后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作是學(xué)校工作的重要組成部份，對(duì)班級(jí)和學(xué)校的穩(wěn)定與發(fā)展起著不可低估的作用。我從事班主任工作的訣竅是，多聽取學(xué)生的建議，圍繞學(xué)生的實(shí)際情況展開工作。特別是了解后進(jìn)生的思想動(dòng)態(tài)。思想決定心態(tài)，心態(tài)影響行動(dòng)，只要針對(duì)后進(jìn)生的思想動(dòng)態(tài)對(duì)癥下藥，就會(huì)化消極為積極，使班級(jí)整體健康發(fā)展。
下面是我做班主任工作中的一些后進(jìn)生的部分建議：
1、我是一名差生，學(xué)習(xí)不好，也沒有優(yōu)點(diǎn)，我在一個(gè)小小的角落里，也許老師看不到、注意不到，或許我真的不起眼，或許我真的很悲觀,但我也有我的要求：①請(qǐng)老師您公平待人，無論是差生還是您的得意門生。②請(qǐng)老師您多關(guān)心關(guān)心差生，多照顧照顧差生，多鼓勵(lì)鼓勵(lì)差生，給我們多一點(diǎn)的問候，這樣可以讓差生知道我留在這兒值得也有光明。③多讓差生承擔(dān)一點(diǎn)任務(wù)，增強(qiáng)我們的責(zé)任感，讓我們知道自己有用武之地而不是無用之人。④請(qǐng)老師多與差生交流交流，這樣可以增進(jìn)師生感情，對(duì)老師增強(qiáng)好感和尊敬。⑤上課時(shí)要調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒，讓同學(xué)們感到上課是一種快樂、享受，比如多搞一些活動(dòng)，（尤其讓后進(jìn)生多參加，這有助于我們的身心健康）。⑥在同學(xué)給老師打招呼時(shí)，請(qǐng)老師您以微笑對(duì)待（但先說明決不是強(qiáng)顏歡笑，希望您是發(fā)自內(nèi)心的）。⑦在某差生考的不好時(shí)，請(qǐng)老師您給他補(bǔ)補(bǔ)課或給他找出自己的弱點(diǎn)，從哪兒著手學(xué)習(xí)。⑧多聽聽差生的意見，多聽聽差生的心聲，懂得一個(gè)差生想什么，需要什么。這是我一個(gè)差生給所有老師提的建議。給老師提這么多的意見，不知老師會(huì)不會(huì)生氣，希望老師諒解
2、老師請(qǐng)您經(jīng)常夸獎(jiǎng)我鼓勵(lì)我，給我學(xué)習(xí)的信心與勇氣，要寬容善待我，象對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待我。
3、老師不要因?yàn)槟程斓男那椴缓?，而?duì)我們大發(fā)脾氣。
4、不要平白無故的冤枉一個(gè)學(xué)生，不能懷疑我們。
5、不要讓我們產(chǎn)生“老師眼中從來都沒有過我”這樣的思想。
6、不能以分?jǐn)?shù)看待學(xué)生，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，不能只看到學(xué)生的短處而看不到學(xué)生的長(zhǎng)處。多表?yè)P(yáng)少批評(píng)。
7、不要老拿優(yōu)生與差生做比較，請(qǐng)努力發(fā)現(xiàn)我的的優(yōu)點(diǎn)，時(shí)刻鼓勵(lì)我，這樣才能讓我繼續(xù)讀下書去。老師，請(qǐng)您不要有意的高估或低估或表現(xiàn)出喜歡或厭惡某一同學(xué)好嗎？
8、應(yīng)該開展一些才能展示活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)都展現(xiàn)出來。
上面的這些學(xué)生建議對(duì)我觸動(dòng)很大，使我對(duì)后進(jìn)生有了重新的認(rèn)識(shí)，他們較之優(yōu)秀生更需要關(guān)心愛護(hù)。由此，我調(diào)整了對(duì)后進(jìn)生的工作方法。
首先是平時(shí)多和后進(jìn)生聊天、談心，及時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)他們盡可能多的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)和點(diǎn)撥他們的每一個(gè)強(qiáng)項(xiàng)，有目的、有計(jì)劃的因勢(shì)利導(dǎo)。
進(jìn)行宿舍走訪，貼近學(xué)生生活，關(guān)心他們，特別是后進(jìn)生。進(jìn)行個(gè)別交流，從他們身邊的事情聊起，慢慢進(jìn)入他們的思想深處，真心傾聽其心聲，如發(fā)現(xiàn)一些不好的苗頭，我就及時(shí)糾正或以后就在這些方面多留意觀察，加以引導(dǎo)，不讓其惡化。
將我的家里電話或手機(jī)號(hào)碼在班里公布，告訴同學(xué)們有事可以隨時(shí)跟我聯(lián)系。有的學(xué)生正面交流時(shí)不愿意多說，可在電話里卻很愿意跟我交流，傾吐心聲。
平時(shí)利用業(yè)余時(shí)間和同學(xué)們一起組織了一些班集體活動(dòng)，并且我都參加。 如組織趣味籃球賽、班級(jí)羽毛球賽、乒乓球賽等活動(dòng)，利用才華展現(xiàn)，增強(qiáng)同學(xué)們的自信心。
有意識(shí)的為某些后進(jìn)生過生日，讓其感覺我們班就是一個(gè)歡樂的大家庭，并感受到家庭的溫暖，大家齊唱生日歌，做游戲，，并送出祝福，氣氛很好，增進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼。
通過上述多種方式掌握了他們的思想動(dòng)態(tài)，了解了他們的個(gè)性，幫助一些后進(jìn)生設(shè)定自己近期的發(fā)展方向，并細(xì)化成小目標(biāo)，告訴他們“成功都是每一個(gè)小目標(biāo)的達(dá)成”，而且適時(shí)檢查階段性目標(biāo)落實(shí)情況。然后根據(jù)其進(jìn)校以來的表現(xiàn)及個(gè)人意愿，一起幫他（她）設(shè)定大目標(biāo)，并分解成小目標(biāo)，通過這樣的溝通之后，我覺得大多數(shù)同學(xué)的目的性增強(qiáng)了，一改過去告訴他（她）“你應(yīng)該怎么做”為“我要這樣做”，事實(shí)上現(xiàn)在大多數(shù)同學(xué)都能找到自己初步的定位，在為自己的目標(biāo)忙，最大的改變莫過于內(nèi)因的改變。
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