所謂的開(kāi)竅，就是孩子的“元認(rèn)知”能力到達(dá)某個(gè)時(shí)間點(diǎn)的真正覺(jué)醒。

所謂的開(kāi)竅教養(yǎng)，是指家長(zhǎng)通過(guò)《開(kāi)竅九式》，在日常生活中，將孩子的吃喝玩樂(lè)、人際交往、讀書(shū)學(xué)習(xí)、體育活動(dòng)，轉(zhuǎn)化為開(kāi)竅訓(xùn)練科目，讓孩子從內(nèi)隱意識(shí)上升為自我覺(jué)察，從自我覺(jué)察上升為元認(rèn)知的過(guò)程。

日常教養(yǎng)活動(dòng)中，家長(zhǎng)需要特別注意到“三個(gè)秘籍”，能夠加速孩子的開(kāi)竅過(guò)程。

開(kāi)竅九式的三個(gè)教養(yǎng)秘籍——開(kāi)竅加速器

開(kāi)竅加速器之一：從“心理概念”到“心理路徑”

我們?cè)谡J(rèn)知上，如果不知道某一心理過(guò)程，那么，我們只能無(wú)意識(shí)地做這些。若一旦我們意識(shí)到這一過(guò)程的存在時(shí)，就會(huì)主動(dòng)注意到到這一心理過(guò)程，更加積極地尋找這個(gè)心理過(guò)程的路徑。從而改善學(xué)習(xí)效率或做事效率。

開(kāi)竅加速器：心理路徑（教會(huì)孩子9組心理概念）

純粹的學(xué)習(xí)過(guò)程，叫“認(rèn)知過(guò)程”，“注意到認(rèn)知過(guò)程”的認(rèn)知，叫元認(rèn)知。當(dāng)孩子一旦稍微理解這個(gè)架構(gòu)后，就能夠提升“學(xué)習(xí)的加速度”。

開(kāi)竅加速器之二：意之所在，能量隨來(lái)

開(kāi)竅訓(xùn)練反饋可以作為每位寶媽的親子關(guān)系日記本，把孩子的每日改變，通過(guò)文字或語(yǔ)音發(fā)到公眾號(hào)的后臺(tái)。家長(zhǎng)尤其注意的是：從孩子優(yōu)勢(shì)出發(fā)，對(duì)孩子進(jìn)行某項(xiàng)開(kāi)竅活動(dòng)做了哪些表?yè)P(yáng)？從孩子優(yōu)勢(shì)調(diào)性出發(fā)，為孩子搭建哪些腳手架？

開(kāi)竅加速器：意之所在，能量隨來(lái)（共9組）

我們注意到的事情，組成我們的現(xiàn)實(shí)生活——意之所在，能量隨來(lái)，這是宇宙吸引力法則，家長(zhǎng)將注意力放到孩子的每日積極改變上，就能夠發(fā)現(xiàn)孩子的很多好事！

開(kāi)竅加速器之三：孩子積極問(wèn)題打分

孩子要回答這些“積極問(wèn)題”。如果自己對(duì)答案不滿意，就會(huì)面臨選擇：是要繼續(xù)忍受自己制造的失望？還是應(yīng)該更加努力？

開(kāi)竅加速器：孩子積極問(wèn)題打分（公9組）

這樣，每天在父母面前給自己打分，成了孩子對(duì)自己承諾的檢驗(yàn)。這種做法的好處是：當(dāng)孩子知道自己要在投入度上接受檢驗(yàn)時(shí)，就會(huì)更加堅(jiān)韌頑強(qiáng)。 這種做法又恰是孩子將覺(jué)知訓(xùn)練上升為初級(jí)元認(rèn)知的基本方法。

附：開(kāi)竅九式的教養(yǎng)，分為四個(gè)階段

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1. 入階三節(jié)：讓家長(zhǎng)從“教育”手 轉(zhuǎn)換為“教養(yǎng)”行為，改善親子關(guān)系，恢復(fù)孩子的自尊心、自信心、意志力。
2. 初階三式：教會(huì)孩子在日常生活中，如何提升孩子學(xué)習(xí)和生活的激情，提高學(xué)習(xí)上的自尊心和自信心。
3. 中階三式：讓孩子心中常駐三種人：自我療愈員、自我調(diào)節(jié)員、自我觀察員。健康生活、積極樂(lè)觀、堅(jiān)韌抗壓，加持元認(rèn)知。
4. 高階三式：家長(zhǎng)在日常生活的吃喝玩樂(lè)中，提升孩子的后發(fā)智力、自控力，讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)快感、在學(xué)習(xí)中掌握思考的方法，從而讓孩子順利開(kāi)竅，喚醒內(nèi)部驅(qū)動(dòng)力。

開(kāi)竅九式的教養(yǎng)技術(shù)，家長(zhǎng)能夠讓孩子順利開(kāi)竅