王貴成/文
作為一名教師，我深知現(xiàn)在學(xué)生承受的壓力是很大的，也見(jiàn)過(guò)面對(duì)壓力表現(xiàn)各異的學(xué)生：有不堪墮落試徒一搏的，有麻木不仁得過(guò)且過(guò)的，有上網(wǎng)成癮破罐破摔的，有敵視父母逃避家庭的，但就是沒(méi)見(jiàn)過(guò)裝瘋的。這是一個(gè)叫小雨(化名)的初中女生，因?yàn)槔蠋熀透改附o她的壓力太大了，面對(duì)他們近乎完美的期望，她假裝精神崩潰，用裝瘋來(lái)逃避家庭和學(xué)校施加給她的重壓。
還是讓我們先聽聽這位不幸女生的哭訴吧?！凹冶驹撌俏业谋茱L(fēng)港，當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，希望得到溫暖的關(guān)懷。我想喊、想哭、想鬧、想跳……但我不敢，媽媽跟老師好得像一個(gè)人一樣，他們共同被監(jiān)視著我?！毙∮暾f(shuō)，自己沒(méi)有釋放壓力的空間，成績(jī)下降了，并開始拒絕與人交談?！八昧松窠?jīng)病?！币惶?，小雨聽見(jiàn)母親在別人面前這樣形容自己，小雨心中萌生出一個(gè)想法，或許自己真的瘋了，媽媽就不會(huì)對(duì)自己有那么多希望了。于是，小雨開始裝瘋，不管在學(xué)校還是在家，她都會(huì)無(wú)緣無(wú)故地亂喊亂叫，甚至不認(rèn)得父母，進(jìn)而發(fā)展到把書包、鋼筆扔到了樓下，拒絕上學(xué)，這一“瘋”就是三年。小雨母親帶小雨到北京、沈陽(yáng)等地求醫(yī)。面對(duì)小雨的“癥狀”，多位中醫(yī)采取了針灸療法，但都毫不見(jiàn)效。（《新商報(bào)》2007年12月12日）
可憐的孩子，面對(duì)不可忍受的重壓，竟然想出了裝瘋的方法，這令人欲哭無(wú)淚的“創(chuàng)造”，使我的心長(zhǎng)久地沉浸于悲痛之中。想那戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，孫臏為了躲避同學(xué)龐涓的迫害，萬(wàn)般無(wú)奈之下才使出裝瘋之策，最后逃離虎口投奔齊國(guó)，孫臏這才能施展天生的軍事才能在馬陵道上逼迫龐涓自殺，終于雪此奇恥大辱。小雨作為一個(gè)初中生，她所受的迫害與痛苦固然很大，但難道已經(jīng)危險(xiǎn)如孫臏的程度了嗎？不然，一個(gè)初中生怎么會(huì)把孫臏的裝瘋拿來(lái)古為今用呢？是什么逼得小雨非得對(duì)自己如此地自殘自虐呢？
原因很明了，罪魁禍?zhǔn)资羌彝ズ蛯W(xué)校給小雨施加的過(guò)分壓力?？蓡?wèn)題的關(guān)鍵是，家庭和學(xué)校并不認(rèn)為他們?cè)诖輾埡⒆?，相反，他們自以為在為孩子的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，是為孩子好。正如小雨母親所說(shuō)的那樣，哪有家長(zhǎng)希望自己的孩子崩潰呢？自己所做的一切都是為了女兒能夠成才?！拔腋嬖V老師，只要女兒有什么不對(duì)的地方，管教她就要像管教自己女兒一樣，打、罵都不要緊。老師很配合，女兒成績(jī)下降或是跟男生交往過(guò)密，我們私底下會(huì)一起交流，然后從家庭和學(xué)校兩方面共同入手，糾正女兒的壞習(xí)慣，我難道做錯(cuò)了嗎？”
是??！小雨母親做錯(cuò)了嗎？應(yīng)該說(shuō)，小雨母親的出發(fā)點(diǎn)是好的，可她光有好心，卻不懂得用科學(xué)的教育方法來(lái)教育孩子，以致好心辦了壞事?，F(xiàn)在的學(xué)生在學(xué)校里的學(xué)習(xí)壓力已經(jīng)夠大的了，我也不想再聲討應(yīng)試教育的罪惡了，如果家長(zhǎng)不理解孩子學(xué)習(xí)的辛苦，只知道一味地拿學(xué)習(xí)說(shuō)事，那孩子的壓力就真的無(wú)從釋放了，日積月累，孩子背上的壓力就會(huì)變成一個(gè)火藥桶，隨時(shí)都可能把自己或他人炸個(gè)粉身碎骨。小雨只是把自己壓抑了三年，她背上的火藥桶還沒(méi)有來(lái)得及爆炸，而2000年新年伊始浙江金華發(fā)生的 “徐力殺母”事件，被摧毀的就成了自釀苦果的母親了。
徐力是浙江省金華市第四中學(xué)高二學(xué)生，本是一名品學(xué)肩優(yōu)的好學(xué)生。初中升高中時(shí)，徐力考進(jìn)了學(xué)校的重點(diǎn)班，但高一上半學(xué)期排名全班倒數(shù)第二名。通過(guò)努力，高一下半學(xué)期，徐力一躍到了第10名。其母吳鳳仙喜出望外，要兒子以后每次期中、期末考試都排在班級(jí)前10名。悲劇從這時(shí)候就埋下了種子。一次，吳鳳仙參加家長(zhǎng)會(huì)時(shí)得知，徐力這學(xué)期期中考試的成績(jī)排在班級(jí)第18名?；丶液?，吳鳳仙很生氣，狠狠地打了兒子一頓。徐力喜歡踢足球，吳鳳仙就說(shuō)：“以后你再去踢足球，我就把你的腿打斷。”重壓之下的徐力感到母親對(duì)自己管得太嚴(yán)，而且母親提出的目標(biāo)無(wú)法實(shí)現(xiàn)，深感委屈和壓抑。2000年1月17日中午，徐力從學(xué)?；丶页酝曛酗埡螅肟磿?huì)兒電視。吳鳳仙提醒兒子期末考試要考前10名。徐力回答說(shuō)：“很難考的，不可能考得到?！蹦缸又g再次為學(xué)習(xí)發(fā)生頂撞。絕望中，徐力從門口拿起一把木柄榔頭朝正在繡花的母親后腦砸去，將母親活活砸死。
因不堪忍受學(xué)習(xí)重負(fù)兒子竟然殺死了親生母親，這確實(shí)令人痛心。悲劇發(fā)生后，盡管在當(dāng)時(shí)引起了社會(huì)各界對(duì)教育問(wèn)題的深刻反思，但隨著時(shí)間的流逝，不少家長(zhǎng)的教育方式依舊簡(jiǎn)單粗暴，把成績(jī)看得比孩子還重。于是孩子們只好用自己的方式尋找著發(fā)泄點(diǎn)，教育慘案的發(fā)生也就是在所難免的了。有時(shí)真替小雨感到慶幸，幸虧她是個(gè)女孩子，幸虧她比較聰明，否則，如果她采取極端的發(fā)泄方式，那遭殃的不是自己就是親人。
其實(shí)，家長(zhǎng)們都忽略了這樣一個(gè)事實(shí)，你千方百計(jì)逼孩子學(xué)習(xí)是為了孩子好，但過(guò)重的負(fù)擔(dān)讓孩子無(wú)法承受，孩子的生活能幸福嗎？這等于是變相地壓迫孩子，逼孩子走上與父母期待相反的道路?？蓱z天下父母心，你們這又是何苦呢？讓孩子能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，這比學(xué)什么特長(zhǎng)考什么名牌大學(xué)都要重要的多，這才是頭等重要的大事。有時(shí)我想，現(xiàn)在社會(huì)上不管做什么事情，都講究持證上崗，其實(shí)那些事情遠(yuǎn)沒(méi)有做父母者重要，做父母的才是責(zé)任重于泰山。如果說(shuō)孩子是國(guó)家和民族的未來(lái)，那么，為人父母者則是保證這未來(lái)光輝燦爛的最重要力量，有時(shí)他們比學(xué)校的作用還要大。倘若愛(ài)迪生沒(méi)有了他那偉大的母親，這個(gè)世界上還會(huì)有那么一位偉大的發(fā)明家嗎？可是，做父母的僅僅持著個(gè)結(jié)婚證就倉(cāng)促上了崗，不經(jīng)過(guò)培訓(xùn)不經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，這樣的上崗就顯得太草率了，于是就造就了一大批只會(huì)養(yǎng)不會(huì)教的父母，中國(guó)的孩子只能在父母不切實(shí)際的盲目期待中苦苦煎熬了。
看來(lái)，為人父母者有必要好好學(xué)習(xí)一下家庭教育的有關(guān)知識(shí)了。在學(xué)之前，可以先學(xué)習(xí)著名學(xué)者林格在《父母只做3件事》一書中提出的，父母應(yīng)該學(xué)著做的3件事：其一，不當(dāng)“法官”，而是要學(xué)做“律師”———所謂的不當(dāng)“法官”，就是要求父母不能等到孩子“犯了事”后才管教孩子，而應(yīng)當(dāng)防患于未然，父母對(duì)孩子要像律師對(duì)待當(dāng)事人一樣，了解、調(diào)查、傾聽孩子的心聲和需求，并始終以維護(hù)其合法權(quán)利為唯一宗旨，而不是相反。其二，不當(dāng)“裁判”，而是學(xué)做“拉拉隊(duì)”———不應(yīng)像裁判，作出“得分”或是“犯規(guī)”等冷冰冰的判斷。相反，在孩子做出精彩“動(dòng)作”時(shí)，要不失時(shí)機(jī)地為其充當(dāng)“拉拉隊(duì)”，搖旗吶喊，振臂加油。其三，不當(dāng)“馴獸師”，而要學(xué)做“鏡子”———孩子們通常只能依據(jù)他人的反饋來(lái)認(rèn)識(shí)自己，這時(shí)，父母的反饋，即充當(dāng)“鏡子”的作用就顯得非常重要了。而在多數(shù)情況下，父母常常把孩子當(dāng)成動(dòng)物一樣馴養(yǎng)，完全按照自己的意愿指揮、命令孩子，把他們看成沒(méi)有思想、沒(méi)有情感的“獸類”而橫加訓(xùn)斥，這樣的教育效果可想而知。
如果父母?jìng)兌寄茏龊眠@3件事，還會(huì)發(fā)生初中女生裝瘋?cè)甑谋瘎幔窟€會(huì)發(fā)生“徐力殺母”式的教育慘案嗎？但愿為人父母者都能徹底改變僵化落后的教育觀念，以愛(ài)心來(lái)理解孩子，以仁心來(lái)關(guān)心孩子，以忍心來(lái)寬容孩子，讓孩子們都能過(guò)上一個(gè)快樂(lè)健康的學(xué)習(xí)生活。
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