說實話，我是隔代教養(yǎng)的受益者。開心的奶奶和姥姥曾經(jīng)同時我?guī)蛶Ш⒆?，也有過沖突，但后來都很快得到了化解。她們的幫助，有效緩解了我的壓力。
中國的隔代教養(yǎng)現(xiàn)狀是什么？我做過一個調(diào)查，調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，如今隔代養(yǎng)育的比例占到50%以上。微信上，很多父母也都因此頭疼?？墒?，在當(dāng)下的環(huán)境下，隔代教養(yǎng)又是現(xiàn)實存在的、我們不得不面對的一個課題。
首先，我想要說的是，隔代教養(yǎng)其實是有好處的。
比如，若年輕父母很嚴(yán)厲，那老人們對孫子輩的愛會成為一種強(qiáng)烈的正面暗示，能有效地緩沖父母負(fù)面語言的傷害。許多老人會說：我覺得我孫子挺好的，我覺得我孫女真是太棒了，我們家孩子可不是一般的孩子！如此之類的話，會讓孩子知道：我也不是像爸爸媽媽說的那樣一無是處啊。還有些年輕父母說話帶口頭禪，但是若老人在，就會下意識地有所收斂。
那么，為什么隔代教養(yǎng)有這么多的爭議？我的調(diào)查中，媽媽們給出了很多理由，而統(tǒng)計出來，高頻出現(xiàn)的是下面這十句話：
1、“你媽說的不對，別聽她的”
這種話會讓孩子發(fā)現(xiàn)：媽媽的話不算數(shù)，奶奶/姥姥（等）說的才算。家人的意見不統(tǒng)一，教養(yǎng)方式不一致，往往會“教”會孩子觀察、權(quán)衡，也就是所謂的有“心眼”，懂得看眼色等。
在家里被寵溺的孩子一旦走到外界，發(fā)現(xiàn)別人不會像老人那樣無條件滿足自己和關(guān)注自己，如此就可能養(yǎng)出“窩里橫”的孩子，在家厲害，在外卻膽怯。
2、“奶奶幫你搶”、“脾氣太好就會受欺負(fù)”、“對人不能太好”
這樣的引導(dǎo)，就明確地告訴孩子：解決問題的方式只有一個，那就是硬碰硬，以暴制暴。如此不利于孩子以后的社會化交往。因為要更好地在社會立足，單純自己很強(qiáng)勢霸道并不行，還需要團(tuán)隊合作等更重要的東西。
3、“打它，誰讓它磕你”
錯誤歸因，教會孩子推卸責(zé)任。尤其孩子摔倒了以后，不要去拍打地面，說：都怪你。其實只要安撫孩子的情緒，并引導(dǎo)下回小心就好。
4、“不許說，孩子沒錯”
無條件袒護(hù)孩子，讓孩子意識不到自己的錯誤?？傇谝环N評價體系中長大的孩子，就可能會對外界的批評很敏感，覺得無法接受，甚至?xí)园l(fā)怒表示抵抗來自外界的不同聲音，控制情緒能力低。
5、“奶奶給你買”
無原則滿足孩子，就會讓孩子覺得，大人給自己的一切都是理所當(dāng)然的。一旦有一天大人給不了，孩子還有可能生氣或者無理索要，這就是俗話中說的“白眼狼”。
6、“我來，我來”
這樣會剝奪孩子自己去探索、嘗試以及學(xué)習(xí)的機(jī)會，容易養(yǎng)出依賴性很強(qiáng)的孩子。不僅如此，長期缺乏自主探索的孩子，智力發(fā)展，比如語言能力也會受到影響，因為探索機(jī)會少，孩子表達(dá)的需求和欲望當(dāng)然也會減少。
7、“你看某某家的小孩都會跑了，咱們這個怎么這么笨”
這就是傳說中的“別人家孩子”，是傳統(tǒng)的橫向比，只會讓孩子自卑。
8、“慢點，別跑”
由于老人的體力跟不上，同時出于安全考慮，常常不得不限制孩子的探索行為。長期以往，會直接阻礙孩子的探索行為，影響孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
9、“再喊媽媽，奶奶就不管你了”
這是一種隱性暴力，通過“威脅”、“恐嚇”管理孩子，就像打孩子一樣，當(dāng)下有用，但長期來看，卻會破壞孩子的安全感。
10、“你媽媽走了，不要你了”
這種話，大人說出口很輕松，孩子卻會當(dāng)真。因為他們本來就一直在為著媽媽有可能會離開自己而憂慮。所以，這句話會比上面一句更加損壞孩子的安全感。
總結(jié)起來，很多老人的教養(yǎng)方式，限制多，規(guī)矩少，養(yǎng)出的孩子多膽小、內(nèi)向，缺乏規(guī)則意識，安全感低?，F(xiàn)在的年輕父母們接受到更多科學(xué)的育兒觀念，這就容易與老人的傳統(tǒng)教養(yǎng)發(fā)生沖突。
除了教養(yǎng)方面的常見問題，老人在喂養(yǎng)方面，也存在以下常見誤區(qū)，這也是沖突集中的一些問題：
1、跟大人一樣吃。
有的老人會認(rèn)為孩子沒必要跟大人分開吃，但孩子1歲半以前，確實需要跟我們分開吃，因為孩子的消化系統(tǒng)發(fā)育還不夠完善，尤其是孩子的腎不能代謝那么多鹽，必須要很清淡才行。
2、咀嚼后喂。
爺爺奶奶會嚼碎東西喂孩子，這是不提倡的。因為老人嘴里的消化酶分布會減少，嘴里的細(xì)菌就多，對孩子并不好。最重要的是，孩子的口腔發(fā)育需要硬的東西去咀嚼。
3、追著吃。
我的觀點是小小孩可以追著，因為吸引孩子注意力的東西很多，如果不能把注意力放在吃飯上，他就很容易走神。這時候追著喂是必要的，但要限定一個時間和量，從頭到尾追著喂是不太好。
4、喂太多。
有個奶奶喜歡定點喂，半個小時塞一次水果，半個小時塞一次蔬菜，半個小時塞一次果汁，結(jié)果那個孩子五個月21斤，還不會翻身，因為太胖。
5、穿太多。
老人怕孩子著涼，大夏天也給孩子捂得很厚，這個也沒必要，跟媽媽穿得一樣就可以了。否則孩子很容易感冒。
6、過早走路。
有些老人很著急，十個月就讓孩子走。此時孩子的脊椎發(fā)育沒有那么完全，太早學(xué)走路，孩子的脊椎容易變形。我們說“三翻六坐十二走”，就是孩子一歲再讓他去走，不要著急，更不要拔苗助長。
7、抱著睡。
有些老人喜歡抱著孩子睡，這樣影響孩子骨骼發(fā)育，一定要放下睡，不管他哭多久，抱起來再放下，孩子一定是放著睡更舒服的。
8、怕孩子哭，不允許跑。
老人會特別在乎孩子別摔了，別哭了。大多數(shù)老人只要見到孩子哭，要么趕緊哄，要么責(zé)怪父母沒看好孩子。大多數(shù)爸媽則可能會先看看孩子為什么哭，不會情緒過于焦慮。同樣，老人對孩子有很多限制：不要跑，不要跳，怕摔倒，不要摸這個那個等等，孩子在這種限制中難以發(fā)展。
既然有這么多問題，那么如何溝通才有效？下面是我初步給出的家庭內(nèi)部沖突解決方法：
一、借力說服法。
即可以尋找公益的育兒講座等，請權(quán)威來幫忙。很多父母的主動性發(fā)揮不出來，就需要調(diào)動外部資源，讓我們的爺爺奶奶信服。專家和權(quán)威的決策就能在這里發(fā)揮作用。
二、隔山打牛法。
就是發(fā)現(xiàn)問題需要溝通了，媽媽不跟婆婆直接說，而是跟丈夫說。為什么丈夫很關(guān)鍵呢？丈夫可以向自己父母轉(zhuǎn)達(dá)時，他們更容易接受，所以媽媽跟老公先溝通，再讓老公跟父母做溝通，也是一種很好的方法。同樣爸爸與丈母娘的溝通方式也應(yīng)這樣。
盡量將教養(yǎng)方式與長輩協(xié)商，做到統(tǒng)一認(rèn)識、明確目標(biāo)、步調(diào)一致。注意不要在孩子面前暴露教育方面的分歧，爺爺奶奶要維護(hù)孩子父母的威信，爸爸媽媽也要表現(xiàn)出對長輩的尊重。這種家庭內(nèi)部的秩序感對孩子的安全感和規(guī)則建立，非常重要。
三、積極卷入法。
有些家長說，我實在拗不過老人，怎么辦？那我就不管了，就讓他們?nèi)О桑瑤С缮稑邮巧稑?。育兒的過程不能演練，拉開弓就沒有回頭路，教育也不能實習(xí)，如果每個人的想法不一致，結(jié)果這個孩子會成四不象了，所以在教育過程中，任何人不能抱著聽之任之的態(tài)度，一定要積極卷入。把對孩子的教育權(quán)、撫養(yǎng)權(quán)完全交給長輩，這是對孩子不負(fù)責(zé)任的做法。
隔代教養(yǎng)中的三原則：
確立穩(wěn)定的第一負(fù)責(zé)人
所謂第一責(zé)任人，就是對孩子所有的發(fā)展問題承擔(dān)責(zé)任。這個責(zé)任人必須穩(wěn)定。不要前一年姥姥，第二年換奶奶，第三年輪到孩子媽了。之所以要在早期要保證家庭環(huán)境的干凈和單一性，就在于要給孩子穩(wěn)定感和安全感。安全感是孩子前三年最重要的一個心理元素，即穩(wěn)定和可控兩個概念。（剛關(guān)注我的媽媽們，現(xiàn)在回復(fù)“安全感”三字，可會看相應(yīng)的安全感文章。）
穩(wěn)定的環(huán)境，穩(wěn)定的責(zé)任人，會讓孩子有安全感，從而逐步建立自尊、自信，敢于與人交往。第一責(zé)任人既要穩(wěn)定，又要開放。責(zé)任人不是說一個人說了算，其他人都不準(zhǔn)管，而要樂意去吸收，接納別人給提供的好的建議和想法。
與老人協(xié)商給孩子立定規(guī)則
老人的優(yōu)勢是有更多的時間跟孩子在一起，如果需要請老人當(dāng)?shù)谝回?zé)任人，那么需要與老人協(xié)商，為孩子訂立規(guī)則。因為老人雖然可能開放性也不足，但是經(jīng)驗很足，好的經(jīng)驗，也需要我們吸納。但如果有些確實跟現(xiàn)實脫節(jié)的觀念，就需要跟老人一起商議探討。也就是說，父母需要細(xì)細(xì)分析，老人有什么樣的好處，可以發(fā)揮什么優(yōu)勢。比如說，是不是孩子所有的需求是要滿足。
避免孩子的奶奶和姥姥共同帶孩子
盡量避免雙方長輩共同帶孩子。我家就這樣，在我家開心8個月的時候我媽媽和我婆婆同時帶她。好在兩個人都是共情能力較高的，就是都比較能夠站到對方的角度去思考問題，及時溝通也能解決沖突。
但如果不是這樣呢。通常情況下，雙方父母同時帶孩子很容易出現(xiàn)矛盾。有一個好辦法就是，讓她們分工，我們家就是我婆婆負(fù)責(zé)做飯和收拾家務(wù)，我媽媽負(fù)責(zé)帶孩子。不過還是盡量避免這種局面出現(xiàn)吧。最好就是媽媽的父母或者是爸爸的父母一起。
