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教育要注重培養(yǎng)孩子的心靈健康成長

   教育要注重培養(yǎng)孩子的心靈健康成長

        人的命中有許多精神財富,比如:友誼、親情、幸福、教養(yǎng)、苦難、挫折、成功、失敗、心靈的健康成長等等,都是我們生命中的巨大財富之一,其作用是金錢無法替代的。關(guān)于培養(yǎng)孩子心靈健康成長的教育問題,魯迅說:“誰塑造了孩子誰就塑造了未來,不僅塑造了自己的未來、孩子的未來,更重要的是塑造了民族的未來”。塑造孩子的關(guān)鍵是給他們塑造一個健康美好的心靈。在現(xiàn)實的學(xué)習(xí)生活中,我們的教育怎樣讓孩子的心靈健康成長呢?

    一、讓孩子宣泄心中的不滿情緒

      宣泄是一種心靈的需要。凡是家長都有“望子成龍,望女成鳳”的愿望,希望孩子能上重點中學(xué)、考上重點大學(xué),以示光宗耀祖??墒?,過高的期望值讓考試分?jǐn)?shù)成為孩子的枷鎖,忽視了心靈的健康成長,導(dǎo)致孩子心生不滿,這種情緒需要有發(fā)泄的渠道。根據(jù)有關(guān)專家的研究表明,不良情緒在人體內(nèi)滯留的時間越長,其危害越大。當(dāng)人在不良情緒激發(fā)時,體內(nèi)會產(chǎn)生一種毒素誘發(fā)癌細(xì)胞的生長。所以家長要注意觀察孩子的情緒變化,要引導(dǎo)孩子化解自己心中的煩惱,學(xué)會與家長或老師傾訴、交流和溝通,這時家長和老師要做細(xì)心的傾聽者,讓孩子暢所欲言,把心中的煩惱一吐為快;讓孩子學(xué)會釋懷,讓孩子的心境走進(jìn)智慧的天堂。

     曾經(jīng)有一個學(xué)生,學(xué)習(xí)成績比較好,但性格比較壓抑。這個學(xué)生的家長在無形之中就把自己的愛轉(zhuǎn)化成孩子的精神壓力,造成心理不健康,讓孩子越來越壓抑和煩惱,最終發(fā)生自殺,但家長仍然大惑不解其中的緣由。

      二、以欣賞的眼光去肯定孩子

         肯定孩子需要鼓勵和贊美。

        有一句話說:“沒有平庸的孩子,只有失敗的父母”。家長和教師要善于用欣賞的眼光去鼓勵和肯定孩子的優(yōu)點,這是給孩子最好的精神營養(yǎng)。《增廣賢文》中著有好言一句三冬暖,惡語傷人六月寒,告訴我們要教育要善用愛心語言”。很多時候,一句同情理解的話,就能給人很大安慰,增添勇氣,即使處于寒冷的冬季也感到溫暖。而一句不合時宜的話,就如一把利劍,刺傷人們脆弱的心靈,即使在夏季六月,也感到陣陣的嚴(yán)寒。因為鼓勵可以使孩子奮進(jìn),而贊美是精神的最佳鼓勵。因為鼓勵是孩子心靈成長的“加油站”,告訴孩子“你能行”。因為鼓勵可以糾正孩子的缺點,所以家長和老師不要吝嗇贊美。贊美要當(dāng)場兌現(xiàn),但贊美之中不要過于夸張。眼光要緊盯孩子的優(yōu)點,鼓勵孩子自己去做力所能及的的事。

     一個二年級的學(xué)生叫親親,某天晚飯時,媽媽叫她去廚房端菜,她很高興為媽媽做點事,由于不小心把菜灑落在地,媽媽就大聲責(zé)備親親:“你真笨!這么簡單的事都做不好。親親本來高興地為媽媽做家務(wù),出了這樣的結(jié)果,她越想越覺得受了委屈。

      可以說孩子的錯誤或挫折等等,通常是跟他們的心靈成長相伴的,錯誤和挫折都是一種經(jīng)歷,也是一種財富,孩子的過失或錯誤,需要家長用心呵護(hù),肯定孩子的積極性和主動性,才能促進(jìn)心靈的健康成長。

      三、注重呵護(hù)孩子的心理健康

      知識就是財富,它能增長智慧,也能美化心靈。但心理健康也不容忽視。

     孩子有一個健康的心理,對他們的成長有著十分重要的意義。因為孩子的心理活動狀態(tài)是不穩(wěn)定的,他們的生理與心理成熟也是不同步的。在學(xué)習(xí)和生活中會遇到一些挫折而產(chǎn)生心理障礙。如果心理障礙得不到及時的排除,就好產(chǎn)生一些心理疾病,成為阻礙心靈的健康成長。作為父母和教師,怎樣呵護(hù)孩子的心理健康呢?

1.主要觀察孩子。孩子存在心理問題有些時候是可以觀察發(fā)現(xiàn)的,比如父母可以直接問孩子:你是不是感覺學(xué)習(xí)很緊張;是不是感覺學(xué)習(xí)壓力很大;心里是不是有什么事等。表現(xiàn)出對孩子的關(guān)心,讓孩子把問題說出來。

2.學(xué)會向孩子道歉。金無足赤,人無完人,無論是孩子還是父母,都會有錯誤。父母有錯誤或不足之處時要敢于向孩子賠禮道歉。如果父母不反思自己的行為,一味地批評孩子,在情感或性情上辱罵孩子,那么他們就會形成一種對生活本質(zhì)的負(fù)面看法,留下負(fù)面的陰影,不利于孩子的健康成長。

3.鼓勵孩子把自己的感覺說出來。如果孩子在我們面前表露他們的苦惱時,父母或教師不要表現(xiàn)出驚恐、生氣或不相信自己的孩子。要讓孩子講完困惑或感受,對孩子的一些困惑要表示理解,讓孩子有發(fā)泄的權(quán)利。

     總之,孩子的心靈是一塊奇妙的凈土,如果播上良好思想的種子,就會獲得良好行為的收獲。健康美好的心靈是父母或老師留給孩子最好的財富,時常經(jīng)營我們的家庭,給孩子一個健康的心靈成長環(huán)境是我們義不容辭的責(zé)任。

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