馬老師今天的課講中考改革。都嚴肅點。今天出來的結論聽上去會很難聽，請一定憋住并理解，憋不住的說明還沒成熟，注意點。
玩笑歸玩笑，我們研究中考改革，對教育現(xiàn)象的深入和多層次思考，目的都是為了更嚴肅的更直接的家庭教育。家庭教育沒有儀式感沒有現(xiàn)場感，但卻充斥在生活的細節(jié)里。我們做家長的應該有深入研究各種教育現(xiàn)象的能力，讓自己裝滿一桶水，然后回到家里一舉一動才會比較淡定從容，因為在家里你只需要一瓶水，就足以應付自如。
唯有這種積極的思維，才可能出現(xiàn)正面的結果。
最近中考改革的事情沸沸揚揚。先給教育局點個贊，連續(xù)兩個星期，行風在線平臺上，教育局各層級領導能夠西裝革履自然應對，也真是難為他們了。
直面家長關心的問題，也是一種誠意。不管結果如何，先點贊。也給提問題的家長點贊，你的聲音你們學校校長和班主任甚至很多認識的家長都能聽到，能出頭說句話，就是強人，女強人的強。青島小媳婦，家鄉(xiāng)好聲音！
噓，小媳婦們質問男領導，有點“公說公有理，婆說婆有理”的味道。場景壯美而和諧。
關于中考是否會改革。我的結論是，這在目前就是一步死棋，改不改都一樣，因為你怎么改，你也改變不了優(yōu)質高中教育資源缺乏的現(xiàn)狀，你也改變不了初中的教育是選拔屬性大于培養(yǎng)屬性的本質。你怎么改，也要選拔一批孩子和淘汰一批孩子。至于改革的形式，眾口難調，換一種方式，也是做一場另外的“你們行，可以上；他們不行，必須下”的競賽游戲。這些是我們思考改革問題的重要坐標，沒有這些坐標去規(guī)范在一個規(guī)矩內(nèi)，大家談來談去嘰嘰喳喳就談不到一起。結果就是你談你的，我談我的。
公說公有理，婆說婆有理。概括的就是上面這個意思，人多了亂，龍多了旱，媳婦多了活都是婆婆干，民主到最終，還是要用集中的方式解決問題，否則，就總是亂糟糟滴！
所以，很多家長吐槽領導們答非所問。
答非所問太正常了，因為你們之間的信息不對稱，嚴重的不對稱。思考問題的角度、手段、目的都不會在一個頻道上的。這種談話不是為了解決問題，是為了了解問題和消化情緒，是一種重要的工作方法，是一整套工作系統(tǒng)當中的一個環(huán)節(jié)。
關于中考改革，以下是馬老師的分析——
1、先看看我們所處的時代大背景。這是我們思考問題時的第一個坐標軸。優(yōu)質的教育資源不足，教育的完全公平就不可能。2、58這樣的學校，太少。以2020年為例，二中850人 院士港139人 58中750人/19500人市內(nèi)四區(qū)考生總數(shù)=8.9%的比例才可以進入258。一批次高中四所，就是把1、9中再計算進去，也只有15%的學生可以進入。這些學校，今年超過了90%甚至接近100%的傳統(tǒng)一本率（特殊類型招生線532以上）。
2、中考的性質是培養(yǎng)人還是選拔人，是思考問題的另外一個坐標軸，也是關鍵。小升初考試就是一次畢業(yè)考，是階段總結；而中考則是孩子們的第一次真正的淘汰性考試，就是要用赤裸裸的分數(shù)把孩子進行區(qū)隔的。所以，我們的中考就是用來淘汰一部分人的，這是一個發(fā)展中國家在義務教育階段的必經(jīng)之路，這個階段你不得不開始面對“你就是你和我就是我的問題”，也不得不開始接受望子成龍成鳳，到看到孩子成蟲成鳥的現(xiàn)實。只不過從初中教育就開始區(qū)隔、分層，在信息發(fā)達和不確定因素主導的現(xiàn)代社會，大部分人難以接受。家長肯定會選擇帶領自己的孩子，不擇手段進步，淘汰別人。所以，超前學習，加碼學習，違規(guī)學習，屢禁不止。因為，這樣可以多快好省的淘汰別人，不然就容易被別人淘汰。所以，很多人以為我過去的做法是批評和指責超銀這樣的學校，真不是。我是免費給這樣的學校做了大量廣告，因為超銀這樣的做法，的確能滿足你的升學率要求，而這個要求，正是迎合了稚嫩的家長短視的風格。健康事小，升學事大；違規(guī)不重要，重要的是能不能進258。不管是胖孩子還是瘦孩子，能進258就是好孩子。
3、我們正集體推動教育環(huán)境走向笑貧不笑娼！上述情況，已經(jīng)把教育帶向了這么一種方向：笑貧不笑娼！海淀牛娃，很多人認為是那邊的孩子不一樣嗎。真不是，分明是家長不一樣。別人7歲學的，我?guī)Ш⒆游鍤q學，甚至三歲就學！別人上一年級，我們已經(jīng)學完三年級。而且以此為樂以此為榮以此曬圈，并在全國刮起一陣旋風，每個城市經(jīng)濟最發(fā)達區(qū)域和最好學區(qū)，充斥這這種實際違規(guī)但卻可以因此受益的做法，因為這些家長都提前懂得并為此付出比別的家庭更大的艱辛：前十幾年的教育，其實最終只有一個目的，就是淘汰別人，搶占更優(yōu)質資源。這明明是違規(guī)的做法，但不這么做的，就很容易成為所謂的庸才，進入普通的高中降低接受優(yōu)質高等教育的概率。
4、笑貧不笑娼的具體表現(xiàn)就是。因為是競技和淘汰賽，游戲規(guī)則和游戲本身變得比什么都重要，所以，備受關注的違規(guī)家教，超前學習，加班加點加碼等等各種教育問題社會問題家庭問題就會層出不窮。而且，目前形成的是群眾之間的劇場效應，群眾之間大家互相傷害，最終傷害到家庭和孩子：誰讓你不輔導班滴？誰讓你不違規(guī)請命題老師的？誰讓你不參加校內(nèi)老師組織的輔導的？誰讓你不坑蒙拐騙的？有辦法參加的人，沾沾自喜，沒辦法接觸的人，你就先繼續(xù)沒辦法吧。理念，可以把不同的人有效區(qū)隔開，金錢也可以，規(guī)則也可以，教育也可以。
5、笑貧不笑娼的結果，會造成逼良為娼。意思是，堅持長遠、全面、特色、素質教育的學校會被認為是笑話，唯分數(shù)論和唯升學率論會大行其道；堅持興趣導向和培養(yǎng)培育的家長更被認為是笑話，特色學校的孩子直接連升入高校的通道都關閉了也成為笑話——而老校長們都明白，這是市場主導了教育，是家長主導了教育。如此困局，已經(jīng)讓很多教育界鉆研了一輩子教育的老家伙們頂不大住了！
把前面的這個談話視頻附上。同時對提供材料的媒體表示感謝！如果信我，你們的孩子可以送來，我馬點亮給免費點亮一下。
↓↓↓
一位初二的家長反映，孩子現(xiàn)在報了語、數(shù)、英、物理四門輔導班，中考總分360分，語數(shù)英三門壓力變大，不確定也增加了，不敢放松，雖然物理是組合科目，但新高考很多大學專業(yè)都要求有物理成績，也不敢放松。“我們發(fā)現(xiàn)，今年濟南和北京都調整了政策，未來物理化學這些科目納入總分，青島會不會也要調整呢？”
劉鵬照在回復中明確，任何一項改革都有利弊分析，青島中考“三科總分 等級組合”的改革，是前期經(jīng)過充分調研和論證做出的政策決策，這項改革一方面是按照國家和省里的要求，推行等級制考核，也是出于減輕學生課業(yè)負擔的考慮，“之前中考九門課，總分780分，每個學生每門課都要平均用力，分分必爭，學生負擔太重?！眲Ⅸi照說，還有很重要的一點，這個改革是適應高考3 3的改革模式。
劉鵬照提到，可能客觀存在三門算總分拉不開距離的情況，但三門課的學習要求都一樣，想要學好都要付出很大努力。等級課程都有明確的標準和要求，不是說算等級就不學了，想要達到B等級報考優(yōu)質高中，也是要認真學習，付出很大努力的。目前中考自主招生考試，高中學校在自主選拔中，也都傾向于物理和化學科目的素養(yǎng)要求，這也給理科突出的孩子選拔進入的機會。
“今年中考錄取已經(jīng)結束，通過實際的檢驗，家長的反饋比較平穩(wěn)?！眲Ⅸi照提到，改革的方向，是希望在初中階段的孩子們建立起學科興趣，提高改善學習方法，具備科學素養(yǎng)和動手能力。
馬老師，自由教育人，致力于家校融合！掃碼加微信，備注孩子年級，進相關群，已經(jīng)在我群里的就不要再加了。
