教材幫
小學到高考
高考結束，中考在即。
作為每年的熱議話題，作文的開頭和結尾被老師反復腔調。
小幫從真題出發(fā)、以范文為例，總結中考作文萬能模板！
打印版可在文末領取，別忘了分享給你的小伙伴~
上海市
命題作文：《有一種甜》
新疆省
要畢業(yè)了，再熟悉不過的就是放學時的路，通往成功的人生路...
請以“放學路上”為題寫一篇記敘文。
貴州省
下拉查看黔西南、黔東南與遵義共3市作文真題。
①黔西南
好學多思，樂涌心田。好學打開了一扇扇窗戶，多思邁上了一步步臺階。好學多思在學習，游玩及生活中，曾讓我們驚喜不已......
請以《樂在好學多思里》為題，寫一篇不少于500字的作文。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。
②遵義市
命題作文：畢業(yè)前夕
③黔東南
命題作文：放下
浙江省
①杭州市
你即將升入高一級的學校，希望參加新學校的社團活動，使自己的校園生活豐富多彩。假如學校已有你感興趣的社團，就申請加入；假如學校目前還沒有符合你興趣特長的社團，就申請創(chuàng)建一個新社團。請從上面申請的內容中任選一項，給新學校負責社團工作的張老師寫封信?？梢灾v述有關你某項愛好或技能的故事；也可以陳述你申請的理由和相關設想。
②紹興市
閱讀下面文字，按要求作文。
一般庭院面積有限，花能入選，必有合乎人意的條件：或因為開得早，如梅；或因為開得久，如月季；或因為開得遲，如菊。
好的文字總能引發(fā)我們的無限聯(lián)想與思考，請運用所給材料，從下面三個寫作任務中任選一個作文。
1.寫一封信勸導表妹。(讀初二的表妹最近很苦惱。她總覺得比不上人家，長相平平，沒有才藝，學習成績也不亮眼。盡管老師再三肯定她善良誠懇表現(xiàn)好，但她依舊覺得自己是班里的丑小鴨。你決定寫封信勸導她。)
2.向《文苑美文》雜志“妙筆生花”專欄投稿
3.準備一份國旗下講話的講稿
③湖州市
《麥田的守望者》：“記住該記住，忘記該忘記，改變能改變，接受不能改變?！苯Y合生活體驗，任選一句為題，可以敘述經歷，可以闡述觀點，可以抒發(fā)感情。
④寧波市
題目1：我們常常會遇到這樣的情景——“怎么辦？”......'自己決定。'請你以“自己決定”為題寫一篇文章，可講述經歷，可闡述觀點，也可以進行文學創(chuàng)作。
題目2：請你寫一則100字左右的推薦語，向閱卷老師闡述你剛寫的文章《自己決定》的一到兩個亮點。
⑤金華與麗水市
題目1：《送給青蛙的大?！罚ū揪黹喿x題）一文中，如果青蛙醒來，發(fā)現(xiàn)大海的水干了，又會發(fā)生什么呢？請發(fā)揮想象，寫一個故事。
題目2：一條藍浴巾，在青蛙眼里是一片藍色的大海，在讀者心中是一個美麗的童話，而現(xiàn)實中浴巾只是浴巾。就“我們需不需要童話”這個話題，自選角度，寫一篇議論性文章。
⑥溫州市
題目1：寫給同學分享筆記，記筆記的經歷寫記敘文；
題目2：給不愿意記筆記的同學，勸說做記筆記的好處，寫一封信；
題目3：給上初中的弟弟寫記筆記的方法等，寫說明文。
⑦衢州市
小作文：疫情以來，各界捐款抗疫。在杭州蕭山務工的河南男子向瓜瀝鎮(zhèn)政府捐贈13萬元，瓜瀝鎮(zhèn)了解情況后，退回12萬元。該不該退回引發(fā)熱議。你怎么看，寫一段話論述觀點。不少于150字。
大作文：變化是世界上唯一絕對的東西，沒有什么能一成不變。結合自己的生活體驗，寫一個關于“變化”的故事。請從所學課文或本卷閱讀材料《第一定律》中學習寫故事的方法。你可以學習運用懸念、伏筆；也可以學習運用對話推動故事發(fā)展；還可以學習敘述者講述的方式。題目自擬，不少于600字。
⑧臺州市
媽媽：“我朋友女兒通過鋼琴八級了，我們家孩子還彈不成調?！?/span>
爸爸：“我同事兒子在報紙上發(fā)表文章了，我們家孩子的作文總寫不好。”
孩子：“我參加航模比賽，不也在市里獲獎了嗎?”
爸爸：“你就知道頂嘴，這次英語成績你又不如同桌!”
孩子：“我的數(shù)學成績比他好呀!”
上述材料引發(fā)了你哪些聯(lián)想與思考？請你寫一篇文章，可以講述經歷，也可以闡述觀點，還可以抒發(fā)感想。
⑨嘉興與舟山市
從下面兩個題目中任選一題，按要求寫作。
題目1：熟悉和陌生其實是一種感覺。有時，熟悉和陌生會在某一刻轉換：對熟悉的地方感到陌生，也許是因為某種事物在悄然變化，漂亮給我們看；對陌生的地方感到熟悉，也許是那里的人和事感動、溫暖了我們。世界在變，我們的認知也在變，許多人物是怎樣的美，許多事物是怎樣的獨特，需要我們以自己的行動來觸摸世界的陌生與熟悉，升華自己的靈魂與理性......以上材料觸發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請根據(jù)生活體驗或見聞，寫一篇記敘性文章 。
題目2：5月12 日，在張家界天門山進行翼裝飛行表演時，一名翼裝女飛行員失聯(lián)。由于事發(fā)時她沒帶手機和GPS裝置，加上連日降雨，導致救援難度加大。直到5月18日，其遺體在叢林中被找到。該翼裝飛行員是一名95后女大學生，熱愛極限運動，接受過系統(tǒng)訓練，有數(shù)百次翼裝飛行和高空跳傘經驗。她曾公開表示：“我為自己而活，我不后悔我的選擇，我會堅持我選擇的路?！币陨鲜录l(fā) 了同學們的熱議，大家褒貶不一。請結合你的思考與認識，寫一篇議論性文章。
（1）欲揚先抑，引人入勝
唉，老師怎么讓我和他坐一個桌呢？她可是我班最兇的女生啦！就因為這，大伙都叫她“虎妞”。
（《同桌》）
（2）排比反復，創(chuàng)造旋律
朋友，就是我可以為他獻出真摯情感的人；朋友，就是我可以對他付出全部信任的人；朋友，歡樂時與我分享，危難時與我同行。人生中沒有朋友，就像生活中沒有陽光。我就有著這樣的一個好朋友。
（《朋友》）
（4）設問開篇，靈巧入題
往事如煙，隨著時光的流逝，大都漸漸淡忘，而那雙眼睛，怎能使我忘懷？
（《朋友》）
（5）名言開篇，開宗明義
培根說過：“無真實朋友之人，可以謂之真可憐而永陷于孤獨生活之人?！彼脑挼莱隽伺笥训闹匾Ｊ堑?，假如一個人喪失了友情，他簡直無法生存在世界上。
（《朋友》）
（6）對比映襯，突出重點
隨著歲月的流逝，許多人漸漸被我淡忘了，然而，有那么一雙眼睛，一種聲音一個身影，至今縈繞在我的心頭，久久不能忘懷。
（《朋友》）
（7）倒敘開頭，吸引讀者
當我們乘著離開國防教育學校的時候，不知道為什么，淚水竟然在我的眼眶里打轉。難道是留戀嗎？是留戀那一段雖苦雖累但充滿活力的生活，還是留戀那待人苛刻卻真誠親切的軍人，我們的教官？
（《朋友》）
（8）題記為冠，哲理為先
世間萬物皆難逃自然辯證法，孰是孰非，孰優(yōu)孰劣，孰喜孰憂，豈可一言以蔽之？
（《假如記憶可以移植》）
（9）以物喻人，含義綿長
在一望無際的曠野上，一棵古老的樹，雖然生命已到了最后一刻，但它仍然倔強的生長著。在它的身旁，一棵小樹正在抽出嫩嫩的芽。老樹的根枯了，它把生命的汁液輸給了小樹；老樹的葉黃了，它把綠色的生命注入了小樹。老樹歷經滄桑，走完了它艱難的歷程。如今，小樹剛剛抽枝吐葉，老樹卻離開了它……這正像外公離開了我，他來不及接受我對他的報答之情，就匆匆離開了我。
（《瑣憶》）
（10）設置矛盾，引人入勝
“我就不信，你在這個班生活了兩年多，對這個集體就會沒有一點感情？
……”這是今天早晨班主任陳老師對我說的話。我望著陳老師憤怒的目光，委屈的眼淚直在眼眶里打轉，心里說：“陳老師，你誤會了……我怎么能不愛我們的班級體呢？”
