3. 點(diǎn)選 [ 設(shè)為星標(biāo) ★ ]
圖片 | STW
文稿 | 儒風(fēng)君原創(chuàng)
“你的教養(yǎng)，決定孩子的素養(yǎng)?！?/span>
破土的幼苗需要肥沃的土壤給予營養(yǎng)；奔涌的河流需要融化的雪水賜予力量。
孩子是一面鏡子，照出父母自己的樣子。
父母的教養(yǎng)，決定孩子成長的方向。“子不教，父之過”，每一個(gè)熊孩子的背后都站著一對缺乏教養(yǎng)的父母。
父母的教養(yǎng)，是孩子的起跑線，別讓自己的孩子輸在起跑線上。
1
身教比言傳更重要
父母是孩子的第一任老師，每一位家長都知道言傳身教的重要性。但“言傳身教”你真的做到了嗎？
很多父母把“言傳身教”牢記于心，但孩子的發(fā)展卻并不如意，這是因?yàn)殡m然家長記住的“言傳身教”，在很大程度上更重視言傳。
家長把道理給孩子講的頭頭是道，給孩子買各式各樣的書籍，教孩子背三字經(jīng)，送孩子去德育班，這些教育措施不是沒有效果，但要知道說一千不如做一遍。
尤其是當(dāng)孩子還小的時(shí)候，相較于聽覺接收到的信息，孩子們更愿意去模仿眼睛看到的東西，這時(shí)就體現(xiàn)了身教的重要性。
父母要孩子背誦《孝經(jīng)》，給孩子講尊老愛幼的美德，但自己反而不孝敬老人，這種情況下，孩子的內(nèi)心也會產(chǎn)生矛盾，矛盾之后，他們在心理上更傾向父母，開始有樣學(xué)樣。
很多父母要孩子講文明，但自己卻在孩子面前說臟話，亂丟垃圾。我們現(xiàn)在都講出游文明，很多年輕人出游存在亂寫亂畫現(xiàn)象，使他們沒有受到教育嗎？并不是，是父母在他們小時(shí)候沒有給他們做出好的榜樣，沒有制止他們的這類行為。
人人都知道梁啟超是位慈父，他教育出的子女個(gè)個(gè)優(yōu)秀。梁啟超在教育子女上就格外注重身教的作用，為了營造快樂有愛的家庭氛圍，他給孩子們起外號，給孩子們寫信。
2
教養(yǎng)是一種人生觀
教養(yǎng)不在物質(zhì)，不在金錢，也不在學(xué)歷，很多人腰纏萬貫卻出口成臟，有些人學(xué)富五車卻為人不齒。
教養(yǎng)是一種生活態(tài)度，更是一種積極的人生觀。很多寒門學(xué)子雖然出身貧寒，但他們處事落落大方，這是因?yàn)樗麄兊母改赣薪甜B(yǎng)，從而給他們傳達(dá)出了一種正確的人生方向。
“種瓜得瓜，種豆得豆”，耳濡目染、潛移默化的影響是一種巨大的力量。
父母有教養(yǎng)，孩子在以后的成長路上才能有善緣，有善果。父母沒有教養(yǎng)，子女也只會在人生路上處處碰壁。
父母有教養(yǎng)，就是情緒穩(wěn)定。情緒是教養(yǎng)的一部分，父母情緒穩(wěn)定，態(tài)度溫和，孩子長大后的性格才能平和，如果父母情緒不穩(wěn)定，那么孩子的心理也會受到影響，長大后遇事也能變得偏激。
父母的教養(yǎng)，是孩子的起跑線。為了使孩子不輸在起跑線上，父母在家庭生活中遇事要控制好情緒，避免用大喊大叫解決問題，當(dāng)然不能有家庭暴力的發(fā)生。孩子有錯(cuò)誤時(shí)，不要疾言厲色的批評，最好幫孩子一起分析，讓他們認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤。
父母有教養(yǎng)，就是有遠(yuǎn)見。父母要有一個(gè)大格局，孩子才能成長的更好。做父母的視野窄、格局小，培養(yǎng)出的孩子自然也不會有大胸懷，大格局，這類孩子通常做事循規(guī)蹈矩，畏首畏尾。
父母有教養(yǎng)，就是樂觀向上。都說父母是孩子的港灣，只有父母樂觀積極，孩子才能首其影響，形成積極陽光的性格。如果父母總是抱怨，消極度日，孩子總生活在這種環(huán)境下，接收到這類信息，也會變得消極自卑。
在梁啟超寫給孩子們的信中，從來看不見烏云，仿佛不論什么時(shí)候都是晴空。在家庭生活中，梁啟超跟孩子們講話從來都是溫和的，在孩子們需要幫助時(shí)，他又能從長遠(yuǎn)出發(fā)提出建議。
每一個(gè)孩子都像一張白紙，父母是最先落筆的人，這一筆也決定了最后的成型圖案。
▽
父母的教養(yǎng)，是孩子的起跑線，要想讓孩子走得穩(wěn)，跑得遠(yuǎn)，父母就要從自身做起。
父母的教養(yǎng)，是孩子的起跑線，先有“成器”父母，才能有“成器”的孩子。
