小幫特別整理了常用的八種修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張、設(shè)問、反問、對(duì)偶、借代，并適配相應(yīng)例句與例題！
希望能在考試中，為你的作文增色，迎來快樂暑假！
比喻
1. 什么是比喻
比喻就是“打比方”，即利用不同事物之間的某些相似之處，用一個(gè)事物來比方另一個(gè)事物。多用一些具體的，淺顯的、熟知的事物來說明抽象的、深?yuàn)W的、生疏的事物。
2. 比喻三要素
①本體：即被比方的事物
②喻體：即用來作比方的事物
③比喻詞：用來表示比喻關(guān)系的詞。
常見的比喻詞主要有“像、似、仿佛、猶如、是、成了、變成”等。
3. 判斷要點(diǎn)
雖然有些句子含有上述比喻詞，但未必就是比喻句。除了“比喻三要素”外，判斷比喻修辭還需注意：
①本體和喻體必須是本質(zhì)不同的事物
②本體和喻體之間必須有相似點(diǎn)
4. 典型例句
①桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千?！豆鹆稚剿?/p>
②小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)?！睹利惖男∨d安嶺》
5. 應(yīng)用示例
①遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，泰山峰上的松樹連成一片，濃濃的，看上去就像人的顴骨上橫著的一道劍眉。
②花越開越密，越開越盛，不久便掛滿了枝頭。走近看，仿佛是一個(gè)個(gè)活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。
③天上的云像連綿的峰巒，像湍急的河流，像威武的雄獅，像奔騰的駿馬。
④藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜??！停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。
⑤那沉甸甸的稻谷，像一壟壟金黃的珍珠，真是喜煞人啊！
擬人
擬人修辭又可細(xì)分為“擬人”和“擬物”。前者是根據(jù)想象把物當(dāng)作人來寫，或把人當(dāng)作物來寫；后者或把甲物當(dāng)乙物來寫。小學(xué)階段主要掌握擬人的修辭方法。
排比
1. 什么是排比
由三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)、意義相近、語氣一致的短語或句子構(gòu)成。
2. 判斷要點(diǎn)
排比的特點(diǎn)明顯，句中含有三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似的短語或句子。
3. 排比的作用
增強(qiáng)語氣，表達(dá)強(qiáng)烈的思想感情，有力地說明道理。
4. 應(yīng)用示例
①老師的教導(dǎo)，像陽光，灑向我們心的角落；像清風(fēng)，吹散我們心底的陰霾；像鑰匙，打開我們知識(shí)的大門。
②友誼是你心靈的一張創(chuàng)可貼；友誼是你勞累時(shí)的一杯清茶；友誼是你摔倒時(shí)伸出的一只溫暖的手；友誼更是雨天為你撐起的一把傘。
③成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力；長(zhǎng)江東流奔騰不息，那是在啟示我們?yōu)槔硐電^斗。
④在經(jīng)受了失敗和挫折后，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌；在遭受到誤解和委屈時(shí)，我學(xué)會(huì)了寬容；在經(jīng)歷了失落和離別后，我懂得了珍惜。
⑤小溪永不止息奔向大海是一種堅(jiān)持；野草沖破亂石鉆土而出是一種堅(jiān)持；梅花不畏嚴(yán)寒迎風(fēng)怒放也是一種堅(jiān)持。
夸張
1. 什么是夸張
夸張是對(duì)事物的性質(zhì)，特征等故意地、合情合理地夸大或縮小。
2. 夸張的種類
①擴(kuò)大夸張：對(duì)事物形狀、性質(zhì)、特征、作用、程度等加以夸大。
如：柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化。
②縮小夸張：對(duì)事物形象、性質(zhì)、特征、作用、程度等加以縮小。
如：只能看到巴拿大的一塊天地
③超前夸張：把后出現(xiàn)的說成先出現(xiàn)，把先出現(xiàn)的說成后出現(xiàn)。
如：她還沒有端酒懷，就醉了。
3. 夸張的作用
提示事物本質(zhì)，烘托氣氛，給人啟示，加強(qiáng)渲染力，引發(fā)聯(lián)想。
4. 典型例句
①晏子回答說：“這是什么話？我國(guó)首都臨淄住滿了人，大伙兒把袖子舉起來，就是一片云；大伙兒甩一把汗，就是一陣雨：街上的人肩膀檫著肩膀，腳尖碰著腳尖。大王怎么說沒人呢？”《晏子使楚》
②飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！锻麖]山瀑布》
5. 應(yīng)用示例
設(shè)問
1. 什么是設(shè)問
說話、寫文章時(shí)，為了強(qiáng)調(diào)自己的看法或結(jié)論，有時(shí)先提一個(gè)問題，以引起大家的注意和思考，然后由自己來回答所提出的問題。
2. 判斷要點(diǎn)
明知故問，自問自答。常見兩種形式：
①一問一答：提出一個(gè)設(shè)問句，緊跟著寫一個(gè)答句。
②幾問一答：先提出一連串的設(shè)問句，然后回答。
3. 設(shè)問的作用
提醒人們思考，有的為了突出某些內(nèi)容。
4. 典型例句
她從成把的火柴抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根?！顿u火柴的小女孩》
5. 應(yīng)用示例
①這道題真的那么難？我覺得很簡(jiǎn)單！
②中國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家嗎？答案是肯定的，中國(guó)擁有14億人口，是當(dāng)之無愧的人口第一大國(guó)。
③什么是合作？合作是互相配合。
④什么叫自律？自律就是自己管束自己的行為。
反問
1. 什么是反問
是用疑問的形式來表達(dá)確定的意思,或加重語氣進(jìn)行強(qiáng)調(diào)的一種修辭手法，不需要回答。常見兩種形式：
①用肯定的形式表達(dá)否定的意思
如：這是鬧著玩的嗎？
②用否定的形式表達(dá)肯定的意思
如：難道對(duì)于這樣的錯(cuò)誤不應(yīng)當(dāng)反思嗎？
2. 反問的作用
反問表達(dá)的意思更堅(jiān)定，使讀者確信無疑，毫無辯駁、懷疑的余地，進(jìn)而達(dá)到強(qiáng)化語氣、強(qiáng)化情感的作用。
3. 應(yīng)用示例
①這不是偉大的奇觀嗎？
②難道沒有應(yīng)該責(zé)備的地方嗎？
③我們?cè)趺茨芾速M(fèi)時(shí)間呢？
④我們?cè)趺茨芷茐沫h(huán)境呢？
⑤若是我們也有水滴石穿的精神，那還有什么事做不成呢？
對(duì)偶
1. 什么是對(duì)偶
對(duì)偶又叫對(duì)仗，是一種結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相等的一對(duì)短語或句子，表達(dá)相近或相反的意思。
從形式上可分為三類：
①單句對(duì)偶，用一句對(duì)一句。
如：尺有所短，寸有所長(zhǎng)
②偶句對(duì)偶，用兩句對(duì)一句
③多句對(duì)偶 ，就是 用三句對(duì)三句，或用更多的句子相對(duì)。
①正對(duì)偶：即對(duì)偶組意思相近
②反對(duì)偶：上下句表達(dá)的意思相反或相對(duì)
③串對(duì)偶（流水對(duì)）：上下句為發(fā)展過程，順序不可顛倒
2. 判斷要點(diǎn)
結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相等、意思相同或相反。
3. 對(duì)偶的作用
整齊勻稱，節(jié)奏感強(qiáng)，高度概括，表意凝練，易于記憶。
4. 典型例句
①橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛?！蹲猿啊?/p>
②兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！督^句》
借代
1. 什么是借代
借代是不直接說出本體事物的名稱，而借用與本體事物相聯(lián)系的其他事物來代替本體。
2. 判斷要點(diǎn)
用相關(guān)的事物代替所要表達(dá)的事物。它強(qiáng)調(diào)兩事物間的相關(guān)點(diǎn)。
3. 典型例句
①走馬脫轡頭，手中挑青絲?！肚俺鋈攀祝ㄆ涠?/p>
②才許誓心安玉壘，已傷傳首動(dòng)金門。《聞邊將劉皋無辜受戮》
4. 應(yīng)用示例
①一群淚痕滿面的紅領(lǐng)巾，相互扶著肩，踮著腳望著，望著。
②幾十把雪亮的刺刀闖進(jìn)來。
專項(xiàng)練習(xí)
一.判斷下列句子是否是比喻句。
1.邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動(dòng)也不動(dòng)。（ ）
2.看他的樣子，好像有什么喜事似的。（ ）
3.蜻蜓在飛來飛去，小貓就像沒看見似的。（ ）
4.真的，再?zèng)]有像馬一樣忠實(shí)的朋友了。（ ）
5.舊上海是冒險(xiǎn)家的樂園。（ ）
6.我們要像孔繁森那樣，全心全意為人民服務(wù)。（ ）
7.春天的江南大地仿佛鋪上了一塊綠地毯。（ ）
8.她長(zhǎng)得很像我鄰居的小妹妹。（ ）
9.天無邊無垠的，幾朵絨毛似的白云輕輕地掠過去。（ ）
10.這個(gè)地方我似乎已到過了。（ ）
11.星星像孩子的眼睛眨呀眨。（ ）
12.他的性格很像他爸爸。（ ）
13.海底的動(dòng)物常常在竊竊私語。（ ）
14.敵人用了燃燒彈，邱少云周圍成了一片火海。（ ）
二.分析下列句子中分別使用什么修辭手法，填在括號(hào)內(nèi)。
1.豆大點(diǎn)的人也想造反。（ ）
2.春天，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。（ ）
3.學(xué)習(xí)如鉆探石油，鉆得愈深，愈能找到知識(shí)的精髓。（ ）
4.一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人。（ ）
5.這件事怎能不是你的錯(cuò)呢？（ ）
6.危樓高百尺，手可摘星辰。（ ）
7.花兒在歡笑，鳥兒在歌唱，小草在翩翩起舞。（ ）
8.老師是園丁，我們是花朵。（ ）
9.學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。（ ）
三.指出下面比喻句是用什么比喻什么。
1.漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。
2.老師像一把火炬，時(shí)刻把光明灑向人間，讓自己的生命燃燒不止。
3.縫紉鳥的窩是一種精致的工藝品。
4.筆直的公路上，一對(duì)對(duì)玉蘭花燈柱，像等待檢閱的依仗隊(duì)，整整齊齊地站著。
5.鮮紅的隊(duì)旗像燃燒的火焰。
6.玉屑似的雪末隨風(fēng)飄揚(yáng)。
7.這孩子簡(jiǎn)直成了泥猴。
四.按要求寫句子。
1.站在山頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，村邊那條清亮的小河像___________________。（比喻句）
2.天空中有一輪明月。（改為比喻句）
3.窗外，風(fēng)吹翠竹，颯颯作響。（改為擬人句）
4.河水嘩嘩地流著。（改為擬人句）
5.寒風(fēng)吹到臉上很痛。（改為夸張句）
6.樹上的小鳥在唧唧喳喳叫個(gè)不停，似乎在___________ ________（擬人句）
7.躺在草地上，望著變幻莫測(cè)的云朵打扮著藍(lán)色的天幕，一會(huì)兒飄來了___________；一會(huì)兒跑來了___________；一會(huì)兒___________。（排比句）
8.考場(chǎng)上靜得很。（改為夸張句）
9.高粱成熟了。（改為擬人句）
五.說說下面句子使用了哪幾種修辭手法，在括號(hào)里寫出一到兩種。
1.一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進(jìn)深潭。（ ?。?br>2.聽了這感人的故事后，你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎？（ ?。?br>3.別看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有著驚人的生命力?？耧L(fēng)暴雨休想催垮它；洪水干旱不能滅絕它；即使是車輪將它碾得粉身碎骨，不用多久，它又會(huì)從地下挺直身軀，開始新的生活。（ ）
4.蒲公英媽媽為孩子們準(zhǔn)備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。（ ?。?br>5.漸漸的，天邊的魚肚白變成了淡色，好像人們喝了一點(diǎn)酒，臉上呈現(xiàn)出紅暈一樣。（ ）
參考答案
一.
1、4、5、7、9、11、14是比喻句，13是擬人。
二.
1.夸張
2.擬人
3.比喻
4.排比
5.反問
6.夸張
7.擬人、排比
8.比喻、排比
9.比喻
三.
1.把水比作翡翠，或用翡翠比喻水
2.把老師比喻成火炬，或用火炬比喻老師
3.把縫紉鳥的窩比作工藝品，或用工藝品比喻縫紉鳥的窩
4.把玉蘭花燈柱比喻成儀仗隊(duì)，或用儀仗隊(duì)比喻玉蘭花燈柱
5.把隊(duì)旗比喻成火焰，或用火焰比喻隊(duì)旗
6.把雪比喻成玉屑，或用（ ） 比喻（ ）
7.把孩子比喻成泥猴，或用（ ） 比喻（ ）
四.
略，要有相同特征。
五.
1.比喻
2.反問
3.排比、擬人
4.比喻、擬人
5.比喻、擬人
聯(lián)系客服
