作者：秋夢(mèng)無(wú)痕 出自：東籬菊?qǐng)@ 瀏覽/評(píng)論：1,098/1 日期：2006年9月16日 16:26
有一個(gè)學(xué)校，這也是北京的一個(gè)學(xué)校，運(yùn)動(dòng)會(huì)，一個(gè)女孩子跑800米，跑著跑著突然腿下流血，趕緊老師送醫(yī)院，一查，流產(chǎn)了，孩子自己都不知道懷孕了。這樣的事，你現(xiàn)在不重視，觸目驚心的事在發(fā)生著。
我們不知道孩子的生理變化隨之帶來(lái)的是心理變化。我有一次把家長(zhǎng)們叫來(lái)，我事先做了調(diào)查呀，私下里一個(gè)個(gè)問(wèn)的，問(wèn)的結(jié)果，我們班除了兩個(gè)孩子沒(méi)有出現(xiàn)性的成熟，其余的都出現(xiàn)月經(jīng)和遺精了。
然后，我問(wèn)家長(zhǎng)，我說(shuō)，在座的家長(zhǎng)同志們，我想問(wèn)一下，你們那一個(gè)父親母親問(wèn)過(guò)你的女兒和兒子來(lái)月經(jīng)了嗎？遺精了嗎？誰(shuí)主動(dòng)問(wèn)過(guò)，請(qǐng)舉手，就像現(xiàn)在這樣，沒(méi)一個(gè)舉手的。我說(shuō)，你們?yōu)槭裁床粏?wèn)??？有一個(gè)家長(zhǎng)，當(dāng)媽的舉手說(shuō)，任老師，我沒(méi)主動(dòng)問(wèn)過(guò)，我女兒主動(dòng)跟我說(shuō)過(guò)，媽，我來(lái)月經(jīng)了。我說(shuō)，那你們?yōu)槭裁床恢鲃?dòng)問(wèn)呀？那家長(zhǎng)說(shuō)，那那問(wèn)得了呀，那那開(kāi)得了口呀！任老師，這那能問(wèn)呀這個(gè)。我那孩子老問(wèn)我，媽，我是從那出來(lái)的呀？我就跟他說(shuō)，石頭子里蹦出來(lái)的。這就是我們的父母以這樣愚蠢的調(diào)侃來(lái)應(yīng)付我們的學(xué)生求知的問(wèn)題。
他性的成熟隨之萌發(fā)的就是對(duì)異性的好奇。這世界上就男人和女人，我有這現(xiàn)象，那她呢？我們這怎么回事，她那怎么回事，他就想了解，沒(méi)有地方找答案。父母不答，回避；老師不答，回避。他就去找去了，這是人的本能啊，找答案去了，尋根似的。
而生理上的變化緊接著帶來(lái)的就是心理上的變化。他覺(jué)得我成熟了。老師們，人家這個(gè)想法一點(diǎn)都不偏激，中國(guó)今天這是提倡晚婚晚育，過(guò)去歷史上十一二歲就結(jié)婚生孩子的有的是呀。他覺(jué)得他成熟了，我已經(jīng)是個(gè)大人了，我已經(jīng)成熟了你們還象個(gè)小孩子似的管我不行了。
我們不了解孩子，當(dāng)他出現(xiàn)青春期的征狀之后，到了半成年半兒童期，他既想像成年人一樣地被人尊重，又?jǐn)[脫不了孩子的幼稚天真。于是這個(gè)時(shí)候的年齡段是個(gè)什么樣的年齡段？是模仿能力最強(qiáng)，辨別能力最弱的階段。所以，你說(shuō)那小學(xué)生談戀愛(ài)，那純粹是模仿，看那影視電影兩人就擁抱了，跟本沒(méi)那意思，情感上，生理上都沒(méi)有那種渴望和需求。
但是，中學(xué)生就不一樣了。他是真的了。但是有些東西他是朦朧的真，不是真的真。他和我們成年人所說(shuō)的談情說(shuō)愛(ài)不一樣。成年人說(shuō)去會(huì)個(gè)朋友去，一見(jiàn)面就是：對(duì)方是干什么的，長(zhǎng)的怎么樣，家庭怎么樣，收入怎么樣，甚至于你們家有沒(méi)有遺傳病史，恨不得連祖宗八代都問(wèn)清楚。今天的孩子們，你就是窮光蛋，你就是長(zhǎng)得丑得要命，他說(shuō)，我就喜歡你，他沒(méi)有那個(gè)成家立業(yè)的感覺(jué)。
人家有個(gè)科學(xué)家研究，青春期的孩子，男女同學(xué)之間的交往不能說(shuō)是早戀，早戀也是戀，實(shí)際上它不是戀，它是什么呢？它是青春期的性的萌動(dòng)。但是它太長(zhǎng)了，說(shuō)班里面我們班一男孩和一女孩牽手了，說(shuō)你們這是青春期的性的萌動(dòng)。孩子說(shuō)，這太復(fù)雜了，太深了吧這個(gè)。所以都冠之以早戀，好解釋。
我們不了解孩子心理發(fā)生變化了，有人說(shuō)，人的一生經(jīng)歷兩個(gè)斷乳期：一個(gè)就是幼兒期，母乳的斷乳，他長(zhǎng)大了，他需要五谷雜糧了，母親的奶汁已經(jīng)不能滿足他的需要了，這是第一次斷乳。第二次斷乳就是青春期，叫心理上的斷乳。這個(gè)時(shí)候，當(dāng)他的性一成熟，他馬上就愿意擺脫父母，擺脫老師，不要再管我了，我長(zhǎng)大了，我自己可以管我自己的事了，于是，凡是教初中的老師，凡是有初中孩子的父母你都會(huì)感覺(jué)到，孩子到這時(shí)候變得難管了，叛逆，而且越不讓做什么，越做什么。不希望父母嘮嘮叨叨， 希望父母管著自己，他們想自己決定事情，但是又決定的很幼稚。就是辨別能力最弱而模仿能力最強(qiáng)的時(shí)候。
我教一屆初中學(xué)生，教初三，我班一個(gè)女孩子寫了一篇日記，日記的題目叫初中生三步曲。我給大家念念。
初中一年級(jí)：好像一下子長(zhǎng)大了許多，對(duì)新的學(xué)校充滿了新鮮的占有欲，再也不怕小學(xué)的班主任，甚至于敢趾高氣揚(yáng)地走到他面前像對(duì)同輩人一樣對(duì)他說(shuō)，怎么樣了，近來(lái)你好些了嗎？課上老實(shí)得像只貓，課下什么都忘了，有時(shí)愛(ài)掉眼淚，說(shuō)話的聲音小得像蚊子，但是對(duì)于周圍的事卻從來(lái)沒(méi)有在乎過(guò)。
初中二年級(jí)：才覺(jué)得過(guò)去的事有些荒唐，偶然間又會(huì)否掉一個(gè)曾經(jīng)堅(jiān)信不移的真理。仿佛才開(kāi)始凝望世界，呆呆地卻覺(jué)得比過(guò)去懂得多了。
初中三年級(jí)：最討厭別人對(duì)你說(shuō)，小孩子，你今年十幾了，再也不習(xí)慣大人摸自己的頭卻總希望握握別人的手。仿佛仍擺脫不了孩子的模樣，于是總琢磨著怎么樣使自己看上去更大一些。只要愿意，什么事都做得出來(lái)。從來(lái)沒(méi)有過(guò)的心理，不愿意承認(rèn)錯(cuò)誤，那怕是認(rèn)識(shí)了這個(gè)錯(cuò)誤也要裝出一副滿不在乎的樣子，背地里偷偷地去改。？
這就是青春期的孩子的真實(shí)的心聲。老師們，我們不了解他你怎么能教育好？你天天和他頂著牛，你還像管孩子一樣管他，他不接受你呀。它需要一種尊重，他要和你握手啊。
我有一個(gè)朋友，家里很有錢。他有一次找我，說(shuō)任老師，你跟我兒子談?wù)勑娜?，我這兒子實(shí)在是管不了啦。從初一就開(kāi)始抽上煙啦。越抽越上癮，這可怎么辦。我怎么說(shuō)都不管用，和我頂著牛，天天就抽，以前是偷我的煙抽，現(xiàn)在我沒(méi)辦法怕他外面偷去，我就給他買煙。我說(shuō)這也不是辦法，所以呀，你幫我解決解決。后來(lái)我和他兒子談，后來(lái)他爸爸說(shuō)，你看，我這兒子，教育這么多年了，管這么多年了，從來(lái)不和我說(shuō)知心話，你和他談了一個(gè)多小時(shí)就和你說(shuō)了這么多的知心話。我說(shuō)我尊重他，我從不把它看作一個(gè)孩子，我把它當(dāng)成我的朋友，我告訴他，我是來(lái)幫他的，所以他和我說(shuō)真心話。你不是，你始終把它當(dāng)成孩子，大聲呵斥，你總把它當(dāng)成兒子，長(zhǎng)不大的人，所以他不接受你的勸告。我和孩子聊了聊，孩子自己說(shuō)了，任老師，其實(shí)我抽煙一點(diǎn)癮都沒(méi)有，我怎么抽的煙，這得怨我爸。
這孩子就已經(jīng)出現(xiàn)性成熟了，初中一年級(jí)，長(zhǎng)得已經(jīng)很高了。他說(shuō)，我老照鏡子，老想讓自己大點(diǎn)，總覺(jué)得自己看上去一臉幼稚。有一次我把我爸的西服穿上，看著還不對(duì)勁，還不是一個(gè)大人樣。我突然想起來(lái)，我爸第天晚上坐在沙發(fā)上，抽著那煙，多有派呀，多有成人味呀。我就乘我爸不在家，我就拿了那根煙，我點(diǎn)著煙之后，我照著鏡子，猛然間我在灰色的煙霧中尋找到了成人的感覺(jué)。于是我就抽上煙了。很簡(jiǎn)單。我后來(lái)和他爸爸說(shuō)，你想讓你兒子戒煙嗎，就一個(gè)辦法，你先戒煙，你兒子準(zhǔn)戒煙。他說(shuō)其實(shí)我抽煙也不上癮，我說(shuō)那你就別抽了，尤其是不要在孩子面前抽。當(dāng)然后來(lái)，他也戒煙了他兒子也不抽煙了。
當(dāng)然我說(shuō)的這個(gè)事情并不像我剛才說(shuō)的那么簡(jiǎn)單，這個(gè)過(guò)程也有很多復(fù)雜的，教育呀，反反復(fù)復(fù)的。但是我們要知道，今天的孩子，他真的地需要一種尊重。
我在歐洲，去訪問(wèn)，到瑞士。聽(tīng)一節(jié)高中的課。瑞士的高中的學(xué)生，特別是女孩子，那可能是歐洲的種，從小就是吃黃油長(zhǎng)大的，那個(gè)個(gè)發(fā)育得那個(gè)豐滿，一看就像個(gè)婦女那樣。不像我們這高一的小女孩，看著癟癟的像小孩子一樣。他那高一的女學(xué)生一看。我們十幾個(gè)中國(guó)人啊，進(jìn)一個(gè)班聽(tīng)課。要在咱們中國(guó)，說(shuō)一個(gè)班進(jìn)十幾個(gè)人外國(guó)人這堂課該有多么認(rèn)真嚴(yán)肅。
我坐最后，兩排學(xué)生中間坐了1把椅子，在最后。上著上著課，我就看見(jiàn)我右前方的一個(gè)女孩，從左兜里拿出一個(gè)小鏡子，從右兜里拿出一個(gè)口紅。就當(dāng)著課堂的面抹了起來(lái)，還在那美著那。我尋思，這在我們中國(guó)可沒(méi)這一景。再一看周圍同學(xué)跟沒(méi)看見(jiàn)一樣，老師也跟沒(méi)看見(jiàn)一樣，特別自然。我特別奇怪。我這兒正奇怪著那，在我左邊，一個(gè)男孩和一個(gè)女兒在那擁抱和接吻。我還挺不好意思，趕緊用手擋著。我心說(shuō)，我還不好意思呢，人家多自然那。再看那老師看了一眼，也跟沒(méi)看見(jiàn)一樣。
這個(gè)老師是個(gè)女老師，講著講著課講來(lái)勁了，一屁股坐在講臺(tái)上，兩條腿還耷拉著，還在那翹著腿。哎喲，我尋思，我們中國(guó)老師絕對(duì)不可能出現(xiàn)這樣的情形。下了課，我就去找這位女老師。是這個(gè)班的輔導(dǎo)員。他們沒(méi)有班主任。全世界只有前蘇聯(lián)和中國(guó)有班主任，別的國(guó)家沒(méi)有。這是特殊國(guó)情下的班主任。蘇聯(lián)解體了，就烏克蘭俄羅斯有班主任，再就是我們中國(guó)有班主任。
我就問(wèn)這個(gè)指導(dǎo)老師，我說(shuō)你們班有男女同學(xué)談情說(shuō)愛(ài)的嗎？我后來(lái)才知道我問(wèn)了一個(gè)多么幼稚的問(wèn)題，這個(gè)老師回答完，翻譯一翻譯，我就目瞪口呆了。我說(shuō)出來(lái)看你們是不是目瞪口呆啊。
這個(gè)外國(guó)老師說(shuō)了一句什么呀？
“我們班已經(jīng)沒(méi)有處女了”。我還問(wèn)人家有沒(méi)有談情說(shuō)愛(ài)的。我當(dāng)時(shí)非常驚訝，她看出來(lái)了，趕忙又解釋，但是我們班都沒(méi)有一個(gè)墮胎的。她還聳了聳肩。給我的感覺(jué)就是，這就是她的成績(jī)。
后來(lái)我才知道，人家歐洲的歷史是宗教，很多人都是信宗教的，有信仰的。信仰里就強(qiáng)調(diào)不許墮胎，絕對(duì)不許墮胎。所以，她就把沒(méi)有墮胎當(dāng)作是自己的成功。那我就問(wèn)，那男女同學(xué)談情說(shuō)愛(ài)你管不管呢？她說(shuō)，管呀。怎么管呀？她說(shuō)，很容易呀，我把男同學(xué)和女同學(xué)分別叫到我的辦公室里，我教給他們?cè)趺幢茉校⒔唤o他們避孕工具就完了。然后又聳了聳肩。
哎喲，我說(shuō)這個(gè)有意思呀。我在想，如果我們中國(guó)有老師看到男女同學(xué)談情說(shuō)愛(ài)，也如法炮制，你看人家的父母不把你打個(gè)半死。人家得說(shuō)你是一個(gè)流氓老師。你教給人家怎么避孕？還發(fā)給人家避孕工具？那人家還不把你打死。這是不行的，這國(guó)情不允許。在人家那地方就是這樣。后來(lái)我也了解，附近幾個(gè)國(guó)家都是那樣。
后來(lái)，我在日本，和幾個(gè)日本老師也聊起這個(gè)問(wèn)題。因?yàn)槟惝?dāng)班主任，一個(gè)班里出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題，你要和別人進(jìn)行交流，進(jìn)行各國(guó)的調(diào)研，找出適合我們中國(guó)的最好的辦法。這個(gè)日本老師笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“我如果發(fā)現(xiàn)一個(gè)男同學(xué)和女同學(xué)談情說(shuō)愛(ài)，我就把他們分別叫到我的辦公室里，我對(duì)他們說(shuō)，你真的喜歡他嗎？你真的像娶她嗎？你真的想嫁給他嗎？那你從現(xiàn)在開(kāi)始要非常努力地學(xué)習(xí)，做到班里的No.1，這樣她就不會(huì)嫁給別人了”。哎喲，我尋思，這個(gè)辦法我們中國(guó)也不行。
據(jù)說(shuō)現(xiàn)在，有的城市的老師，看到男女同學(xué)談戀愛(ài)了，就把他們放在一塊，坐在一起，讓他們互相學(xué)習(xí)促進(jìn)提高，這都不對(duì)。教師支持，教師慫恿，都是不良的做法。說(shuō)，我們把他們捏在一起，這不是好辦法；把他們倆分開(kāi)，也不是好辦法；像歐洲那樣，教給他們?cè)趺幢茉胁皇呛棉k法；像日本那樣，告訴他為了娶她嫁給他而拼命地成為No.1也不是好辦法。
我們中國(guó)應(yīng)該有中國(guó)的辦法，這個(gè)辦法就是在尊重理解信任平等的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生。這么引導(dǎo)？我通常采取這個(gè)辦法：一進(jìn)入初中，只要班里有一半的學(xué)生出現(xiàn)了性特征，我就立刻開(kāi)始上生理衛(wèi)生課。這個(gè)生理衛(wèi)生課是一種實(shí)用生理衛(wèi)生課，講人體解剖。我講不了人體解剖，我能講點(diǎn)中醫(yī)方面的知識(shí)，我就讓家長(zhǎng)幫我找醫(yī)生去，找西醫(yī)大夫來(lái)，講人體解剖。
把人體解剖圖掛到墻上，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，時(shí)代不同了，學(xué)生真的不一樣了。我當(dāng)年做學(xué)生的時(shí)候，那時(shí)文革時(shí)期，七幾年上高中的時(shí)候。我記得我們生物課，有一章是生理衛(wèi)生。當(dāng)時(shí)教生理衛(wèi)生的是個(gè)男老師，他講生理衛(wèi)生這一課的時(shí)候，有一天他上課，他拿出兩張圖，他往黑板上一掛，男性生理解剖圖，女性生理解剖圖。剛掛上，全班同學(xué)剛看了一眼，就都把臉低下了。沒(méi)一個(gè)人敢抬頭的。有的膽大的，看一眼再趕緊低頭。這是賊眉鼠眼地看這個(gè)圖。
我們那個(gè)生理老師就說(shuō)了，你們把頭都抬起來(lái)，你們都低著頭，我這一課怎么講嘛。沒(méi)有人抬頭，越說(shuō)抬頭越不抬頭。。這節(jié)課是老師在臺(tái)上講，所有的學(xué)生都低著頭。下了課，老師說(shuō)我這圖白掛了，你們都低著頭，沒(méi)人看。
今天，當(dāng)同樣的生理解剖圖，男女生理解剖圖掛到黑板上之后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，所有的學(xué)生都昂著頭，瞪大了眼睛看。而且還很有興趣的表情。這就是今天的孩子，我們今天如果再回避這個(gè)東西，那真的是重大的失誤。下了課，講清楚了這個(gè)事，男女同學(xué)在課間居然就有同學(xué)問(wèn)，你來(lái)例假了沒(méi)有？真的這樣。而且孩子之間很大方。
講完這個(gè)，下一步我的講的就是，黑板上寫一句話：人，有別于動(dòng)物的是能夠自我控制。告訴他們，人是高智能的動(dòng)物，我們要學(xué)會(huì)控制自己的感情。人的感情是呈遞增形式的。由喜歡到喜愛(ài)，有喜愛(ài)到戀愛(ài)，由戀愛(ài)到婚姻，到生兒育女。作為中學(xué)生，當(dāng)你的情感出現(xiàn)愛(ài)的萌芽的時(shí)候，你要選擇喜歡的位置而不能超越這個(gè)位置。超越這個(gè)位置，你要付出昂貴的代價(jià)。
中學(xué)生，最大的弱點(diǎn)是做事不考慮后果。教師教育的技巧就在于，為他設(shè)想后果。出其不意，為他設(shè)想后果。
有一次，我放學(xué)回家騎著自行車。我們班學(xué)生有個(gè)習(xí)慣，都知道我早晨和他們一起鍛煉，放學(xué)和他們一起回家。有幾個(gè)孩子放學(xué)和我一路，騎車走。那一天，我們班有一個(gè)男同學(xué)，和我一起回家，該他拐彎兒了，他不拐彎，繼續(xù)和我一起往前騎。我說(shuō)，你不回家了今天？他說(shuō)，不是，任老師，在學(xué)校里不好談，我有個(gè)事想和你說(shuō)說(shuō)，在心里憋了好幾天了。我說(shuō)咱們騎著車太危險(xiǎn)了，咱們把車放到樹(shù)林里，再到樹(shù)林里去談。于是，把車支好。我說(shuō)，你可以和老師談了。
他說(shuō)，任老師，這些天特別憋得慌，心里特別難受，我就是想和你說(shuō)說(shuō)，希望你幫幫我。我說(shuō)可以，你說(shuō)吧。他說(shuō)，在我說(shuō)這個(gè)事情之前，你先得答應(yīng)我三個(gè)條件?，F(xiàn)在的孩子，不得了，都是有備而來(lái)呀。那像過(guò)去，我們都傻呼呼的。當(dāng)學(xué)生的時(shí)候，沒(méi)那么多心眼，現(xiàn)在的孩子有心。你老師沒(méi)心，說(shuō)得通俗點(diǎn)，你斗不過(guò)他；說(shuō)得高明一點(diǎn)，你真難駕馭他。
這孩子說(shuō)，任老師，第一，我跟你說(shuō)完這事之后，請(qǐng)你不要改變對(duì)我原有的看法。我說(shuō)，我答應(yīng)你。第二，請(qǐng)你不要告訴我的父母。第三，請(qǐng)你不要告訴班里的同學(xué)。我說(shuō)可以，這三點(diǎn)我都能做到。他說(shuō)，光口頭答應(yīng)不算，咱倆還得拉鉤。我說(shuō)拉鉤？拉鉤就管用了？他說(shuō)當(dāng)然，拉鉤就是盟誓呀。我象孩子那樣和他拉鉤，他嘴里還念念有詞：拉鉤為誓，天知地知，你知我知。
于是他說(shuō)了，任老師，我喜歡上咱班一個(gè)人。我的腦袋嗡的一下，表情還裝得若無(wú)其事，心里撲騰騰的直跳。
這是我們班里的學(xué)習(xí)委員，學(xué)校學(xué)生會(huì)副主席，是一個(gè)非常優(yōu)秀的考試成績(jī)老是前3名的學(xué)生。個(gè)子不高，初二，頭特大，外號(hào)大頭。爸爸大學(xué)教授，媽媽報(bào)社記者。獨(dú)生子，一手的鋼琴，英語(yǔ)呱呱叫，說(shuō)得特別棒。我總覺(jué)得那談情說(shuō)愛(ài)的都是那學(xué)習(xí)不好，這么好的孩子也開(kāi)始喜歡上人了？可是你說(shuō)的，沒(méi)這感情不正常了，都正常呀。我在班里做過(guò)調(diào)查，我說(shuō)，此時(shí)出現(xiàn)性特征的同學(xué)請(qǐng)注意，凡是到此時(shí)此刻你還沒(méi)有對(duì)于任何一個(gè)異性產(chǎn)生好奇敏感愿意接近的請(qǐng)舉手。沒(méi)有一個(gè)舉手。我說(shuō)，這說(shuō)明你們都正常，如果有一個(gè)舉手的，我?guī)闳タ葱睦磲t(yī)生，你有病。
我說(shuō)過(guò)這是正常的呀。那你還不能馬上說(shuō)，你怎么喜歡上人啦？這可不行。你可是班干部，在班時(shí)你要起表率，這話是無(wú)效的，對(duì)他是無(wú)效的。我裝作若無(wú)其事的樣子，我問(wèn)他，你為什么今天要來(lái)和我說(shuō)這個(gè)？他說(shuō)，我這些天老在她面前暗示，她都不理睬我，所以我心里特難受，所以我今天先向你打招呼，如果您同意了的話，我明天準(zhǔn)備向好正式地挑明關(guān)系。我當(dāng)時(shí)覺(jué)得今天的談話非常重要。于是我問(wèn)他，你喜歡上誰(shuí)了？他把這個(gè)女孩子的名字一說(shuō)，我們班，長(zhǎng)得最漂亮的宣傳委員，能歌善舞，然后這孩子問(wèn)：老師，您覺(jué)得這正常嗎？
教育的技巧還在于出其不意。我馬上就告訴他，我說(shuō)老師首先要表?yè)P(yáng)你，他說(shuō)阿，你還要表?yè)P(yáng)我呀？我說(shuō)：當(dāng)然了，因?yàn)槟阍谶x擇異性朋友上，不俗，選了一個(gè)咱們班出類拔萃的女孩。他立刻拍著胸脯說(shuō)，老師，我的眼力不錯(cuò)吧。我說(shuō)，你的眼力真不錯(cuò)。但是，你得告訴我你都喜歡她什么。你把理由說(shuō)充分了我支持你。他立刻說(shuō)出這孩子十多條優(yōu)點(diǎn)，然后問(wèn)我：老師您覺(jué)得這正常嗎？我說(shuō)正常，這些優(yōu)點(diǎn)我認(rèn)為都是有的。但是有一條不正常，沒(méi)說(shuō)她一條缺點(diǎn)。他說(shuō)，老師，在我的眼里她完美無(wú)缺。我說(shuō)，那就不對(duì)了，金無(wú)足赤人無(wú)完人。我都能說(shuō)出她的幾條缺點(diǎn)，他說(shuō)，老師那你和我說(shuō)說(shuō)。我說(shuō)，我跟你說(shuō)不算，那要你自己看才行。真正的戀人是連缺點(diǎn)都能包容的，說(shuō)明你現(xiàn)在還沒(méi)有真正地愛(ài)她，你只是一點(diǎn)喜歡而已，他說(shuō)老師那您看我能不能向她表白。他特別急。
教育的技巧還在于，設(shè)想后果。所以我告訴他，我并不急于告訴你答案，我想告訴你什么呢？假如明天你和她表白了，全人類最高境界的表達(dá)愛(ài)的語(yǔ)言就三個(gè)字“我愛(ài)你”，再?zèng)]有比這浪漫的了。你知道會(huì)有什么情形出現(xiàn)？有兩種情形。一種：對(duì)方正好喜歡你，我給你們講過(guò)，男女同學(xué)在青春期女孩比男孩早熟兩年，人家可能早意識(shí)到你的暗示了，故意不理你，故意裝作不知道。但是你表白了就不一樣了，那窗戶紙捅開(kāi)了，對(duì)方就要回答也喜歡你也愛(ài)你，你倆該陷入感情的漩渦了。有個(gè)著名的作家說(shuō)了一個(gè)名言，世上最消磨人的意志浪費(fèi)人的時(shí)光莫過(guò)于墮入情網(wǎng)。從此你們倆就要消磨時(shí)光，去談戀愛(ài)了。你初一一入學(xué)，在全班面前你宣誓了，宣誓了：我高中畢業(yè)要考上清華大學(xué)。我說(shuō)，朋友，初二現(xiàn)在就開(kāi)始拉著手談情說(shuō)愛(ài)，將來(lái)還想上清華？我說(shuō)不大可能。但到時(shí)候你可能放棄了你的理想，獲得了愛(ài)情，老師還要祝福你，畢竟你有所得?？墒悄銢](méi)到成年，任何一個(gè)成年的男子，特別像你這樣有志的青年，你會(huì)為自己所失去的感到遺憾，得到的也不覺(jué)得特別甜蜜。你會(huì)覺(jué)得，人生，愛(ài)情不是唯一的主旋律，你要有許多追求。到那時(shí)候，你可能就會(huì)為自己感到悲哀。同時(shí)你不是女人，世界上任何一個(gè)優(yōu)秀的女人都不可能喜歡一個(gè)一無(wú)所成的男人。到那時(shí)候，人家那么優(yōu)秀的女孩，看你什么都不是了，人家可能喜歡別人，移情別戀了，結(jié)了婚還可能離婚呢，你是竹籃子打水一場(chǎng)空，你覺(jué)得值得請(qǐng)你明天就向她表白吧。
我說(shuō)這番話的時(shí)候，他眼睛直勾勾的盯著遠(yuǎn)方，然后搖搖頭說(shuō)，老師，至少明天先不能說(shuō)，我再等等吧。我心里挺踏實(shí)的，然后他又說(shuō)，老師還有一種情況，那是什么情況？第二情況就是對(duì)方一點(diǎn)兒感覺(jué)都沒(méi)有，人家每天跟你在一起學(xué)習(xí)工作很單純，突然間你冒出一個(gè)“我愛(ài)你”，作為一個(gè)正派的女孩會(huì)因此而反感你、躲避你、遠(yuǎn)離你，你愿意一個(gè)你如此鐘愛(ài)的女孩，因?yàn)槟愕牟簧骱兔葎?dòng)，造成了對(duì)方反感你、躲避你、遠(yuǎn)離你嗎？他說(shuō)當(dāng)然不愿意呀，我說(shuō)，那你自己去決定。你覺(jué)得該說(shuō)就說(shuō)，由你自己定，他說(shuō)，老師，今天我得出一個(gè)結(jié)論，明天先不能說(shuō)。我說(shuō)，那好。但是他說(shuō)，老師，但是有一個(gè)問(wèn)題，我明天不說(shuō)了，后天不說(shuō)了，過(guò)了3天我的那勁又上來(lái)了，我又喜歡上她怎么辦呢？您教我怎么控制我的感情呀？這很真實(shí)啊，孩子有這種想法特別正常。
于是，老師們，真愛(ài)是能夠讓人有智慧的。你真正的愛(ài)你的孩子，你真正的愛(ài)你的學(xué)生時(shí)，沒(méi)有任何私心的愛(ài)你的學(xué)生的時(shí)候，你的智慧會(huì)層出不窮的。所以，我靈機(jī)一動(dòng)，告訴他，從明天開(kāi)始找她的缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)視而不見(jiàn)。什么時(shí)候把她的缺點(diǎn)全找齊了，還像現(xiàn)在這樣喜歡她，那說(shuō)明你真愛(ài)她，那時(shí)你來(lái)找我，我告訴你下一步該怎么辦。其實(shí)我也不知道怎么辦。
我當(dāng)時(shí)想先穩(wěn)定住他，于是，幾個(gè)月過(guò)去了。這個(gè)孩子沒(méi)來(lái)找我，班里也沒(méi)人知道，這女孩子也不知道有一個(gè)男孩子背地里這樣興師動(dòng)眾地觀察著她，找著它的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。暑假的時(shí)候這個(gè)男孩子來(lái)找我。任老師，我想和你談?wù)?。我說(shuō)，為什么過(guò)了這么兩個(gè)多月才來(lái)找我？他說(shuō)，任老師，不瞞你說(shuō)，我已經(jīng)找了她20多條缺點(diǎn)了，她有的缺點(diǎn)我都不能容忍，我現(xiàn)在意識(shí)到，如果那時(shí)我向她表白了，那今天我一定會(huì)和她分手，這肯定會(huì)造成不好的影響。我說(shuō)，你成熟了，說(shuō)明你長(zhǎng)大了，但是你太偏激了，人是三分缺點(diǎn)七分優(yōu)點(diǎn)，你怎么把人家看的是20多條缺點(diǎn)，這可不行，你以后要公正的看她。你倆以后還要上高中一起上大學(xué)，一起工作，是你的終究是你的，強(qiáng)求不得。不是你的，再去強(qiáng)求也沒(méi)有用。
初三畢業(yè)前夕，我們班全班都知道他們倆的事兒。不是我說(shuō)的。中央電視臺(tái)有一個(gè)編劇，他要寫一個(gè)劇本，于是到我們班里來(lái)說(shuō)是要尋找素材。那么尋找素材怎么找呢？讓我找了一些學(xué)生，利用星期日坐在辦公室里，每人講一個(gè)故事。那天，我就坐在辦公桌旁邊，聽(tīng)孩子們講故事。這男孩子就坐在我的旁邊，扯我衣服，說(shuō)，任老師，能不能講那事？我說(shuō)那件事兒？就優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)那事。我說(shuō)，行呀。不過(guò)我一看那女孩坐在對(duì)面，我說(shuō)，那你先聲明一下別造成誤會(huì)。他說(shuō)，您就放心吧。
現(xiàn)在的孩子真是厲害，了不得。他就是說(shuō)了。他把這故事一講，講之前他先說(shuō)了一句話，他說(shuō)，我下面要說(shuō)的這件事會(huì)牽扯到在座的某一位同學(xué)，不過(guò)，請(qǐng)你原諒，這早已經(jīng)是過(guò)去的事了。他一講完，那個(gè)女孩子。講的過(guò)程中她就低著頭，其他同學(xué)都在笑，因?yàn)閮?yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)都知道是說(shuō)她。剛講完這個(gè)女孩子就舉手了，她知道，此時(shí)她不表態(tài)對(duì)她不利。于是，她就表了個(gè)態(tài)。她說(shuō)，沒(méi)想到今天某某同學(xué)在這個(gè)場(chǎng)合說(shuō)出你心中的秘密，我聽(tīng)出來(lái)這個(gè)秘密牽扯到我。我真心地感謝你，說(shuō)明你真是一個(gè)好同學(xué)，因?yàn)檫@么長(zhǎng)時(shí)間你都沒(méi)來(lái)打擾我，讓我安心地工作和學(xué)習(xí)，我相信我和你的關(guān)系一定能如你所說(shuō)的，成為最好的同學(xué)和朋友。就這樣，大家一鼓掌就過(guò)去了。我在班里做了個(gè)解釋。
上高中的時(shí)候，因?yàn)槲液髞?lái)教高中，兩個(gè)孩子一個(gè)在文科班，一個(gè)在理科班。我后來(lái)還搞追蹤調(diào)查，我問(wèn)別的同學(xué)說(shuō)，他們倆有沒(méi)有什么動(dòng)靜？他們說(shuō)老師你放心，他們倆正常著呢，一點(diǎn)事都沒(méi)有，處理得非常好。
高3畢業(yè)，男孩子在理科班，拿著錄取通知書(shū)到我們家去，清華大學(xué)建筑系。女孩子在我這班里，我最先接到的錄取通知就是北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)英語(yǔ)系。工作很多年了，前幾年的一次聚會(huì)中，女孩子把他的如意郎君帶去了。她現(xiàn)在是一家外企公司部門的經(jīng)理。這個(gè)男孩子是去年十月一日才結(jié)的婚，有點(diǎn)兒晚婚了?，F(xiàn)在是一個(gè)建筑公司的總承包商的總經(jīng)理。家大業(yè)大，很有成就了。
所以，教育家愛(ài)默森說(shuō)過(guò)一句話：教育成功的秘密在于尊重學(xué)生。誰(shuí)掌握了這把鑰匙，誰(shuí)將獲得教育上巨大的成功。以愛(ài)動(dòng)其心，以言導(dǎo)其行。嚴(yán)格的要求不僅僅就是訓(xùn)斥，不是說(shuō)指的就是訓(xùn)斥，因?yàn)閲?yán)格所以我就板著面孔，嚴(yán)格，No一樣可以溫柔地去表達(dá)，No可以用尊重民主平等信任的方式來(lái)表達(dá)，這是一條教育原則。
二感就是教育的責(zé)任感和使命感。就是對(duì)于你的本職工作你要有責(zé)任感，對(duì)教育的事業(yè)你要有使命感。
所謂責(zé)任感就是你的良心。我們教師的這份活是良心活呀。有人說(shuō)什么是良心呀？良心是上蒼賦予我們心靈的一個(gè)無(wú)形的法律，上蒼賦予我們每個(gè)人心靈一個(gè)無(wú)形的法律。你做了好事沒(méi)人看見(jiàn)沒(méi)人表?yè)P(yáng)你自己就覺(jué)得高興；你做了壞事沒(méi)人批評(píng)沒(méi)人看見(jiàn)你自己就覺(jué)得不舒服。這說(shuō)明什么，這個(gè)無(wú)形的法律，時(shí)時(shí)在警醒鞭策和褒獎(jiǎng)你。所以教師的職業(yè)真的是一份良心活，是要有責(zé)任感的。尤其我們對(duì)的是活生生的人。
你光有責(zé)任感做好本職工作還不行，你充其量是一頭拉磨的驢，因?yàn)槟阒粫?huì)低頭拉車不會(huì)抬頭看路。教師還要有使命感，所謂使命感就是站得高看得遠(yuǎn)。教育是超前性的，你必須想到你今天的學(xué)生在未來(lái)能否用他的雙手撐起中國(guó)頭頂上這片藍(lán)天。是不是以各國(guó)，中國(guó)融入世界了，在交往過(guò)程中成為一個(gè)強(qiáng)手。在你今天的教育當(dāng)中就注入一點(diǎn)未來(lái)。這樣他才能真正成為未來(lái)的人才。
所以一條教育原則，一則二感的基礎(chǔ)上，還有三言。
三言就是三句話，三句話就是：第一，對(duì)班主任工作，我要求自己做到“沒(méi)有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”。“沒(méi)有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”，這話聽(tīng)起來(lái)很苛刻，好像責(zé)任都是老師的，不是這樣。就是說(shuō)，孩子出生以后，沒(méi)有先天遺傳的因素，他的成長(zhǎng)完全取決于后天的教育。而我們的老師如果有這樣一種理念的話，“沒(méi)有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這就是一條教育理念，我們有了這種理念的話，我們當(dāng)班主任的時(shí)候就不會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，推卸給家長(zhǎng)，把責(zé)任推卸給學(xué)生。我們就會(huì)想方設(shè)法地，從自身的改變做起。然后創(chuàng)造出教育的奇跡，這是對(duì)班主任工作。
那么對(duì)你的學(xué)科教學(xué)呢？我要求自己做到，“沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”?！皼](méi)有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”。這句話說(shuō)起來(lái)也很苛刻。那就是說(shuō)，教師也要有這種理念，在你的學(xué)科教學(xué)中，盡可能地想方設(shè)法培養(yǎng)出適合學(xué)生的教育。而不是讓學(xué)生去適合你。
我們老師經(jīng)常出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，比如說(shuō)考一次試，這種情形是經(jīng)常發(fā)生的，我給你們描述一個(gè)真實(shí)的場(chǎng)景，我們有一個(gè)老師，他們班數(shù)學(xué)考試，卷子發(fā)下來(lái)了，他進(jìn)了班，表情很嚴(yán)肅：“同學(xué)們，這次數(shù)學(xué)考試出來(lái)了，咱們班有幾個(gè)得100分的，總體來(lái)講考得不好啊，但是呢，還是有考100的。我現(xiàn)在把考100的同學(xué)的名字念一下，你們請(qǐng)起立，讓我們向他們表示祝賀，向他們表示學(xué)習(xí)。”這幾個(gè)同學(xué)站起來(lái)。他說(shuō)：“看看，這就是我們班的光榮啊”。這幾個(gè)孩子，哎喲，揚(yáng)眉吐氣的勁，坐下。“說(shuō)同樣在一個(gè)班，居然有不及格的，咱們班有好幾個(gè)不及格的，我把不及格的名念一下，你們也站起來(lái)，讓我們大家看一看他們的這幅嘴臉”。老師關(guān)上門什么話都敢說(shuō)，孩子能怎么樣呢？于是，當(dāng)時(shí)叫了幾個(gè)站起來(lái)，都低著頭。老師就說(shuō)了，“奇怪了，我該講得都講了，我沒(méi)的說(shuō)吃偏飯呀，怎么人家就得一百你們就不及格呢？你們?yōu)槭裁床患案?？”指著其中的一個(gè)孩子說(shuō)：“說(shuō)，你為什么不及格？”孩子低著頭說(shuō)：“我笨”。老師說(shuō)：“你就是笨，你是榆木疙瘩不開(kāi)竅?！庇种钢硗庖粋€(gè)孩子：“你呀，是豬腦子。不開(kāi)竅。”老師的話說(shuō)得別提多難聽(tīng)了。老實(shí)的呢，就聽(tīng)之任之了，不老實(shí)的就和老師頂著干了。
老師這番話犯了兩個(gè)錯(cuò)誤。第一個(gè)錯(cuò)誤，違背了教育的規(guī)律。因?yàn)榻逃囊?guī)律是承認(rèn)差異，承認(rèn)教育的差異。你老師講一節(jié)課，講幾節(jié)課。孩子不同的家庭不同的智商，不同的成長(zhǎng)環(huán)境不同的接受能力，怎么可能最后考出一個(gè)結(jié)果呢？有差異是正常的，你的說(shuō)法本身就是不承認(rèn)差異，你要求你講完課所有的孩子都考一樣的分，這是不可能的，這是第一個(gè)錯(cuò)誤。第二個(gè)錯(cuò)誤是推卸責(zé)任。噢，我該講得都講了，學(xué)不好是你的問(wèn)題，于是老師夾著包走人了，明天繼續(xù)這么講，繼續(xù)這么考，繼續(xù)這么說(shuō)，惡性循環(huán)，幾年下來(lái)，班里好的永遠(yuǎn)是好的，差的永遠(yuǎn)是差的。
咱們國(guó)家江蘇省泰州市有個(gè)揚(yáng)思中學(xué)，揚(yáng)思中學(xué)的校長(zhǎng)蔡林森，在他們學(xué)校的教學(xué)樓的樓頂上，掛了一個(gè)橫橫的牌子，都是用大紅字寫了幾個(gè)字，就成為他們學(xué)校的一個(gè)理念，什么理念呢？“沒(méi)有教不好的學(xué)生！”。
因?yàn)檫@個(gè)理念，遠(yuǎn)近八方的別人教不好的學(xué)生都到他們學(xué)校來(lái)了。每年開(kāi)學(xué)，那個(gè)蔡校長(zhǎng)拿著那錄取通知書(shū)，他都發(fā)愁呀。又是一群別人教不好的孩子，你瞧這成績(jī)，多差。但是，他們學(xué)校的這個(gè)理念，本身啊，這就是教育的召喚力。在他們學(xué)校老師看來(lái)，我們學(xué)校沒(méi)有教不好的學(xué)生，這個(gè)理念的本身就是使每一個(gè)老師都有信念，都有信心啊。既然我們學(xué)校沒(méi)有教不好的學(xué)生那么我們就都能教好他們，他不放棄，所以他們學(xué)校的老師，校長(zhǎng)要求他們?cè)趺磦€(gè)做法呢？從最后一名教起。他們的眼光不盯著好學(xué)生，都是從最后一名開(kāi)始教起。于是，一個(gè)個(gè)最后一名沒(méi)有了，開(kāi)始齊頭并進(jìn)了。
而到他們學(xué)校來(lái)的學(xué)生，無(wú)論多么差的學(xué)生，他也有一個(gè)自信。只要到了這個(gè)學(xué)校，這個(gè)學(xué)校沒(méi)有教不好的學(xué)生，到了這個(gè)學(xué)校我就能成為好學(xué)生。這種教師期望的效果，使許許多多的孩子最后成才。我曾經(jīng)看過(guò)他們學(xué)校留下的資料中，有一屆學(xué)生，初一時(shí)入校的摸底考試，全班語(yǔ)文數(shù)學(xué)2科，有一半不及格呀，連北京教育部官員的孩子都送到他們學(xué)校去了。遠(yuǎn)近八方真是不好管的孩子都擱他們學(xué)校了，就為了那條標(biāo)語(yǔ)，“沒(méi)有教不好的學(xué)生！”。但是，同樣這班到初三的時(shí)候，還是這個(gè)班，也是一個(gè)學(xué)期的階段測(cè)驗(yàn)，拿出成績(jī)一看，全班都是90分以上。沒(méi)有90分以下的，這就是教育的奇跡。
第三句話：我借用陶行知先生的一句話：教師最大的成功與快樂(lè)是培養(yǎng)出值得自己崇拜的學(xué)生。我把能培養(yǎng)出值得我崇拜的學(xué)生當(dāng)成我教師最大的成功與快樂(lè)。老師們，人的一生最重要的是自知之明，最重要的是評(píng)價(jià)自我，別人怎么評(píng)價(jià)都不是主要的。說(shuō)今天對(duì)我一個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)，明天給我一棟房子票子車子，這都是身外之物，都是虛的。最重要的是你怎么評(píng)價(jià)自己。如果你不能夠評(píng)價(jià)自我的話，不能夠正確的評(píng)價(jià)自我，你就會(huì)被周圍的一切所干擾，難以守住你心靈的這塊凈土哇。
江蘇有個(gè)江陰市，江陰市有個(gè)華西村，華西村有一個(gè)黨支部書(shū)記，赫赫有名的吳仁寶。吳仁寶創(chuàng)造了中國(guó)農(nóng)民幸福生活的奇跡，多少中央領(lǐng)導(dǎo)都到他那個(gè)村子里去學(xué)習(xí)。吳仁寶有一句名言，很值得我們品味，一個(gè)文化水平并不高的人，他說(shuō)了一句什么話呢？他說(shuō)：家有金山銀山，一個(gè)人一天就吃三頓飯。為什么？就說(shuō)你再有多少錢，你一天就吃三頓飯，因?yàn)槟阄妇瓦@么大。說(shuō)你面對(duì)山珍海味的大宴，你能都吞下去嗎？不可能，你胃就這么大。然后他還有一句話：家有千頃萬(wàn)頃良田，一個(gè)人只睡一張床。
就是說(shuō)你的房子再大，我買幾百平米的復(fù)式的。當(dāng)然，我希望大家都去追求好的生活，但是你要記住一點(diǎn)，不管多大的房子你就只能睡一張床，因?yàn)槟憔瓦@么大的身子。也就是說(shuō)，作為教師，他永遠(yuǎn)要守住心靈的一塊凈土，特別是我們中國(guó)國(guó)情下的教師，不要在物質(zhì)總要向最高的比。越比你越難受，越比你越?jīng)]干勁。那魏書(shū)生是跟物質(zhì)上跟低的比，干勁跟足得比，待遇跟過(guò)去比。所以他說(shuō)越比越舒坦，越比覺(jué)得越美。
你今天想，哎呀，我山地車，我自行車騎的不過(guò)癮，我這是肉包著鐵，不行，我要鐵包著肉，我要買個(gè)小車，買一個(gè)轎車開(kāi)。買一夏利開(kāi)。開(kāi)夏利一看，哎喲，人家開(kāi)的那個(gè)桑塔納，人家那個(gè)帕薩特，多棒呀，我要買帕薩特，可是我沒(méi)有那么多錢呀，于是你就拼命的透支，拼命地掙錢買了帕薩特，買了帕薩特了，此時(shí)已經(jīng)長(zhǎng)時(shí)間不鍛煉身體已經(jīng)不行了。
住了小房子不行，還得住大房子?？慈思易?fù)式的我也要住復(fù)式的。買了大復(fù)式以后，我們那的多少年輕人啊，毫不客氣地說(shuō)，多少年輕人貸了款買了復(fù)式的房子，三口人買二百平米的房子，搬進(jìn)去之后才知道。第一，收拾起來(lái)是這么麻煩。第二，每個(gè)月的還款額是那么的沉重。幾千塊錢的投資呀每月，最后都弄得沒(méi)有辦法，怎么辦呢？據(jù)我所知的多少年輕人，紛紛都賣掉了房子，然后又去買小房子。所以，人要記得從實(shí)際出發(fā)，一切從實(shí)際出發(fā)。
我們說(shuō)，教師最大的追求，我們說(shuō)人不能不提物質(zhì)，但不能無(wú)休止地談物質(zhì)，人生，最無(wú)止境的追求就是精神生活。你看，很多做官的人，達(dá)官顯赫吧，但是我告訴你，我在北京，就是那部長(zhǎng)，退了休，失落的很哪。有很多的部長(zhǎng)啊，各個(gè)部委的部長(zhǎng)。退了休你看，平時(shí)前呼后擁，小車接來(lái)接去，一退休，啥都沒(méi)了。原來(lái)，家里面那是門庭若市，現(xiàn)在是門可羅雀。失落呀，每天，領(lǐng)個(gè)小孫子上街買菜去。部長(zhǎng)那是，要車沒(méi)車，周圍要人沒(méi)人。
但是我們老師們，即使退休多少年，每到逢年過(guò)節(jié)，多少學(xué)生的賀卡問(wèn)候，家里時(shí)常不斷都是學(xué)生的問(wèn)候，尤其是做過(guò)班主任的，你一生無(wú)法比擬的精神財(cái)富就是你的學(xué)生，尤其是那成功的學(xué)生。
魏書(shū)生前不久，他不是教育局的局長(zhǎng)了嘛，盤錦市的教育局局長(zhǎng)。再加上市勞動(dòng)模范，又是市人大代表，現(xiàn)在是給他副廳級(jí)的待遇，跟他們市委領(lǐng)導(dǎo)上是同等待遇。給了他一個(gè)別墅，這是他自己作報(bào)告中也談到了，給了個(gè)別墅住，他自己說(shuō)很感慨，他并不想住那個(gè)別墅，但是做為待遇給他了。但是，這么大的房子怎么裝修呀。還沒(méi)想呢，他的學(xué)生，1波1波的學(xué)生，老師，這都不用你操心，你都不用管，到家里，量的，量地的，買材料的，請(qǐng)裝修的，最后了學(xué)生硬開(kāi)著車到北京去，把北京的家具買來(lái)給老師安裝上，都是學(xué)生。當(dāng)然我們不是說(shuō)讓學(xué)生這樣去回報(bào)老師，有的時(shí)候，學(xué)生回報(bào)給教師的愛(ài)，不是能用世俗的價(jià)值來(lái)度量的，那是一筆無(wú)價(jià)的財(cái)富。
所以，我們能夠把培養(yǎng)出值得自己崇拜的學(xué)生當(dāng)作我們?nèi)松畲蟮某晒涂鞓?lè)。那你就會(huì)非常坦然的面對(duì)你的人生。
在一則二感三言的基礎(chǔ)上，我們還要求四通。第一，通曉班主任工作。干一行通一行，你要對(duì)你所從事的工作要通曉。第二通曉學(xué)科教學(xué)，教一行要通一行。學(xué)生不會(huì)因?yàn)槟惆鄮У暮枚n教的差而原諒你；也不會(huì)因?yàn)槟阏n教的好班帶的差而遷就你。兩者教書(shū)育人缺一不可。第三通，通曉相關(guān)學(xué)科。除了教育教學(xué)以外與做人相關(guān)的，你都要有所了解。你這樣站在講臺(tái)上，才會(huì)觸類旁通旁征博引。你的語(yǔ)言才會(huì)永遠(yuǎn)富有魅力，吸引著學(xué)生，感召他的心靈。第四通，通曉教育科研。
在一則二感三言四通的基礎(chǔ)上還要有五心。
五心的第一心：愛(ài)心。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。教師要有愛(ài)心。
第二心：信心
我有一個(gè)公式：信心＋實(shí)干＝成功。我把這個(gè)公式告訴每一個(gè)學(xué)生，要想獲得成功，你先要有信心，有信心你就成功了一半。再加上腳踏實(shí)地的實(shí)干你就成功了。
第三心，專心。專心致志地做一件事。一個(gè)人如果在一個(gè)崗位上專心致志地做上幾年十幾年幾十年一定會(huì)取得成功。比如說(shuō)我，當(dāng)時(shí)留校當(dāng)老師了。我從5歲開(kāi)始，被游泳體校招去參加游泳訓(xùn)練。一直到高中畢業(yè)，參加過(guò)多次比賽，在北京市拿過(guò)前3名。被北京游泳隊(duì)看中了，在北京游泳集訓(xùn)隊(duì)訓(xùn)練，后來(lái)父母不同意我搞專業(yè)，說(shuō)游泳只是一個(gè)業(yè)余愛(ài)好，有這個(gè)愛(ài)好就行了，所以我作了老師。
常言道，藝不壓身呀。我會(huì)游泳，我不能老去游泳，但是我有這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)愛(ài)好，我可以讓我的學(xué)生受益。凡是我的初中的學(xué)生和高中的學(xué)生，一入學(xué)我就調(diào)查他們好多項(xiàng)內(nèi)容，其中有一項(xiàng)就是你喜歡什么運(yùn)動(dòng)，會(huì)不會(huì)游泳。我所有教過(guò)的學(xué)生，在初三和高三畢業(yè)時(shí)，每個(gè)人都能夠考取深水合格證，都會(huì)游泳了。我可以教會(huì)他們。那么我?guī)У陌?，所有學(xué)校搞運(yùn)動(dòng)會(huì)，我可以提前一兩個(gè)月就帶他們進(jìn)行陸上訓(xùn)練，孩子就是在于訓(xùn)練，你一訓(xùn)練成績(jī)就不一樣了。所以我們班的學(xué)生，只要參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)都是拿運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分前3名。
北京的那些文藝團(tuán)體，因?yàn)槲母锲陂g沒(méi)有藝術(shù)院校，所以文藝團(tuán)體就沒(méi)有學(xué)員，怎么辦呢，他們也要后繼有人呀，于是，他們就找了一些中學(xué)，去找他們認(rèn)為有點(diǎn)藝術(shù)天賦的孩子。因?yàn)槲覐男∥腋改妇团囵B(yǎng)我音樂(lè)的愛(ài)好，因此有一點(diǎn)藝術(shù)的，這方面的特質(zhì)吧。所以，在上高中的時(shí)候，就在業(yè)余時(shí)間，被北京舞蹈學(xué)院，招去練舞蹈；被中央樂(lè)團(tuán)聲樂(lè)系就是聲樂(lè)培訓(xùn)班，說(shuō)我的聲音特別干凈，特別適合唱中音，找去練中音，女中音；被中央戲曲學(xué)院招去練話劇表演。的也多次登臺(tái)演出。但是我沒(méi)有做演員，我做了老師，并不影響我發(fā)揮自己的潛能。我們班的學(xué)生只要參加全校的文藝匯演，總是拿全校的第一名。為什么，我可以教給他們指揮，教給他們練聲，那孩子培養(yǎng)出來(lái)的，唱出來(lái)的聲音就是無(wú)伴奏唱出來(lái)都非常好聽(tīng)。和別的班的唱出來(lái)都不一樣。校長(zhǎng)就說(shuō)，你看那個(gè)班唱的就是喊的聲音，那任小艾班唱得就像夜鶯似的，小孩聲音特別好聽(tīng)，你教給他發(fā)音的方法。因?yàn)槭俏易约簩W(xué)的，所以我可以教給他們，都是專業(yè)老師教出來(lái)，我再教給他們。我可以教給他們學(xué)習(xí)舞蹈，表演，每次都是拿學(xué)校的最好的獎(jiǎng)項(xiàng)。
我做老師期間，從沒(méi)有參加任何自己愛(ài)好的東西，因?yàn)檫@太耽誤時(shí)間了。曾經(jīng)跟我一起學(xué)習(xí)的那些同學(xué)，藝術(shù)班的同學(xué)很多人后來(lái)成了影視明星，大腕。到今天，因?yàn)樗麄冇械哪昙o(jì)都比較大了，有的都是領(lǐng)導(dǎo)了。當(dāng)年我做老師的時(shí)候，有些人曾經(jīng)找我，說(shuō)任小艾，你當(dāng)老師多苦了，多辛苦啊，掙的錢也不多，跟我們一起去演電視劇吧，演電視劇一年下來(lái)肯定就是讓你由貧窮變富翁。我說(shuō)我選擇了教師了，是我自己的選擇，我不能隨便動(dòng)搖。包括電視臺(tái)，希望我去做什么我都拒絕了，因?yàn)槲乙獙Ｐ闹轮镜?，我一旦分散精力。人的精力是有限，八面玲瓏是不可能的?nbsp;
中央電視臺(tái)，他們寫了一個(gè)電視劇本?！端退膶W(xué)生》，原型是我，寫好了電視劇本之后由中央戲劇學(xué)院導(dǎo)演系的學(xué)員班，和導(dǎo)演系的老師著名的中戲招生的羅景民老師他們來(lái)拍這部電視劇。把這個(gè)劇本拿去拍這部電視劇。最早演我原型的那個(gè)人那是很有名的演員，差一點(diǎn)就讓她演了我，就是鞏俐。因?yàn)殪柪侵袘虍厴I(yè)的。老師找了她說(shuō)，你來(lái)演一個(gè)老師。她一看劇本，說(shuō)我一直演那些大家都看著不那什么的角色的，我演一個(gè)老師可能挺好的。都答應(yīng)了，都拿了本子了。結(jié)果正準(zhǔn)備要開(kāi)演的時(shí)候，她突然跟老師說(shuō)，說(shuō)張藝謀讓她去演《大紅燈籠高高掛》。老師們理解她說(shuō)，藝謀和你關(guān)系非同尋常，那你就去吧。那鞏俐不演了他還得找演員，找不著了，最后決定，任老師你演吧，你自己演自己最好了。試鏡頭，強(qiáng)行把我拉到鏡頭前，行，你這一看就是標(biāo)準(zhǔn)的教師，你就演吧，我堅(jiān)決不同意。我說(shuō)我是老師，我到了那個(gè)鏡頭前我就變成演員了，而且，還得這么長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)學(xué)生，我說(shuō)這不行，不同意。而且，在他的劇本里，很多都是藝術(shù)化處理，包括那里面的老師的愛(ài)人，是唐國(guó)強(qiáng)演的。你說(shuō)，我在里面一演，這算怎么回事呢？這叫。（笑聲）
我這個(gè)人也比較保守。在班主任工作上有很多創(chuàng)新，在做人上是很保守。沒(méi)同意。沒(méi)同意怎么辦呢，就找吧，找來(lái)找去找了一個(gè)比較合適的人選就是，曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)電影《苗苗》里的李羚，演過(guò)宋氏三姐妹的宋慶齡，她來(lái)演我，我們倆在那還照了張像，說(shuō)兩人長(zhǎng)得還挺像，其實(shí)人家長(zhǎng)得比我漂亮多了。
她來(lái)演，演得很成功，中央電視臺(tái)一套節(jié)目曾經(jīng)播出過(guò)。就是說(shuō)教師越多才多藝對(duì)于你從事教育教學(xué)，對(duì)班主任工作就越有益。學(xué)生和從你的身上感受到許許多多。有的老師就說(shuō)，哎呀，我就沒(méi)這么多的才能，我什么也不行。其實(shí)不一定，你可以沒(méi)有這么多的才能。一個(gè)老師他多才多藝但是他缺少民主，依舊無(wú)效；一個(gè)老師即使無(wú)才無(wú)藝，只是會(huì)教書(shū)，但是他民主作風(fēng)強(qiáng)，他一樣能創(chuàng)造奇跡。所以教育的民主是核心內(nèi)容。
第四心就是恒心。教師必須持之以恒的做你的工作，不能夠半途而廢。這個(gè)世界上沒(méi)有人能夠打敗你，沒(méi)有人蓄意老是想著怎么去把你打敗了，因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的一攤事，能打敗你的只有你自己。你在做事情的時(shí)候經(jīng)常遇到困難就退縮了，你半途而廢了，你不要怨天尤人。所以我們要咬定青山不放松，永遠(yuǎn)堅(jiān)持做你的這項(xiàng)工作，最終就能有你可喜的成果了。
第五心：虛心。在什么情況下都要保持一個(gè)向別人學(xué)習(xí)的心態(tài)。那么你就能夠永遠(yuǎn)的不落伍。
在一則二感三言四通五心的基礎(chǔ)上還要有六法。就是六個(gè)教育的技巧。
簡(jiǎn)單地對(duì)大家介紹一下，六個(gè)教育技巧的第一個(gè)技巧就是“優(yōu)良環(huán)境的感召法”。
“優(yōu)良環(huán)境的感召法”，所謂優(yōu)良環(huán)境，就是指自然環(huán)境和人文環(huán)境。自然環(huán)境就是指優(yōu)美的校園，和諧的班集體。人文環(huán)境就是指師生關(guān)系和生生關(guān)系。如果你的教室里面是很美好的，很溫馨的，你們學(xué)校是很漂亮，它是能夠感召學(xué)生的，它是有吸引力的。但是如果你光有一個(gè)良好的環(huán)境，你沒(méi)有一個(gè)好的人際關(guān)系，也是不行。說(shuō)在一個(gè)五星級(jí)的酒店里，你每天面對(duì)一個(gè)仇人，你也不開(kāi)心。你還要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好的人際關(guān)系。師與生之間是民主平等和諧朋友加同志式的，這樣一種關(guān)系。生與生之間互助合作平等這樣一種關(guān)系，那么這樣一個(gè)集體，這樣一種環(huán)境就是優(yōu)良的，就能夠感召你的學(xué)生愿意到學(xué)校來(lái)，愿意到班級(jí)來(lái)，愿意參與你的教育教學(xué)。這是第一個(gè)教育的技巧，你要?jiǎng)?chuàng)造這樣一個(gè)環(huán)境。
第二個(gè)教育的技巧，“虛功實(shí)做的導(dǎo)行法”。虛是虛實(shí)的虛，功是功能的功?！疤摴?shí)做的導(dǎo)行法”，指導(dǎo)他的行動(dòng)?！疤摴?shí)做的導(dǎo)行法”。我們把思想教育工作稱作務(wù)虛的工作，就是空洞的說(shuō)教。大人啊，空洞的說(shuō)教他能聽(tīng)進(jìn)去，因?yàn)槟憷斫饽芰?qiáng)。孩子不行，他沒(méi)那么高的理解力。你總是在那兒空洞的說(shuō)教，他看不見(jiàn)摸不著他就厭煩了。而且只能顧耳，不能顧腦，更不能顧心。所以回到家就忘了。那么你力求讓你的工作能夠虛功實(shí)做。要讓你的空洞的說(shuō)教變得看得見(jiàn)摸得著。
比如說(shuō)，有一年初一一入校，校長(zhǎng)說(shuō)了，所有初一的班都要搞主題班會(huì)，談理想學(xué)有動(dòng)力。于是把教材都給老師們準(zhǔn)備了，名人偉人少年時(shí)期的理想。老師們還備課，到班里大談特談理想。
一節(jié)課講完了，學(xué)生們?cè)谌沼浝飳懯裁茨?？“我們的老師滔滔不絕地談理想，直說(shuō)得我們屁股都坐痛了，還和我們說(shuō)。臨下課了，他問(wèn)我們大家，我今天說(shuō)的你們都記住了嗎？我們要集體齊聲大聲地說(shuō)記住了，心里說(shuō)誰(shuí)記呀？誰(shuí)記誰(shuí)是傻瓜！在我們看來(lái)，老師的話像出土文物一樣離我們太遙遠(yuǎn)了?！?nbsp;
那你這樣去做還是虛功虛做，就無(wú)法讓它落到心理。那么當(dāng)時(shí)我就想，我要讓我的主題班會(huì)使每個(gè)學(xué)生都終身難忘，于是我設(shè)計(jì)的一個(gè)特別的主題班會(huì)。
在黑板上寫了一句話，我給大家舉個(gè)例子，1983年我開(kāi)了一個(gè)主題班會(huì)到今天學(xué)生還記得，我在黑板上寫：二零零零年的的同學(xué)會(huì)。我告訴大家，二零零零年，17年以后的十月一號(hào)上午十點(diǎn)我們?nèi)w同學(xué)相會(huì)在天安門廣場(chǎng)的紅旗底下，會(huì)有什么情形出現(xiàn)？每個(gè)人回去寫1篇文章，第二天文章交上來(lái)了，豐富的想象。然后我對(duì)同學(xué)們說(shuō)，把你們最精采的內(nèi)容都背下來(lái)，我們的主題班會(huì)將在化妝的情形下召開(kāi)，每個(gè)人都扮裝成17年以后的你的模樣。
于是那一天，穿著醫(yī)生服裝法官服裝解放軍服裝的科學(xué)家服裝的裝扮得各式各樣的人出現(xiàn)了。有的同學(xué)拿著硬紙做的飛機(jī)模型、導(dǎo)彈模型、汽車模型，還有的孩子出書(shū)了，拿著別人的1本書(shū)包一個(gè)書(shū)皮，寫上自己的名字，等等，還有一個(gè)孩子戴著一個(gè)廚師的高帽，手里拿著一個(gè)勺子，一個(gè)菜譜，他已經(jīng)是出了菜譜了，特廚了。
主題班會(huì)熱烈有趣，最后我說(shuō)了一句話，結(jié)束的時(shí)候，我對(duì)大家說(shuō)所有的理想離不開(kāi)今天的現(xiàn)實(shí)，愿每個(gè)同學(xué)把握今天努力學(xué)習(xí)，愿2000年同學(xué)會(huì)早日到來(lái)。愿你們的理想早日實(shí)現(xiàn)。就這樣，以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中，孩子們記住了這個(gè)主題班會(huì)，他們學(xué)有理想學(xué)有動(dòng)力，盡管有些孩子的理想變了但他們的動(dòng)力不變。
可喜的是二零零零年9月10日，這些學(xué)生，開(kāi)過(guò)這個(gè)主題班會(huì)的學(xué)生都打電話，說(shuō)任老師啊，我們真想當(dāng)年的理想變成現(xiàn)實(shí)，十月一日，咱們能不能上午10點(diǎn)天安門廣場(chǎng)紅旗底下聚會(huì)？我說(shuō)可以，你們找同學(xué)去。都工作了，有人在外地呢。于是就找去了。九月中旬有一個(gè)男同學(xué)打電話來(lái)說(shuō)，我們都找了30多人了，咱們準(zhǔn)備那天聚會(huì)吧。我說(shuō)可以，定好了。
九月二十八日，我有一個(gè)在國(guó)家安全局工作的孩子打來(lái)電話說(shuō)，任老師，趕快取消這次活動(dòng)，據(jù)我內(nèi)部資料，十月一號(hào)***功分子要去。我說(shuō)，那趕快地取消啊，咱們那是一群人的，到那去一聚會(huì)，還不得當(dāng)成***功法抓起來(lái)？不行。十月2號(hào)我們班有個(gè)同學(xué)結(jié)婚。全體同學(xué)以祝賀婚禮的名義到那里搞了個(gè)同學(xué)會(huì)，情景依然很美好。所以我們說(shuō)虛功實(shí)做，讓他看得見(jiàn)摸得著才能指導(dǎo)他的行動(dòng)。不要?jiǎng)?wù)虛，你不要總是虛功虛做。
第三個(gè)教育的技巧：“捕捉興奮點(diǎn)的磁性法”。善于捕捉學(xué)生興奮點(diǎn)的老師，你的班主任工作能產(chǎn)生磁性。磁是磁石的磁，磁力、磁場(chǎng)的意思。善于捕捉學(xué)生興奮點(diǎn)的班主任老師，你的班主任工作能產(chǎn)生磁性，能深深吸引住你的學(xué)生。
比如有一次我批閱學(xué)生的日記，發(fā)現(xiàn)日記中滑出一張紙條，這個(gè)紙條上寫著什么呢？賬單。某某同學(xué)送的什么禮物多少錢。我挺奇怪，把這孩子叫到辦公室，跟著說(shuō)，我說(shuō)怎么還欠帳呢？老師幫你還吧。他說(shuō)，老師您不知道，現(xiàn)在我們都過(guò)生日都過(guò)煩了。家長(zhǎng)爸爸媽媽弄一個(gè)生日蛋糕，插幾根生日蠟燭，我們都不愿意。我們就偷偷的，我們開(kāi)Party，同學(xué)們之間互贈(zèng)禮物，唱生日歌，特?zé)崃?。我的人緣特別好，你看，人送我的禮物特貴重，可是我都得給記下來(lái)，將來(lái)等誰(shuí)過(guò)生日的時(shí)候，我要以大約同樣價(jià)錢的禮物還送給他，這都是人情債呀老師。
我說(shuō)，小小年紀(jì)啊，人生觀價(jià)值觀世界觀現(xiàn)在開(kāi)始形成，可是你不好好加以引導(dǎo)的話容易走偏。于是我就想我要引導(dǎo)他們，怎么引導(dǎo)？我就到教務(wù)處，把全班同學(xué)的生日抄在一個(gè)大的紙表上，然后貼在教室的墻壁上。早讀的時(shí)候我對(duì)全班同學(xué)說(shuō)，所有進(jìn)入中學(xué)的同學(xué)們第一個(gè)生日將在集體的祝賀聲中度過(guò)，變地下為地上。全班同學(xué)熱烈鼓掌，這就是抓住了學(xué)生的興奮點(diǎn)，產(chǎn)生一種磁性，深深的吸引了每一個(gè)孩子，抓住了學(xué)生的心理。
怎么過(guò)？關(guān)鍵是過(guò)的內(nèi)容。我有以下幾項(xiàng)，第一項(xiàng)：每人準(zhǔn)備一篇不超過(guò)5分鐘的生日演講。以過(guò)去現(xiàn)在未來(lái)為主題，站在全班面前講講你的過(guò)去，說(shuō)說(shuō)你的現(xiàn)在，談?wù)勀愕奈磥?lái)。我要錄音，評(píng)出最佳生日演講10名要在家長(zhǎng)會(huì)上頒獎(jiǎng)。同時(shí)錄完全班同學(xué)之后，每個(gè)人轉(zhuǎn)錄錄音帶作為紀(jì)念，要競(jìng)爭(zhēng)。
第二，大家喜歡唱歌，唱生日歌。要把我們班，要請(qǐng)宣傳委員，請(qǐng)宣傳委員帶著，把我們班拉手風(fēng)琴拉的最好的同學(xué)帶來(lái)。我們班每學(xué)期期末，全班學(xué)習(xí)成績(jī)排名一結(jié)束，要做的第一件事就是評(píng)選全班之最。我不讓那考得最好的學(xué)生洋洋自得，我也不讓考得最差的學(xué)生們悶悶不樂(lè)我。評(píng)選全班之最，就是讓每個(gè)孩子昂起頭顱，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。全班開(kāi)始評(píng)出自己在全班最棒的一項(xiàng)。于是評(píng)出，總分第一名的，單科第一名的，作業(yè)做的最工整的，最樂(lè)于助人的，英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)最好的，跳舞跳得最好的，唱歌唱得最好，拉手風(fēng)琴最好的，彈鋼琴?gòu)椀米詈茫咛米罡叩?，跑步跑得最快，最講文明禮貌的，最講衛(wèi)生的等等全班50最，評(píng)選之后用紅紙毛筆寫上，寫完貼在教室四周墻上。
緊接著就開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。全體家長(zhǎng)步入教室的第一件事就是看班級(jí)50最。你的孩子考全班第一，別驕傲，49之最他不具備，向別人學(xué)習(xí)。你孩子考最末也別自卑，他其中1項(xiàng)2項(xiàng)之最全班都得向他學(xué)習(xí)。所以生日會(huì)的時(shí)候我們把拉手風(fēng)琴最好的同學(xué)找來(lái)，宣傳委員讓全體同學(xué)起立，面對(duì)過(guò)生日的同學(xué)，拍著手連唱三遍生日歌，在手風(fēng)琴的伴奏下，唱三遍。每次唱的時(shí)候，尤其是女同學(xué)，一般唱到第二遍時(shí)女孩子就開(kāi)始哭了，激動(dòng)地。覺(jué)得這個(gè)場(chǎng)面太難忘了，全班同學(xué)都為她，她沉浸在喜悅之中，愛(ài)之中。那么這是第二點(diǎn)。
第三項(xiàng)，同學(xué)之間互贈(zèng)禮物。但是這個(gè)禮物有一個(gè)前提，你們過(guò)去贈(zèng)禮物是上商店去買，向父母要錢，我說(shuō)，陶行知有一句話：吃自己的飯，滴自己的汗，不是這樣不是好漢。你們現(xiàn)在從父母那里要錢給別人送禮物，我說(shuō)這不是好樣子，將來(lái)你掙了錢再給別人買禮物。你們現(xiàn)在不掙錢怎么辦？商店里陳列的都是有價(jià)值的，真正的友誼是無(wú)價(jià)的，君子之交還淡如水，你要讓你的這個(gè)東西是商店里所不陳列的，那怎么辦呢，那你就要?jiǎng)邮肿觥Ｓ谑?，一張張生日卡片，一個(gè)個(gè)小工藝品，一個(gè)個(gè)絲織品，一個(gè)個(gè)自己做的毛制品等等，做的非常好看，硬紙殼都做成了各種各樣的工藝品，互贈(zèng)禮物。
第四項(xiàng)，準(zhǔn)備一個(gè)日記本，今天那個(gè)學(xué)生過(guò)生日，我就送給他一個(gè)日記本，寫上1句話主，讓他記住自己人生中最美好的時(shí)光。一個(gè)個(gè)生日會(huì)，10幾分鐘的時(shí)間，增進(jìn)了師與生之間，生與生之間的友誼。集體的向心力和凝聚力也在這一次次的生日會(huì)中增強(qiáng)了。這就是“捕捉興奮點(diǎn)產(chǎn)生的磁性法”對(duì)全班同學(xué)都有吸引力，大家都愛(ài)做這件事。
第四個(gè)教育的技巧：抓住教育時(shí)機(jī)的功倍法。善于抓住教育時(shí)機(jī)的老師，你的班主任工作常常產(chǎn)生事半功倍的效果。
我們“119中門朝北，不出流氓出土匪”。十年以后學(xué)校門口掛上一塊這么大的一塊《北京市文明單位》的牌子。我們校長(zhǎng)對(duì)來(lái)賓介紹這塊牌子時(shí)總要說(shuō)，先要從任小艾那個(gè)班的一個(gè)女同學(xué)說(shuō)起呀。怎么回事呢？我教一個(gè)班才兩個(gè)星期，剛?cè)雽W(xué)的兩個(gè)星期的一個(gè)班。有一天我在樓道里看到了一個(gè)女同學(xué)，帶著紅領(lǐng)巾，見(jiàn)了我向我打了個(gè)隊(duì)禮，然后立正站好，還說(shuō)了一句“老師好”。我當(dāng)時(shí)特激動(dòng)，在我們這樣的學(xué)校，能對(duì)老師講文明禮貌，這真是不多見(jiàn)，如果大家都能這樣做該有多好?。坑谑俏揖拖肓艘粋€(gè)辦法，到商店買了一個(gè)同學(xué)們最喜歡的文具，然后我又到政教主任那里借了一張獎(jiǎng)狀。政教主任說(shuō)我這多著呢，給你一張，我就用毛筆寫了一個(gè)“文明禮貌標(biāo)兵”，蓋了一個(gè)政教處的章。
第二天早晨，我一手拿獎(jiǎng)狀一手拿獎(jiǎng)品，進(jìn)了班級(jí)。我說(shuō)，同學(xué)們，我對(duì)大家不熟悉，才教了兩個(gè)星期。但是昨天一個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)給了我極其深刻的印象，她見(jiàn)了老師以后打隊(duì)禮，還說(shuō)了一聲“老師好”，這個(gè)同學(xué)多講文明禮貌，多有修養(yǎng)。說(shuō)明小學(xué)老師教育的好，說(shuō)明家長(zhǎng)教育的好，我要親自給她的小學(xué)班主任和家長(zhǎng)寫1封感謝信，感謝他們教育了這么好的孩子。同時(shí)今天，我還要在這里對(duì)她頒獎(jiǎng)，給她頒獎(jiǎng)，祝賀她成為我們班的一個(gè)文明禮貌標(biāo)兵。她是誰(shuí)呢？她就是我們班某某同學(xué)。請(qǐng)你到前面來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
一個(gè)極其普通的女孩子。那個(gè)女孩子一聽(tīng)，哎喲這個(gè)，站起來(lái)整了整衣服。后來(lái)他說(shuō)，我沒(méi)想到，任老師我那么一個(gè)舉動(dòng)你能給我那么高的榮譽(yù)，要知道我早就叫你了。這孩子是在表?yè)P(yáng)聲中長(zhǎng)大成人的，越鼓勵(lì)越來(lái)勁呀，所以她走到前面是怎么接的獎(jiǎng)？是雙手接獎(jiǎng)，還對(duì)我鞠了一個(gè)90度的躬。說(shuō)，“謝謝老師！”。我又抓住教育時(shí)機(jī)，我說(shuō)她真不愧是文明禮貌標(biāo)兵呀，她怎么接的獎(jiǎng)？
后來(lái)科任老師就說(shuō)，任小艾你們班的學(xué)生跟別的班的學(xué)生不一樣，連拿卷子都用雙手拿。第二天晨檢，我站在教室門口，所有的同學(xué)進(jìn)班個(gè)個(gè)都是打著隊(duì)禮說(shuō)，老師好。有的孩子忘了行禮了，又走回來(lái)說(shuō)，老師剛才我忘了行禮了，老師好?？迫卫蠋熣f(shuō)，任小艾，你們班的學(xué)生今天怎么了？見(jiàn)了我8回行了8回禮。你回去跟他們說(shuō)，挺累的，不用老舉手了，就叫一聲老師好我就知足了。
這話后來(lái)傳到校長(zhǎng)耳朵里了。說(shuō)你哪一天下了課從他們班門口過(guò)一下，那教室兩旁你過(guò)一下感受一下，那叫熱情，別提了，不過(guò)也麻煩。校長(zhǎng)說(shuō)是嗎？還閑麻煩？那我去感受一下。有一天來(lái)了，哎喲，那樓道兩旁同學(xué)們都站好了，一看校長(zhǎng)來(lái)了，初一的小孩，那個(gè)熱情呀。“校長(zhǎng)好校長(zhǎng)好”，校長(zhǎng)摸著孩子們的手說(shuō)“孩子們你們好你們好”，心里特高興。到另一個(gè)班，立刻就沒(méi)人理了。不僅沒(méi)人理，學(xué)生們一看校長(zhǎng)來(lái)了，都跑到教室里躲了起來(lái)。校長(zhǎng)說(shuō)我又不是老虎你們躲什么。這個(gè)班對(duì)我的熱情似火那個(gè)班對(duì)我冷若冰霜，這不行，我也要抓住教育時(shí)機(jī)，于是在周末的校會(huì)上表?yè)P(yáng)了初一2班的小同學(xué)，號(hào)召全校高中初中的學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，并且宣布本學(xué)期末將在全校評(píng)選文明班，看哪個(gè)班評(píng)不上。于是全校文明禮貌熱潮就可以這樣被掀起來(lái)了。這就是抓住教育時(shí)機(jī)產(chǎn)生的事半功倍的效果。
第五個(gè)教育技巧：“三位一體的互促法”?！叭灰惑w的互促法”，互相促進(jìn)，所謂三位一體指的是什么？就是指班主任老師能不能調(diào)動(dòng)起學(xué)校家庭社會(huì)三者的力量，使三者成為一個(gè)整體共同參與教育，說(shuō)起來(lái)難，做起來(lái)并不是很難的事。
有一天我把家長(zhǎng)們都找來(lái)了，對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)，凡是在我們班學(xué)習(xí)的孩子的家長(zhǎng)請(qǐng)你們注意，大家要共同參與教育。老師們，你們要注意，如果在你的班主任工作中忽略了家長(zhǎng)這力量，你永遠(yuǎn)是一條腿走路。
我當(dāng)時(shí)對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)，我在我們班搞了一個(gè)活動(dòng)，活動(dòng)是什么，我在黑板上寫“家長(zhǎng)系列講座”。凡是在我們班學(xué)習(xí)的學(xué)生的家長(zhǎng)父親母親你們選其中的一個(gè)人，三年的時(shí)間給我們學(xué)生講1節(jié)課，講什么？講你的人生；講你的學(xué)習(xí)經(jīng)歷；講給你的工作；講你的所見(jiàn)所聞；只要對(duì)學(xué)生有益的。你們自愿報(bào)名。于是，我還宣布，評(píng)選出10名最佳家長(zhǎng)，講座人，我們要在家長(zhǎng)會(huì)上讓孩子給你戴紅花，家長(zhǎng)們都拼命地努力，爭(zhēng)當(dāng)十佳呀。于是，講天文講地理講海洋講醫(yī)學(xué)五花八門，來(lái)自不同崗位的家長(zhǎng)講他們的人生和工作，孩子們特別有興趣。那個(gè)家長(zhǎng)講座，那個(gè)孩子做主持人。沏茶倒水主持，最后作總結(jié)，非常有意思。
這過(guò)程有個(gè)家長(zhǎng)找我了，這就是教育的連鎖反應(yīng)。這個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)，任老師，這個(gè)排隊(duì)該我講了，說(shuō)，我這個(gè)人這輩子沒(méi)有在眾人面前講過(guò)話，也沒(méi)登過(guò)講臺(tái)，兒子回去跟我說(shuō)，說(shuō)某某同學(xué)的媽媽講完課，說(shuō)他在班里的威信都提高了。兒子天天跟我說(shuō)你這3句話都說(shuō)不清楚的人，你給我丟人現(xiàn)眼去呀。孩子的爸爸又出國(guó)了，你說(shuō)這可怎么辦呢？
我一聽(tīng)，不行呀，不能給家長(zhǎng)造成這個(gè)困境。于是我對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)，凡是自己不能講，可以找一個(gè)比你能講的人代講。北京，是政治文化交流的中心，名人薈萃。家長(zhǎng)們就通過(guò)關(guān)系找了許多知名的人士，都來(lái)到我們班了。孩子們一看，這是報(bào)紙上見(jiàn)到的那個(gè)人，這不是電視里的那個(gè)人嗎？這是某某，一個(gè)特有名的人，零距離接觸對(duì)話交流，后來(lái)有的老師聽(tīng)說(shuō)了都到我們班，聽(tīng)名人講座。
這過(guò)程又有學(xué)生家長(zhǎng)找我了，說(shuō)該我講了。我不能講，我也找不到比我能講的能人。我們家沒(méi)有這個(gè)關(guān)系，這怎么辦呢？我著急呀。
于是我又產(chǎn)生了一個(gè)教育的連鎖反應(yīng)，我說(shuō)凡是自己不能講的，又找不來(lái)別人代講的，那就聯(lián)系你所在的單位，讓孩子們?nèi)⒂^，看一下，您的單位不行，有的家長(zhǎng)說(shuō)的我就是那公共汽車5廠的，看大公共汽車沒(méi)的看，我說(shuō)那您聯(lián)系一個(gè)成的。于是凡是在北京的，自然博物館，歷史博物館，生物博物館，地質(zhì)博物館，科技博物館，軍事博物館等等的，還有北京市人民政府，朝陽(yáng)區(qū)人民政府，北京大學(xué)，清華大學(xué)，外國(guó)語(yǔ)大學(xué)，革制品場(chǎng)，煤球廠，玻璃儀器廠，醫(yī)療制品廠等等，凡是想去的能去的孩子們都去了。開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)。除了讀有字之書(shū)之外，還大量地吸收和閱讀了無(wú)字之書(shū)。而這無(wú)字之書(shū)更有利于孩子的人生的成長(zhǎng)。
當(dāng)然這個(gè)過(guò)程中就出現(xiàn)了有一個(gè)特殊的事，有一個(gè)家長(zhǎng)找我。首都機(jī)場(chǎng)的地勤工作人員。他說(shuō)，任老師，我聯(lián)系了首都機(jī)場(chǎng)，看大飛機(jī)，參觀停機(jī)坪，大型壁畫(huà)，我把內(nèi)部的國(guó)際國(guó)內(nèi)的所有的都讓同學(xué)們看一看。他還很興奮，我就很冷靜了。我說(shuō)，我這個(gè)人愛(ài)心理?yè)Q位。如果我是您的兒子，光讓看大飛機(jī)不讓坐，那就太殘酷了。就像拿一個(gè)大蘋果，對(duì)一個(gè)5歲的孩子說(shuō)，這個(gè)蘋果又甜又香，就是只能看不能吃。我說(shuō)你能不能做好事做到底，讓我們的學(xué)生坐一下飛機(jī)。這個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)，我搞了10多年的地勤，我都沒(méi)做過(guò)飛機(jī)。我說(shuō)您聯(lián)系聯(lián)系試試呀，只有您能辦呀這事，您要辦成了，不是給您兒子，給全班同學(xué)帶來(lái)了最大的益處嘛。
在我的慫恿下，事在人為，這個(gè)家長(zhǎng)過(guò)幾天找我來(lái)了，聯(lián)系成了。北京到天津，因?yàn)槁吠咎綍r(shí)都不開(kāi)，起飛十分鐘，降落十分鐘，上空飛行十分鐘，家長(zhǎng)說(shuō)，你們要愿意，航空公司同意了，就一條要求，這100多個(gè)座位你們必須都坐滿了，要不連油錢都不夠。我說(shuō)這好辦，不就是人嗎？我給您找去。
當(dāng)時(shí)坐飛機(jī)跟現(xiàn)在不一樣，拿身份證就買機(jī)票。那時(shí)候坐飛機(jī)得開(kāi)證明，表明你的政治身份不是劫機(jī)犯，你別看是學(xué)生，一樣。那我就得找校長(zhǎng)去。我剛跟校長(zhǎng)說(shuō)完，要坐飛機(jī)，我們校長(zhǎng)的眼睛瞪得像驢一樣圓呀。
他和我說(shuō)什么？任小艾呀任小艾，你的膽子也太大了，今天帶孩子們上北京大學(xué)，明天帶孩子們上北京市人民政府，后天又上工廠，我這心一會(huì)兒提到嗓子頂上，一會(huì)兒提到嗓子頂上，我老怕你們班出事，我是法人呀，出了事可怎么辦呢？好在老天保佑，你們班里沒(méi)出事，你還不作罷，你還要帶孩子們坐飛機(jī)上天上去，這要是機(jī)毀人亡，國(guó)際間重大事故，我承擔(dān)得起嗎？不行，非常堅(jiān)決。
一次談不行，兩次談，兩次不行，三次，四次，五次沒(méi)談下來(lái)。我對(duì)我們班同學(xué)說(shuō)，同學(xué)們，真對(duì)不起，大家都沒(méi)坐過(guò)飛機(jī)，我也沒(méi)坐過(guò)飛機(jī)，但是校長(zhǎng)不同意，咱們這個(gè)活動(dòng)取消，咱們搞別的活動(dòng)。全班哇得炸了窩了，說(shuō)，任老師你真無(wú)能呀，這么點(diǎn)事你都辦不了，你說(shuō)的言而無(wú)信非君子呀，你怎么這么點(diǎn)事都辦不了啦。孩子們的胃口都吊上來(lái)，不讓坐飛機(jī)那成呀？于是全班開(kāi)討論會(huì)吧，大伙兒共商決策，想出一個(gè)好辦法。
我就開(kāi)始了。找我們工會(huì)主席。我說(shuō)，工會(huì)主席，我給你們提供一項(xiàng)活動(dòng)作為教師的福利，算你們工會(huì)的一項(xiàng)活動(dòng)，坐飛機(jī)到天津。他說(shuō)開(kāi)玩笑吧，我說(shuō)不是開(kāi)玩笑，我給你組織，我給你聯(lián)系，機(jī)票還按學(xué)生價(jià)，每個(gè)人7塊錢。他說(shuō)能行嗎？我說(shuō)能行。我說(shuō)你先調(diào)查調(diào)查，有多少個(gè)老師沒(méi)坐過(guò)飛機(jī)，一問(wèn)，95%的老師沒(méi)坐過(guò)飛機(jī)。后來(lái)工會(huì)主席去找校長(zhǎng)，校長(zhǎng)也沒(méi)坐過(guò)飛機(jī)。我還和校長(zhǎng)開(kāi)玩笑說(shuō)，咱們一起坐飛機(jī)，如果出問(wèn)題機(jī)毀人亡沒(méi)人知道。校長(zhǎng)說(shuō)你瞎說(shuō)什么呢。不管怎么說(shuō)，校長(zhǎng)同意了。后來(lái)學(xué)生家長(zhǎng)不干了，說(shuō)我們也沒(méi)坐過(guò)飛機(jī)，這次借兒子光，我們也要坐飛機(jī)。于是1架飛機(jī)不夠用，又包了1架，2架飛機(jī)坐得滿滿的。還有一個(gè)收獲，我一個(gè)人帶一群孩子到另外的一個(gè)城市去很危險(xiǎn)，但是那么多的老師這么多的家長(zhǎng)，恨不得幾個(gè)大人看著一個(gè)小孩子，安然無(wú)恙。
活動(dòng)回來(lái)，孩子們自己定的作文題，3篇作文。第一篇，《首都機(jī)場(chǎng)一瞥》，看誰(shuí)以最快的速度，再過(guò)安檢整個(gè)過(guò)程中看得最多，參觀的最多，記錄下來(lái)。第二，《我第一次坐飛機(jī)》，寫感受。第三，《天津留給我的印象》。孩子們的文章寫得真是太好了，我說(shuō)這么好的文章，你們自己投一投稿，我也不認(rèn)識(shí)記者，你們?nèi)ネ兑粋€(gè)。最后，陸陸續(xù)續(xù)，全班有三分之一的學(xué)生的作文先后被報(bào)刊雜志登載。
著名女作家柯巖，寫電視劇本的時(shí)候到我們班來(lái)了，搜集素材?？磳W(xué)生的文章，其中看到一個(gè)孩子寫的《我第一次坐飛機(jī)》，在《中國(guó)兒童大世界》上被登載的1篇文章，很短的1篇文，她說(shuō)這十幾歲的小男孩子寫這么短的文兒，有點(diǎn)兒大作家的風(fēng)格。尤其是文章的結(jié)尾，這一語(yǔ)雙關(guān)，這雙關(guān)語(yǔ)用的多精到呀，就是作家都未必能寫得這么好。我給大家念一下，不長(zhǎng)，這是描繪夜空的景象，119中門朝北的學(xué)生寫的。（笑聲）
《我第一次坐飛機(jī)》
我終于踏上了夢(mèng)寐以求的飛機(jī)，機(jī)艙中的一切都使我感到新奇，坐在軟綿綿的靠椅上，一抬頭看見(jiàn)了3盞明亮的小燈，我伸出手動(dòng)了一下按鈕，其中的1盞燈一下子熄滅了，我吃了一驚，心想不是壞了吧，急忙又按了一下，阿，燈又復(fù)明了，這使我感到寬慰，這是我登機(jī)后動(dòng)的第一個(gè)玩意。聽(tīng)說(shuō)要系安全帶，我找了半天才在旁邊同學(xué)的幫助下找到了它，兩條又寬又厚的帶子，說(shuō)實(shí)在的，如果不是為了安全，我可不愿意系他，系上它連站起身來(lái)都無(wú)法做到。
飛機(jī)慢慢地啟動(dòng)了，也說(shuō)不出是高興還是害怕，反正我的心在怦怦怦地跳。飛機(jī)愈升愈高，在高空中的第一個(gè)感覺(jué)就是頭暈，漸漸的耳朵越來(lái)越不靈了，連聽(tīng)到的聲音都十分細(xì)小。機(jī)外黑洞洞的一片，沒(méi)有一星光亮，我仿佛置身于宇宙之中似的。低頭俯看，地面上的燈光模模糊糊，不過(guò)可以感受到它們是由暗到明，由稀疏到稠密的變化著的。我偶然發(fā)現(xiàn)地面上有一排燈光是一個(gè)接一個(gè)亮的，心想這倒有意思。后來(lái)仔細(xì)一琢磨我才恍然大悟，原來(lái)是機(jī)翼?yè)踝×宋业囊暰€，給了我這樣的感覺(jué)。飛機(jī)一過(guò)燈光又露了出來(lái)，萬(wàn)家燈光組成了各種各樣的圖案，有圓形的長(zhǎng)方形的三角形的，這真是我平生難以見(jiàn)到的奇觀。
過(guò)了幾分鐘，機(jī)身一陣突然劇烈地抖動(dòng)。我不由得一驚，然而很快便平靜下來(lái)，因?yàn)槲抑里w機(jī)已經(jīng)在機(jī)場(chǎng)平穩(wěn)地著陸了。我的一只腳剛落到停機(jī)廠的石板上，心中便如一塊石頭落了地，我心中忽地生出了一個(gè)感覺(jué)，腳踏實(shí)地比身懸高空要安穩(wěn)得多呀?。ㄈ珗?chǎng)掌聲）
謝謝老師們的掌聲。這個(gè)孩子后來(lái)在119中讀完高中，考上中國(guó)科技大學(xué)。現(xiàn)在是中國(guó)社會(huì)科學(xué)院一個(gè)研究所的一個(gè)副所長(zhǎng)。老師們，我們也有坐過(guò)飛機(jī)的，將來(lái)如果你有機(jī)會(huì)坐飛機(jī)，你寫1篇第一次坐飛機(jī)的感受，是不是能和我們的學(xué)生一樣，有同樣的感覺(jué)。三位一體的互促法，產(chǎn)生了連鎖的教育反應(yīng)。
最后的一個(gè)教育技巧：“自我教育的內(nèi)驅(qū)法”。列寧曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人類最高境界的教育是自我教育。
怎么讓孩子在學(xué)校完成由他律到自律這是班主任教師最重要的一項(xiàng)工作。我們班每周五我設(shè)計(jì)了一個(gè)無(wú)批評(píng)日。在這一天里，老師不批評(píng)學(xué)生，誰(shuí)也不批評(píng)學(xué)生，出了問(wèn)題寫自我教育日記。后來(lái)我還設(shè)過(guò)無(wú)批評(píng)周，孩子們完全可以自我管理，老師不要去批評(píng)他。有的同學(xué)說(shuō)，老師，就一個(gè)無(wú)批評(píng)日，在我們看來(lái)還不夠幸福，能不能讓每周7天都有快樂(lè)地感受。于是，我們共同設(shè)計(jì)了充滿七彩陽(yáng)光的中學(xué)時(shí)代的生活。
星期一，師生對(duì)話日。每個(gè)小組選一個(gè)代表和老師對(duì)話，你可以選校長(zhǎng)，選課任老師，選班主任，解決問(wèn)題。
星期二，家長(zhǎng)系統(tǒng)講座日。家長(zhǎng)來(lái)給孩子們講課。
星期三，英語(yǔ)日。普通中學(xué)的孩子不喜歡學(xué)英語(yǔ)，不愿意說(shuō)英語(yǔ)，在這一天里，我們要求同學(xué)們除了上其他課以外，其余的時(shí)間必須使用英語(yǔ)對(duì)話。誰(shuí)違反了有英語(yǔ)日的監(jiān)督員。并且這一天星期三放學(xué)以后，還有一個(gè)一分鐘英語(yǔ)演講比賽日。每個(gè)小組選一個(gè)同學(xué)來(lái)進(jìn)行演講比賽，獲得第一名的他所在的小組加分，他本人上學(xué)習(xí)園地，評(píng)為本周英語(yǔ)之星。
星期四，音樂(lè)欣賞日。一個(gè)孩子，作為老師作為家長(zhǎng)最重要的是教給孩子三項(xiàng)本領(lǐng)：第一個(gè)本地運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。要讓他有一個(gè)運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好和習(xí)慣，這樣，你將來(lái)不擔(dān)心孩子因?yàn)樯眢w不好而無(wú)法承擔(dān)重要的工作。
比如說(shuō)我的父母讓我有了運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好，這個(gè)愛(ài)好對(duì)我來(lái)講藝不壓身哪，沒(méi)有說(shuō)我會(huì)游泳壓著我，除了讓我的學(xué)生受益以外，去年，二零零四年。教育部全部委，整個(gè)教育部里的各個(gè)司和直屬單位全部委舉行教育部首次游泳比賽。比賽期間我正在歐洲考察呢，剛一回來(lái)，我們單位的人就找我了，說(shuō)任小艾呀，咱們單位給你報(bào)名了。我的總單位是中國(guó)教育報(bào)刊社。中國(guó)教育報(bào)刊社指著你去給拿名次呢。我說(shuō)我這時(shí)差還沒(méi)倒過(guò)來(lái)呢，昨天剛落地今天就讓我去比賽。說(shuō)，對(duì)，趕快趕快今天就去，說(shuō)初賽讓你過(guò)了，復(fù)賽也讓你過(guò)去了，我們讓你直接進(jìn)入決賽。教育部管這個(gè)事的人還說(shuō)呢，怎么她就直接進(jìn)入決賽，初賽復(fù)賽為什么不賽。說(shuō)這是任小艾，肯定進(jìn)決賽，不用初賽和復(fù)賽，人在歐洲的也沒(méi)法賽，直接進(jìn)決賽。我一看這是為單位增光，我只好去吧。
我就去了，它是分甲組和乙組，甲組是35歲以下，乙組是35歲以上的。他們還給我報(bào)了3項(xiàng)：50米自由泳，50米蛙泳，4乘100米接力——三個(gè)男的我一個(gè)女的。我站在跳臺(tái)上準(zhǔn)備跳水的時(shí)候，我一看，這乙組也是35歲以上40歲以下的，沒(méi)有一個(gè)是過(guò)40歲的，因?yàn)槌踬悘?fù)賽那40多歲的都被淘汰了，就我一個(gè)年近50的人了，我想，我和他們比賽？我一問(wèn)都是什么師大體育系的，我說(shuō)那我那能比得過(guò)他們，就是體力我也熬不過(guò)呀。后來(lái)我也想開(kāi)了，反下我拿不了最末，我年齡最大。
因?yàn)檫@個(gè)運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好一直保留著，作為所以我就比吧。比賽的結(jié)果最后出來(lái)了，3項(xiàng)全參加之后，獲得了一個(gè)50米蛙泳第一名，50米自由泳第二名，4次乘100米接力第三名，回來(lái)我們單位說(shuō)任小艾呀，你可給我們報(bào)刊社增光了，冠亞季軍你全拿到手了。
這就是一個(gè)游泳的愛(ài)好使你一直保持一種體力，人也顯得的自己很有活力，這是父母和老師最要做的，對(duì)孩子。
第二，因?yàn)樯眢w是第一位的，所以我把它放在第一，第二，要有一個(gè)讓孩子讓學(xué)生，有藝術(shù)的愛(ài)好。一定要培養(yǎng)他有藝術(shù)的愛(ài)好，因?yàn)槲覐奈覍?duì)學(xué)生的培養(yǎng)和我自己自身的成長(zhǎng)來(lái)看，我感覺(jué)到，一個(gè)有藝術(shù)愛(ài)好有音樂(lè)欣賞能力的人，他是有靈氣的。一個(gè)有靈氣的孩子和一個(gè)有靈氣的教師，它是有悟性的人，他很容易感知這個(gè)世界。這兩者，一個(gè)體育一個(gè)藝術(shù)。
第三就是學(xué)習(xí)的能力，不是交給他知識(shí)。我們班集體里面大家知道，那些學(xué)習(xí)好的孩子大多不是老師教出來(lái)的是他自己學(xué)出來(lái)的。那學(xué)習(xí)差的孩子也不是老師教出來(lái)的，是他自己沒(méi)有學(xué)好。要教給他學(xué)習(xí)的能力，這是最最重要的，給他一個(gè)學(xué)習(xí)的能力。
那么我星期四設(shè)音樂(lè)欣賞日，要求選一個(gè)同學(xué)把最喜歡聽(tīng)的音樂(lè)放出來(lái)，然后講解，講解完了全班投票，投票出來(lái)最受歡迎的那支曲子成為我們班每周一歌。用錄音機(jī)，中午給大家播放。被選上歌曲的這個(gè)孩子成為本周藝術(shù)之星。然后他的照片，他的個(gè)人簡(jiǎn)介，都掛在學(xué)習(xí)園地上，全組加分。
星期五，無(wú)批評(píng)日。
星期六，外出活動(dòng)參觀日。
星期日，小組勞動(dòng)日。這一天在家要從事家務(wù)勞動(dòng)。我們班有一個(gè)家庭學(xué)校聯(lián)系本。從周一開(kāi)始，孩子們輪流地開(kāi)始記錄，在校的一切都有：學(xué)習(xí)衛(wèi)生考試作業(yè)品德出勤，周末的時(shí)候孩子有一個(gè)自我的評(píng)定，還有一個(gè)老師的評(píng)定，交給我，我大致評(píng)一下，發(fā)回去。最后還有一欄是家長(zhǎng)反饋欄。星期一再由家長(zhǎng)反饋完帶回來(lái)。所以幾年下來(lái)，每個(gè)孩子家庭學(xué)校練習(xí)本伴隨他，所以他有沒(méi)有家務(wù)勞動(dòng)，我這里都能看到，充滿7彩陽(yáng)光的生活。
其實(shí)老師們，我能做到的大家也能做到。再有，今天這個(gè)社會(huì)和這個(gè)時(shí)代，我們需要的是一種什么樣的教育？就是，有著快樂(lè)心態(tài)的老師引領(lǐng)著學(xué)生奔向快樂(lè)幸福的終點(diǎn)。希望每一個(gè)老師能夠在今后的班主任工作中，創(chuàng)造出快樂(lè)和諧的教育來(lái)，讓我們每一個(gè)學(xué)生真正在他的學(xué)生時(shí)代感受到人生最大的幸福，謝謝大家！
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