“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”，這句口號曾引起過很多現(xiàn)代家長的共鳴。尤其是經(jīng)歷過物質(zhì)匱乏時期的家長們都有這樣的心聲：現(xiàn)在生活富裕了，再也不能讓孩子過自己小時候那樣的苦日子了。別說“小皇帝”“小公主”習(xí)慣了衣來伸手，飯來張口，即使是成年的孩子，做著“啃老族”，花著父母的錢也毫無愧意。
杭州的一個很有名的律師說，自己的女兒今年４歲，全家人給孩子買東西從來都不會皺一皺眉毛。衣服、食品、玩具，什么都要買最好的，花在女兒身上的錢一年少說也要五六萬元。他的理由是：自己工作太忙，陪孩子的時間太少，總覺得對不起孩子，只有在物質(zhì)上盡量滿足，尤其是女孩一定要富養(yǎng)。
還有些新富家長說，現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)壓力太大，太可憐了。學(xué)習(xí)上我們幫不了什么忙，只能在物質(zhì)上給他最好的。
很多父母其實知道不能在物質(zhì)上過度滿足孩子，也知道教育孩子做人比成才更重要。但無法回避的是，一些家庭的教育已經(jīng)進(jìn)入了一種畸形狀態(tài)：父母對孩子的溺愛根深蒂固，往往舍不得孩子受苦，孩子的要求盡量滿足，而對他們的要求就只有一個：好好學(xué)習(xí)。
當(dāng)孩子的需要被過度滿足時，他的快樂感會遞減。從這個角度來說，家庭教育時時應(yīng)牢記“再富不能富孩子”這一原則。
被“過度滿足”的孩子特別依賴父母，沒有生活的體驗和社會的閱歷，更承受不了挫折和失敗。特別當(dāng)有大量金錢可以支配的時候，他們很容易迷失方向，做各種危險的嘗試。
所以，在物質(zhì)方面，要“窮窮”孩子，而精神方面，則要給予孩子富足些。
“窮養(yǎng)兒子富養(yǎng)女”被當(dāng)下很多家長奉為教子圣經(jīng)，這個古訓(xùn)正在被廣泛的誤讀，很多家長認(rèn)為，這里的“窮”與“富”單純指的是物質(zhì)。
其實，這里所說的“窮”養(yǎng)男孩，并非是要男孩吃粗飯穿薄衣，讓男孩承受不必要的非人折磨和痛苦，而是讓父母減少對其的嬌生慣養(yǎng)、包辦代替，讓男孩從小多一些歷練，培養(yǎng)他們堅韌、頑強(qiáng)的性格，能夠自強(qiáng)自立。
富養(yǎng)女兒，也并不是對孩子一擲千金，打造成一個穿金戴銀的“富家女”。而是一種呵護(hù)，相對來講對女孩要嬌寵。其主要真義是從小要培養(yǎng)她的氣質(zhì)，開闊她的視野，增加她的閱世能力，增強(qiáng)她的見識，使其見多識廣、獨立、有主見、有智慧。
“窮物質(zhì)”也不是必須要讓孩子過艱苦的生活，而是要讓他們經(jīng)歷挫折教育，讓孩子懂得生活的艱辛，懂得取舍、滿足、克制、感恩與尊重，有意識地培養(yǎng)孩子獨立、勇敢、自強(qiáng)的個性。
“富精神”是“富”孩子的思維、能力，對于生活的態(tài)度，情感以及對未來探索的欲望，這是影響他們一生的關(guān)鍵。
富精神、窮意志，要品質(zhì)，這才該是“窮養(yǎng)兒富養(yǎng)女”真正內(nèi)涵。
