她是同學(xué)眼中的“學(xué)霸”，是老師心目中的“發(fā)言專業(yè)戶”，但她卻說(shuō)：“我只是一個(gè)平凡的師范生，我的夢(mèng)想是成為一名優(yōu)秀的人民教師?！彼悄蠋煷蠼處熃逃龑W(xué)院14級(jí)研究生虞夢(mèng)琦。在第二屆“華文杯”全國(guó)師范院校師范生教學(xué)技能大賽中榮獲一等獎(jiǎng)；斬獲佳績(jī)的同時(shí)，她始終以樂觀開朗的心態(tài)，堅(jiān)定地追逐著自己的夢(mèng)想。
一塊小黑板，萌生教育夢(mèng)想
小時(shí)候，虞夢(mèng)琦喜歡在家里的墻上亂涂亂畫，和小朋友模擬“師生上課”的情景，爺爺看到后，就給她買了一塊小黑板。此后，每次和同伴玩游戲時(shí)，她都會(huì)爭(zhēng)著當(dāng)老師，享受教學(xué)生的樂趣。
“進(jìn)入大學(xué)后，可能是因?yàn)閷I(yè)的問(wèn)題，我常常和自己的高中生物老師聊天。在交流的過(guò)程中，她對(duì)教學(xué)的幸福感使我感觸很多，她對(duì)教育的執(zhí)著也給了我莫大的鼓勵(lì)?！彼凉u漸發(fā)現(xiàn)，自己適合教師這個(gè)職業(yè)，這個(gè)職業(yè)也適合她，在教學(xué)的過(guò)程中，她會(huì)獲得很多經(jīng)驗(yàn)，變得成熟。
堅(jiān)持每天早起吃早飯，比別人多出2小時(shí)
大學(xué)三年里，虞夢(mèng)琦每天都會(huì)早起去食堂吃早飯。她說(shuō)：“在早起吃早飯的過(guò)程中，我漸漸明白，這既可以督促自己早起，也磨礪自己的意志，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣?！痹谠缙鸬娜兆永?，她每天都會(huì)比她的舍友多出來(lái)2個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間，利用這段時(shí)間，她不斷鞏固學(xué)科專業(yè)知識(shí)，鍛煉教師技能。
除了每天堅(jiān)持去食堂吃早飯，她還堅(jiān)持列學(xué)習(xí)計(jì)劃。晚自習(xí)結(jié)束后，她會(huì)找間空教室，或是練習(xí)板書或是練習(xí)說(shuō)課，一張張空桌子空凳子都是她的學(xué)生。
“葉綠體”引發(fā)教學(xué)思考
成為一名優(yōu)秀的教師，不僅需要豐富的學(xué)科專業(yè)知識(shí)，還需要扎實(shí)的教師技能。為了體驗(yàn)教育夢(mèng)想，虞夢(mèng)琦從大四就在南師附中實(shí)習(xí)，希望在真實(shí)的課堂中獲得更多成長(zhǎng)。有一次上課時(shí)，她仔細(xì)向?qū)W生講述葉綠體的結(jié)構(gòu)，檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況時(shí)，她發(fā)現(xiàn)有個(gè)學(xué)生把葉綠體的形狀寫成了一種叫做“曼妥思”的糖?！爱?dāng)時(shí)我很生氣，第一感覺就是學(xué)生太調(diào)皮沒有好好聽課，故意上課搗亂。課后和他交流，他還是堅(jiān)持葉綠體是曼妥思的想法?！彼蠡诘卣f(shuō)：“后來(lái)仔細(xì)想想，葉綠體的形狀的確和那種糖很像，只是當(dāng)時(shí)礙于面子，不敢承認(rèn)錯(cuò)誤，其實(shí)，一直很想和那位學(xué)生說(shuō)聲對(duì)不起?！?/p>
在經(jīng)歷葉綠體事情之后，虞夢(mèng)琦慢慢學(xué)會(huì)在教學(xué)中更多地站在學(xué)生的角度思考，盡可能地保護(hù)他們的創(chuàng)造性和想象力?！安⒉皇敲恳粋€(gè)教師天生就是好教師，都會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候。要想成為一名優(yōu)秀的教師，就要敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，并學(xué)著尋找更合適的方式去引導(dǎo)學(xué)生?！彼袊@道。
徐蔚蔚
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