(2012-05-06 16:52:09)
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現(xiàn)代文閱讀高考小說閱讀答題技巧
知識鏈接
1．小說概念及三要素
2．小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)
3．小說塑造人物的方法
正面描寫：肖像描寫、心理描寫、行動描寫、語言描寫、細節(jié)描寫
側(cè)面描寫（間接描寫）（環(huán)境描寫襯托對比等）
4．小說巾的環(huán)境描寫及其作用
社會環(huán)境作用：它揭示了各種復雜的社會關系，如人物的身份、地位、人物活動及其成長的歷史背景等等。
自然環(huán)境作用：表現(xiàn)人物的身份、地位、性格、心情；渲染氣氛等。
命題角度（一）情節(jié)
把握好故事情節(jié)，是讀懂小說的關鍵，是欣賞小說藝術特點的基礎，也是整體感知文章的起點。命題者在為小說命題時，也必定以此為出發(fā)點，先從整體上設置理解文章內(nèi)容的試題。
l、把握故事情節(jié)
(1)三種題型：
①用一句話或簡明的語句概括故事情節(jié)；
②文中共寫了哪幾件事，請依次加以概括：
③概括小說的部分內(nèi)容（包括指出開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四部分中的某一方面）。
(2)分析小說的故事情節(jié)，可以從以下幾方面入于：
①抓住場面：
②尋找線索；
③理清小說的結(jié)構(gòu)。
(3)分析小說故事情切時要注意兩點：
①情節(jié)的發(fā)展變化是矛盾沖突發(fā)展的體現(xiàn)，分析小說的情節(jié)時必須抓住主要的矛盾沖突；
②分析情節(jié)不是鑒賞小說的目的，而是手段，是為理解人物性格、把握小說主題服務的。
所以，在分析情節(jié)的過程中，要隨時注意體會它對人物性格的形成及對揭示小說主題的作用。
2．鑒賞故事情節(jié)
這類型的題目主要是圍繞情節(jié)構(gòu)思及其作用命題。
常見題型：
l、文中寫了XX情景在小說中起到什么作用？
2、某事物、人物在小說中有什么作用？
解題思路：
內(nèi)容作用+結(jié)構(gòu)作用
明確情節(jié)構(gòu)思為表現(xiàn)人物的宗旨，結(jié)合情節(jié)的一般作用：
1、交代人物活動的環(huán)境。
2、設置懸念，引起讀者閱讀的興趣。
3、為后面的情節(jié)發(fā)展作鋪墊。
4、照應前文。
5、推動情節(jié)發(fā)展。
6、刻畫人物性格。
7、表現(xiàn)主旨或深化主題。
8、起線索作用。
9、埋下伏筆。
根據(jù)要求組織語言表達：
XX情節(jié)（事物）在文中有……作用（結(jié)構(gòu)），突出了……，表現(xiàn)了……（內(nèi)容）。
3、評價情節(jié)安排
①就全文來說有一波三折式。
作用：是引人入勝，扣人心弦，增強故事的戲劇性、可讀性。
②就開頭結(jié)尾來說行首尾呼應式。
作用：使結(jié)構(gòu)緊密、完整。
如《睡美人》，開頭說女A角失蹤，制造懸念，結(jié)尾寫她在觀眾席上鼓掌，揭穿謎底，使事故情節(jié)完整，又表現(xiàn)了人物性格，突出了主題。又如《雪夜》開頭結(jié)尾都寫雪花飄舞，渲染凄涼氣氛，暗示了人物命運。
③就開頭來說有倒敘式（把結(jié)局放到開頭來寫）
如《祝?！?，先寫祥林嫂的死，然后再寫祥林嫂是怎樣一步步被封建禮教逼向死亡之地的。起到制造懸念
④就結(jié)尾來說有戛然而止，留下空白式。
如《書法家》。
此外，還有出人意料式、悲劇、喜劇式等。
解題技巧
l，找出情節(jié)線索，理清情節(jié)的來龍去脈。
2、由事及人，看情節(jié)發(fā)展如何為塑造人物服務。
3、見微知著，從場面和細節(jié)描寫中分析情節(jié)對表現(xiàn)主題的意義。
4、賞析技巧，注意發(fā)現(xiàn)作者組織情節(jié)的藝術匠心。
命題角度（二）人物形象
文學即人學，以敘事為主的小說更是以寫人為中心。因而在閱讀小說時，命題者自然會從分析人物形象這一角度設置試題。
常見題型：
1、結(jié)合全文，簡要分析人物形象。
2、XX是一個怎樣的人物？
3、XX有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？
4、分析小說對人物進行描寫的具體方法及其作用。
解題思路：通過人物的描寫（語言、行動、心理、肖像、細節(jié)）分析人物的性格特征，然后根據(jù)題目要求作答。
1、小說對人物進行描寫的具體方法
以肖像、語言、動作、心理、細節(jié)、側(cè)面等描寫為切入點來分析方法并點出其作用，常用語就是“通過以上描寫，充分表現(xiàn)了人物的某某特征，表達了作者對此的某某情感。
2、概括指出人物的性格特征
要全文閱讀，首先看文中有無對其人性格特征直接概括的詞語，如樂觀向上，自私等；然后要根據(jù)針對其人的描寫和情節(jié)，來概括人物在其中所體現(xiàn)出未的性格特征。
在答題時要對性格特征進行歸類整理，使答案更加清晰。對內(nèi)與對外分開，正面與反面分開，前期與后期分開等。
概括人物形象題與概括性格特征類似。不過人物形象試題在答題模式上常采用以下形式：
一般要首先加以概括，然后在分詞在文中找到體現(xiàn)點。
小說塑造了一個（或A是一個）abcd的人物形象?！啊笨梢娖鋋；“……”可見其b；
3、對文中人物或人物的行為進行客觀公正的評析，本題一般情況下屬于主觀開放性題目，6分，很能拉開差距。
對此，一般可從以下四方面把握：
第一、重視小說中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因它們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。
第二、通過人物的外貌、語言、行動、心理描寫揭示人物的思想感情和性格特征。
第三、小說里的人物都是在一定的歷史背景下活動的，分析人物時還要把他們放在一定的社會歷史背景中去理解。
第四、通過主要人物與次要人物之間的關系，尤其是對立雙方的矛盾沖突，來分析人物性格。
第五、注意作者對人物的介紹和評價。
在回答時，首先要明確自己的態(tài)度。然后結(jié)合小說情節(jié)、人物描寫來分析觀點。
命題角度（三）環(huán)境
環(huán)境描寫是小說藝術的一個重要內(nèi)容，小說的環(huán)境包括社會環(huán)境和自然環(huán)境：社會環(huán)境描寫對揭示小說的中心有著舉足輕重的作用，但自然環(huán)境描寫的作用也不可忽視。常見類型：
常見題型：
①在文中準確地找出描寫環(huán)境的句子；
②就指定的環(huán)境描寫說出其作用；
⑧依據(jù)文章內(nèi)容發(fā)揮想像續(xù)寫一段環(huán)境描寫。
環(huán)境的作用：
①交代故事發(fā)生的時間、地點。
②暗示社會環(huán)境，揭示社會本質(zhì)特征，也就是交代背景。
③揭示人物心境，表現(xiàn)人物性格。
④渲染氣氛，奠定感情基調(diào)。
⑤推動情節(jié)的發(fā)展。
⑥象征暗示作用。
⑦對比烘托，也叫比襯。
⑧揭示或者深化小說主題。
⑨給讀者帶來一定的審美愉悅。
對于要求“依據(jù)文章內(nèi)容發(fā)揮想象續(xù)寫一段環(huán)境描寫”，一定要明確寫作對像或主體，充分利用寫作技巧，力爭語言生動形象，要符合小說整體的氛圍特點。
命題角度（四）主題
小說的主題是小說的靈魂．是作者的寫作目的之所在，也是作品的價值意義之所在。主題的深淺往往決定著作品價值的高低，因此，欣賞小說必須欣賞小說的主題。
主題的概括：
這篇……（或文本）通過對……的記敘（或描寫），反映了（表現(xiàn)了）……精神；歌頌了（贊揚了）……品質(zhì)；揭示了（揭露了）……實質(zhì)（罪行、問題）。
主題思想常見題型：
①找出體現(xiàn)小說主題的句子（或用自己的話概括作品的主題）；
②讀了全文后，文章讓你明白了什么道理（本文對你有何啟迪？談談你的一點體會）：
③結(jié)合全文主題，談談你對某一句話（某一個問題）的理解或看法。
如何把握小說的主題呢？
①從小說的題目入手思考小說的主題；（標題的作用通常有以下幾種：1．設置了懸念。2．標題就是小說的線索。3．為塑造和突出人物形象服務。4．推動情節(jié)的發(fā)展或推動了故事情節(jié)的轉(zhuǎn)折，化解了人物矛盾沖突。5．突出主題，一語雙關，對主題的表現(xiàn)起畫龍點睛的作用。）
②從小說的情節(jié)和人物形象入手，尤其注意高潮和結(jié)局，矛盾雙方的結(jié)局：
③聯(lián)系作品的時代背景及典型的環(huán)境描寫，認識人物形象的思想性格上所打上的的時代烙印，把握住人物形象所折射出的時代特征，達到揭示小說主題的目的；
④從小說的精巧構(gòu)思中把握作品的主題。
⑤注意從真、善、美與假、惡、丑的角度給小說定性，是悲劇性的、喜劇性的還是悲喜交加的。
在把握主題時，要從作品的客觀實際出發(fā)，不能出現(xiàn)認識上的偏見和情感、情緒上的偏激；
在沒有認真閱讀原文，不能拿自己已知的道理去生搬硬套，評價作品缺乏針對性。
命題角度（五）技巧
小說離不開精妙的寫作技巧，捕捉精妙技巧的題型主要有三種：
①文中主要運用了什么表現(xiàn)方法或者說表達技巧、藝術特色以及用它塑造形象時所起的作用，這就需要考慮到細節(jié)，描寫、象征、對比、襯托、鋪墊、照應、懸念、巧合等；
②文中特有的表達方式（記敘、描寫、說明、議論、抒情）是如何為作者表情達意服務的：
③在語言運用上有何特點，例如：語言精煉、句式整齊（或句式靈活，富于變化）、有節(jié)奏感和韻律美、用詞準確而形象（特別注意動詞的使用）、詞語主富而多樣、語言幽默風趣或清新自然質(zhì)樸等，巧妙使用技巧，形象生動；使讀者能感受到哪些藝術審美情趣。
對表達技巧的評價鑒賞，就是分析文章運用了哪些表達技巧，表達了什么內(nèi)容，達到了什么藝術效果等。
對表達技巧的分析鑒賞，可以從下幾方面去分析：
①表達方式。
一般涉及到描寫的角度，敘述人稱的選擇
第一人稱：敘述親切自然，能自由地表達思想感情，給讀者以真實生動之感。
第二人稱：增強文章的抒情性和親切感，便于感情交流。
第三人稱：能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時間和空間限制，反映現(xiàn)實比較靈活自由）
敘述順序的安排手法的運用及作用。
順敘：能按某一順序（時間或空問）較清楚地進行記敘。
倒敘：造成懸念，引人入勝。
插敘：對主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊照應，補充說明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴密，人物形象或內(nèi)容更加充實豐滿，與上文或下文對比照應；人物前后變化的對比照應。
補敘：對上文內(nèi)容加以補充解釋，對下文做某些交代。
平敘：俗稱“花開兩枝，各表一朵”，（指敘述兩件或多件同時發(fā)生的事）使頭緒清楚，照應得體）：
描寫的特點——白描、細節(jié)描寫、景物描寫等的作用。
白描：純用線條勾畫，不加渲染烘托。以小見人，寥寥幾筆勾勒出畫面，表現(xiàn)了性格、主題。
人物對話描寫、心理捕寫、細節(jié)描寫：刻畫人物性格，反映人物心理活動，促進故事情節(jié)的發(fā)展。也可描摹人物的語態(tài)，收到一種特殊的效果。景物描寫：具體描寫自然風光，營造一種氣氛，烘托人物的情感和思想。人物肖像、動作描寫、心理描寫：更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、性格特征。）。特別注意，如果是對景物的描寫，要注意：
A抓住事物的特點來描寫；
B動靜結(jié)合、虛實結(jié)合等描寫角度：
C常見技巧的使用
②表現(xiàn)手法角度?？词欠襁\用了象征法、對比法、襯托法、先抑后揚法、托物言志法、借景抒情法等手法，以及用它們塑造形象所起的作用：
③從結(jié)構(gòu)安排角度?？词欠耖_頭結(jié)尾各有特色：是否結(jié)構(gòu)嚴謹，完整勻稱：烘托鋪墊，前后照應；設置懸念，制造波瀾；起承轉(zhuǎn)合，曲折有致等。
命題角度（六）語言
1、某一詞語在文中如何理解？
2、某句在文中的含義是什么？有什么作用？
此時一定要充分理解詞語的本來義和其在文中的臨時義，結(jié)合作者情感和主題來分析，此時該詞的意義。如“我將吞咽這大好春色”，吞咽就應該是指盡情欣賞美好春光的意思。
解題思路：一是瞻前顧后，結(jié)合義意理解；二是抓住關鍵詞語理解句子。然后根據(jù)題日要求，結(jié)合文章作答。
根據(jù)要求組織語言表達：
Xx詞語（句子），使用了……手法，寫了……，表現(xiàn)了……
3、語言特點、修辭、表達效果答題句式與詩歌鑒賞同。
注：與題目照應是常常要用的作用。
命題角度（七）題目
1．設置了懸念。
2．標題就是小說的線索。
3．為塑造和突出人物形象服務。
4．推動情節(jié)的發(fā)展或推動了故事情節(jié)的轉(zhuǎn)折。
5．突出主題，一語雙關，對主題的表現(xiàn)起畫龍點睛的作用
臨時技巧
小說是一種以塑造人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會生活的一種文體。這一定義告訴，首先小說三要素是人物、情節(jié)和環(huán)境。第二、在這三要素之中人物是中心。第三、小說的主題是最終目的。根據(jù)以上信息，我們在賞析小說時，一定要考慮這三個方面。比如下面兩種題型。
一、小說中交待某一段情節(jié)有什么作用？
（一）根據(jù)小說定義，小說三要素中人物是中心，所以在這一段情節(jié)中首先塑造了人物形象的某一特點。
（二）根據(jù)小說定義，小說三要素是為主題服務的，所以這一情節(jié)對反映小說主題起到了作用。
（三）根據(jù)小說定義，小說的完整的故事情節(jié)包括開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。而小說的這一情節(jié)是完整情節(jié)的一部分。所以這一情節(jié)會和上下文情節(jié)構(gòu)成一定的關系，例如：為下文做鋪墊，推動下文情節(jié)發(fā)展，與上文或下文形成對比等。
二、小說中環(huán)境描寫的作用。
（一）根據(jù)小說定義，三要素的中心是人物，所以環(huán)境（自然環(huán)境）對小說人物形象的塑造起到了烘托作用。
（二）環(huán)境描寫與情節(jié)的關系：環(huán)境描寫推動情節(jié)發(fā)展，為下文情節(jié)做鋪墊，貫穿全文情節(jié)，是全文的線索。
（三）根據(jù)小說定義，小說三要素是為主題服務的，所以環(huán)境描寫對反映小說主題起到了一定作用。
總之，問到圖上某一要素，一定要全面地關注它和其他要素的關系。
高考小說閱讀答題技巧
上傳: 蔣橋福 更新時間：2013-1-23 15:41:26
高考小說閱讀答題技巧（一輪基礎）
一、故事情節(jié)
鑒于小說的情節(jié)在表現(xiàn)主題和刻畫人物方面的重要性，命題者往往圍繞情節(jié)構(gòu)思及其作用命題。
（一）情節(jié)概括問答模式
1、【常見題型】
（1）用一句話或簡明的語句概括故事情節(jié)。
（2）文中共寫了哪幾件事?請依次加以概括。
（3）這篇小說的情節(jié)是如何展開的?請概括回答。
（4）概括小說的部分內(nèi)容(包括指出開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四部分中的某一方面)
2、【常見回答】
（1）一句話概括情節(jié)式
答案主要用概括性的語句表述小說的主要情節(jié)，一般形式是：什么人在什么時間，什么地點，做了什么事情。如有必要，可再加上該事情的結(jié)果和產(chǎn)生的影響。
如：（2009安徽高考《董師傅游湖》）這篇小說的主要情節(jié)是什么？
參考答案：董師傅領小翠游湖。
（2）分點概括情節(jié)式
如：（2010廣東，沃爾夫?qū)?博歇爾特 《面包》）請概括小說的主要情節(jié)。
答：①妻子發(fā)現(xiàn)丈夫偷拿面包。
②丈夫撒謊掩飾。
③妻子替丈夫圓謊。
④第二天晚餐，妻子多分了面包給丈夫。
（解析：仔細梳理整個事件，便可發(fā)現(xiàn)整個事件的發(fā)展分為四個階段，這里不好用一句話來概括主要情節(jié)，就可采用針對每個階段進行概括的方式，認真組織語言，答案即出）
（二）、情節(jié)作用問答模式
情節(jié)是小說中用于表現(xiàn)人物性格發(fā)展變化的事件,它是生活片斷的有機剪輯,又是矛盾發(fā)生、發(fā)展的過程。把握好故事情節(jié),是讀懂小說的關鍵?？勺プ⌒≌f的事、物、人、情、時間、空間等線索,理清小說的矛盾沖突,體會情節(jié)對人物形象的塑造及主題的揭示所起到的作用。
1、【常見題型】
（1）小說敘寫某一情節(jié),有什么作用?請作簡要分析。
（2）簡要分析小說情節(jié)的特點及作用。
（3）作者反復寫某一情節(jié),有什么作用?作者寫某一段,對展開情節(jié)有什么作用?
2、【常見回答】
從結(jié)構(gòu)上：設置懸念、為后面的情節(jié)發(fā)展做鋪墊或埋伏筆、照應前文、推動情節(jié)發(fā)展或轉(zhuǎn)折、線索，貫穿全文。
從內(nèi)容上：點明人物活動的環(huán)境、表現(xiàn)了（突出了）人物性格、表現(xiàn)主旨或深化了主題。
根據(jù)要求組織語言表達：XX情節(jié)（事物）在文中有……作用，突出了……，表現(xiàn)了……
如：（2010全國課標，11莫泊桑《保護人》）小說后半部分引用了報紙上的一段報道，作者這樣寫對情節(jié)安排有哪些作用？（6分）
答：
① 補充敘事，集中揭示人物之間的矛盾關系，使情節(jié)的內(nèi)在邏輯更加合理。
②加速情節(jié)發(fā)展，為下文瑪蘭的言行提供依據(jù)，使小說進入高潮。
③給讀者留下更多的想象空間，強化情節(jié)平中見奇的效果。
（三）小說開頭作用
（1）小說的開頭如果是設疑法或懸念法（提出疑問，然后在行文過程中或結(jié)尾才回答疑問），其作用是造成懸念，引出下文，并引起讀者的思考，吸引讀者把小說讀下去。
答題角度為：①引起讀者的思考。②引出下文的情節(jié)。③突出人物形象。 ④揭示小說的主題。
（2）小說的開頭如果是寫景法，
答題角度為：交代故事發(fā)生的環(huán)境、渲染氣氛、烘托人物心情。
（四）小說結(jié)尾作用
（1）小說的結(jié)局如果如果出人意料，（歐亨利式結(jié)尾）
答題角度為：①從結(jié)構(gòu)安排上看，它使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾，如石破天驚，猛烈撞擊讀者的心靈，產(chǎn)生震撼人心的力量。②從表現(xiàn)手法上看，與前文的伏筆相照應，使人覺得又在情理之中。③從主題上看，能更好地深化主題。
（2）小說的結(jié)局如果是令人傷感的悲劇，
答題角度為：①從主題上看，能更好地深化主題。②從表現(xiàn)人物性格看，能更好地塑造人物性格。③ 這種結(jié)局令人感動，令人回味，引人思考。
（3）小說的結(jié)局如果是令人喜悅的大團圓，
答題角度為：①從表達效果上看，小說喜劇結(jié)局給讀者留下了廣闊的想象空間，耐人尋味。②從閱讀者的情感體驗看，喜劇性的結(jié)尾與主人公、作者的意愿構(gòu)成和諧的一體，給人以欣慰、愉悅之感。③從主題上看，這樣的結(jié)局凸顯出的美好人性超越了戰(zhàn)爭，反映出人類向往和平美好生活的愿望。
（4）小說的結(jié)局如果是戛然而止，留下空白，答題角度為：留下了 “空白”給讀者想象，讓讀者進行藝術再創(chuàng)造，能更好地深化主題。
如：微型小說（《我沒有病》）第19題請簡要分析小說是如何通過奇特的情節(jié)設置懸念的，這樣寫有什么好處？（4分）
答：（1）小說開頭沒有交代“他”的身份，而是寫“他”來到辦公室安排工作，接待來訪的人，怒斥企圖行賄的人，接聽電話，制造了“他”是不是局長的懸念。小說最后點明“他”不是局長而是病人。（2分）
(2)這樣設置懸念的好處：使故事?lián)渌访噪x，情節(jié)曲折；使主人公這個人物形象更具傳奇色彩，激發(fā)讀者的閱讀興趣。（2分）
二、概括小說人物形象
（一）、常見命題方式：
① 小說的主人公是什么樣的人？請結(jié)合小說的具體內(nèi)容分析。②某某是一個什么樣的人，請簡要分析其性格特點。③ 試析某某人物的形象。
（二）解題思路分四步走：
①總體把握小說人物形象特點，確定作者的感情傾向是褒還是貶，是頌揚還是諷刺。
②畫出小說中關于這個人物言行的語句，以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對他的評價性的語句。
③看用了什么手法，在此基礎上進行歸類概括。
④選擇恰當?shù)脑~句表述出來。
（三）答案組織模式：
①一個總括句（人物身份）+分述性格特點型
如：（2009年安徽高考）《董師傅游湖》概括小說中董師傅這一人物形象的特點。（見）
解題思路：鑒賞形象，要能把握住形象的特點。這就要求我們找到小說中有關董師傅的描述，正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合，然后根據(jù)他的語言、動作、神態(tài)、心理等描寫來分析概括董師傅這個人物形象的特點。
文章第2段介紹了董師傅精通木匠和他平靜的日子，說明他技藝精湛，有一顆平常心；第三3段介紹他晚上收工后來湖邊閑坐，說明他有生活情趣；第5段寫他領著小翠游湖，并幫他帶路，說明他樂于助人。
答案：董師傅是一位普通木工。（總括身份）他技藝精湛，質(zhì)樸善良，樂于助人，有平常心，有生活情趣。（分述性格特點）
②單句下定義型
如：（2007年寧夏、海南卷《林沖見差撥》）
差撥是一個什么樣的人？作者采用了什么表現(xiàn)手法刻畫這個人物？請簡要分析。（6分）
答案：（1）差撥是個利用職權詐取錢財?shù)膭堇∪?。?分）（2）對比法。主要表現(xiàn)在對林沖先罵后夸的語言描寫上：如先是罵林沖為“賊配軍”、“賤骨頭”，后來夸林沖為“好男子”、“久后必然發(fā)跡”。（4分）
③分點概括型（答案盡量使用概括性短語）
如：小說中鮑勃具有什么樣的性格？（6分）（2008寧夏、海南，歐?亨利《二十年以后》）
答案：①重視友情，信守諾言。②樂觀開朗，心直口快。③企圖逃避法律。（1點2分）
再如：從小說看，遺璞村人有哪些性格特點？請作簡要概括分析。（6分）（2009遼寧卷《遺璞》）（）
答案：①淳樸善良，省城老賈“犯了錯誤”，村人還是處處照顧他。
②有自豪感，但有時有些盲目，因為有一塊孕璜遺璞便祖祖輩輩引為驕傲，山外人不能喝當?shù)氐囊安杈托υ捤麄兾改邸?div style="height:15px;">
③自主意識薄弱，常常希望老賈這樣的大人物給他們撥救濟。（1點2分）
三、 小說人物形象類作用分析題
小說的核心任務就是通過刻畫人物、塑造典型人物形象來揭示社會生活的某些本質(zhì)方面,從而表現(xiàn)作品的主題的。分析小說人物的作用,要挖掘其典型性,把握人物性格特征所折射出來的社會歷史的內(nèi)涵,明確其對現(xiàn)實生活中人們思想的引導作用。
（一）、【常見題型】
1. 小說中的人物是一個怎樣的形象?塑造這一人物對小說主題的作用。
2. 小說中的細節(jié)描寫、對話描寫、肖像描寫等有怎樣的作用?
3. 你認為作者塑造的人物形象有怎樣的社會意義?請結(jié)合文章內(nèi)容分析。
4. 請簡要分析某一人物形象的藝術價值。
（二）、【思路引導】
①人物類考題:往往要考慮情節(jié)的推進和主題的體現(xiàn)兩個方面。
②分析細節(jié)描寫、對話描寫、肖像描寫等描寫手法的作用,首先要總結(jié)這些描寫的內(nèi)容,分析它們對人物形象塑造的作用,然后依次考慮對情節(jié)、對主題的作用。
③分析人物形象的社會意義,首先要結(jié)合情節(jié)分析人物形象的典型性,然后結(jié)合社會現(xiàn)實深切理解人物對當代社會的思想指導等方面的作用。
④分析人物形象的藝術價值,主要是結(jié)合社會現(xiàn)實,分析人物形象折射的社會現(xiàn)象及給人們帶來的某種啟示。
如：1、作者寫老太太“一雙混濁的眼睛”“花白的頭發(fā)和滿是皺紋的臉”有何用意?(5分)
2、你認為作者塑造的“林雄”形象有怎樣的社會意義?請結(jié)合文章內(nèi)容分析。(6分)（《想起母親》）
【答題思路】：
(1)第1題考查的是肖像描寫的作用。應先分析這一描寫對人物形象塑造的作用,接著依次分析對情節(jié)發(fā)展及對主題的作用。
答案示例:
①肖像描寫,塑造了一位飽經(jīng)滄桑,至今仍辛勤勞作的老母親的形象。(1分)(指向本身)
②這個形象觸動了林雄內(nèi)心深處的情感,為下文情節(jié)、情感的發(fā)展做了鋪墊。(2分)(指向情節(jié))
③用老母親貧弱的形象與小司機的“橫”形成反差,促使林雄情感爆發(fā),深化小說的主題。(2分)(指向主題)
(2)第2題考查的是人物形象的社會意義,即塑造人物形象的作用。應在人物個性分析中透出其典型性,并由此折射社會存在的某些方面的問題,然后分析其對社會的積極的作用。
答案示例:
①林雄請胡局長釣魚,希望了結(jié)拖欠的工程款,反映了他的不正之風;(1分)但面對小車司機喝斥老太太時,林雄表現(xiàn)出了他的正直、善良(人性可貴的一面)。(1分)(結(jié)合情節(jié)分析人物)
②小說通過這樣一位具有多面性格的形象,教育人們不要為利忘義,(1分)要有正直、善良的心靈;(1分)呼吁社會良心和正義。(2分)(言之有理即可。答“要孝敬老人”也對)(結(jié)合人物分析意義)
四、小結(jié)
1、表述人物形象的語言一般都要通過自己分析概括。
2、要根據(jù)提問角度組織語言表達。
如：XX是一個……的人。作為什么人，他怎么樣，表現(xiàn)了他怎樣的性格（思想品質(zhì)）。文章通過什么描寫（或通過什么情節(jié)），表現(xiàn)了XX什么樣的性格特點。
3、 “形象作用”題，①分析主要人物的作用，主要分析人物形象的社會意義：首先要分析人物形象的典型性，然后結(jié)合社會現(xiàn)實分析人物折射的社會現(xiàn)象以及給人們帶來的某種啟示等。②次要人物的作用：對主要人物起襯托作用；若是線索人物，就是貫穿全文的線索；若是第一人稱，就有見證作用。③物象的作用：突出人物性格；揭示深化主題；若反復出現(xiàn)，起線索作用，使結(jié)構(gòu)更加嚴謹。
高考小說閱讀考點知識大全
上傳: 肖文化 更新時間：2013-1-23 15:57:05
抓住小說的文體特征，也就抓住了小說命題的精髓。那就是人物、情節(jié)和環(huán)境。在應考時要充分認識到“牽一發(fā)而動全身”的道理。這三者是緊密聯(lián)系的，在任何一點上設置問題，都可以聯(lián)系到其他另外兩點，特別是人物與情節(jié)之間。
一、把握故事情節(jié)。
分析情節(jié)是深入理解小說的基礎。所謂情節(jié)，是指小說中用于表現(xiàn)人物性格發(fā)展變化的事件，它既是生活片段的有機剪輯，又是小說中矛盾沖突發(fā)生、發(fā)展的過程。引人入勝的情節(jié)和尖銳激烈的矛盾沖突最能凸現(xiàn)人物的性格，展示人物的內(nèi)心世界。因此，把握住情節(jié)是分析人物的前提。
故事情節(jié)常見題型
1、文中寫了XX情景在小說中起到什么作用？
2、XX事物、XX人物在小說中有什么作用？
解題思路：明確情節(jié)構(gòu)思為表現(xiàn)人物的宗旨，結(jié)合情節(jié)的一般作用（一為塑造人物服務，體現(xiàn)人物的某種性格征；表現(xiàn)作者對其人或其事、物的某種特定情感；二為推動情節(jié)發(fā)展服務，造成情節(jié)的起伏，創(chuàng)造懸念，更引人入勝或為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊；三是為表現(xiàn)小說的主題服務；四是前后照應；五是側(cè)面襯托、埋下伏筆；六是總結(jié)上文、點明題意），然后據(jù)題目要求，結(jié)合文章作答。
3、概括
①用一句話或簡明的語句概括故事情節(jié)；
②文中共寫了哪幾件事，請依次加以概括；
③用填空的形式概括小說的部分內(nèi)容（包括指出開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四部分中的某一方面）。
對事件的完整敘述，其一，我們一般按照何時何地何境何人何事何情的格式加以概括，萬萬不能粗枝大葉，丟失了本該有的要素；其二，由于事件的復雜性，我們在概括故事情節(jié)時，要避免前后情節(jié)的相互交錯，還得注意事件涉及的對象，做到前后一脈貫通。
二、揣摩人物形象。
分析人物形象是讀懂小說的關鍵。小說主要通過鮮明而獨特的人物形象來打動讀者，感染讀者。作家運用各種藝術手法，進行肖像、語言、動作、心理、細節(jié)等描寫，來塑造鮮明而獨特的形象。我們分析小說的人物形象，須準確把握主要人物的性格，感受到作者傾注在人物上的愛憎感情，同時要注意到主要人物與次要人物的關系。
（一）人物形象常見題型：
1、結(jié)合全文，簡要分析人物形象。
2、XXX是一個怎樣的人物？
3、XXX有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？
4、分析小說對人物進行描寫的具體方法及其作用。
1、小說對人物進行描寫的具體方法
以肖像、語言、動作、心理、細節(jié)、側(cè)面等描寫為切入點來分析方法并點出其作用，常用語就是“通過以上描寫，充分表現(xiàn)了人物的某某特征，表達了作者對此的某某情感。
2、概括指出人物的性格特征
要全文閱讀，首先看文中有無對其人性格特征直接概括的詞語，如樂觀向上，自私等；然后要根據(jù)針對其人的描寫和情節(jié)，來概括人物在其中所體現(xiàn)出來的性格特征。
在答題時要對性格特征進行歸類整理，使答案更加清晰。對內(nèi)與對外分開，正面與反面分開，前期與后期分開等。
概括人物形象題與概括性格特征類似。不過人物形象試題在答題模式上常采用以下形式：
一般要首先加以概括，然后在分詞在文中找到體現(xiàn)點。
小說塑造了一個（或A是一個）abcd的人物形象?！啊笨梢娖鋋；“……”可見其b；
3、對文中人物或人物的行為進行客觀公正的評析，本題一般情況下屬于主觀開放性題目，6分，很能拉開差距。
對此，一般可從以下四方面把握：
第一、重視小說中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因它們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。
第二、通過人物的外貌、語言、行動、心理描寫揭示人物的思想感情和性格特征。
第三、小說里的人物都是在一定的歷史背景下活動的，分析人物時還要把他們放在一定的社會歷史背景中去理解。
第四、通過主要人物與次要人物之間的關系，尤其是對立雙方的矛盾沖突，來分析人物性格。第五、注意作者對人物的介紹和評價。
在回答時，首先要明確自己的態(tài)度。然后結(jié)合小說情節(jié)、人物描寫來分析觀點。
三、分析環(huán)境作用。
環(huán)境描寫是小說藝術的一個重要內(nèi)容，小說的環(huán)境包括社會環(huán)境和自然環(huán)境：社會環(huán)境描寫對揭示小說的中心有著舉足輕重的作用，但自然環(huán)境描寫的作用也不可忽視。常見類型：
①在文中準確地找出描寫環(huán)境的句子；
②就指定的環(huán)境描寫說出其作用；
③依據(jù)文章內(nèi)容發(fā)揮想象續(xù)寫一段環(huán)境描寫。
對于環(huán)境描寫的作用，我們可從幾個方面進行思考：
①交代故事發(fā)生的時間、地點。
②暗示社會環(huán)境，揭示社會本質(zhì)特征，也就是交代背景。
③揭示人物心境，表現(xiàn)人物性格。
④渲染氣氛，奠定感情基調(diào)。
⑤推動情節(jié)的發(fā)展。
⑥象征暗示作用。
⑦對比烘托，也叫比襯。
⑧揭示或者深化小說主題。
⑨給讀者帶來一定的審美愉悅。
對于要求“依據(jù)文章內(nèi)容發(fā)揮想象續(xù)寫一段環(huán)境描寫”，一定要明確寫作對像或主體，充分利用寫作技巧，力爭語言生動形象，要符合小說整體的氛圍特點。
四、挖掘作品主題。
小說的主題是小說的靈魂，是作者的寫作目的之所在，也是作品的價值意義之所在。主題的深淺往往決定著作品價值的高低。
主題思想常見題型：
①找出體現(xiàn)小說主題的句子（或用自己的話概括作品的主題）；
②讀了全文后，文章讓你明白了什么道理（本文對你有何啟迪？談談你的一點體會）；
③結(jié)合全文主題，談談你對某一句話（某一個問題）的理解或看法。
如何把握小說的主題呢？
①從小說的題目入手思考小說的主題；（標題的作用通常有以下幾種：1.設置了懸念。2.標題就是小說的線索。3.為塑造和突出人物形象服務。4.推動情節(jié)的發(fā)展或推動了故事情節(jié)的轉(zhuǎn)折，化解了人物矛盾沖突。5.突出主題，一語雙關，對主題的表現(xiàn)起畫龍點睛的作用。）
②從小說的情節(jié)和人物形象入手，尤其注意高潮和結(jié)局，矛盾雙方的結(jié)局；
③聯(lián)系作品的時代背景及典型的環(huán)境描寫，認識人物形象的思想性格上所打上的時代烙印，把握住人物形象所折射出的時代特征，達到揭示小說主題的目的；
④從小說的精巧構(gòu)思中把握作品的主題。
⑤注意從真、善、美與假、惡、丑的角度給小說定性，是悲劇性的、喜劇性的還是悲喜交加的。
在把握主題時，要從作品的客觀實際出發(fā)，不能出現(xiàn)認識上的偏見和情感、情緒上的偏激；在沒有認真閱讀原文，不能拿自己已知的道理去生搬硬套硬套，評價作品缺乏針對性。
五、捕捉精妙技巧。
小說離不開精妙的寫作技巧，捕捉精妙技巧的題型主要有三種：
①文中主要運用了什么表現(xiàn)方法或者說表達技巧、藝術特色以及用它塑造形象時所起的作用，這就需要考慮到細節(jié)描寫、象征、對比、襯托、鋪墊、照應、懸念、巧合等；
②文中特有的表達方式（記敘、描寫、說明、議論、抒情）是如何為作者表情達意服務的；
③在語言運用上有何特點，例如：語言精煉、句式整齊（或句式靈活，富于變化）、有節(jié)奏感和韻律美、用詞準確而形象（特別注意動詞的使用）、詞語豐富而多樣、語言幽默風趣或清新自然質(zhì)樸等，巧妙使用技巧，形象生動；使讀者能感受到哪些藝術審美情趣。
對表達技巧的評價鑒賞，就是分析文章運用了哪些表達技巧，表達了什么內(nèi)容，達到了什么藝術效果等。
對表達技巧的分析鑒賞，可以從下幾方面去分析：
①表達方式。
一般涉及到描寫的角度，敘述人稱的選擇
第一人稱：敘述親切自然，能自由地表達思想感情，給讀者以真實生動之感。
第二人稱：增強文章的抒情性和親切感，便于感情交流。
第三人稱：能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時間和空間限制，反映現(xiàn)實比較靈活自由）
敘述順序的安排手法的運用及作用。
順敘：能按某一順序（時間或空間）較清楚地進行記敘。
倒敘：造成懸念，引人入勝。
插敘：對主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊照應，補充說明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴密，人物形象或內(nèi)容更加充實豐滿，與上文或下文對比照應；人物前后變化的對比照應。
補敘：對上文內(nèi)容加以補充解釋，對下文做某些交代。
平敘：俗稱“花開兩枝，各表一朵”，（指敘述兩件或多件同時發(fā)生的事）使頭緒清楚，照應得體）；
描寫的特點——白描、細節(jié)描寫、景物描寫等的作用。
白描：純用線條勾畫，不加渲染烘托。以小見大，寥寥幾筆勾勒出畫面，表現(xiàn)了性格、主題。
人物對話描寫、心理描寫、細節(jié)描寫：刻畫人物性格，反映人物心理活動，促進故事情節(jié)的發(fā)展。也可描摹人物的語態(tài)，收到一種特殊的效果。景物描寫：具體描寫自然風光，營造一種氣氛，烘托人物的情感和思想。人物肖像、動作描寫、心理描寫：更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、性格特征。）；
特別注意，如果是對景物的描寫，要注意：
A抓住事物的特點來描寫；
B動靜結(jié)合、虛實結(jié)合等描寫角度；
C常見技巧的使用
②表現(xiàn)手法角度?？词欠襁\用了象征法、對比法、襯托法、先抑后揚法、托物言志法、借景抒情法等手法，以及用它們塑造形象所起的作用；
③從結(jié)構(gòu)安排角度?？词欠耖_頭結(jié)尾各有特色；是否結(jié)構(gòu)嚴謹，完整勻稱；烘托鋪墊，前后照應；設置懸念，制造波瀾；起承轉(zhuǎn)合，曲折有致等。
六、小說題目有什么作用
1.設置了懸念。2.標題就是小說的線索。3.為塑造和突出人物形象服務。4.推動情節(jié)的發(fā)展或推動了故事情節(jié)的轉(zhuǎn)折。5.突出主題，一語雙關，對主題的表現(xiàn)起畫龍點睛的作用
七、小說的語言常見題型：
1、某一詞語在文中如何理解？
2、某句在文中的含義是什么？有什么作用？
此時一定要充分理解詞語的本來義和其在文中的臨時義，結(jié)合作者情感和主題來分析，此時該詞的意義。如“我將吞咽這大好春色”，吞咽就應該是指盡情欣賞美好春光的意思。
解題思路：一是瞻前顧后，結(jié)合文意理解；二是抓住關鍵詞語理解句子。然后根據(jù)題目要求，結(jié)合文章作答。
根據(jù)要求組織語言表達：
XX詞語（句子），使用了……手法，寫了……，表現(xiàn)了……
3、語言特點、修辭、表達效果答題句式與詩歌鑒賞同。
注：與題目照應是常常要用的作用。
