)比好書(shū)多十倍以上。加上我書(shū)評(píng)寫(xiě)得還不錯(cuò)，各家出版社編輯經(jīng)常寄書(shū)給我，希望我能寫(xiě)幾句書(shū)評(píng)，這樣的書(shū)現(xiàn)在一年總能收到五六十本，人情要還，我就是想看得不雜都不行。
但我也不認(rèn)為書(shū)讀得越多越好，我覺(jué)得比較好的說(shuō)法是：讀書(shū)的類(lèi)型要豐富，而不是僅僅追求讀得多。
我覺(jué)得應(yīng)該合理搭配四類(lèi)書(shū)：
第一類(lèi)：工具書(shū)。
在我的案頭，永遠(yuǎn)有詞典一類(lèi)的書(shū)，這是參考書(shū)，不管是語(yǔ)言類(lèi)還是專(zhuān)業(yè)類(lèi)的，都不可少，但是不一定隨時(shí)要看。對(duì)這樣的書(shū)，我從來(lái)不吝嗇購(gòu)買(mǎi)，但是我會(huì)盡量選擇一個(gè)好的版本，遇到不懂的隨手翻查。
第二類(lèi)：專(zhuān)業(yè)書(shū)。
在現(xiàn)代社會(huì)，每個(gè)人都得懂一門(mén)技術(shù)作為安身立命之本，那么這一類(lèi)方向的專(zhuān)業(yè)書(shū)你得通讀，不管是經(jīng)典原著，還是最新趨勢(shì)，你都得長(zhǎng)期跟蹤學(xué)習(xí)，不要指望每本買(mǎi)回來(lái)的書(shū)都是干貨，只要能讓你在現(xiàn)有基礎(chǔ)上收獲一些，都是值得閱讀的。這樣的專(zhuān)業(yè)書(shū)，你每年都應(yīng)該結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)方向看幾本。
比方說(shuō)我專(zhuān)注PPT領(lǐng)域后，定期都會(huì)把這個(gè)領(lǐng)域出版的新書(shū)全部買(mǎi)回來(lái)研究，其實(shí)對(duì)我而言，大部分書(shū)里有幾頁(yè)能給我啟發(fā)就不錯(cuò)了，但是作為專(zhuān)業(yè)積累，我必須要知道這幾頁(yè)的新內(nèi)容。
第三類(lèi)：視野書(shū)。
只有一種專(zhuān)業(yè)思維的人是很可怕的，我們應(yīng)該能用不同維度去解釋現(xiàn)實(shí)中的現(xiàn)象。比如一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象出來(lái)了，我們不能非黑即白地去評(píng)判，假如我們能夠用社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、傳播學(xué)等多個(gè)維度去觀察和思考，也許我們就能有更深入的領(lǐng)悟。
如果你只有一種思維模式，你就很難和別人換位思考。要了解其他的思維
模式，打開(kāi)你看世界的視野，主要靠讀點(diǎn)其他專(zhuān)業(yè)的雜書(shū)。第四類(lèi)：潮流書(shū)。社會(huì)在與時(shí)俱進(jìn)，你要保持對(duì)時(shí)代的感覺(jué)，總得讀一些新書(shū)。所以有些名人寫(xiě)的隨筆我也買(mǎi)，當(dāng)休閑書(shū)看看，也學(xué)習(xí)他們寫(xiě)隨筆的文
風(fēng)，學(xué)習(xí)他們分析問(wèn)題的思維，收獲還是有的。另外我要特別說(shuō)明一點(diǎn)：一個(gè)人在不同成長(zhǎng)階段選書(shū)也是有側(cè)重的。比方我們讀小學(xué)時(shí)，識(shí)字不多，主要是買(mǎi)工具書(shū)；讀大學(xué)時(shí)應(yīng)該多看專(zhuān)業(yè)
書(shū)，快速成為專(zhuān)業(yè)人士；剛上班，很多業(yè)務(wù)不懂不明白，也只能多買(mǎi)多看專(zhuān)業(yè)書(shū)，以便快速成長(zhǎng)；等有了一定工作經(jīng)驗(yàn)，就需要多看打開(kāi)視野的書(shū)，拓展自己的思維；當(dāng)然在任何時(shí)候，我們都可以看一點(diǎn)潮流書(shū)，和時(shí)代保持同步。
我看有的人讀書(shū)，最大的問(wèn)題是偏門(mén)，雜書(shū)看了一堆，自己專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的好書(shū)新書(shū)卻讀得太少。其實(shí)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域讀通一本專(zhuān)著，再看其他類(lèi)似的書(shū)，會(huì)越看越明白，越看越快，花的時(shí)間也不多。
什么都懂一點(diǎn)兒真不如先看懂一門(mén)比較好。
問(wèn)4：讀書(shū)是速讀好還是精讀好？
對(duì)于問(wèn)這種問(wèn)題的人，我覺(jué)得很無(wú)奈。
像《高等數(shù)學(xué)》這種專(zhuān)業(yè)書(shū)，我能速讀么？只能一頁(yè)頁(yè)慢慢看啊。而沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的書(shū)，有時(shí)候我半個(gè)小時(shí)就可以翻完，因?yàn)槔锩娑际且恍U話。內(nèi)容是我非常熟悉的專(zhuān)業(yè)書(shū)，我也可以半小時(shí)翻完，因?yàn)槲抑豢粗攸c(diǎn)。
真有營(yíng)養(yǎng)的書(shū)我會(huì)根據(jù)自己的時(shí)間安排，有時(shí)間就爭(zhēng)取慢讀，一次讀到位，做好筆記，以后需要時(shí)再翻。如果沒(méi)有時(shí)間我就選擇速讀，或者跳著讀我最需要的一部分，以后有時(shí)間我還需要補(bǔ)功課。
我必須說(shuō)：好書(shū)一定要精讀，你對(duì)自己加以研究的某個(gè)方向一定要學(xué)會(huì)主題閱讀。
關(guān)于如何略讀、跳讀、精讀以及進(jìn)行主題閱讀，我推薦大家看看《如何閱讀一本書(shū)》。
我這個(gè)人好奇心特別旺盛，好多書(shū)是為了滿足好奇心而讀，談不上有什么特別的目的，大部分書(shū)是買(mǎi)回來(lái)草草瀏覽一遍，讓自己對(duì)某個(gè)領(lǐng)域有個(gè)概念，當(dāng)然也許有些概念將來(lái)就變成了我的一個(gè)興趣關(guān)注點(diǎn)。像對(duì)管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)、歷史類(lèi)、人文類(lèi)書(shū)籍的閱讀興趣，我就是這樣慢慢培養(yǎng)出來(lái)的。
問(wèn)5：讀書(shū)是不是開(kāi)卷有益？
每個(gè)人的時(shí)間都是有限的，大部分人能分配給讀書(shū)的時(shí)間就更有限，與其講開(kāi)卷有益的大道理，不如承認(rèn)人都有想一步到位讀到好書(shū)的心理。
由于現(xiàn)在出書(shū)不難，沒(méi)有足夠干貨的書(shū)的確太多，所以開(kāi)卷不像古時(shí)候那么容易做到本本有益，“開(kāi)卷有益”更適合信息稀缺的時(shí)代，在信息泛濫的時(shí)代，開(kāi)卷往往讓你湮沒(méi)在信息的海洋。
所以我不認(rèn)為開(kāi)卷有益，但讀一本沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的書(shū)也未必是無(wú)益的，這得看你讀書(shū)的目的和方法。比方說(shuō)我準(zhǔn)備研究一個(gè)題材時(shí)，我會(huì)把能搜集到的這個(gè)題材的書(shū)都買(mǎi)回來(lái)研究，好書(shū)我就摘錄觀點(diǎn)，梳理作者的思考框架，慢慢變成自己內(nèi)化的思維，這當(dāng)然是開(kāi)卷有益。但看到不好的書(shū)，我會(huì)思考和好的書(shū)相比，作者差在哪里？為什么他只能寫(xiě)出這樣的書(shū)，他的思維缺陷在哪里？我應(yīng)該如何避免也寫(xiě)出這樣的書(shū)？有了這樣的思考，一本不好的書(shū)，也許對(duì)我寫(xiě)書(shū)
的啟發(fā)更大，因?yàn)橐粋€(gè)好作者的優(yōu)點(diǎn)往往很難學(xué)習(xí)到，但一個(gè)差作者的缺點(diǎn)反而是很容易發(fā)現(xiàn)并能有意識(shí)去避免的。
還有些不好的書(shū)，雖然整體不行，但是其中一個(gè)章節(jié)、一個(gè)單元還是有可取之處的，通過(guò)這個(gè)章節(jié)我思考了，頓悟了，甚至學(xué)到新的分析工具和方法，這還是有收獲的。考慮到一本書(shū)的價(jià)格，能用這樣低的成本學(xué)到東西真是超值。
問(wèn)6：能推薦一套經(jīng)典閱讀書(shū)單嗎？
很多人希望我推薦一份經(jīng)典書(shū)單，這是讓我很為難的一件事情。我覺(jué)得讀書(shū)是一件很私人的事情，我喜歡的經(jīng)典你不喜歡很正常。
另外我覺(jué)得花一點(diǎn)時(shí)間選書(shū)是很值得的付出。在這個(gè)過(guò)程中你不但要學(xué)會(huì)各種搜索技能，對(duì)比各種推薦書(shū)單的優(yōu)劣，識(shí)別各種書(shū)托，甚至因?yàn)闀?shū)評(píng)認(rèn)識(shí)一些書(shū)友。更重要的是你要開(kāi)始為自己的閱讀做出獨(dú)立判斷，做出選擇。你的選擇也許讓你滿意，也許讓你失望，但是你也學(xué)到了更重要的經(jīng)驗(yàn)——人要為自己的選擇負(fù)責(zé)。
好的選擇可以讓你開(kāi)心，壞的選擇也會(huì)讓你總結(jié)教訓(xùn)，爭(zhēng)取下一次做出更好選擇。這種選擇成本很低，卻可以鍛煉你的判斷力，很值得。
經(jīng)典書(shū)籍也要分類(lèi)對(duì)待，就好像教育分通識(shí)教育和專(zhuān)業(yè)教育，通識(shí)教育部分的經(jīng)典書(shū)籍可以適應(yīng)面很廣，甚至每個(gè)人都可以看，專(zhuān)業(yè)面的經(jīng)典書(shū)籍就受眾小。而文學(xué)類(lèi)因?yàn)橛屑?xì)分品種，不同的人口味不同都很正常。
我給大家一個(gè)建議，在網(wǎng)上搜索關(guān)鍵詞“書(shū)籍類(lèi)型+書(shū)單”，比如“管理學(xué)經(jīng)典書(shū)單、歷史經(jīng)典書(shū)單”，可以看到很多人推薦的經(jīng)典書(shū)單，你們可以試著去搜搜看。
問(wèn)7：別人推薦的經(jīng)典書(shū)籍我看不懂、看不進(jìn)去怎么辦？
其實(shí)這很正常，有些書(shū)經(jīng)典是經(jīng)典，但也需要你具備理解經(jīng)典的閱歷和知識(shí)積累。
比如在經(jīng)濟(jì)類(lèi)圖書(shū)的作者里，哈耶克的名字經(jīng)常被人提起，但他的書(shū)，不知道是翻譯的原因還是我個(gè)人水平的原因，反正讀起來(lái)很吃力，我了解他反而要更多通過(guò)他人的評(píng)論性文章。
又比如王陽(yáng)明的心學(xué)，很多人評(píng)價(jià)很高，但到目前為止，我還讀不太明白。讀不太明白的意思就是每次讀一點(diǎn)點(diǎn)就沒(méi)有耐性讀下去。
再比方說(shuō)，有的朋友說(shuō)對(duì)哲學(xué)類(lèi)的書(shū)籍不怎么有天賦呢，怎么也看不懂，看不下去；名著也是，感覺(jué)有點(diǎn)生澀呢……
我得說(shuō)，有些書(shū)你不喜歡，是緣分沒(méi)到。我高中不愛(ài)看《論語(yǔ)》，過(guò)了30歲再讀，不得不覺(jué)得《論語(yǔ)》風(fēng)靡兩千年，是有理由的，一句“己所不欲，勿施于人”包含多少道理！
我的建議就是，別人的經(jīng)典閱讀體驗(yàn)未必就適合現(xiàn)在的你，如果你發(fā)現(xiàn)所謂經(jīng)典好書(shū)你讀不進(jìn)去，又不是你的專(zhuān)業(yè)必修書(shū)，不必強(qiáng)求去讀，放一放，等以后緣分到了再讀。一輩子都沒(méi)有緣分也沒(méi)有關(guān)系，人類(lèi)歷史文化博大精深，我們每個(gè)人能汲取一小部分就已經(jīng)受用無(wú)窮了。
再說(shuō)了，成長(zhǎng)的法門(mén)并不唯一，讀書(shū)并不是讓一個(gè)人獲得智慧的唯一通道。我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一系列關(guān)于“如何讓孩子愛(ài)上閱讀”的文章，影響很大。我覺(jué)得讓孩子過(guò)早閱讀經(jīng)典未必就是好方法，也許先看看童書(shū)漫畫(huà)更能激發(fā)他們的閱讀興趣，如果你們對(duì)這個(gè)系列文章感興趣，不妨去我博客翻翻：http：//blog.sina.com.cn/s/blog_4c4cee110101cwd5.html。
問(wèn)8：有些書(shū)只讀沒(méi)有感覺(jué)，怎么辦？
越是實(shí)用技能類(lèi)的書(shū)，越需要和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)閱讀。如果你只是看，沒(méi)有和其他行動(dòng)結(jié)合，讀過(guò)也往往是過(guò)眼而已，收獲不了什么。
即便是一些理論性的書(shū)，也要主動(dòng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)來(lái)思考，這也是最最重要的。把讀完的書(shū)中的一些理念，馬上和現(xiàn)實(shí)印證，或者直接引入現(xiàn)實(shí)思考和行動(dòng)。否則，讀書(shū)的心得會(huì)遺忘得很快，不會(huì)成為你的內(nèi)容。
我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)的同學(xué)，有沒(méi)有讀過(guò)經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域的經(jīng)典？如果看到國(guó)內(nèi)報(bào)道的財(cái)經(jīng)新聞，比如股價(jià)漲跌，某些行業(yè)遭遇整體性危機(jī)，一些政府行政指令效果不佳，能否用學(xué)過(guò)的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)做個(gè)分析？——答案往往是沒(méi)有想過(guò)。
這樣讀書(shū)就把自己變成一個(gè)容器，而不是攪拌器。容器的特點(diǎn)是只能裝一點(diǎn)點(diǎn)東西，要進(jìn)來(lái)新東西，就得扔掉一些舊東西，否則裝不下。而攪拌器可以把不同的內(nèi)容重新組織，變成更容易吸收的飲料，化為自己身體需要的營(yíng)養(yǎng)。
讀實(shí)用的書(shū)，第一層境界是你看得懂別人的道理，第二層境界是自己能照著講出來(lái)，第三層境界是自己能有意識(shí)去運(yùn)用，第四層境界是能用自己的話總結(jié)出來(lái)。達(dá)到第四層境界了，恭喜你，這道理總算屬于你了！
讀書(shū)這件事，看來(lái)的東西不是自己的，寫(xiě)下來(lái)的文字也未必全是自己的，只有反反復(fù)復(fù)講，把看的寫(xiě)的講到潛意識(shí)了，成為一套方法論了，成為自己的工作習(xí)慣了，也許才是自己的。
至于那些讓你感到醍醐灌頂?shù)臅?shū)，也不是真的帶給你成長(zhǎng)。有些書(shū)之所以讓你感覺(jué)收益大，也許只是因?yàn)樗悄闾幱诟淖兣R界點(diǎn)時(shí)恰好出現(xiàn)的那一本?？磿?shū)只能打開(kāi)視野，解開(kāi)思維盲區(qū)，但是一個(gè)人要改變自己必須通過(guò)行動(dòng)。
所以即便沒(méi)有感覺(jué)，還是建議大家堅(jiān)持讀書(shū)，厚積薄發(fā)，不期速成，功不唐捐。
問(wèn)9：我沒(méi)有時(shí)間讀完整本書(shū)，只訂閱經(jīng)典博客，經(jīng)?？纯矗热缜锶~老師的，夠嗎？
閱讀博客、微博、微信文章這樣的閱讀方式，和閱讀整本書(shū)最大的區(qū)別就在于前者是不系統(tǒng)、不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃槠R(shí)，后者是系統(tǒng)的整體性知識(shí)。
如果一個(gè)人沒(méi)有建立系統(tǒng)性思維，長(zhǎng)期做碎片閱讀，只會(huì)讓自己的大腦充斥各種碎片思想、各種有趣的段子，但是就是沒(méi)有自己的思考體系，而這樣的思考體系必須通過(guò)閱讀有質(zhì)量的好書(shū)慢慢培養(yǎng)。
等你培養(yǎng)出框架思維能力了，再看碎片文章，就可以把看到的信息點(diǎn)整合到自己的框架里面，讓自己的框架更加豐富飽滿。
所以，我不提倡大學(xué)生或者年輕人過(guò)于依賴(lài)網(wǎng)絡(luò)閱讀模式，還是要讀整本書(shū)，做書(shū)摘，做筆記，做練習(xí)，錘煉自己的整體思維能力。不要以為看了很多網(wǎng)絡(luò)文章，貌似也做了很多思考就是讀到書(shū)了。
年輕人讀書(shū)應(yīng)該考慮是否能為自己建立一個(gè)完整的思考框架，這個(gè)是無(wú)法通過(guò)網(wǎng)絡(luò)閱讀系統(tǒng)建立的——當(dāng)然一些特別優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)課程例外。
雖然我也提倡大家關(guān)注一些優(yōu)質(zhì)專(zhuān)業(yè)博客，但我不提倡用這種快餐閱讀代替讀書(shū)。
問(wèn)10：你讀書(shū)時(shí)有什么樂(lè)趣？
古人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！笔钦嬖捯彩羌僭?。說(shuō)它是真話，是因?yàn)槲易x書(shū)學(xué)到知識(shí)本領(lǐng)，成就我現(xiàn)在的人生；說(shuō)它是假話，是因?yàn)樽x
書(shū)的過(guò)程并不是一件輕松的事情，越是要讀好書(shū)，越要坐冷板凳，下苦功夫。不過(guò)我自己在讀書(shū)過(guò)程中的確創(chuàng)造了很多屬于自己的小樂(lè)趣，我也給大家分享一下：
1推薦好書(shū)給熟悉的朋友，朋友也喜歡，能夠加深友情。
2好多作者開(kāi)微博，我寫(xiě)了書(shū)評(píng)后@作者互動(dòng)轉(zhuǎn)發(fā)，挺有成就感。
3讀書(shū)時(shí)找亮點(diǎn)，然后曬到微博上，和讀過(guò)這本書(shū)的朋友們?cè)谖⒉┥匣?dòng)。
6寫(xiě)書(shū)評(píng)沖排行榜，我最喜歡做的事情就是為經(jīng)典暢銷(xiāo)書(shū)寫(xiě)好書(shū)評(píng)，然后看著自己的書(shū)評(píng)后來(lái)居上，排名第一，充滿了成就感。
5.書(shū)評(píng)寫(xiě)得好，很多出版社編輯主動(dòng)聯(lián)系送書(shū)給我，希望我也給他們的書(shū)寫(xiě)書(shū)評(píng)，也很令我歡喜。
6.看過(guò)的書(shū)不想要了，送給需要的小伙伴，也是雅事。
7我的朋友@蕭秋水曾經(jīng)采訪了19位互聯(lián)網(wǎng)上活躍的讀書(shū)人選書(shū)和讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)，其中就有我的心得（百度“他們是如何選書(shū)和讀書(shū)的”就可以找到），這又是一種玩法。
8我自2014年堅(jiān)持每周讀不同的書(shū)，寫(xiě)不同的拆書(shū)書(shū)評(píng)，變成了今天大家看到的這本書(shū)。但這樣做，更需要堅(jiān)持的力量。
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