[教學(xué)目標(biāo)]
１．認(rèn)識(shí)自我、了解自我、展現(xiàn)自我，能抓住自己的外貌特征，真實(shí)自然地表現(xiàn)“真我”。
２．使學(xué)生初步知道抓住自己的特點(diǎn)介紹自己，要說(shuō)真話。
[教學(xué)重難點(diǎn)]
能夠通過(guò)具體的事例來(lái)表現(xiàn)自己的性格或愛(ài)好。
[教學(xué)思路]
此次寫作是基于本組教材、口語(yǔ)交際學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上，讓學(xué)生把說(shuō)的記錄下來(lái)，通過(guò)文字的敘述讓別人對(duì)自己有更全面的了解。如自己的性格特點(diǎn)、愛(ài)好特長(zhǎng)等，通過(guò)具體的事例來(lái)表現(xiàn)自己。
[教學(xué)過(guò)程]
一、講故事，拓思路（明確寫作主題）
1．聽(tīng)老師講故事《想別人沒(méi)想到的》，你們知道畫師為什么禁不住稱贊小徒弟的畫嗎？
2．寫作文也要有自己獨(dú)特的想法，想一想用什么方法介紹自己，讓別人一下子就能記住呢？ 同學(xué)們?cè)谝黄鹣嗵幰呀?jīng)有很長(zhǎng)一段時(shí)間了。我相信，細(xì)心的孩子一定會(huì)發(fā)現(xiàn)我們每個(gè)人都是不一樣的。想一想：一個(gè)人有哪些地方和別人不一樣呢？（學(xué)生自由發(fā)言，教師適時(shí)板書：外貌 性格 愛(ài)好……）
3．教師總結(jié)：聲音、外貌、年齡、個(gè)性、愛(ài)好、經(jīng)歷的事……其實(shí)，與別人不同的地方，還有很多很多，這也就是指一個(gè)人的特點(diǎn)。（板書：特點(diǎn)）
二、細(xì)觀察，說(shuō)不同
（一）了解自己的特點(diǎn)（自述片段）
1．我們了解了每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，我想請(qǐng)兩位同學(xué)到前邊來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的特點(diǎn)，誰(shuí)愿意？
2．仔細(xì)觀察，看看他們兩個(gè)有什么不同的地方，誰(shuí)來(lái)說(shuō)？
3．既然是自己介紹自己，自己應(yīng)該是最熟悉自己的，那么，想向別人介紹什么呢？仔細(xì)想一想：你有什么特點(diǎn)？你準(zhǔn)備向別人介紹什么？
4．小組內(nèi)交流，向別人介紹自己。 和同學(xué)一起交流吧。交流時(shí)要注意：抓住你最想告訴別人的特點(diǎn)來(lái)說(shuō)，可以是長(zhǎng)相，可以是性格，也可以是愛(ài)好，可以說(shuō)一個(gè)方面，也可以說(shuō)幾個(gè)方面。（教師參與學(xué)生討論，注意挑選用事例介紹自己特點(diǎn)的學(xué)生）
（二）用具體事例說(shuō)特點(diǎn)（范文引路）
１．過(guò)渡：通過(guò)剛才的交流，我們了解了自己的特點(diǎn)。但怎樣才能讓別人對(duì)你的特點(diǎn)印象深刻呢？（學(xué)生自由發(fā)言）
2.本組課文中《驚弓之鳥》通過(guò)講述射箭能手更羸觀察天上飛的一只大雁后，不用箭，只拉一下弓，就使大雁掉了下來(lái)。（他環(huán)環(huán)相扣的說(shuō)理，分析推斷虛發(fā)雁落的原因，可以看出更羸十個(gè)善于觀察、勤于思考的人）
《畫楊桃》中，“我”根據(jù)自己看到的把楊桃畫成五角星的樣子，同學(xué)們覺(jué)得好笑，老師卻通過(guò)這件事，啟發(fā)同學(xué)們懂得了看問(wèn)題或做事情的時(shí)候不能憑空想象，一切從客觀存在的實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，不要輕易下結(jié)論。（作者通過(guò)任務(wù)的對(duì)話、神態(tài)描寫，突出老師對(duì)“我們”循循善誘的教育，生動(dòng)形象地說(shuō)明了從不同角度觀察有不同結(jié)果的思想方法。）
總結(jié)：看來(lái)用一件具體事例來(lái)介紹自己的性格特點(diǎn)，會(huì)給別人留下深刻印象。
3．仔細(xì)思考：你們經(jīng)歷的哪件事最能表現(xiàn)自己的特點(diǎn)？和同學(xué)一起交流。交流時(shí)要注意：把事情說(shuō)清楚，這件事要與自己的特點(diǎn)相吻合。
三、用我筆，寫不同（明確寫作要求，自構(gòu)成文）
創(chuàng)設(shè)情境：孩子們，學(xué)校興趣小組要招收新成員了，你們?cè)敢馊?bào)名嗎？你想展現(xiàn)自己的哪些風(fēng)采呢？ 要求：應(yīng)聘人員用一個(gè)具體事例寫清楚自己的特長(zhǎng)。
是不是清楚怎樣介紹自己了？有信心寫好嗎？最后老師還要提醒你：給你的文章加一個(gè)精彩的題目。
我的自畫像
日照市北經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)蓮海學(xué)校
三年級(jí)3班 陳柏宇
我，已是三年級(jí)的學(xué)生了。不過(guò)我才十歲，一米三的個(gè)子，短短的頭發(fā)，胖胖的耳朵。一張白里透紅的臉上，一雙圓溜溜的大眼睛，顯得無(wú)比精神。（開(kāi)篇介紹自己的外貌）
我的脾氣與眾不同。高興時(shí)，我會(huì)很溫柔；可我要是生起氣來(lái)，把腳一跺，兩手往腰上一叉，還真像個(gè)“驕傲的公主”呢。我還有個(gè)特點(diǎn)──嗓門大，吼起人來(lái)如爆竹筒子。為這，媽媽不知批評(píng)過(guò)我多少次了。（介紹自己的性格特點(diǎn)，有事溫柔有時(shí)暴躁）
我的愛(ài)好很廣泛，特別喜歡英語(yǔ)，每當(dāng)看到電視里的大學(xué)生用英語(yǔ)和外國(guó)人談話時(shí)，我羨慕極了。所以，這學(xué)期開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)以來(lái)，我非常認(rèn)真。每天早晨起床后就抱著英語(yǔ)課本讀，晚上睡覺(jué)前也抱著英語(yǔ)課本讀。我想練一口流利的英語(yǔ)，長(zhǎng)大后用英語(yǔ)同外商談生意呢。（介紹自己的愛(ài)好廣泛，重點(diǎn)寫了喜歡英語(yǔ)，看的出是一個(gè)勤奮的好學(xué)生）
我這個(gè)人嘛，還有點(diǎn)兒缺點(diǎn)，就是做事太馬虎。有一次，媽媽叮囑我，要下雨了別忘記帶傘，我一邊答應(yīng)一邊背書包往外跑。放學(xué)了果然下雨了，沒(méi)帶傘的我下了班車冒著大雨往家跑，回到家里看看濕漉漉的我，真有點(diǎn)害羞，這都是因?yàn)轳R虎惹得麻煩。（通過(guò)寫下雨天忘記帶傘的事寫出了馬虎的特點(diǎn)）
這就是我的自畫像，你們對(duì)我有好感嗎？希望我們能成為好朋友。（結(jié)尾點(diǎn)題，期盼交友。）
點(diǎn)評(píng)
文中小作者的介紹了自己的年齡、相貌、脾氣、愛(ài)好和自己的缺點(diǎn)。重點(diǎn)通過(guò)事例寫了自己的愛(ài)好和缺點(diǎn)，讓我們感到了小主人公的可愛(ài)。但是對(duì)于重點(diǎn)事例描寫不夠細(xì)致。在介紹自己“馬虎”這一缺點(diǎn)的時(shí)候，可以把當(dāng)時(shí)自己的心里描寫、動(dòng)作描寫詳細(xì)寫一下會(huì)更生動(dòng)。
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