英語特級教師陳靜波 教學(xué)反思130題
一、對自己總體教學(xué)情況的反思
1． 我需要哪些信息來幫助改進(jìn)我的教學(xué)？為什么？
2． 我怎樣才能收集到關(guān)于自己教學(xué)的各方面信息？
3． 我的教學(xué)信念是什么？這些信念合適嗎？
4． 這些教學(xué)信念是如何影響我的教學(xué)實踐的？有多大的影響？
5． 這些教學(xué)信念來自何處？
6． 我是一個什么樣的教師？
7． 我作為教師的經(jīng)驗對我的教學(xué)有什么影響？
8． 我作為學(xué)生的經(jīng)驗對我的教學(xué)有什么影響？
9． 我接受的師范教育對我的教學(xué)有什么影響？
10． 我的學(xué)生對我的教學(xué)有什么看法？
11． 這些看法反映了我教學(xué)上的什么問題？
12． 這些看法對于我的教學(xué)有什么影響？
13． 我的學(xué)生對于這門學(xué)科學(xué)習(xí)的看法有哪些？
14． 這些看法反映了學(xué)生在這門學(xué)科的學(xué)習(xí)中有哪些問題？
15． 這些看法對他們的學(xué)習(xí)產(chǎn)生什么影響？
16． 教學(xué)設(shè)計主要應(yīng)設(shè)計什么？為什么？
17． 我是怎樣向?qū)W生交代教學(xué)目標(biāo)的？
18． 學(xué)生能理解我的教學(xué)目標(biāo)嗎？為什么？
19． 我已經(jīng)知道激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的策略有哪些？
20． 我通常是怎樣激勵我的學(xué)生學(xué)習(xí)的？
21． 這些激勵策略有效嗎？為什么？
22． 在教學(xué)中通常有哪些資源可以利用？
23． 我通常在教學(xué)中是怎樣利用學(xué)習(xí)資源的？為什么？
24． 我通常是怎樣指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的？
25． 這些指導(dǎo)策略有效嗎？為什么？
26． 我的學(xué)生都有些什么樣的學(xué)習(xí)風(fēng)格？
27． 這些學(xué)習(xí)風(fēng)格對我的教學(xué)有什么意義？
28． 怎樣進(jìn)行教學(xué)設(shè)計才能滿足不同學(xué)習(xí)風(fēng)格學(xué)生的學(xué)習(xí)需要？
29． 我的學(xué)生通常運用了什么學(xué)習(xí)策略？
30． 我這樣才能通過我的教學(xué)策略幫助學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)策略？
31． 我在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時通常會考慮哪些因素？為什么？
32． 我的教學(xué)設(shè)計（教案）是如何使用的？
33． 在教學(xué)過程中，我會作出什么樣的教學(xué)決策？
34． 我評價自己教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)是什么？
35． 我知道的評價策略有哪些？
36． 我是怎樣評價我的學(xué)生學(xué)習(xí)的？
37． 這樣評價效果如何？為什么？
38． 作為教師，我有哪些不同的角色？
39． 我是怎樣理解我的角色的？
40． 對教師角色的理解對于我的教學(xué)風(fēng)格的形成有什么作用？
41． 我的學(xué)生對于我的教師角色有什么看法？
42． 我的課堂教學(xué)形式或結(jié)構(gòu)是什么？
43． 在課堂上，我是如何提供學(xué)習(xí)機(jī)會的？
44． 我的課堂上有著什么樣的互動學(xué)習(xí)？
45． 我的學(xué)生喜歡什么樣的互動方式？
46． 我在課堂上是如何安排小組活動的？效果如何？
47． 我通常會組織什么樣的學(xué)習(xí)活動？
48． 這些活動的目的是什么？效果如何？
49． 在課堂上我的學(xué)生中有多少人、多少機(jī)會參與學(xué)習(xí)活動？
50． 我的教學(xué)語言是否有利于學(xué)生學(xué)習(xí)？
51． 恰當(dāng)使用教學(xué)語言會有什么樣的效果？為什么？
52． 我的教學(xué)是否面向全體或大多數(shù)學(xué)生？
53． 影響課外作業(yè)有效性的因素有哪些？
54． 我怎樣布置作業(yè)、布置什么樣的作業(yè)學(xué)生才能有效完成？
55． 我對我教的學(xué)科的認(rèn)識有哪些？（語言觀、數(shù)學(xué)觀等等）
56． 對學(xué)科的理解對我的教學(xué)理念有什么影響？
57． 我所教的學(xué)科有什么特點？
58． 我所教的學(xué)科與其他學(xué)科有什么聯(lián)系和區(qū)別？
59． 我所教的學(xué)科重點是什么？
60． 我所教的學(xué)科難點是什么？學(xué)生容易在哪些方面出現(xiàn)問題？
61． 與這門學(xué)科相關(guān)的知識、技能、情感態(tài)度價值觀是什么？
62． 學(xué)生學(xué)會了什么，才能算學(xué)會了我的學(xué)科？
63． 我要從哪些方面入手才能讓我的學(xué)生學(xué)會我的學(xué)科？
64． 我的職業(yè)發(fā)展處在什么水平上？
65． 我現(xiàn)在的發(fā)展趨勢如何？
66． 作為這個學(xué)科的教師，我的長處、不足和局限性是什么？
67． 我對本學(xué)科教學(xué)的主要困惑是什么？
68． 我這樣才能改進(jìn)我的教學(xué)？
69． 我的教學(xué)對學(xué)生有何幫助？
70． 教學(xué)工作給我?guī)砟男M足感？
二、對自己某一節(jié)課的反思
1． 我教的是什么內(nèi)容？效果如何？
2． 課本上的內(nèi)容適合我的學(xué)生嗎？為什么？
3． 假如課本上的內(nèi)容不適合我的學(xué)生學(xué)習(xí)，我會作哪些調(diào)整？為什么？
4． 本節(jié)課的目標(biāo)是什么？
5． 我是怎樣制定這些目標(biāo)的？
6． 這些目標(biāo)合理嗎？為什么？
7． 我這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)表述準(zhǔn)確嗎？為什么？
8． 我偏離了教學(xué)計劃了嗎？為什么？調(diào)整了嗎？調(diào)整后的效果如何？
9． 這些目標(biāo)實現(xiàn)了嗎？為什么？
10． 為了達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，我通常采取什么策略？
11． 我這節(jié)課的復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)作用是什么？
12． 我這節(jié)課的復(fù)習(xí)與新學(xué)內(nèi)容有什么聯(lián)系？
13． 我的復(fù)習(xí)教學(xué)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)新內(nèi)容嗎？
14． 我這節(jié)課中呈現(xiàn)新內(nèi)容的教學(xué)用語有利于學(xué)生學(xué)習(xí)嗎？為什么？
15． 我這節(jié)課中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)用語有利于學(xué)生學(xué)習(xí)嗎？為什么？
16． 我這節(jié)課的評價用語有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)嗎？為什么？
17． 我這節(jié)課的提問有利于促進(jìn)學(xué)生思考嗎？
18． 我是怎樣利用我的教學(xué)語言來吸引學(xué)生注意的？
19． 我是怎樣利用我的教學(xué)語言來強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)重點的？
20． 我運用了哪些教學(xué)策略和方法？效果如何？
21． 如果用別的方法或策略，效果會怎樣？
22． 我用了哪些輔助教學(xué)工具/媒體？
23． 這些工具/媒體對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔助作用明顯嗎？
24． 假如再次教授這一教學(xué)內(nèi)容，我還會使用同樣的工具/媒體嗎？
25． 假如我要更換工具/媒體來重上這一內(nèi)容，我會選擇什么工具/媒體，為什么？
26． 這節(jié)課組織了哪些學(xué)習(xí)活動？
27． 這些活動與教學(xué)目標(biāo)的關(guān)系如何？
28． 學(xué)生在課堂上是否都參與本課的學(xué)習(xí)活動？為什么？
29． 學(xué)生在課堂上是否積極主動地參與學(xué)習(xí)活動？為什么？
30． 學(xué)生在課堂上是否自始至終地參與學(xué)習(xí)活動？為什么？
31． 我是怎樣面對不同學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求的？
32． 這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是否具有挑戰(zhàn)性？
33． 這節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)是否具有挑戰(zhàn)性？
34． 學(xué)生在這節(jié)課學(xué)了些什么？與預(yù)期目標(biāo)是否一致？為什么？
35． 這堂課上學(xué)生最喜歡的是什么活動？
36． 這堂課學(xué)生最不喜歡的是什么活動？
37． 學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容/任務(wù)是否感興趣？
38． 學(xué)生完成本節(jié)課學(xué)習(xí)任務(wù)的難度水平如何？
39． 如果重教這一內(nèi)容，我還會選擇同樣的活動嗎？為什么？
40． 這節(jié)課的教學(xué)過程是什么？
41． 假如重教這一內(nèi)容，我會對活動作哪些調(diào)整？為什么？
42． 如果重教這一內(nèi)容，我會對過程作哪些調(diào)整？為什么？
43． 在這節(jié)課的教學(xué)中我遇到了什么問題？
44． 課堂上發(fā)生了什么有趣的事？意料之外的事情？原因？如何處理？效果如何？
45． 我在這節(jié)課上是如何進(jìn)行課堂教學(xué)管理的？
46． 這些課堂教學(xué)管理措置對學(xué)生的學(xué)習(xí)有什么幫助？
47． 這節(jié)課上，我的教學(xué)與平時有無不同之處？為什么？
48． 我這節(jié)課是根據(jù)教案按部就班進(jìn)行教學(xué)，還是作了一些改變？
49． 這些變化的原因是什么？效果如何？
50． 有沒有什么有趣的、不同尋常的事情發(fā)生？我是如何處理的？
51． 這節(jié)課最有效的部分有哪些？最成功的地方是什么？
52． 這節(jié)課最不成功的部分是什么？
53． 這節(jié)課反映了哪些教學(xué)理念？
54． 這節(jié)課反映了我有什么樣的教學(xué)風(fēng)格？
55． 在這節(jié)課上，我的教學(xué)有沒有什么新的變化？
56． 如果我再次教學(xué)這部分內(nèi)容，我會有什么改變？
57． 我在教學(xué)中應(yīng)該能夠嘗試一些什么新的東西？
58． 這堂課上，我為學(xué)生有效學(xué)習(xí)提供了哪些學(xué)習(xí)指導(dǎo)、支持、幫助和鼓勵？
59． 我留給學(xué)生的課外作業(yè)學(xué)生完成情況如何？為什么？
60． 假如重新布置這項（些）作業(yè)，我會作哪些調(diào)整？為什么要這樣調(diào)整？
