從事教育行業(yè)多年，接觸過(guò)形形色色的學(xué)生，也見(jiàn)過(guò)不少學(xué)生家長(zhǎng)。學(xué)生和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系除了因?yàn)檠夑P(guān)系分辨之外，他們言行舉止的細(xì)微之處都表現(xiàn)出各個(gè)家庭的不同。
在與一些同行前輩交流時(shí)，他們也說(shuō)：學(xué)生成績(jī)不好的家庭各有各的不同，而成績(jī)好的學(xué)生家庭大致相同。這不是來(lái)自于偏見(jiàn)，而是通過(guò)與不少“學(xué)霸”及其家人的交談中得出的結(jié)論。就像詩(shī)詞大會(huì)中令人驚嘆的“才女”和主持人董卿一樣，沒(méi)有良好的家庭教育，哪有一夜成才的道理！
孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，記憶力差，是因?yàn)闆](méi)有掌握對(duì)學(xué)習(xí)方法。
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