一天下午，我到校醫(yī)院去打針，遇上一個幼兒園的小男孩在老師帶領(lǐng)下也去打針。老師拉著那孩子的小手走進注射室，親切地說：“龍龍是個男子漢，是個勇敢的孩子！不怕疼，打針不哭?！北M管那孩子的臉上充滿著驚慌、懼怕的神色，但嘴里還像背書那樣，不停地喃喃地說：“龍龍不怕疼，龍龍打針不哭……”
儼然真的是個“小男子漢”！
看那孩子的樣子，打針的護士捂著嘴直想笑，可又好像怕什么似地強忍住沒笑出來，也附和著連忙鼓勵說：“龍龍真是個勇敢的孩子，打針不哭?！彪m然在護士打針時，那孩子分明微微地咧著嘴，眼睛里含著淚花；但他還是強忍住了，始終沒有哭出聲來，眼淚也沒有掉下來。打針的整個過程非常順利，老師和護士一個勁兒地夸龍龍是個勇敢的“男子漢”。
龍龍剛一離開注射室，那打針的護士突然放聲哈哈大笑起來，笑得前仰后合。她邊笑邊說：
“這孩子真逗！真有意思！”
我以為那護士是笑那孩子的那“小大人”的樣子呢，我心想：這有什么可笑的呀？感到莫名其妙。其實不是笑這個?？次乙荒樢苫?，護士對我說：
“趙教授，您是沒看到，上午可沒這么順利。今天上午，是他的媽媽帶他來打針的，那情況和下午可大不一樣，這孩子簡直判若兩人。他媽媽帶他來打針時，一到注射室門口，他就放聲大哭，說什么也不打針。他死活就是不進來，是他媽媽連拉帶拽，才好不容易把他給弄到注射室。他媽媽把他緊緊地?fù)г趹牙?，他使勁兒地掙扎，嗚哇亂叫，媽媽還打了他兩巴掌。折騰老半天，好不容易才打完針。趙教授您是教育家，您說，幼兒園老師帶著和家長帶著來打針，孩子的表現(xiàn)怎么差別就這么大呢？”
的確，這事兒還真的很有意思。得知這孩子上下午截然不同的有趣的表現(xiàn)，不由得使我想起一位年輕朋友曾經(jīng)給我講過的他女兒的一件事，也許下邊這個故事能詮釋龍龍的表現(xiàn)：
有一次，他帶女兒到醫(yī)院去拔牙，女兒有點兒害怕，這位爸爸就安慰她說：
“別怕，爸爸就守在你身邊?！?/font>
可誰知，爺倆進了診室，女兒卻更加恐慌，緊緊抓住爸爸的手不放，哭哭啼啼地就是不跟醫(yī)生合作。
這時，一位文質(zhì)彬彬的老大夫走過來，很客氣地對孩子的爸爸說：
“先生，請您出去。離開你的孩子！”
看到孩子那恐慌的神情，孩子的爸爸有點兒進退為難?？煽吹嚼洗蠓虿蝗葜靡傻膽B(tài)度，只得很不情愿地退出了診室。
孩子的爸爸忐忑不安地在診室外面，豎著耳朵聽著診室里邊的動靜，焦急地等待著，等待著。不一會兒的工夫，女兒就平平安安地自己走了出來。爸爸急切地愛憐地問女兒：
“疼嗎？你哭了嗎？”
女兒說：
“有點兒疼。可我一聲也沒哭！”
女兒臉上充滿著自豪，高高興興地拉著爸爸的手離開了醫(yī)院。
后來，孩子的爸爸又見到那位老大夫。提起他女兒上次拔牙的事，老大夫說：
“你知道當(dāng)時我為什么要您出去嗎？您守在孩子身旁，孩子感到有所依靠，她就會撒嬌、任性。我讓您出去，離開你的孩子，就是要打破她的幻想，促使她自己直面痛苦和磨難。她沒有了依靠，自然會丟掉幻想，勇敢地用自己的意志和毅力戰(zhàn)勝怯懦和疼痛。她不敢直面拔牙，那是她沒有親身體驗過，是過度緊張所致。其實，您女兒的牙齒已經(jīng)松動了，輕輕一提就下來了?！?/font>
老大夫的話，飽含深刻的哲理，很令人深思。
做父母的都希望生活得幸福、舒心，舍不得讓孩子經(jīng)受任何的磨難和痛苦。然而，在現(xiàn)實生活中，并不像家長所想象的那樣，真的是萬事如意。說“萬事如意”，那是一句常用的祝福的話語，事實上誰也不可能事事如意、順心，免不了要經(jīng)受磨難和痛苦。孩子遇到磨難和痛苦，家長都替他們頂著、兜著，他們不經(jīng)過親身體驗，就得不到應(yīng)有的鍛練和考驗。無形中就會助長他們的依賴性、惰性，消磨他們克服困難和承受痛苦的意志，泯滅他們勇敢、堅強、奮斗的精神。
其實，孩子們并不像我們做父母的所想象的那樣軟弱、怯懦、脆弱，上述兩個故事中的孩子的表現(xiàn)就是明證。只是由于父母子女親情所驅(qū)使，家長喪失了理智，總是“心太軟”，不忍心讓孩子一個人去擔(dān)當(dāng)。
當(dāng)孩子避不可免地要經(jīng)受困難、磨難和痛苦時，孩子還沒怎么樣，家長卻早已無法忍受了。家長的感情用事、兒女情長、溫情脈脈，不僅不能給孩子以勇氣，無助于孩子克服困難、經(jīng)受磨難、戰(zhàn)勝痛苦；恰恰相反，卻只能增加孩子恐慌、怯懦、軟弱、脆弱。
比如，小孩子不慎跌倒了，家長很鎮(zhèn)定，不是一驚一詐的；而是用信任的眼光看著孩子，鼓勵孩子要勇敢、堅強，自己爬起來，孩子很可能就忍痛自己爬起來，就像什么事沒發(fā)生似的；假如孩子不慎跌倒，突如其來的一跤，孩子還沒有反應(yīng)過來，家長先是驚慌失措、大呼小叫。孩子可能摔得并不疼，但一看家長驚恐萬狀的樣子，也會不由自主地在家長負(fù)面情緒的影響下，強化了孩子的驚恐，便哇哇大哭起來。這完全是家長不經(jīng)意地暗示起了推波助瀾的作用，可能并不是因為摔疼了，而是被家長給嚇哭的。
當(dāng)孩子面對困難、磨難和痛苦時，即或家長不感情用事，孩子覺得父母是他的“大救星”，就會滋長依賴思想，產(chǎn)生心理上的惰性，放松對自己的要求，企圖用撒嬌和任性來逃避。家長不在身旁，孩子無所依托，不能逃避，也能克服困難，經(jīng)受磨難，戰(zhàn)勝痛苦。上述兩個孩子治病的事例，就充分說明了這一點。
要自己孩子堅強、勇敢，家長還是“心硬”一點兒。在孩子經(jīng)受困難、磨難和痛苦時，“離開你的孩子”，創(chuàng)造一種情景，讓孩子自己直接面對現(xiàn)實，獨立面對困難、磨難和痛苦，經(jīng)受鍛練和考驗！只要家長克服了自己的“兒女情長”、“溫情脈脈”，孩子就會勇敢、堅強起來。
