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爸爸真棒 · 一石研究院
專注學(xué)習(xí)力研究，相約每周三
開學(xué)了，特老師家的熊孩子終于回校上課了。
開學(xué)那天，特老師拼命壓抑著內(nèi)心的洪荒之力，堅持站好最后一班崗——溫情脈脈地目送倆娃走進學(xué)校……
然而，他倆的背影剛剛消失，特老師就在原地大笑三聲，火速沖去最近的shopping mall血了個拼。
然而，當(dāng)晚上倆娃回家的時候，看到的仍然是那個一本正經(jīng)地坐在桌子邊的媽媽。我問他們：“有作業(yè)嗎？”
萬萬沒想到兒子的新學(xué)期第一份作業(yè)，居然是一份《調(diào)查報告》。
第一頁是說明——
大概意思是：親愛的二年級學(xué)生的家長們，歡迎大家。請幫助你的孩子完成以下《興趣和圖書館清單》。
第二頁長這樣——
1、你喜歡閱讀嗎？
我兒子的答案是：喜歡。
2、你最喜歡的書是什么？
The New Way Things Work
3、你是不是曾經(jīng)讀一本書超過一遍？
是的。
這本書的名字是什么？
The New Way Things Work
4、你是否和父母一起去圖書館？
當(dāng)然！
多長時間去一次？
一直去。
5、你是不是曾經(jīng)讓圖書管理員幫你尋找過書籍？找過什么書？
沒有。
6、你有沒有看過書籍改編的電影？
看過。
什么電影？
星球大戰(zhàn)。
7、什么書籍你不喜歡？
所有嬰兒的硬皮書。
8、我喜歡以下這些類別的書籍：
運動類、兒童、動物、探險……（總共列出了20類）
9、你最喜歡的電視節(jié)目是什么？
Wilson& Ditch
10、你最近讀過什么書或是故事，讓你感到很激動？
Children’sillustrated Encyclopedia
11、在室內(nèi)呆著的時候，除了看電視，最有趣的事情是什么？
睡覺。呼呼……
12、你喜歡獨自完成任務(wù)還是在集體里完成？
在集體里。
13、你是在集體里完成任務(wù)完成得最好還是獨處的時候完成得最好？
獨處的時候。
14、你學(xué)習(xí)知識的時候，更愿意通過讀書還是通過看電影？
讀書。
第三頁是“課外時間列表”——
1、在課余時間，我喜歡——
露營、聽音樂、滑冰、爬樹、做首飾、縫紉、其他……（列舉了24個選項）
2、我收藏——
卡片、石頭、硬幣、貝殼、紙幣、郵票、模型、其他（列舉8個選項）
3、我喜歡這些運動——
棒球、冰球、籃球、玻璃球、卡片（16個選項）
4、我喜歡閱讀——
動物故事、生物故事、漫畫書、偵探故事……（17個選項）
很明顯，這次的調(diào)查主要想了解以下幾方面的內(nèi)容：
孩子是否對閱讀感興趣，是否有良好的閱讀習(xí)慣；
孩子的其他興趣愛好；
孩子的學(xué)習(xí)方式。
美國學(xué)校的一個特點，是喜歡發(fā)放調(diào)查問卷。
記得倆娃剛上小學(xué)（K年級）的時候，學(xué)校也發(fā)放了學(xué)生情況問卷，內(nèi)容涉及孩子的興趣愛好，學(xué)習(xí)特點等很多內(nèi)容。
不同的是，那時候的問卷是由家長填寫的，現(xiàn)在的問卷是讓孩子自己填寫。
讓我記憶猶新的幾個問題包括：
孩子喜歡通過什么樣的方式學(xué)習(xí)，是閱讀還是動手做？
孩子在同齡人中，一般是領(lǐng)導(dǎo)者的角色還是被領(lǐng)導(dǎo)者？
為什么要在學(xué)期開始的時候填寫這樣的問卷呢？我?guī)е蓡枴安稍L”了兩個孩子的班主任老師，她們告訴我，填寫問卷主要是出于以下幾個目的：
首先，了解孩子的興趣愛好。
比如，如果孩子喜歡地理類的書籍，那么在閱讀活動中，老師就會把他分配到愛好地理的孩子群體中；如果孩子喜歡講故事，就分配他去喜歡故事書的孩子群里。
其次，了解孩子的學(xué)習(xí)方式，因材施教。
如果孩子喜歡通過閱讀學(xué)習(xí)，就給他提供更多的閱讀材料；
如果擅長通過影音學(xué)習(xí)，就提供更多影音資料；
如果擅長通過動手和肢體活動來學(xué)習(xí)，就提供更多運動和活動的機會。
老師還告訴我，在學(xué)期開始的時候，學(xué)校會對孩子們的閱讀，以及數(shù)學(xué)水平進行測評。
比如，有些孩子的數(shù)學(xué)水平比較高，老師就給他們提供難度更高的教學(xué)材料，這樣他們才不會因為教材簡單感到無聊而不去認(rèn)真學(xué)習(xí)；
有些孩子數(shù)學(xué)水平暫時低一些，就幫助他們打好基礎(chǔ)，等到水平提高了再接受更難的挑戰(zhàn)。
閱讀也是同樣的道理。
“比如你兒子，”老師給我分析，“上課的時候容易走神，一只鳥飛過去他的注意力就跑掉了……你看同樣是走神，但其實不同的孩子，上課走神的原因是不一樣的。具體到你們家孩子，走神有兩個原因：第一，他喜歡通過觸碰東西，通過肢體運動來學(xué)到知識，你不給他摸摸這個碰碰那個，他心里就是難受；第二，他的數(shù)學(xué)和閱讀水平比較高（誰讓咱是中國人呢，中國人都是學(xué)霸啊呵呵），需要不停地接受挑戰(zhàn)來刺激他的專注力，簡單的問題會讓他覺得無聊?！?/p>
為了對抗我兒子的注意力問題，他們老師的辦法也特別獨特和具體：“經(jīng)常給他摸教具的機會；經(jīng)常給他難題讓他解決；經(jīng)常讓他上臺給小朋友解釋有趣的事情。”
美國老師的做法，完全顛覆了我的三觀哪！
在我小時候，上課動來動去的，是要送到教室最后面立壁角的好不好！
一個教室的孩子，學(xué)的都是一摸一樣的內(nèi)容，哪會有什么“按需學(xué)習(xí)”啊，實事求是地說一句，我在整個小學(xué)階段，就沒有完整地上過一節(jié)課，幾乎每節(jié)課我都要在桌子底下玩上半個小時，或者是對著橡皮尺子編故事……當(dāng)然，我也是立壁角的?？汀?/p>
還有，我從小我媽就對我說：“歷史和地理隨便學(xué)學(xué)就行了，反正高考也不考?！边€有，“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕……”誰還管你的興趣啊，更別提還縱容你的興趣啦！所以，在歷史地理方面，我至今還是個半文盲……
看著美國老師的調(diào)查問卷，我深深地感到：在“施教”之前，我們真該問問自己——我，真的足夠了解自己的孩子嗎？
閱讀很重要，這個我們在之前的文章里已經(jīng)談過很多次，在此不想多說。
了解孩子的興趣，尊重孩子的興趣同樣重要。這點也暫且略過不談。
我想說的是，在和老師的談話中，我又get到了一個新知識——了解和尊重孩子的“學(xué)習(xí)模式”。
老師告訴我，有的孩子喜歡依靠“閱讀”來學(xué)習(xí)，有的孩子喜歡通過“傾聽”來學(xué)習(xí)，有的孩子喜歡“動手”……尊重孩子的學(xué)習(xí)模式，能夠獲得更好的學(xué)習(xí)效果。
怪不得美國老師在上課的時候又是板書又是畫圖，一會兒帶著孩子聽故事，一會兒帶著孩子玩游戲做手工……原來，這是為了照顧到所有孩子的學(xué)習(xí)模式！
我回家立刻查閱了一些文獻資料。
（以下內(nèi)容來自特老師的神翻譯）
目前，教育專家已經(jīng)確認(rèn)了三種主要的學(xué)習(xí)模式——
視覺學(xué)習(xí)、聽覺學(xué)習(xí)和“觸覺－動覺”學(xué)習(xí)。
比如，當(dāng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時候，視覺學(xué)習(xí)者在看書或者看老師板書的時候，能夠很快地get到學(xué)習(xí)重點；
聽覺學(xué)習(xí)者聽到老師解釋題目或者回答問題的時候就能理解；
觸覺－動覺學(xué)習(xí)者則需要借助工具，比如積木，或者算盤來練習(xí)。
研究表明，尊重孩子的學(xué)習(xí)方式，能夠讓他們愛上學(xué)習(xí)，并大大提高他們在學(xué)校中的表現(xiàn)。
在一次研究中，北卡羅來納州兩所小學(xué)的學(xué)生們，成績在三年里從30%提高到了83%（美國成績評價標(biāo)準(zhǔn)，比如30%，就意味著成績超過30%其他學(xué)生）。
通過視覺學(xué)習(xí)的孩子喜歡看書，他們很容易就能理解老師的板書，因為視覺學(xué)習(xí)著主要通過“視覺”來獲取、了解和記住知識。只要能看到，他們就能理解。
幫助視覺學(xué)習(xí)者的最好辦法是——鼓勵他的興趣，并給他提供盡量多的學(xué)習(xí)資料。
比如——
如果孩子喜歡寫作，就讓他按照自己的心意去練習(xí)寫作。在家里準(zhǔn)備很多書。哈佛大學(xué)教育學(xué)專家Fischer說：“預(yù)測孩子學(xué)業(yè)成就的最好的指標(biāo)，是看他在家里能得到多少書，以及，他的父母會花多長時間和他們一起讀書。”
如果你發(fā)現(xiàn)孩子喜歡圖畫超過文字，那么給他們提供有趣的圖畫書。教他們認(rèn)識插畫和圖表，幫助他們理解特定的知識。
如果他喜歡文字，教他如何把自己的想法和主意整理成日記，鼓勵他在課堂上做筆記。
給孩子準(zhǔn)備足夠的視聽影音材料，比如有聲書籍、音樂光盤。如果給他布置任務(wù)，盡量口頭解釋規(guī)則。
如果孩子不知道作業(yè)怎么做，向他提問，也鼓勵他向老師和家長提問。
如果孩子通過雙手觸碰，或者動手做東西，才能更好地學(xué)習(xí)，那么他就是一位觸覺學(xué)習(xí)者；
如果孩子通過參加活動能夠更好地學(xué)習(xí)，那么他就是動覺學(xué)習(xí)者。
幫助“觸覺－動覺”學(xué)習(xí)者最好的方法，是允許他使用自己的手和身體探索世界。
哈佛教育專家Fischer給出的建議是：“仔細(xì)觀察你的孩子喜歡什么活動，讓他從這些活動中學(xué)到知識?！?/p>
如果孩子喜歡通過玩樂高學(xué)習(xí)形狀和顏色，那就多給他提供這樣的機會。
如果孩子喜歡數(shù)手指學(xué)數(shù)學(xué)，尊重他。
如果他喜歡把聽過的故事“演出來”，和他一起瘋。
那么，你的孩子到底屬于哪種模式的學(xué)習(xí)者呢？
特老師在著名育兒雜志《家長和孩子》上找到了這樣一張調(diào)查表：
1、讓孩子在商店里挑選一樣玩具，他會選擇下面哪種？
a)按照數(shù)字涂色
b)麥克風(fēng)
c)呼啦圈或者足球
2、如果你的孩子只能選擇一種課后活動，他會選擇哪種？
a)藝術(shù)課程
b)音樂課程
c)運動或者戲劇課程
3、你們出門吃飯，要等待10分鐘，你的孩子會怎么打發(fā)時間？
a)涂鴉
b)在你耳邊說話
c)翻你的包，四處跑跳
4、當(dāng)全家人出行的時候，你的孩子會選擇什么活動？
a)電影
b)音樂會
c)迷你高爾夫
5、當(dāng)孩子自己讀書的時候，他
a)安靜地坐著，沉浸在故事中
b)大聲讀出來，并且要求你讀給他聽
c)經(jīng)常坐立不安
6、你的孩子最喜歡哪種iPad游戲？
a)看照片
b)聽音樂
c)玩憤怒的小鳥或者其他游戲
當(dāng)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容通過列表、表格、圖表來體現(xiàn)的時候，你的孩子學(xué)得最好。
顏色能夠幫上大忙：把單詞中的字母涂上顏色，會讓他背起來更輕松。
具體的數(shù)學(xué)問題對孩子來說更容易解答，比如：我有12顆巧克力豆，媽媽吃了7顆，現(xiàn)在還剩下幾顆？
如果你的孩子是占比為10%的聽覺學(xué)習(xí)者，那么他在口頭表述和集體討論中會表現(xiàn)得很出色。
如果得到錄音機的幫助，他能學(xué)得更好。
大聲說能幫他記住知識點。
如果他把書中的對話排演成木偶劇，他就能記住整個故事。
你的孩子在動手做的時候能夠?qū)W得最好。
多數(shù)通過觸覺學(xué)習(xí)的孩子，沒有辦法長時間安靜地坐著。
把家庭作業(yè)變成一場運動：每次回答正確一個問題，讓他把小球投進筐里，或者給他一個捏捏球捏著玩。
學(xué)習(xí)模式也會發(fā)生變化。你也可以鼓勵孩子嘗試其他的學(xué)習(xí)模式，當(dāng)然，最有效率的還是他自己喜歡和擅長的模式。
接下來是
特老師發(fā)福利時間
開學(xué)了，特老師繼續(xù)給大家發(fā)美國的教育資料，以PDF的形式發(fā)送給大家，感興趣的爸媽可以在后臺回復(fù)關(guān)鍵詞下載以后自行打印，就是很好的練習(xí)冊了，和美國小學(xué)生教育內(nèi)容同步，每天寫個一兩頁也蠻有意思。
輸入關(guān)鍵詞“美國k”，獲得k年級（相當(dāng)于我們的幼兒園大班）的作業(yè)；
輸入關(guān)鍵詞“美國1”，獲得1年級的作業(yè)；
輸入關(guān)鍵詞“美國2”，獲得2年級的作業(yè)；
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