起床！起床！快起來！去洗臉！去刷牙！記得梳頭！這是你的衣服，你的鞋子，你有沒有在聽我說話??？別忘了疊被子……
這是去年網(wǎng)上非常流行的一首《媽媽之歌》，真實的再現(xiàn)了媽媽的日常，一經(jīng)發(fā)出，便引起了很多共鳴。
很多人說，聽這首歌覺得媽媽很嘮叨，殊不知，沒有一個磨蹭急人的熊孩子，媽媽們也不至于被逼到如此地步！
不信你就看看這位亮媽！
3歲半的亮亮有一個讓媽媽非常擔心的壞習慣——磨蹭。
無論做什么事情，都不緊不慢的，幾乎每天早晨都會上演這樣一幕：
“亮亮，快起床了，都8點了，再不起來就該遲到了。”
媽媽一邊急急忙忙地幫亮亮收拾書包，準備早餐，一邊喊亮亮起床。
“媽媽，讓我再睡一會兒吧，我好困啊!”
“不行，快點吧，馬上就要遲到了!”
5分鐘過去了，亮亮還沒有起床，媽媽又開始催。
過了10分鐘，亮亮才穿好一件上衣，卻躺在床上看起了幼兒繪本。
“亮亮，都8點半了，馬上就要遲到了，快點吧。”
媽媽有點無奈了，可是亮亮仍然無動于衷。
于是，媽媽氣得親自上陣，幫亮亮把褲子、鞋穿上，可是由于太著急弄疼了亮亮，亮亮就哇哇大哭。
等折騰完了，都快9點了，為了不遲到，早餐只好在路上吃了。
可是亮亮最后還是遲到了十幾分鐘。
媽媽不由得發(fā)出這樣的慨嘆：
起個床就像打仗似的，這孩子怎么這么磨蹭呢？
相信不光是亮亮的媽媽有這樣的煩惱，很多父母都有。
盡管你軟硬兼施，可是孩子依然慢吞吞地跟不上我們的節(jié)奏。
其實啊，孩子磨蹭是有原因的。
有些孩子天生的性格就屬于慢吞吞型的，像這樣的孩子并不容易改變。
反而是我們需要花費更多的時間和心思來關注他的需要。
而有些孩子性格比較外向，對一些活動總是充滿好奇和活力，一般行動也會快速及時。
所以我們要根據(jù)孩子的性格來判斷。
不過慢吞吞的孩子也有他們自己的優(yōu)勢，比如做事會比較細致謹慎、從容不迫。
這種情況下，我們就要耐心引導，讓孩子在保證做事質(zhì)量的前提下，提高做事的速度。
另外，還有一些孩子并非天生的“慢性子”，這其中也是有原因的。
1
孩子處于動作發(fā)展期
通常來說，處于動作發(fā)展期的孩子會有手腳不靈活、不協(xié)調(diào)的表現(xiàn)。
這是由于其神經(jīng)、肌肉的活動還不協(xié)調(diào)，同時缺乏一定的生活技能，導致他做事情比較緩慢。
2
孩子對需要做的事情缺乏興趣
比如，讓孩子看喜歡的動畫片，沒幾天就能看完。
而讓孩子收拾玩具，他就會磨磨蹭蹭的。
任你三催四請，直到馬上就要“爆發(fā)”時，他才會稍微把動作加快一點。
等你稍微一不注意，他就又會放慢速度了。
3
注意力不集中
3歲之前的孩子對周圍的一切事情都很感興趣，所以總會被眼前的事吸引而忘記了手頭的事。
就像上面的亮亮在穿衣服的過程中，注意力被幼兒繪本書吸引，所以浪費了很多時間。
4
家庭環(huán)境影響
如果我們父母和家庭其他成員是慢性子，那么孩子十之八九也會是慢性子。
5
現(xiàn)在的孩子享受了父母太多的精心照料，生活中的許多事情都由我們大人代勞。
習慣性地形成了對我們的過分依賴。
即使是面對一些需要自己完成的事情，他也會不緊不忙地磨蹭，等待我們的援助之手。
這些原因都是有可能會導致孩子磨蹭的，我們還是要具體情況具體看待。
不過，當孩子磨蹭拖拉的時候，我們很多父母會比較急。
這個時候往往會沖著孩子大喊大罵，有些甚至會打罵孩子。
這些簡單粗暴的方式表面上看能把孩子唬住，其實，不能從根本上糾正孩子的拖拉。
我們還是要保持一種平和的心態(tài),運用正確的方法來引導孩子。
1
給孩子做好榜樣
如果我們自身就有磨蹭的毛病，那一定要改，要養(yǎng)成雷厲風行、干凈利索、動作迅速的做事習慣。
我們有了良好的行為典范，才能讓孩子有一個好的學習對象。
2
比賽法
我們可以和孩子進行比賽。
比如看誰穿衣服快,誰疊被子快,誰洗臉快等。
還可以給孩子設計一張“比賽”成績表,記錄每天做事情所用的時間。
如果有進步，就給予獎勵，如果沒有進步，就不給予獎勵。
3
利用興趣激發(fā)法
我們可以選擇孩子平時最愛聽的故事、最愛玩的游戲、最愛看的動畫片等，來激發(fā)孩子做事的興趣，促使孩子快速行動。
比如孩子愛聽故事，我們可以對他說:“你快點把玩具收拾好，我們就可以將咋天的故事講完了?！?/p>
不過我們在用這種方法時，一定要注意不能用謊話欺騙孩子，答應的事情一定要兌現(xiàn)。
否則，不但達不到目的，還會對孩子良好品格的形成帶來消極的影響。
4
訓練孩子的“手”上速度
孩子因為動作不熟練、缺乏操作的技巧以至于做事慢。
我們可通過教給孩子一些基本的技能，讓孩子的動作快起來。
比如，怎樣穿衣服才能穿得更快，怎樣洗漱才能不浪費時間，怎樣整理玩具才能取用方便，學習用品擺放要分門歸類等等。
孩子找到了方法，速度自然就提高了。
5
適當給予鼓勵和夸獎
表揚和鼓勵比批評和指責能更有效地激發(fā)孩子的積極性，孩子受到的表揚越多，對自己的期望也就越高。
一般孩子都較為看重來自外界的認同。
所以要想讓孩子不再磨蹭，我們改變對孩子的評價是必需的。
比如，我們?nèi)绻f“你快點行不,慢死了”“你這孩子怎么這么笨啊”等消極、否定的話語。
就會讓孩子做起事情來變得更加惶恐不安，緊張的情緒也會導致動作變慢，而且容易出錯。
但如果我們對孩子說:“你如果再快一點兒就更出色了!”“你現(xiàn)在比過去有進步了!”“你看你做得多快!”“做得真棒,加油啊!”
孩子便會受到正面的外部刺激，而這些真誠的鼓勵是能夠打動孩子的。
孩子為了不讓我們失望,下次做事就會有意識地提醒自己快點兒。
另外，為了使孩子更有動力，當他做事的速度比以前加快時，或者當他達到了我們的要求時。
我們還可以適當?shù)亟o予一些獎勵,如給孩子加一顆小紅星、帶孩子外出游玩、給孩子買他想要的玩具等。
用鼓勵和獎賞來“催”孩子做事，往往能夠收到很好的效果。
6
讓磨蹭付出代價
孩子只有在體會到磨蹭會給自己帶來損失之后，他才能夠自覺地快起來。
因此，讓孩子為自己的磨蹭付出代價，讓孩子自己去品嘗磨蹭的自然后果，不失為一個改掉孩子磨蹭毛病的好方法。
比如孩子賴床，我們不要急，也不要去幫他，可以提醒他一下“再不快點可要遲到了”。
如果他依然在那里磨磨蹭蹭的，不妨任由他去，故意讓他遲到一次。
如果孩子真的遲到了，老師肯定會詢問他遲到的原因。
孩子挨了批評，嘗到了拖沓的苦果后，自然就會想著以后要加快速度了。
7
拒絕包辦代勞
要想讓孩子不再磨蹭，我們不能因為看孩子干得慢就包辦代替。
必須剔除對他多余的關愛，讓孩子對我們不過分依賴。
對于孩子分內(nèi)的事，我們一定要讓孩子親自去做,，做到“管放結(jié)合”。
管，就是在孩子做某件事時，若遇到困難，要給予恰當?shù)闹笇А?/p>
放，就是放手讓孩子去做，如果孩子出了一點小差錯，也不要心急，應該讓孩子慢慢摸索著完成事情。
這樣孩子在做的過程中就能鍛煉能力，做事的速度也就會越來越快了。
8
幫孩子認識時間的價值
孩子做事磨蹭很大程度上也因為他還沒有時間觀念，他不知道時間對他來講意味著什么。
因此，對磨蹭的孩子來說，培養(yǎng)時間觀念是至關重要的。
我們可以給孩子講一些古往今來的成功人士十分珍惜時間的故事，還可以在孩子的臥室里張貼一些名言瞥句來提醒孩子珍惜時間。
總之，造成孩子磨蹭的原因是多方面的。
我們需根據(jù)自家孩子的實際情況幫助孩子做出改變，一定不能一味的責罵，那樣只會適得其反。
孩子磨蹭不是病，但治不好可真要媽媽的命！
