国产一级a片免费看高清,亚洲熟女中文字幕在线视频,黄三级高清在线播放,免费黄色视频在线看

10．五岳是指哪五岳？（東岳泰山，西岳華山，中岳嵩山，北岳恒山，南岳衡山。）

11、《一千零一夜》是阿拉伯故事集，又叫作（  天方夜譚  ）

12、李白筆下的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”指的是哪個風景區(qū)？（D）

A、華山  B、黃山  C、峨眉山  D、廬山

13、在“精衛(wèi)填海”的故事里,"精衛(wèi)”是（B）

  A、一個人 B、一只鳥 C、一只猴子 D、一條龍

14、下列是王安石《泊船瓜洲》中的名句的是（ｂ  ）。

A.春來江水綠如藍。          B.春風又綠江南岸。

C.二月春風似剪刀。          D.春色滿園關(guān)不住。

15、“欲窮千里目，更上一層樓”這一千古名句出自（  C  ）。

A.白居易    B.王昌齡      C.王之渙    D.李賀

16、著名雕塑作品《思想者》出于誰之手:  B

A.米開朗基羅    B.羅丹      C.米隆    D.達芬奇

17、.“為中華之崛起而讀書”是( c  )說過的一句話。

A,孫中山      B.毛澤東      C.周恩來        D.鄧小平

18、我知道下面的說法是不是正確的。（正確的打“√”。6分）

⒈“花重錦官城”的“重”讀音是chóng。                      （ ×  ）

⒉《游子吟》是一曲思念母親的頌歌，詩中“三春暉”喻指慈母之恩。（√  ）

⒋“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”出自王翰的《涼州詞》。  （√    ）

⒌“一片冰心在玉壺”的上一句是“平明送客楚山孤”。          （ ×  ）

⒍《贈汪倫》、《早發(fā)白帝城》、《望天門山》、《春夜喜雨》都是李白寫的。（×  ）

⒎中國上古神話中女媧開天辟地。                            （ ×  ）

⒏《牛郎織女》是我國的民間故事。                          （  √  ）

⒐《西游記》中孫悟空神通廣大，共有七十三般變化。          （ ×  ）

19、學校要在以下地方張掛上合適的詩句（或名言警句），請你幫著出主意。（6分）

教室里：書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。

圖書館里：讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。———歌德

食堂里：誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。

一、填空題。(60分)

1、龍門石窟在___河南洛陽___。

3、“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”這句詩的作者是_賀知章____。

4、我國歷史上最后一個封建王朝是_清朝____。

5、寫出一部高爾基寫的作品《我的大學 》。

7、三國時，劉備的屬國叫__蜀國___，曹操的屬國叫__魏國___。

8、“鞠躬盡瘁，死而后已”這句話出自__諸葛亮___的《出師表》。

10、李白被稱為__詩仙_____。

13、“但愿人長久，千里共嬋娟”的作者是_蘇軾____。

14、為下面的詩句選搭配的詩句。早有蜻蜓立上頭。

小荷才露尖尖角

15、寫出幾個寫人有學問的成語學富五車、通曉古今、博覽群書、飽讀詩書、學識淵博

16、“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”描寫的是__冬_季的景色。

17、“粉妝玉砌”描寫的是(冬)季的景色。

19、《賣火柴的小女孩》的作者是(安徒生)。

20、《西游記》里面的主人公孫悟空神通廣大，他在花果山的名字叫(美猴王)。

二、連線題。（10分）

1、把句子和作者連起來。                          2、連一連

人不可無傲氣，但不可無傲骨。          毛澤東      傘兵跳傘          弄虛作假

人生自古誰無死，留取丹心照汗青。      李白        照相底片          一落千丈

峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。      高適        人造衛(wèi)星          顛倒黑白

已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。          岑參        魔術(shù)師的手        不翼而飛

忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。    文天祥

莫愁前路無知己，天下誰人不識君。    徐悲鴻

1．在期末寫評語時，老師會祝你來年：（“更上一層樓。”）

2．小明成天心思不在學習上，請你用學過的詩句勸他：（“少壯不努力，老大徒傷悲。”） 

 

閱讀短文，然后做題（8分）
第二天上午，皮埃爾醒來時，發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)院的病床上。他急急要來一張報紙，仔細讀著這樣一條最新消息：昨天晚上11時57分，在圣但尼港東南約75海里處發(fā)生了里氏5.2級地震，地震引起了海嘯。所幸的是沒有發(fā)生船只損壞和人員傷亡。“謝天謝地，”皮埃
爾自言自語，“克勒松，現(xiàn)在你可以安息了……”
1、這段課文中的“他”是指 ，“你”是指 ；
“你”是“他”的 。“安息”的意思是 。
2、把“‘謝天謝地，’皮埃爾自言自語，‘克勒松，現(xiàn)在你可以安息了……’”
這句話改為提示語在最后的句子。
3、“自言自語”是什么意思？“他”這句話是對克勒松說的，為什么說是自言自語？

4、皮埃爾對克勒松說“你可以安息了……”省略號省略了什么，把省略的內(nèi)容寫出來。
你可以安息了
十、閱讀短文，完成題目（17分）
他要感謝那只手
（1）感恩節(jié)的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是：他想感謝的東西。
（2）孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。
（3）當小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一只手。
（4）是誰的手？這個抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說：“這準是上帝的手。”另一個說：“是農(nóng)夫的手，因為農(nóng)夫喂了火雞。”
（5）女教師走到小道格拉斯 一個皮膚棕黑色 又瘦又小 頭發(fā)卷曲的孩子桌前 彎腰低頭問他 能告訴我你畫的是誰的手嗎
（6）這是你的手 老師 孩子小聲答道
（7）她回想起來了，在放學后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當然，她也常拉別的孩子的手?？蛇@只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。
（8）我們每個人都有要感謝的，其中（ ）有物質(zhì)上的給予，（ ）還有精神上的支持，諸如得到了自信和機會。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計。因此，我們每個人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。
1、給第（5）、（6）自然段加上標點符號。（5分）
2、第（7）自然段中說：“可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義”，這里的“非凡的意義”指的是（不超過20個字）（2分）

3、在第（8）自然段中的括號里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）
4、從全文看，第（7）自然段的記敘順序是（ ）；第（8）自然段的作用是（ ）。（2分）
5、這篇充滿人情味的散文表達了一個極為明確的觀點，這就是
（2分）
6、假如給你一個同樣的主題——我想感謝的東西，請你畫一畫，你會畫什么？請用簡筆畫畫下來，并用文字說明畫的是什么？為什么？（4分）

 

五、閱讀 （26分）
（一）閱讀《碧螺春》中的一段話，完成有關(guān)練習。（10分）
（ ）說看制作碧螺春茶有一種新奇感覺的話，（ ），品嘗碧螺春茶就更有一種陶醉的感受了。夕陽西下，明月初升。在院中擺上一張桌子，幾個人團團圍坐，取一套青花陶瓷茶具，倒上七八十度的溫開水，然后分別放入一小撮碧螺春茶。茶葉如青螺入水，旋轉(zhuǎn)著飛速下沉。這時葉芽伸展，茸毛輕舒，一旗一槍，嫩綠透亮，姿態(tài)極其動人。整個白瓷杯中，湯色碧綠清澈，清香撲鼻而來。輕輕抿上一口，清新爽人。茶水入肚，口中仍感到甜津津的，讓人回味無窮。朋友相聚，品茶談心，那份真誠的情誼隨著濃郁的茶香飛溢四周……
1、在文中（ ）處填上合適的關(guān)聯(lián)詞。 （2分）
2、用課文中的話來概括這一節(jié)所表達的意思：
（3分）
3、這一節(jié)中用來反映碧螺春色香味的詞有：
（2分）
4、從這一段敘述來看，你覺得品嘗碧螺春茶最大的樂趣是什么？（3分）

（二）閱讀《秋天的懷念》（16分）
雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴躁無常，望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛的把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親這時候就悄悄的躲出去，在我看不見的地方偷偷的聽我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄的進來，眼圈紅紅的，看著我。“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走。”她總是這么說。母親喜歡花，可自從我癱瘓以后，她侍弄的那些花兒都死了。“不，我不去！”我狠命的捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘倆在一塊兒，好好活著……”
可我一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，母親常常肝疼得整宿翻來覆去睡不著覺。
那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”的飄落。母親進來了，擋在窗前，“北海的菊花開了，我推你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求的神色。“什么時候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天。”我說。她高興的一會兒坐下，一會兒站起。“那就趕緊準備準備。”“哎呀，煩不煩？幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨的說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒，還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f那楊樹花是毛毛蟲，跑著一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。
她出去了，就再也沒有回來。
鄰居們把她抬上車的時候，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h去，也絕沒有想到竟是永遠永遠的訣別。
鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”
又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。那黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，在秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……
1、“咱娘兒倆在一塊兒，好好活著……”這名話的含義是（ ）。（3分）
A、鼓勵兒子珍惜生命，堅強的活下去。
B、鼓勵自己為了兒子要堅強的活下去。
C、堅信自己的病能治好，兒子的腿也能治好。
D、母子倆身患重病，要互相依*，互相鼓勵。
2、母親堅持讓我看菊花的目的是（ ）。 （3分）
A、母親喜歡花，可是“我”癱瘓后，她侍弄的花都死了。
B、為了讓“我”出去散散心，使“我”的心情好轉(zhuǎn)起來。
C、鼓勵“我”學習菊花傲霜斗寒的精神，重新?lián)P起生活的風帆。
D、那黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑的令人神往。
3、文中與“也絕沒有想到竟是永遠永遠的訣別”照應(yīng)的一句是（ ）。（2分）
A、她出去了，就再也沒有回來。
B、我沒想到她已經(jīng)病成那樣。
C、她還在大口大口的吐著鮮血。
D、她昏迷前的最后一句話。
4、文章三次用“悄悄的”這一詞語描寫母親的行動，請你把有關(guān)的句子畫出來，談?wù)剬@些描寫的理解。（5分）
[答]

5、根據(jù)上下文的意思，寫出“母親沒有說完的話”。 （3分）
[答]

 

短文1
傘的故事
看見傘，我便想起了母親，心里涌起了一種溫暖的感覺……
小時候，我們村里沒有學校，要跑到八里外的鎮(zhèn)上去上學。路途遠，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被澆?quot;落湯雞"。那時候，我多么盼望有一把傘呀！
有一回，放學的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身燒得滾燙滾燙的。娘摸著我的頭，眼圈兒便紅了，那時候我小，不懂事，竟不能體諒娘的難處，卻說：“要有把傘就好了，咱買一把吧！”娘沉思良久 最后一字一句地說 買 咱買一把 聽了娘的話，我半信半疑。那年月家里的生活十分jian nan，她哪能有錢給我買傘呢？可是，我知道娘的脾氣，對孩子，她從來都是說一句是一句的。
這天晚上，她早早地上了織布機，腳一蹬，手一搬，“哐里哐當”，滿屋里便都是機聲了。這一夜，我枕著機聲入夢。一早醒來，機聲還在響。啊，娘織了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，chan dou地喊了一聲：“娘！”娘用熬紅的眼睛看著我， 不自然地笑了笑。我的淚水奪眶而出，說：“娘，你別再熬夜了，我不要傘了！”
娘笑笑，說：“傻孩子，傘，咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了……”
終于有一天，娘割了布。從集市上賣布回來，娘一臉喜氣。見了我，立即打開了印花bao fu，喜眉笑目的說：“去吧，你要的傘！”
啊，傘！我驚叫著，從娘手里接過傘來。這是一把八角黃油布傘。我撐開，合上，再撐開，再合上，舉起來，擰動傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。欣喜之余，我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……
從此，一把黃油布傘伴隨我，從初中升高中，讀大學，一直到參加工作。漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。我?guī)е@把傘就仿佛母親就在我身邊，使我忘不了母親和母親對我的愛。
1、文中的拼音處是什么詞語，仔細拼拼加上聲調(diào)，并把這些詞寫在后面括號里。( ) （ ）（ ）
2、聯(lián)系上下文解釋下列詞語。
沉思良久：
欣喜之余：
3、給第四自然段加上標點符號。
4、“她哪有錢給我買傘呢？”這句話的意思是：
5、“我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……這句話中”黃油布似的臉"說明( )
這句話表達了“我” （ ） 本文章由<六十鋪中小學教育網(wǎng)>收集, 網(wǎng)址:www.lspjy.com原文地址http://www.lspjy.com/showtopic-73998.aspx
短文2
小草
我喜愛生機勃勃的春天，尤其喜愛春天里那綠油油的小草。
我家門前有一片草坪，上面種著小草。它們是那樣富有生機。春天一到，
一下子就鋪滿了一片地。細看，它們是綠色的，水靈靈的，多么喜人！
一陣春風過后，小草跳起了歡樂的舞蹈，有時舒展雙臂，有時彎腰觸地， 有時左搖右擺，真像小孩在跳舞嬉戲。這時你如果有空來欣賞一下，一定 會叫你心曠神話，樂而忘返呢！
你別看小草那樣柔弱，可它們永遠不會向暴風雨低頭。有一天，一陣狂風
過后，突如其來地下了一場暴雨。風雨過后，我趕緊去看那小草。?。⌒〔荼徽勰サ醚傺僖幌⒘?，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信它們是不會在暴風雨下屈服的。果然，小草慢慢地又挺直了，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠！它打好像驕傲地說：“你看，我是多么頑強??！”是啊，小草沒有鮮花那樣嬌，沒有白揚那樣挺拔，可是它們的生命力多么頑強?。?
“野火燒不盡，春風吹又生。”白居易這首詩寫得多好?。∈堑?，嚴寒的冬天一過，小草又生機勃勃地生長起來了。
1．請你把下面的詞語多讀幾遍，體會一下它們在文中的意思，用下面詞語寫一段話。（2分）
生機勃勃 心曠神怡 樂而忘返 奄奄一息
2．填空。
文章語言生動活潑，把小草當作_____來寫，把春風后的小草比作；風雨后
的小草被折磨得（ ）。（1分）
3．你對白居易的“野火燒不盡，春風吹又生”是如何理解的？（2分）
4．用橫線標出文中的中心句。（1分）
短文3
小猴居住的地方離水源很遠，用水比較困難，于是它準備挖一口井。
第一天開始挖，挖了幾尺深，沒有水；第二天它挖了幾尺，還是不見水；第三天又接著挖了幾尺，可還是看不見水。
小猴累得氣喘吁吁，它索性撂下鐵鍬不干了：“原來次地沒有水。”
猴媽媽知道了，接過小猴手里的鐵鍬，在它挖過的洞里只挖了幾下，一股清涼的水就涌了出來。
再努力以下就能成功的事，如果缺乏恒心，就前功盡棄，是實在太可惜了。
1、用“‖”給短文分段。
2、短文是按（ ）的順序敘述的。
3、用可“可惜”造句。
4、這個故事告訴我們一個什么道理？

 

四、閱讀短文，回答問題。10%（申祖鵬）
沒有人喝彩的工作
有一天，我從學校里跑出來，流著淚，很（ ）地走回家。
媽媽抱著弟弟，站在門口。弟弟向我招手，媽媽親切地微笑著，歡迎我回來。
但是，我那帶著眼淚的臉，使媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手，一邊走進去，一邊問我說：“為什么這般傷心？”
我一邊抹（mā mǒ）著眼淚，一邊嗚嗚咽咽地說：“媽媽，我想要做的事，老師總不讓我做。”“呀！到底是什么事？”媽媽溫和地問我。
“學校開家長會……要演節(jié)目……但是老師不讓我當主角（jiǎojué），卻只要我在后臺工……工作！那小龍平時很不愛文藝，這次反做了！”我嗚嗚咽咽，連話也說不清楚。
媽媽伸出手來，要我看看她戴著的手表。
“云，你看，這手表上面有些什么東西？”媽媽一面擦干我的眼淚，一面（ ）地問。
“那是一塊玻璃，兩根指針。”我回答說。
媽媽把弟弟放在一旁 脫下手表 把表殼打開 又問我說 你看里面是些什么
是小齒輪和螺絲 這時我完全忘記了我的傷心事
媽媽繼續(xù)說：“當表的指針不走，或走得不準的時候，別人就會說‘這表是徒有外表’?？墒窃鯓硬拍苁顾鼤?，并且走得準確呢？就得*這些小齒輪和螺絲，也就是這些別人看不到的部分。”
停了一會兒，媽媽又望著我（ ）地說：“這是沒有人喝彩的工作，但卻是重要的，而且是不能夠沒有的工作。”聽了**的話，我（ ）。
1、畫去文中不正確的讀音。1%
2、從下列詞語中選擇恰當?shù)脑~填在文中的括號里。2%
恍然大悟 意味深長 悲哀 傷心 溫和 柔和
3、給第9、10自然段中缺少標點的地方加上標點符號。3%
4、讀文中畫“——”的句子，回答下列問題。4%
（1）句中的“這”指的是什么？為什么說它“是重要的，而且是不能夠沒有的工作” ？
（2）現(xiàn)實生活中，像這樣無人喝彩的工作還有很多，試舉一例。

 

[短文分析]（10分）
“成”與“功”
失敗者對于成功，一方面是羨慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成個大胖子。殊不知成功是由 成 與 功 兩個字組成的 成是功的積累 叫做 功到自然成
晉代大書法家王羲之，20年臨池學書，洗筆把池水都染成黑色了，才有在書法上爐火純青的造詣。功是成的基礎(chǔ)，一個人要想取得成功，必須要經(jīng)過艱苦的奮斗，這個過程也就是功的積累過程。
一滴水從檐楣上掉下來，重重地落在石頭上，“啪”的一聲炸出一朵水花，可是石頭上看不到絲毫的痕跡。然而，經(jīng)過一年、兩年……堅硬的石頭終于被水滴滴穿。
如果成功很容易，無需奮斗就能達到的話，如果成功不是需要功的積累，不需要努力攀登的話，那成功就會變得廉價，成功就失去了它原有的耀人的色澤，那我們還要成功干嗎？
李時珍跋山涉水，遍嘗百草，數(shù)十年如一日地收集整理，筆耕不息，才有藥學巨著《本草綱目》的問世；司馬遷游歷各山大川，博覽經(jīng)典秘籍，遭受宮刑，忍辱負重，筆耕不輟，才有《史記》的誕生。
在走向成功的路上，既無捷徑，也沒有寶葫蘆，所以與其坐著羨慕別人“成”，倒不如站起來積累自己的“功”。須知，任何一朵鮮花的盛開，都需要花苞長期孕育；任何一枚勛章都要成功者付出相應(yīng)的代價。成功是自私的，它絕不會將輝煌施舍給懶漢，成功又是公平的，它會毫不保留地將滿天的燦爛星光照在堅持不懈的奮斗者身上。
1．給第一小節(jié)的空白處加上標點。（2分）
2．根據(jù)文章內(nèi)容填空。（2分）
“成”和“功”有著密切的關(guān)系，成是功的 ，功是成的 。成功對于懶漢來說是 的，對于奮斗者來說又是 的。
3．短文列舉了哪些人物的事例說明“功到自然成”？分別用一句話作簡要的概括。（3分）
4．“水滴石穿”對你有什么啟示？請你結(jié)合自己的學習、生活實際，談?wù)勀愕膯⑹?。?分）
5．用上 “成功”一詞，用一句話寫寫你讀了本文以后的收獲。（2分

 

九短文。10%（2.5+2+1.5+2+2）（劉永忠）
蜜蜂和螞蟻
人們喜愛蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動。畫家畫了不少采蜜圖，詩人寫了不少贊蜂詩，甚至剛學會說話的孩子也唱著“我們的生活比蜜甜……”
螞蟻很忌妒蜜蜂，心里一直擱著個疑團：蜜蜂一早出工，我們也一早出工；蜜蜂天黑回窩，我們也天黑回窩。我們干的活不少蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只夸蜜蜂，不稱贊我們，這不是太偏心了嗎？螞蟻想來想去想不通。//
有一天，螞蟻爬到花枝上覓食，見到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飛來采蜜，就抬頭氣乎乎地說：“ ”
“啥問題？你說吧！”小蜜蜂回答說。
“ ”
“你和我們一樣，整天忙個不停，當然勤勞??！”
“那人們?yōu)槭裁粗豢洫勀銈?，從來不稱贊我們呢？”
小蜜蜂想了一會兒，笑著說：“這個問題嘛，我覺得不難回答。因為你們的勤勞是為了自己，我的勤勞卻是為了人們……”
螞蟻聽了，心服口服，因此再也不忌妒蜜蜂了。//
1、填空：
螞蟻忌妒蜜蜂的是 ，螞蟻想來想去想不通的是 ，蜜蜂勤勞是 ，螞蟻勤勞為的是 。從中看出 。
2、文中兩個省略號，第一個表示 ，第二個表示 。
3、從文中找出三個意思相同的詞，寫在橫線上。
4、聯(lián)系上下文，在“ ”上補全對話。
5、看了這個故事，你懂得了什么？

 

七、閱讀與感悟。（10）分
變
①馬市長放下手里的茶杯，望著女兒說道：“現(xiàn)在農(nóng)村的條件的確差些，有些人只顧自己的利益和前途，不愿到農(nóng)村去，而這個女大學生敢于擺脫傳統(tǒng)觀念的束縛，敢于舍棄自己的利益，她這種精神很值得表揚，我們一定要大力支持。”
②“有什么事就說吧。”
③“我們單位有個剛分配來的大學生，放著清閑的工作不干，偏要到農(nóng)村搞什么鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，您說她是不是太傻了？”
④馬市長吃罷晚飯，在客廳里悠閑地品著香茶。女兒笑吟吟地走過來：“爸，我想請教您一個問題。”
⑤“什么？”馬市長頓時收斂了笑容，“你怎么能這樣，這絕對不行！”
⑥“哦，那么她爸爸是誰？”馬市長問道。
⑦“就是您老人家呀！”
⑧女兒神秘地笑了笑，說：“不對，我認為應(yīng)該表揚她爸爸，因為她爸爸十分支持她。”
1、這篇文章的順序被打亂了，請將正確的順序，按序號寫在下面的橫線上。（2分）
2、文中突出表現(xiàn)馬市長“變”的一對詞語是 和 。（2分）
3、文中女兒向父親“請教”的目的是（2分）
4、文中第⑤句里的“這樣”的含義是（2分）（1）
（2）
5、你認為文中的馬市長是個什么樣的人？（2分）

我愛小草
作者:藍精靈
      我愛生機勃勃的春天，尤其喜愛春天里那綠油油的小草。
      我家門前有一片草坪，上面生長著小草，它們是那樣富有生機，春天一到，一下子就鋪開一片綠色的大地。細看它們，嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人！
陣陣春風吹過，小草跳起了歡樂的舞蹈，有時舒展雙肩，有時彎腰觸地，有時左右搖擺，真是ē nuó（      ）多姿。這時，你如果有空來欣賞一下，一定會叫你樂而忘返。
      別看小草這樣柔弱，可它永遠不會向暴風雨低頭。
      有一天，一陣狂風過后，突如其來地下了一場暴雨，風雨過后，我趕緊去看小草。呀！小草好像被折磨得yǎn yǎn yī xī（          ）了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地，但我相信它們是不會向暴風雨屈服的。不一會兒，小草果然慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著jīng yíng（        ）的淚珠！它們好像驕傲地說：你看，我們多么頑強啊。是??！小草沒有鮮花那么嬌艷，沒有白楊那樣挺拔，可是它的生命力多么頑強?。?br>“                          ，                      。”白居易這句詩寫得多好呀！嚴寒的冬天一過，小草又生機勃勃地生長起來了。
      1、給短文加上合適的題目。
      2、把文中的拼音寫在后面的括號里。
      3、生機勃勃的反義詞是                。欣賞的近義詞是              。
      4、本文表達了作者對小草的              的感情，從文中找出一句最能表達這種感情的話，用“          ”畫出來。
      5、找出短文中前后照應(yīng)的句子。用“———”畫出來。
      6、用“~~~~~”畫出文中把物當作人來寫的句子。（至少找兩句。）
      7、將文中白居易的詩填完整，并寫出這兩句詩的意思，然后寫出這首詩的前兩句。
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             
附參考答案：
1、我愛小草
2、婀娜、奄奄一息、晶瑩
3、死氣沉沉、 觀賞或贊賞
4、喜愛、畫文中第一句。
5、第二自然段的第一句與文章最后一句前后照應(yīng)。
6、第三自然段的第一句、第四自然段、第五自然段的第四句（“一會兒……淚珠！”）都把小草當作人來寫。7、野火燒不盡，春風吹又生。野外的大火不能把它燒完，春風輕輕一吹它又生長起來了。離離原上草，一歲一枯榮。 

 

 敬重卑微
                                      作者:藍精靈
      螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災(zāi)難時的行為。
      當野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？
      眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。
      每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團黑風正沿著山脊流動：我仿佛聽見噼哩啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。
      假如沒有抱成團的智慧，假如沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對全軍覆沒。
      生命的渺小、體力的（單薄 卑微 微?。┎]有什么可怕，甚至命運的（單薄 卑微 微?。┮膊荒軟Q斷什么，可怕的是看不到（單薄卑微
      微?。┑牧α?，忽視了內(nèi)在的精神。
      敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看的偉大而堅強。像一根細小的針，螞蟻以他的精神穿過我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？
      世上稱得上偉大的東西，往往（ ）體積，（ ）精神。千里之堤，毀于蟻穴，這是卑微者的威嚴和挑戰(zhàn)。
      注釋：卑微：地位低下而渺小。
      玩世不恭：不把現(xiàn)實社會放在眼里，對什么事都采取不嚴肅的態(tài)度。
      1、 分用“√”把短文括號中的用得恰當?shù)脑~語畫出來：在第8自然段的括號里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
      2、 “和睦”可重疊成“和和睦睦”，“忙碌”可重疊成“忙忙碌碌”這樣重疊后，意思有什么不同？
      “偉大”、“深刻”、“模糊”這三個詞語中能這樣重疊的詞是 。
      3、 比較下面兩個句子，寫出帶點詞語在句子中的作用。
      （１）“想不到”
      （２）“竟”
      （３）兩個“如此”
      ４聯(lián)系短文內(nèi)容理解句子，然后回答問題。
      （１） 在第七自然段中共有兩個問句。
      第一個是反文句，改為陳述句為：
      　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
      第二個也是反問句，這句話實際上是啟發(fā)我們：
      （２） 體會短文中的兩個比喻句。
      螞蟻是黑的，雪是白的，在第三自然段中，作者為什么把“抱成黑團”的螞蟻比作“雪球”？
      在第七自然段中，作者把　　　　　　　　　　　　　　　　　　　比作了“一根細小的針”。
      （３） 文章的最后一句話運用了“千里之堤，潰于蟻穴”這個成語。這個成語的意思是：千里長的大堤，由于小小的一個螞蟻洞而潰決。它常用來比喻　　　　　　。
      ５讀第四、五自然段，按要求回答問題。
      （１）第四自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動”這句話于前文第　　　　　　　　段相照應(yīng)。
      （２）第五自然段中，作者為什么說螞蟻“抱成團”是一種“智慧”？（運用你已有的知識，結(jié)合短文內(nèi)容回答）
      　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
      （４） 螞蟻家庭“抱成團”逃離火海，避免全軍覆滅的行為體現(xiàn)了這樣兩種精神：　　
      　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
      ６、回答問題。
      （１）“我”為什么要敬重卑微？（用文中的話回答。）
      　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
      （２）你最敬重卑微者的那一點，為什么？

附答案：
1.體力的“單薄”；2.命運的“卑微”；
3.“微薄”的力量；4.不在于，而在于；
5.增添句子的語氣，感情表達強烈；
6.“模模糊糊”；
7.比起螞蟻，我們沒有理由言……
　　沒有理由自暴自棄……
8.雪球越滾越大，力量越聚越強
9.螞蟻的精神對“我”的刺激
10.忽視小錯誤的發(fā)生，將導致彌天大禍，造成很嚴重的后果
11.第一段最后“震驚”一句
12.勇于犧牲，成就大義，與眾人拾柴有相通之處
13.團結(jié)合作　勇于奉獻
14.因為敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看的偉大而堅強。像一根細小的針，螞蟻以他的精神穿過我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？
15.不自暴自棄、玩世不恭

 

 

露珠贊
作者:藍精靈

我喜歡露珠，我贊美它。
夏日的清晨，我來到野外散步。在萬道霞光中，一個美妙的、嶄新的世界便（顯出、呈現(xiàn)、出現(xiàn)）在我眼前。看！那無邊的綠葉上，閃動著無數(shù)顆晶瑩的露珠，一顆、兩顆、十顆……?。∠褚箍砧驳姆毙?，像碧波上撒滿寶石，又像千百萬閃光的眼睛。??！露珠！這就是極普通而又為人們所喜愛的露珠。
露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當夜幕籠罩的時候，它像慈母用乳汁（教育、哺育、培育）嬰兒一樣地滋潤著禾苗；每當黎明到來的時候，它又最早睜開那不知疲倦的眼睛；它白天隱身于空氣中，夜晚無聲地辛勤工作。它不像暴雨那樣挾風雷電以（夸耀、顯耀、炫耀）它的威力，不像冰雹那樣對一切（殘酷、殘忍、殘暴）無情。它把短暫的一生獻給樹木、莊稼……而對它們卻無所苛求。它多么像辛勤的園丁，培育祖國的花朵；多么像我們敬愛的老師，伏在桌邊燈下夜以繼日地工作，把全部心血灑在我們的心田……
我愛露珠，它比珍珠珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。我贊美它。露珠精神將永遠在我心頭閃動。

1、把文中不恰當?shù)脑~語劃掉。
2、聯(lián)系上下文解釋：
（1）炫耀——
（2）夜以繼日——
3、寫出與下列詞語的意思相近或相反的詞。
近義詞：黎明（      ）平凡（      ）培育（      ）
反義詞：黑暗（      ）平凡（      ）短暫（      ）
4、用“||”將文章分段，再說說自己為什么要這樣分，然后才概括出各段段意。
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       
5、本文所寫的            是實實在在的事物，而“園丁”和“老師”卻是由（        ）事物產(chǎn)生的          。
6、用“——”標出表現(xiàn)“露珠精神”的句子。
7、閱讀第三自然段，找出這段的中心句，在句子下面用“    ”線畫出來。這段話主要表達作者什么樣的思想感情？
                                                                 
8、說說下列句子用了什么修辭手法，再仿寫一句。
（1）它比珍珠珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。（        ）
                                                                                                                                   
（2）露珠多像夜空璀璨的繁星。（        ）
                                                                                                                                   
（3）每當黎明到來的時候，它又最早睜開那不知疲倦的眼睛。（          ）
                                                                                                                                   
9、“它多么像辛勤的園丁，培育祖國的花朵”這句話中，“它”是指          ，把              比作                                  。
10、舉二、三個例說明你認為什么人或什么職業(yè)的人具有“露珠精神”？
                                                                   
                                                                   

附參考答案：
1、呈現(xiàn)、哺育、顯耀、殘酷
2、 夸耀，展示。
形容連續(xù)辛勤勞動
3、 清晨  普通  培養(yǎng)  光明  偉大  永恒
4、第一段（第1自然段）：“我”喜歡露珠，“我”贊美它。
  第二段（第2、3自然段）：具體描寫了露珠。
  第三段（第4自然段）：總結(jié)全文，露珠精神永遠在“我”心頭閃動。
5、露珠、聯(lián)想
6、它把短暫的一生獻給樹木、莊稼，而對它們卻無所苛求。
7、表達了作者對露珠默默無聞的奉獻精神的贊揚和欽佩。
8、排比、比喻、擬人
9、露珠、露珠、園丁