聊聊小朋友學(xué)樂器的重要原因和一些建議。
一位媽媽問我，她的女兒4歲多，她想讓孩子學(xué)習(xí)鋼琴，但丈夫更希望孩子學(xué)算術(shù)。由于時(shí)間精力的問題，他們打算讓女兒二選一。這位媽媽問我，4歲的孩子學(xué)哪一種更合適。首先，建議父母以孩子的興趣為主，在兩者間選擇孩子最喜歡的。但如果從兒童心智成長的角度來說，樂器可能會(huì)比算術(shù)更適合這個(gè)年齡段的孩子。
樂器被很多幼兒家庭青睞
阿肯色州一位名叫吉姆·杜戈?duì)柕莫q太爸爸，生了19個(gè)孩子，因?yàn)楹⒆犹?，吉姆讓所有孩子在家里上學(xué)。雖然日子有些不寬裕，但他還是堅(jiān)持讓孩子們學(xué)習(xí)樂器。懂樂器的一些鄰居經(jīng)常到他們家?guī)兔虒?dǎo)孩子們樂器彈奏的技巧。據(jù)說，當(dāng)?shù)睾芏嗉彝ビ袀€(gè)普遍的說法，說孩子的數(shù)學(xué)、語言可以遜色，但樂器不能落下。因?yàn)閷W(xué)習(xí)樂器，能讓孩子學(xué)其他東西將更有優(yōu)勢。
2018年，很多父母從《The Harvard Crimson》報(bào)刊得知，精英院校招收的超過五分之二的新生都有樂器方面的技能，致使很多父母掀起了從學(xué)齡前就開始發(fā)掘孩子樂器天賦的熱潮。
還有個(gè)頗為夸張的國家，重視親子閱讀的芬蘭，常常讓寶寶4個(gè)月大就去上音樂班……
為什么學(xué)習(xí)樂器會(huì)讓孩子未來更優(yōu)秀？
1、學(xué)樂器的孩子，認(rèn)知能力更好
大腦的認(rèn)知能力，與胼胝體直接相關(guān)。孩子的認(rèn)知能力包括大腦對(duì)信息的加工、儲(chǔ)存和提取的能力，舉個(gè)例子，孩子背誦唐詩比普通孩子快速，表示這個(gè)孩子的認(rèn)知力比較優(yōu)秀。神經(jīng)學(xué)家Gottfried Schlaug等人經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，從小就開始練習(xí)樂器的孩子，大腦的胼胝體會(huì)比較厚。
胼胝體有什么作用呢？胼胝體是一種神經(jīng)纖維，連結(jié)左右大腦，幫助大腦更靈活地合作，最終大腦的整體認(rèn)知力會(huì)高效上升。據(jù)統(tǒng)計(jì)，當(dāng)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)一種樂器的時(shí)間超過5年，這個(gè)孩子在認(rèn)知力方面會(huì)比同齡的沒接受樂器練習(xí)的孩子明顯優(yōu)異。
2、學(xué)樂器的孩子，記憶力更好
我們知道，孩子練習(xí)樂器時(shí)，大腦需要記住并默默打著節(jié)拍。而音樂的節(jié)拍，能影響孩子的記憶力。因?yàn)閺椬鄻菲鲿r(shí)的打節(jié)拍的過程，需要大腦的聽覺中樞、運(yùn)動(dòng)中樞和頂葉同時(shí)綜合運(yùn)作。
除此之外，孩子在練習(xí)樂器時(shí)，需要記住樂譜，并且反復(fù)練習(xí)彈奏。當(dāng)大腦經(jīng)歷了大量的反復(fù)練習(xí)，彈奏樂器就變成了一種肌肉記憶，最終有助于孩子大腦記憶力的發(fā)展。什么叫肌肉記憶？想想經(jīng)常騎自行車的孩子，最后變成一跨上自行車就知道如何運(yùn)動(dòng)腿部，不需要故意回憶，這就是肌肉記憶。
3、學(xué)樂器的孩子，情緒力更好
很多人說，聽音樂能安撫情緒，可是練習(xí)樂器呢？練習(xí)樂器的孩子，他們的情緒力會(huì)更優(yōu)異。兒童學(xué)者Dana Strait等人也經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，那些練習(xí)樂器超過10年的孩子，他們更善于感知他人的情緒，能以別人多倍的極快的速度，感知他人情緒的細(xì)微變化。
與此同時(shí)，這些孩子也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不良情緒，并且有能力幫助自己把不良情緒恢復(fù)正常，甚至有些孩子會(huì)有意識(shí)地通過彈奏不同的曲子，把自己帶進(jìn)愉悅的情緒中。真的很棒，如果你家孩子常常脾氣很差，建議選一種樂器學(xué)習(xí)吧。
4、學(xué)樂器的孩子，自制力更好
自制力是什么？例如專注閱讀繪本的能力、專心聽老師講課的能力、延遲消費(fèi)的能力，都屬于自制力。
2015年有一項(xiàng)雙胞胎的研究，研究涉及一萬多個(gè)雙胞胎，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，長期學(xué)習(xí)樂器的孩子，不僅容易從音樂獲得積極心態(tài)，孩子的自制力也比較好。想想便不難理解，長期練習(xí)樂器是一個(gè)無聊的過程，需要孩子一定的自制力。而自制力隨著孩子有意識(shí)地訓(xùn)練得越多，自制力也會(huì)變得越好。未來這些孩子在學(xué)習(xí)和人生中，更容易從事一件事情或技能，而不會(huì)輕易半途而廢。
孩子什么年齡可以開始練習(xí)樂器？一些常見樂器的年齡建議
下面是幼兒說從一些樂器老師處收集來的樂器年齡建議，希望能給大家提供借鑒意義：
鋼琴、克里尤尤，建議3，4歲以上；
小提琴、大提琴、吉他、古箏、二胡等，建議6歲以上；
架子鼓，建議6，7歲以上；
琵琶，7，8歲以上；
管樂器， 薩克斯、雙簧管、笛子、嗩吶、風(fēng)笛、圓號(hào)等，建議9，10歲以上；
手風(fēng)琴、豎琴，建議10歲以上。
溫馨提示：小提琴、大提琴、吉他等，需要孩子手部肌肉的協(xié)調(diào)和比較成熟的理解能力，孩子太小可能學(xué)不來。另外孩子彈奏小提琴或大提琴時(shí)，需要長時(shí)間骨骼歪斜或身體側(cè)于一邊，可能會(huì)影響骨骼發(fā)育。所以建議孩子骨骼發(fā)育到一定程度才開始會(huì)比較好。
薩克斯、嗩吶等管樂器，需要孩子胸腔系統(tǒng)發(fā)育完善，因?yàn)榫毩?xí)時(shí)需要較大心肺能力，建議10歲以上可能會(huì)比較合適。
架子鼓等，需要孩子的身高到一定高度，體重也不太輕、小肌肉群較成熟等，否則孩子可能難以駕馭。
上面的建議僅為參考！因?yàn)橛行┖⒆涌赡芴焐容^有優(yōu)勢，例如某些孩子的手指天生比普通孩子修長，某些孩子的心肺比較強(qiáng)壯，某些孩子的骨骼體型比同齡孩子健碩等……所以，當(dāng)孩子選擇樂器時(shí)，建議直接找專業(yè)老師咨詢。
不過，總體上來說，如果你不希望孩子對(duì)樂器厭煩，建議等小朋友3，4歲之后，當(dāng)他們的專注力稍好一些，會(huì)更適合繁冗的練習(xí)。
我們常常說，“這孩子捂不暖板凳?！币馑际钦f，這孩子的專注力太差，一坐下就跑掉了。這常常比喻的就是3，4歲前的小孩。這些孩子由于年齡太小，待在同一個(gè)地方的時(shí)間常常不超過10分鐘。父母如果想讓這么小的孩子長時(shí)間摸同一種樂器，幾乎難以做到。所以，總體上來說，小朋友3，4歲之后，專注力會(huì)更適合一些繁冗的練習(xí)，孩子年齡更大，可能就更好了。
幫孩子選擇樂器的步驟有哪些？
步驟一、先排除：需要大心肺力或大手指力度的樂器
本文是針對(duì)幼兒的樂器學(xué)習(xí)建議，父母在給6，7歲前的小朋友選擇樂器時(shí)，最好首先要排除掉需要大心肺力的薩克斯等，以及可能會(huì)影響孩子骨骼成長的樂器，例如需要歪著身體彈奏的小提琴或需要較大手指力度的吉他等。
步驟二、初選：先讓孩子用耳朵感受，鼓勵(lì)孩子自己選擇
經(jīng)過第一個(gè)步驟篩掉一些小朋友不合適的樂器后，鼓勵(lì)孩子自己選擇。初步的選擇，可以先列一個(gè)可以選擇的列表，然后讓孩子聽每種樂器的不同聲音，以及相關(guān)樂器演奏出來的樂曲，最后鼓勵(lì)孩子選擇一個(gè)或幾個(gè)最喜歡的。
步驟三、最終選：陪孩子到一些才藝班或樂器行感受一下
在初選了一個(gè)或幾個(gè)樂器后，爸媽可以安排時(shí)間陪孩子到才藝班或樂器行感受一下樂器，讓孩子親自接觸一下。有時(shí)孩子在親自接觸后，會(huì)更有助于父母正確判斷，到底哪一種更適合孩子。
過去的人總說，世界上最幸福的事情莫過于，在孤獨(dú)的時(shí)候還能拉拉二胡、吹吹嗩吶！請(qǐng)讓孩子也擁有這種幸福能力吧！
關(guān)鍵字：樂器選擇、才藝興趣、親子成長、育兒方法、早期教育
幼兒說，作者為幼兒心理科普作家黃杏貞，已出版書籍《心理咨詢師媽媽的科學(xué)育兒法》（獲國家部級(jí)優(yōu)秀出版物獎(jiǎng)。該書第一版已售罄，已第二次再?。?。學(xué)習(xí)幼兒心理研究和知識(shí)，分享科學(xué)、實(shí)用、有價(jià)值的育兒心得。
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