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你好，我們是慶慶爸爸，媽媽

寶寶慶慶正英語啟蒙中

這里分享的是我們的經(jīng)驗(yàn)和資源

需要進(jìn) 英語啟蒙交流群 的爸媽們加 travelw 拉進(jìn)群

前幾天群里聽了孫瑞玲老師的微課《英語啟蒙有技巧，趕早更得要趕“巧”》，是一個(gè)很好的關(guān)于英語啟蒙的主題！以后群里還有其他優(yōu)質(zhì)的微課，有需要的朋友們趕緊加入我們交流群這個(gè)大家庭吧。

需要微課音頻的請?jiān)诠娞栔谢貜?fù)“微課音頻”，如果想先了解個(gè)大概的，可以看看下面的文章。

本次微課的總舉辦方為嘰里呱啦，下面內(nèi)容也是嘰里呱啦整理的：

“趕巧”，就是孩子什么時(shí)候?qū)κ裁醋钣蟹e極性，最敏感，你就和孩子做什么事情，孩子不但感興趣，還能及時(shí)培養(yǎng)孩子這種關(guān)鍵能力，事半功倍。因此，今天我為大家?guī)淼囊粋€(gè)觀點(diǎn)，就是幼兒英語啟蒙，要用早期教育的方法，而不應(yīng)該單純使用語言學(xué)習(xí)的方法。

其實(shí)，對于0-6歲的寶寶來說，不管學(xué)什么，都應(yīng)該首先遵循早教教育的原則和方法，就是“巧”字。如果不在早期教育這個(gè)大的框架之下，孩子的學(xué)習(xí)就與成人的學(xué)習(xí)無異了。為什么教育界習(xí)慣把學(xué)齡前和學(xué)齡后的教育分開呢？原因就是學(xué)齡前和學(xué)齡后的教育截然不同，理念、原則、方法都不一樣，沒有太多的可比性。

幼兒英語啟蒙是早期教育的一部分，要符合孩子各個(gè)月齡段發(fā)展的特點(diǎn)。幼兒英語的啟蒙，不能把英語簡單地當(dāng)做一門外語或第二語言來學(xué)習(xí)，否則一不小心，就會違背嬰幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，孩子不但學(xué)不會，還有可能引起孩子對英語的反感。

“

0-6歲的寶寶都有哪些特點(diǎn)呢？幼兒英語啟蒙的正確方法又是什么呢？幼兒英語啟蒙到底應(yīng)該怎樣做，才是符合嬰幼兒發(fā)展特點(diǎn)的，去趕那個(gè)“巧”呢？

示范，尤其是對幼兒來說，是至關(guān)重要的。我們做家長的一定要學(xué)會這一招兒。因?yàn)楹⒆铀鶎W(xué)的很多東西，都是看到了你的示范，不管你是有意還是無意。這點(diǎn)嘰里呱啦做得很好，老師給小朋友們做得示范都非常清楚。因?yàn)楹⒆拥奶攸c(diǎn)就是喜歡模仿，你做什么孩子就模仿什么，你喜歡看書孩子也喜歡看書，你喜歡看電視孩子也喜歡看電視。因此家長的榜樣力量是不可低估的。

在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，示范也是有技巧的。正確的示范，是做給孩子看，而不是說給孩子聽讓孩子做事的最好辦法，是你親自做一遍給孩子看，然后再讓孩子去做，孩子通過模仿，自然就能做正確了。因此，正確的示范對寶寶來說至關(guān)重要。

英語啟蒙趕巧第二招，循環(huán)重復(fù)（Recycle）。孩子們喜歡重復(fù)。通常情況下，如果孩子一開始就對某種事情感興趣，他們就會想要再做一次。大家想想看，孩子很喜歡聽到同一本睡前故事書被反復(fù)閱讀，這是幾乎每一位家長都曾經(jīng)經(jīng)歷過的情景。而重復(fù)就是記憶的靈丹妙藥。

這點(diǎn)嘰里呱啦就做得好。嘰里呱啦把每個(gè)英語語言點(diǎn)，通過各種不同的學(xué)習(xí)手段來加以不斷的重復(fù)，比如bicycle那一段，做個(gè)手語動(dòng)作、玩兒個(gè)英語游戲、唱段英語歌曲、看段英語動(dòng)畫，所有這一切，都圍繞著bicycle的這個(gè)主題展開，讓孩子在不同的新奇的刺激中，不斷重復(fù)bicycle，不斷強(qiáng)化記憶，一直到滾瓜爛熟。

我非常喜歡recycle這個(gè)招數(shù)，比如女兒學(xué)了bicycle這個(gè)詞，我就會讓女兒在日常生活中，一看到自行車就指出來說bicycle，女兒就特有興趣，一看到就會說。因?yàn)槲依嫌眠@個(gè)方法，之后就不用再提醒女兒了，只要女兒學(xué)了什么，就會自然而然地舉一反三，反復(fù)重復(fù)，反復(fù)練習(xí)，而且一直都能很有興趣地去做。

“主動(dòng)學(xué)習(xí)”（active learning）是美國早期教育的一大特點(diǎn)。主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法，還伴隨著正確示范和循環(huán)重復(fù)。每個(gè)孩子都是天生的主動(dòng)學(xué)習(xí)者。孩子一出生就知道找奶吃，這是沒有人教他的，這是主動(dòng)學(xué)習(xí)的本能。

我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)好的孩子的家長，很少有整天都盯著孩子學(xué)習(xí)的，而那些整天催促孩子學(xué)習(xí)的家長，孩子的成績往往并不是那么理想。

那孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)都有哪些呢？比如，喜歡拆東西；喜歡重復(fù)；總是問為什么；不走平路，而是走馬路牙子；喜歡踩水坑；喜歡玩假裝游戲；小寶寶喜歡倒著拿書，撕書咬書等等，這些都是寶寶在主動(dòng)學(xué)習(xí)，如果您發(fā)現(xiàn)自己的孩子有類似的表現(xiàn)，那要恭喜您了，您的孩子是在主動(dòng)學(xué)習(xí)，您一定不要強(qiáng)行制止，在安全的情況下，您還要加以鼓勵(lì)。比如孩子喜歡踩水坑，您就需要幫孩子穿好雨靴，讓孩子盡情地觀察水濺出來的樣子，增加感性認(rèn)識，享受puddle fun。

介紹一些幫助孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)英語的方法：

以粉紅豬小妹這個(gè)動(dòng)畫故事為例，您可以在看動(dòng)畫之前先向孩子提出這樣一個(gè)需要關(guān)注的問題，比如，“一會兒在動(dòng)畫片中你會聽到bicycle這個(gè)詞，記住，你只要一聽到這個(gè)詞，就馬上拍一下手，好嗎？”第一次，你需要與孩子一起，給孩子做個(gè)示范，一聽到bicycle就拍手，然后孩子就知道怎么做了。在孩子每次看動(dòng)畫的時(shí)候都集中記住少量的英文是很重要的！

一般而言，孩子集中于一件事物的注意力每年增長3分鐘左右，即一歲的孩子大約可以維持3分鐘的注意力，兩歲為6分鐘，三歲為9分鐘，四歲12分鐘，5歲15分鐘，6歲為18分鐘。這是比較普遍的情況，每個(gè)孩子以及孩子對于不同興趣的事物也還會有所不同。

剛才提到，3歲孩子的注意力很短，只有9分鐘，如果你讓孩子去上課外班，每節(jié)課30-40分鐘，兩節(jié)課就是60-80分鐘，孩子是無法堅(jiān)持的。

還有的家長每天為孩子設(shè)定20分鐘的英語時(shí)間，這是一個(gè)很好的方法，當(dāng)初我也和我的女兒有過這樣的約定。但是對于很多3歲的孩子來講也是無法堅(jiān)持的。如果強(qiáng)行堅(jiān)持，英語啟蒙就是浪費(fèi)時(shí)間，久而久之，孩子會很容易失去對英語的興趣。

但具體問題需要具體分析。如果您3歲的孩子能夠在20分鐘內(nèi)一直都很專注的話，你就不必打擾孩子，讓孩子繼續(xù)就可以，因?yàn)楹⒆幼畛醯膶Ｗ⒘κ切枰议L保護(hù)的。有的家長會糾結(jié)，如果到吃飯的時(shí)間了，孩子還在專注地搭積木，那我是讓孩子遵守作息時(shí)間先吃飯，還是不打擾孩子呢？我認(rèn)為一定不要打擾孩子，吃飯吃晚一點(diǎn)沒有關(guān)系，但是如果老是打擾孩子專注做事情，那孩子的專注力就會受到破壞，這個(gè)損失會更大。因此，在某種程度上講，不打擾孩子比吃飯更重要。

如果不能專注那么久，您可以用以下兩個(gè)方法加以改善：第一個(gè)方法是把每天的這20分鐘英語啟蒙的時(shí)間分成兩次，每次10分鐘。第二個(gè)方法是，連續(xù)20分鐘，但需要在中間變換內(nèi)容，比如前十分鐘唱歌謠，后十分鐘講英語故事。

說起挑選歌謠，我發(fā)現(xiàn)有很多英語歌謠語言太長，說唱得也太快，女兒根本無法唱下來，即使是勉強(qiáng)唱了，也唱得不清楚，唱得糊里糊涂的。而且很多還沒有動(dòng)作示范。后來我就把我給女兒挑選過的所有歌謠都整理出來，在外研社出了三套書，就是《語感游戲》，里面的歌謠都是孩子能夠跟唱的，而且還做了動(dòng)作示范，孩子能邊唱邊做動(dòng)作，幫助孩子理解歌謠的意思，有趣，還符合孩子好動(dòng)的特點(diǎn)。感興趣的家長可以去京東搜索關(guān)鍵詞“語感游戲”。

第一步挑選歌謠完成后，就可以進(jìn)入第二步，聽第一遍時(shí)，邊聽邊給寶寶做示范動(dòng)作，然后寶寶就會模仿，之后再一起邊跟唱邊做動(dòng)作。然后反反復(fù)復(fù)，就是這一首歌，不換其他的歌謠。幾遍過后，配合動(dòng)作為寶寶講解歌謠的意思。這一首歌的各種活動(dòng)結(jié)束后，就停下來做其他的事情。每次10分鐘不斷重復(fù)一首歌謠，直到滾瓜爛熟了再換另外一首。

我一般一開始不讓女兒聽她不熟悉的、我們沒有一起互動(dòng)過的歌謠，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)這樣效果不好，有些家長認(rèn)為反正就是磨耳朵唄，就隨時(shí)放著，讓孩子隨時(shí)聽著就管用。其實(shí)不是這樣的，這樣的效果會很差。如果你能先與孩子一起互動(dòng)一下，孩子就能理解歌謠的意思，也就對這個(gè)歌謠更加熟悉，更能引起孩子的興趣，磨耳朵才更有效果。當(dāng)然，這種互動(dòng)并不是說家長每次都參與，只需要參與一兩次，為孩子做好正確的示范和講解就足夠了。

為了適應(yīng)孩子注意力短的發(fā)展特點(diǎn)，我建議家長利用零碎的時(shí)間進(jìn)行英語啟蒙。孩子的英語啟蒙的時(shí)間可以打散，用出去玩的時(shí)間，路上等車的時(shí)間，高鐵上無所事事的時(shí)間，等等，隨時(shí)隨地為孩子啟蒙英語。您的態(tài)度也要糾正，不要一提到英語啟蒙就如臨大敵，其實(shí)就是捎帶手兒的事。

具體的你可以這樣做。第一，隨時(shí)隨地唱英語歌謠。大家注意，隨時(shí)隨地唱歌最好能應(yīng)個(gè)景。這樣，一邊唱一邊與孩子一起說說、看看、指一指歌中唱到的內(nèi)容，這樣可以加深孩子對歌謠內(nèi)容的理解和記憶。

比如做飯時(shí)一起唱《Ham and Eggs》；去看體育比賽的路上一起唱《Take Me out to the Ball Game》；逛超市時(shí)一起唱《To Market, To Market》；玩游戲時(shí)一起唱《Pop! Goes the Weasel》；踏青時(shí)一起唱《I Love the Mountain》。

第二，陪孩子一起玩的時(shí)候，可以與孩子一起玩玩英語游戲。比如在出去玩的時(shí)候，用英語喊隊(duì)列口號，中文的一二一，一二一，就可以說one two one, one two one...等等。還可以用英語數(shù)數(shù)一共走了多少步，比如1,2,3,4,5,6這樣一個(gè)一個(gè)數(shù)。這樣，即學(xué)習(xí)了英語，又增進(jìn)了家庭成員的感情、增強(qiáng)親子關(guān)系和家庭凝聚力。

第三，用零散時(shí)間隨時(shí)增加孩子的詞匯量。比如，看到家里有什么，就讓孩子說一說相應(yīng)的英文。比如家里的床，椅子、桌子，鍋碗瓢盆，孩子的玩具、衣服、食物等等，這些都可以在日常生活中隨手解決，根本不用特意花時(shí)間進(jìn)行特別的記憶。

一般而言，孩子會在下面這兩種情況下記得更清楚：1 事物對他們本身有意義，比如寶寶所關(guān)心的事情，或者寶寶特別感興趣的東西。比如歌謠、游戲和精彩的小故事等等； 2 事物被不斷地重復(fù)，一遍兩遍三遍。要讓孩子記住所學(xué)的內(nèi)容，就得符合這兩點(diǎn)。我們?yōu)楹⒆犹峁┑挠⒄Z學(xué)習(xí)材料一定得是集中在對孩子來說高度有趣的話題和活動(dòng)中，而且不斷的重復(fù)重點(diǎn)詞匯，孩子才能記住然后說出來。

比如像嘰里呱啦app的內(nèi)容就比較符合小孩子記憶的特點(diǎn)，首先是選擇了孩子比較感興趣的內(nèi)容，比如bicycle那個(gè)單元，里面的關(guān)于bicycle的歌曲，Peppa Pig關(guān)于bicycle的動(dòng)畫片，關(guān)于bicycle的手語動(dòng)作和游戲，這些都是孩子喜歡的內(nèi)容。加上每天不斷的重復(fù)bicycle這個(gè)詞匯，一遍兩遍三遍，小寶寶就非常容易記住這個(gè)詞了。

那么，家長應(yīng)該如何利用孩子的這種記憶特點(diǎn)，來進(jìn)行英語啟蒙呢？第一個(gè)辦法，就是玩著學(xué)。其實(shí)，有很多英語歌謠本身也是游戲，叫做歌謠類游戲，比如fingerplays手指謠（像Here are mother’s forks and knives, where is thumbkin?等等）

那怎樣用游戲啟蒙英語呢？舉個(gè)例子，像Peekaboo這個(gè)游戲，Peek, peek, peekaboo. Peek, peek, I see you.這個(gè)游戲大一些的孩子是不太喜歡玩的，但卻很適合與很小的小寶寶一起玩，比如幾個(gè)月大的小寶寶就特別喜歡玩這個(gè)游戲。

具體可以這樣玩：媽媽說peek的時(shí)候家長先把臉捂住，然后偷偷探出頭偷看寶寶。說peekaboo和i see you時(shí)把臉突然全都露出來看寶寶。這樣久而久之不斷地重復(fù)，孩子就會慢慢地自然地理解Peek就是媽媽把臉偷偷露出來看他，I see you就是媽媽在沒有遮擋的情況下看他，時(shí)間長了，孩子就會把這些語言記住，同時(shí)理解英語的意思。

給大家介紹一個(gè)我最喜歡的英語游戲之一I spy.

您可以根據(jù)孩子的英語能力選擇不同的方式和孩子玩。最簡單的方式是這樣：您可以選擇打開一本英語圖畫書，比如圖畫上有一條龍，然后您可以說I spy a dragon. 我發(fā)現(xiàn)了一條龍。然后鼓勵(lì)孩子用手指一指dragon在哪里。您也可以選擇看一看眼前的事物，比如您看見了一個(gè)杯子，您就可以說i spy a cup. 讓孩子找一找cup在哪里就可以了。然后交換角色，孩子說，家長指。

如果孩子已經(jīng)能說一些英語句子，而且對韻律也有所理解的話，您就可以試著用稍復(fù)雜的方法來玩i spy這個(gè)游戲。比如，你可以先問孩子：“I spy with my little eye something red. 我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)紅色的東西。讓孩子找一找。找到后，可以繼續(xù)更難的玩法。比如，你看到了床bed，你就可以這樣說：“I spy with my little eye something that rhymes with red.”我看到了一個(gè)與英語單詞red押韻的東西。讓孩子想一想，到底是什么詞與red相押韻呢？從而鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子找到bed。

現(xiàn)在為大家介紹Follow the leader這個(gè)游戲。

這個(gè)游戲可以適用于練習(xí)各種動(dòng)作的英語詞匯。玩法是，媽媽先當(dāng)leader，站在最前面，寶寶站在媽媽身后，媽媽做什么寶寶就要跟著做什么。比如，媽媽說Let’s run. 然后就開始跑，孩子也要在媽媽身后做跑的動(dòng)作。然后媽媽換詞和動(dòng)作，說Now let’s walk. 說完就開始變成走的動(dòng)作，孩子也要跟著媽媽做同樣的動(dòng)作。這個(gè)游戲的動(dòng)作可以有很多，比如jump, hop, tiptoe等等。

利用孩子的記憶特點(diǎn)進(jìn)行英語啟蒙的第二個(gè)辦法是，選擇好適合孩子特點(diǎn)的內(nèi)容磨耳朵。

那孩子喜歡聽什么樣的內(nèi)容呢？孩子喜歡同時(shí)帶有節(jié)奏、韻律和重復(fù)這些特點(diǎn)的語言，就是Rhythm（節(jié)奏）、Rhyme（韻律）、Repetition（重復(fù)）。這是美國培養(yǎng)嬰幼兒語言興趣的3R教育理念，在美國被廣泛應(yīng)用，對于中國正在接觸英語的幼兒來說，也是非常適用的。

磨耳朵的內(nèi)容是不能隨便挑選的，需要家長用心選出寶寶喜歡的內(nèi)容。建議家長給孩子多聽聽帶有3R特點(diǎn)的英語語言內(nèi)容，孩子一定會喜歡聽，喜歡就容易有興趣，磨耳朵的過程也就不容易枯燥，就會出效果，也就容易堅(jiān)持下去。

我覺得最適合孩子磨耳朵的英語材料就是英語歌謠，以及帶有韻律和重復(fù)特點(diǎn)的經(jīng)典故事，像Three little pigs, Little red riding hood，Goldilocks，等等，都具有節(jié)奏、押韻和重復(fù)的特點(diǎn)。

每個(gè)孩子在不同的月齡段都有著不同的關(guān)鍵能力的發(fā)展重點(diǎn)，就拿語言能力來說，孩子在3-4個(gè)月的時(shí)候，就已經(jīng)開始了初步的交流欲望，當(dāng)媽媽的都會有同樣的感受，這個(gè)月齡的寶寶特別喜歡發(fā)出各種咿咿呀呀的聲音，聽音和發(fā)音的積極性特別高。因此，家長應(yīng)該及時(shí)地抓住這一時(shí)期，培養(yǎng)孩子的聽音和發(fā)音的關(guān)鍵能力。比如可以和孩子玩Peekaboo游戲，可以用中文玩，也可以用英文玩。

如果3-4個(gè)月只是有一搭無一搭的和孩子玩一玩語言游戲的話，那孩子8個(gè)月齡時(shí)的聲音發(fā)展的黃金期就一定不能錯(cuò)過了。8個(gè)月左右的寶寶對聲音特別敏感，這個(gè)時(shí)候，家長可以與孩子一起多玩各種帶有游戲性質(zhì)的英語歌謠。

一定要注意與孩子互動(dòng)，不能光讓孩子自己聽歌謠，家長不聞不問的，這樣是沒有效果的。家長可以試一試《語感游戲》的起步級，藍(lán)顏色封面的。這里面的歌謠都特別適合與很小的寶寶做互動(dòng)。

“

每個(gè)孩子的發(fā)展是有所不同的，以下總結(jié)是基于大多數(shù)孩子的發(fā)展能力，因此請家長根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)加以適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

另外我想說的是，孩子的語言特點(diǎn)并不明顯區(qū)分母語和外語，比如19-21個(gè)月是詞匯爆炸階段，并不是說中文是詞匯爆炸階段而英語就不是，因此家長需要抓準(zhǔn)這個(gè)時(shí)機(jī)為寶寶擴(kuò)大詞匯量。

也就是說家長可以抓住19-21個(gè)月這個(gè)自然的詞匯爆炸階段，幫助孩子擴(kuò)大中文的詞匯量，同時(shí)也可以擴(kuò)大英語的詞匯量。你可以與孩子一起認(rèn)一認(rèn)家里的生活用品，孩子的衣服，玩具等等，孩子會一定會很感興趣的，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期孩子就具備這樣的特點(diǎn)。這就是在“趕巧”，既讓孩子喜歡，不反感，又做了英語啟蒙。但要注意，這種趕巧一定要有個(gè)度，不要一興奮就使勁用這個(gè)方法，讓好事變壞事。只要家長適度地巧用就可以了。

非常感謝孫老師的分享，滿滿地都是干貨，感覺一定要收藏然后研究好久呢！如果大家希望了解更多的啟蒙經(jīng)驗(yàn)和方法，記得關(guān)注孫老師的公眾號“倉鼠寶寶適時(shí)早教”！

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回復(fù)bear獲得《Little Bear（天才寶貝熊）》五季全195集+繪本+MP3

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回復(fù)動(dòng)物街獲得《動(dòng)物街64號》全套動(dòng)畫

回復(fù)天線寶寶獲得《天線寶寶》全套動(dòng)畫

回復(fù)maisy獲得《maisy小鼠波波》全套動(dòng)畫+MP3音頻+原版繪本

回復(fù)diego獲得朵拉的兄妹篇《叢林小英雄迪亞哥》全套英文動(dòng)畫片

回復(fù)朵拉長大了獲得《朵拉長大了（Dora and Friends）》全套動(dòng)畫

回復(fù)餅干狗獲得《小餅干狗Biscuit》全套繪本+音頻+譯文

回復(fù)好奇猴獲得《好奇猴喬治Curious George》全套動(dòng)畫+電影+繪本+音頻

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