有些企業(yè)中的領(lǐng)導(dǎo)者,喜歡把一切事攬在身上,事必躬親,這樣往往被公司的大小事務(wù)忙的焦頭爛額。
領(lǐng)導(dǎo)為什么會累,原因無非以下三點:
第一、不放心。好不容易辛辛苦苦積攢了一桶金,怎么能隨隨便便假手于人?
第二、不會用人。主要體現(xiàn)在不會識人、不會合理分配工作。
第三、不愿意授權(quán),大事小事一把抓。
聰明的領(lǐng)導(dǎo)者懂得利用科學(xué)合理的流程,發(fā)揮團隊協(xié)作精神,不僅能讓管理者的工作更加輕松,讓員工的能力得到發(fā)展,也讓自己從繁雜的工作中解放出來。
用“流程”把“人”管理起來
不同層次的人需要具備不同的能力
高層需要謀略,中層需要人際關(guān)系協(xié)調(diào),底層需要業(yè)務(wù)。
處在管理層,你就要學(xué)會授權(quán)。有句話叫“君閑臣忙國必興,君忙臣閑國必衰”,就是說一個團隊要合理地分工。
管理者不懂授權(quán)的結(jié)果有兩個:一個是把自己累死,一個是把人才埋沒掉。
老板累得要死,又沒有培養(yǎng)出人才,團隊就危險了。
一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人對項目來說至關(guān)重要,但僅僅是成功的一半,而成功的另一半, 是一套科學(xué)、合理的工作流程。
最有效的團隊管理:人 + 流程 = 成功
一個領(lǐng)導(dǎo)者掌握了 “人” +“流程” 這個原則,就等于掌握了項目成功的秘訣,并且能一次次旗開得勝。
1、權(quán)威 VS 非正式權(quán)利
權(quán)威往往來自于一個人的職位或頭銜,但有了頭銜并不代表能成為一個好的領(lǐng)導(dǎo)者。
非正式的權(quán)利能夠使人們自愿留在你的團隊,為你效力。
通過以下四個基本行為準則來幫助你培養(yǎng)非正式權(quán)利
展現(xiàn)尊重
先聆聽
明確期望
承擔責(zé)任
2、流程管理,五大流程組
發(fā)起:使項目得到正式授權(quán)
規(guī)劃:定義和修正目標
執(zhí)行:協(xié)調(diào)人員和資源來執(zhí)行規(guī)劃
監(jiān)管與控制:保證目標能夠?qū)崿F(xiàn)
結(jié)束:讓大家認可項目的成果
正如亞里士多德所說,領(lǐng)導(dǎo)者需要優(yōu)秀的行為輔之以良好的品質(zhì),這些依賴于四個基本行為準則以及五大流程。
有了這套流程,團隊里每個人都能各歸其位,得到歷練,不會埋沒人才,同時蛀蟲也會一目了然,可以早日剔除。
(“自我領(lǐng)導(dǎo)力”合作伙伴-漢晟國際教育簡介:漢晟國際教育作為富蘭克林柯維教育在中國的第一家官方合作伙伴,漢晟教育將富蘭克林柯維公的“自我領(lǐng)導(dǎo)力”教育體系和“21世紀人才培養(yǎng)學(xué)校轉(zhuǎn)型解決方案”引進中國,并負責(zé)江浙滬地區(qū)的事業(yè)。漢晟將依托自我領(lǐng)導(dǎo)力項目,為培養(yǎng)中國學(xué)子21世紀必需的領(lǐng)導(dǎo)能力和生存技能,拓展中國學(xué)子國際化視野,提升綜合競爭力貢獻力量。更多自我領(lǐng)導(dǎo)力相關(guān)信息,可以關(guān)注公眾號“漢晟國際教育”或“自我領(lǐng)導(dǎo)力”。)