為什么要讀研？
這是最大的“竅”。這個“竅”不開，趕快卷鋪蓋卷回家。多讀一天都是浪費自己的青春。讀研期間的科研活動可以讓你經(jīng)歷很多你在一般的工作崗位十年、二十年都不一定有機會經(jīng)歷的事情。因此，讀研是一種濃縮的人生經(jīng)歷，是一個在相對短的時間里對學生進行高強度、全方位訓練，甚至是磨練的過程。讀研期間所做的試驗與讀本科期間所做的實驗最大的不同是，你和你的導師都不知道最后會得到什么樣的結果，那種在黑暗中摸索、徘徊，不斷碰壁，不停的遭受各種挫折的感覺的確讓人非常難以忍受。而那種經(jīng)過艱苦努力以后發(fā)現(xiàn)自然新規(guī)律給人帶來的愉悅和自豪根本就是無法用語言形容的?。?！峰回路轉，柳暗花明！科學研究的魅力就在于把未知變成已知，并用她為人類造福。哪怕是小小一篇論文，只要有哪怕是一點點全人類過去都沒有發(fā)現(xiàn)過的新地方，是自己從頭至尾親手做出來，寫出來的，都會使你豁然開朗、大徹大悟！真正的“開竅”。
所以，讀研是快速成長的捷徑！撓、思路清晰、有條有理、善于表達、善于溝通的人，你會掌握很多在現(xiàn)代信息社會無論從事什么職業(yè)都離不了的各種技藝和技能，例如，計算機、英語，特別是根據(jù)工作需要快速掌握一門新的專業(yè)知識和技能的能力。這樣的學生，無論是在學術界、產(chǎn)業(yè)界還是政府部門工作，都不會給我這個導師丟臉！我這個人特別愛面子，每個學生都是一個活廣告，他/她的腦門上會一輩子寫著“趙立平的學生”這幾個字，走到哪里，都會告訴別人，這是趙立平的學生，他們表現(xiàn)怎么樣，與我的聲譽直接相關。他們好，我自豪，他們不好，我要丟一輩子的人哪！
跟著誰讀研？
明白了為什么要讀研，需要開的第二個“竅”，就是跟著誰讀研，即如何選導師呢？導師的研究方向與你的興趣相投嗎？你選擇的導師所做的事情一定是你自己有興趣，至少是能夠培養(yǎng)起興趣來。實際上，你讀研期間要做的研究工作，不僅僅是要感興趣，你要充滿熱情才行！充滿激情才行！你要一天到晚想著你的課題而不覺著枯燥和單調，一談起你的課題來，你要兩眼放光，熱情洋溢，自內向外散發(fā)著你對這個課題的熱愛和信心，可以深深的感染你周圍的人！沒有這么高的熱情，或者，培養(yǎng)不出這么高的熱情，你很難克服困難，很難堅持下來，難以做出什么有創(chuàng)新性的東西。因此，選擇導師時，首先要對他的研究方向有興趣，愿意深入的了解，并能很快熱愛上她！
導師在他的研究領域里一定要做的越前沿越好！好好查查他的publication list，看看他近年來的產(chǎn)出，看看他在國內和國際學術組織中是否以及擔任何種職位？看看他是否被邀請參與國內項目指南的制定？看看他承擔些什么機構的項目？經(jīng)費總量大概如何？這些都是一些比較容易看到的“硬指標”。但是，僅僅依靠這些硬指標是不夠的。當年張學禮和魏桂芳選擇我做導師時，我一篇SCI論文都沒有！剛來交大時科研經(jīng)費也很少。魏桂芳是聽從了內蒙古大學生命學院領導的推薦，來我當時工作的山西大學跟我讀研的。張學禮是交大最后一屆少年班的學生，也是聽了交大生命學院領導的推薦來跟我讀的。相信他們都不后悔自己當初的選擇。
導師要關心學生的全面發(fā)展和成長。導師不能只是關注學生的科研工作。其它方面的發(fā)展也很重要。比如，要讓學生學會關心集體，關心他人。例如，一個非常實際的標準，就是要讓學生學會“用完東西放回原處”。在一個大多數(shù)人都很自覺，懂得關心別人的實驗室，所有試驗需要的器材和藥品，都會規(guī)規(guī)矩矩的放在規(guī)定的位置，準備試驗時不需要花很多時間找東西。如果每個人都圖自己方便，心目中沒有別人。勢必會出現(xiàn)用完東西隨手亂丟，很快所有的東西都不知去了哪里。所有的人都在做re-search（反復找東西），而不是research（研究）了。如果一個導師，“用完東西放回原處”的規(guī)矩在他的實驗室都建立不起來，或者根本就不在乎你們花多少冤枉時間找東西，你恐怕在選他做導師之前要三思！
如果條件許可，最后找你感興趣的導師談談。沒有任何交流能夠像當面談話那樣讓你對一個人產(chǎn)生比較準確的“感覺”。談一會兒話，你就會憑直覺判斷你是否喜歡跟著這個人度過自己一生中最寶貴的那幾年青春年華！當然啦，導師也會利用這個機會好好看看你是否合適做他的學生，雙向選擇嘛！
問一問那些已經(jīng)跟了這個老師幾年的學生，了解一下他們的看法和感覺，也對你很有幫助。例如，前幾天統(tǒng)考的碩士生選導師時，我的一個在讀學生就收到一條新同學的短信“師兄，趙立平那里怎么樣？變態(tài)嘛？”。不過，我早在大半年前就把學生物色的差不多了，這時候才打聽，未免太晚了。
來源：(http://blog.sina.com.cn/s/blog_4016dce70100af3t.html) - 聽一位理工科碩導講述讀研潛規(guī)則_驕傲的貓_新 說了這么多選導師的注意事項，可能你也還是沒有完全“開竅”。不過，沿著我給你提供的思路往下走，你離“開竅”就不遠了。
好的導師永遠是難選到的，怎么才能引起他的注意，讓他認可你，實在也是對你的創(chuàng)新能力和堅持精神的考驗。能在選擇好導師的競爭中脫穎而出，正好說明你搞科學研究大有前途！做導師的如果選不到好學生，那他也沒法子混下去。所以，科研搞得好的導師，也有很多吸引和選拔優(yōu)秀學生的絕招，這是相輔相成的。一點也不奇怪。
祝你好運！
如何讀研？
明白了自己為什么要讀研，也通過了考試，獲得了研究生的學籍，并且選好了導師，接下來需要開的第三“竅”，就是“如何讀研”？讀研的過程是把自己培養(yǎng)成一個professional（專業(yè)人士）的過程。任何一個領域或者行業(yè)的專業(yè)人士，都需要具備一些必不可少的知識、素質和技能。要想成為專業(yè)人士，你需要從讀研的第一天開始，注意以下幾個問題：
第一，準確的理解和把握每一個基本概念，能夠準確無誤的使用所有的專業(yè)名詞（中英文的），特別是那些本學科領域已經(jīng)很成熟的概念、觀念和理論，你要理解的十分準確和到位，不能模棱兩可。本來這是不言而喻的事情?？墒?，我發(fā)現(xiàn)很多很聰明的學生，進入研究生階段后，本科期間應該掌握的概念居然也不清楚。這說明本科期間的訓練實在是形同虛設！從名牌大學來的學生畢竟還是好一點，可是也很不理想，根本經(jīng)不住追問，許多概念說不清楚其準確的含義，中文名詞不太清楚，英文術語更是一塌糊涂。到底本科期間教給了孩子們些什么？令人感到痛心和悲哀。因此，根據(jù)我的經(jīng)驗，你到了研究生階段，需要惡補本科期間沒弄明白的概念，同時要學習很多新的概念，而且，研究生期間的概念因為接近學科前沿，往往一個名詞，可以有幾種不同的理解，每一種理解你都要清楚。在和別人討論問題時，你一定要知道雙方對有爭議的名詞的用法是否一致，如果不一致，你要與對方約定好采取那一種理解，否則，你們根本無法溝通和交流。如果你連一些成熟的、沒有爭議的概念也理解的不準確，那你根本就無法形成自己的科學思維，更無法與同行討論科學問題。所以，搞清楚每一個基本概念的含義，準確的使用每一個專業(yè)術語是讀研的一個重要內容。不可忽視。上課和聽學術報告是弄清基本概念最好的機會。如果有不明白的地方，完全可以揪住老師或者報告人問個究竟。如果你問的是他們回答不上來，或者講不清楚的問題，恭喜你，你進入科學前沿了。你這樣刨根問底，也會促進老師提高。我們會很感激你的。
第二，搞實驗科學的，要學會很多實驗技能。所有的這些技能都是由一個又一個的單項動作組成的。你要讓自己的每一個動作都準確和到位。一招一式，看上去都像回事。你只要一出手，有經(jīng)驗的人就能看出你研究生期間受到的訓練怎么樣。從一個又一個的單項動作訓練自己的實驗技能，把自己培養(yǎng)成一個熟練、周全的“好把式”，應該是讀研的極為重要的任務。跟著高年級的師兄、師姐認真學習，是培養(yǎng)操作技能的重要途徑。在日常工作中，要勤于觀察、勤于思考。注意師兄、師姐的每一個動作，琢磨為什么要那么操作。從中總結出規(guī)律和竅門來。實際上，在本科期間，每一門有實驗的課程，都在教你基本動作的要領?？上У氖?，很多同學對那些實驗不夠重視，沒有能夠把自己的基本功訓練好，比如，量桶和燒杯的正確用法，很多同學都不標準。本科訓練不扎實，到了研究生階段操作基本功也需要惡補。這也是一個常見的問題。
第三，要學會看文獻、做ppt報告以及寫文章，特別是英文的表達和寫作，已經(jīng)成為理工科研究生水平高低的核心技能了。怎么培養(yǎng)這些用英語表達自己學術思想的技能，以后可以專門談談我的看法。
第四，也是最重要的，要學會與別人溝通。要學會溝通，學會協(xié)調各方面的關系，培養(yǎng)團隊精神，才能成為一個合格的科技人才。這需要注意四個問題。1）學會讀懂別人的感情反應。在和別人交流時，不要只顧自己的表達，要注意對方的細微的感情反應。并對交流方式及時做出調整。2）要有寬廣的胸懷，要有abundance mentality。要相信世界上的機會是足夠多的。這次你沒有得到，別人得到了。你要真誠的為他高興。也要相信，會有更適合你的機會在等著你。3）無論是研究工作不順利，還是與別人有了矛盾，要首先問自己錯在哪里？不要把責任推給客觀條件，不要總是責怪別人。4）對偉大的自然規(guī)律，要身懷敬畏之心，不要稍有進展了，就不知天高地厚；為人要謙遜，甚至是謙卑，惟有此，才能從別人那里學到一點東西。學生腹中空空，是沒有資格謙虛的。只有謙卑的才對！
說了這么多，要想讀好研，用功是最關鍵的。不用功，卻想得到文憑。不肯吃苦，卻企盼受人尊敬、幸福、富足的生活，是目前不少研究生的通病。研究生們聚在一起，如果不是熱議科學問題，而是比誰的論文做的輕松，誰的導師抓的不緊，讀研之余，還可以出去打工撈外快，那就徹底完了。還有相當一批人，認為導師把自己當勞力，做實驗是給老板賣命。其實，你要想明白，動手做事情越多，你的本事就越大。你從一個生手，變成一個好手，你知道自己要把多少錢沖進下水道才行嗎？如果導師的目的僅僅是做好實驗，完全沒有必要用研究生去浪費經(jīng)費，雇上幾個手藝好的技術員足以。你再想一想，如果你的論文沒有能夠發(fā)表，對教授有多大影響？而對你有多大影響？不言自明。那些故作世故，認為自己看透了人生的年輕人，其實才是最傻，最不開竅的。
