国产一级a片免费看高清,亚洲熟女中文字幕在线视频,黄三级高清在线播放,免费黄色视频在线看

辦學(xué)生需要事做教育有心人

　　--學(xué)習(xí)魏書生有感

　　"少說空話，多干實(shí)事，多琢磨事，少琢磨人，多用時(shí)間來瞻前，來實(shí)干，少用時(shí)間去顧后，去空想。"--魏書生

　　從事教育工作的人，是要為教育辦點(diǎn)實(shí)事，辦什么樣的實(shí)事呢？經(jīng)過討論，盤小一班人認(rèn)為應(yīng)該辦學(xué)生需要辦的事，而不是辦面子工程。學(xué)生需要什么，我們就辦什么。當(dāng)前，農(nóng)村學(xué)生涌向城鎮(zhèn)，為解決食宿問題，我校建起了標(biāo)準(zhǔn)宿舍和"三A級(jí)"食堂、浴室，使學(xué)生能生活在舒適的環(huán)境中。為學(xué)生辦需要事，要從學(xué)生的身心發(fā)展上關(guān)愛學(xué)生。這就要求我們的教師了解學(xué)生，了解學(xué)生家庭，為此，我們制定了"走進(jìn)學(xué)生家庭"的活動(dòng)方案，要求特困生家庭必訪，學(xué)困生家庭必訪，心理亞健康學(xué)生家庭必訪，留守兒童家庭必訪?；顒?dòng)中，教師及時(shí)了解了學(xué)生的情況，適時(shí)制定有效的關(guān)愛方案，使學(xué)生及時(shí)得到幫助。

　　"民主像一座搭在師生之間的橋，民主的程度越高這座連通心靈橋就越堅(jiān)固、越寬闊"--魏書生

　　古人云，知己知彼，百戰(zhàn)不殆。搞教育同樣如此，只有了解學(xué)生才能教好書，育好人。綜觀古今中外凡有成就的教師、教育家，都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：有知人之明，能察覺學(xué)生思想深處的奧秘，能觸摸到學(xué)生感情的脈博，他們的心和被教育者相通相印，息息相關(guān)，只有這樣的教學(xué)，教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)才是一種幸福和享受。而要達(dá)到這種境界，師生之間必須講真正的民主，反思過去，自認(rèn)為責(zé)任心強(qiáng)的自己對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)又了解多少呢？是否真和學(xué)生打成了一片，是否走進(jìn)了學(xué)生的心靈，學(xué)生是否真愿意同自己作心與心的交流，是否真正成了良師益友。都沒有，因此，我們要蹲下身子和學(xué)生對(duì)話，與學(xué)生建立真正的民主關(guān)系、朋友關(guān)系。

　　"行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)"。--魏書生

　　確實(shí)養(yǎng)成教育關(guān)系到一個(gè)人一生的命運(yùn)。從2006年10月份起，我校開展了"八個(gè)一"行為習(xí)慣養(yǎng)成教育競(jìng)賽活動(dòng)：一是每天做1分鐘的家務(wù)勞動(dòng)，為父母分憂解愁，做自己能做的事。二是父母過生日時(shí)親自制作1張賀卡送給父母作生日禮物。三是每天至少寫1分鐘的日記。四是每天要唱1分鐘軍歌。五是每天跟自己搞1分鐘注意力或記憶力的比賽。六是每天讀1分鐘的偉人傳記。七是每天挺胸抬頭、大擺臂高抬腿踏步1分鐘。八是每天和自己進(jìn)行1分鐘的演講比賽，想說什么，就說什么。繩鋸木斷，水滴石穿，相信經(jīng)過一段時(shí)間的努力，一個(gè)強(qiáng)大的自我會(huì)出現(xiàn)在盤小的風(fēng)景線上。

　　"以平平常常的心態(tài)，高高興興的情緒做好平平凡凡的事"--魏書生

　　工作中，常常有同志想干一鳴驚人的大事，而不想做平平凡凡的小事，其結(jié)果是什么事也干不了。作為教育工作者，我們應(yīng)該以平常心的心態(tài)，高興情緒，做教育的有心人。學(xué)習(xí)魏書生，就要用心去學(xué)，學(xué)習(xí)他與學(xué)生心與心的交流方式，學(xué)習(xí)他管理學(xué)生的真民主化，學(xué)習(xí)他管理學(xué)校的科學(xué)方法。一句話，學(xué)習(xí)他用心服務(wù)于教育的思維模式。我們教育工作者只有拋開一切名利思想，從教育角度出發(fā)，從學(xué)生的角度出發(fā)，從小事做起，從實(shí)事做起，勇于探索，勇于創(chuàng)新，我們的教育才會(huì)有希望。

　　愛的教育 偉大的人格

　　--學(xué)習(xí)魏書生教育教學(xué)思想方法有感

　　教師隊(duì)伍是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導(dǎo)力量和決定性因素。要辦好教育，必須全心全意地依靠人民教師，必須堅(jiān)定不移地建設(shè)好教師隊(duì)伍。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。

　　人民教師是"太陽底下最光輝的職業(yè)"，人民教師使命崇高，責(zé)任重大。我國有一千多萬名教師，承擔(dān)著培育兩億五千萬青少年學(xué)生的重任，每天都在做著一件又一件平凡的事情，然而這些事情卻連著千家萬戶的切身利益，更連著祖國的前途，民族的未來。

　　沒有愛就沒有教育。

　　傳統(tǒng)的教學(xué)模式,注重培養(yǎng)學(xué)生的機(jī)械記憶,灌輸學(xué)生做分?jǐn)?shù)的奴隸.最終培養(yǎng)出來的大多是高分低能的人才。而著名教育改革家魏書生，完全打破了傳統(tǒng)教學(xué)模式，以他全新的理念率先走出了一條教學(xué)改革的新路。他的這條路，并非是一帆風(fēng)順的，他也正是在克服重重艱難險(xiǎn)阻的基礎(chǔ)上，憑借他的遠(yuǎn)見卓識(shí)來探索出來的一條教育成功之路，從他的成功不難看出，魏老師身上所具有著平常人所不具有的愛心和偉大的人格魅力！

　　崇高而無私的愛心，是他身上熠熠閃光的燈塔。照亮了學(xué)生內(nèi)心深處頹廢、陰暗的角落。他有著海洋般寬廣的胸懷，能容納和理解學(xué)生所有的錯(cuò)誤。因而，他從不挫傷學(xué)生的自尊心、自信心。公平、公正地善待每一個(gè)學(xué)生，從不偏私。對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤，從不體罰，而是讓學(xué)生唱歌或做件好事來改正錯(cuò)誤。在充滿愛的教育中，真正體現(xiàn)出他在學(xué)生心目中偉大的地位。學(xué)生怎能不受到感動(dòng)，不受到愛的熏陶呢？

　　學(xué)生從內(nèi)心深處信服、崇敬和愛戴他，所以，能夠主動(dòng)認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)和不足，在魏老師偉大人格魅力熏陶下，學(xué)生才能胸懷坦蕩、光明磊落。才會(huì)敢于承認(rèn)自己的所作所為，這足以說明，老師的典范作用及偉大人格的寫照。

　　他愛自己的事業(yè)，更愛自己的學(xué)生，他用滿腔的愛，來譜寫著人生光輝燦爛的篇章。難怪有人會(huì)說：魏老師具有著"神"的思想品格！他當(dāng)之無愧！

　　魏老師用愛心教育著學(xué)生，真正喚起了人性的真、善、美。他的教育理念給學(xué)生的心靈點(diǎn)燃了不滅的明燈，只要他為學(xué)生指明方向，學(xué)生都會(huì)心甘情愿地努力去做，他給予學(xué)生莫大的信任，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到了"管理者"成功的喜悅和滿足感。能夠最大程度上調(diào)動(dòng)起學(xué)生各方面的主動(dòng)性和積極性，使每個(gè)人都真正認(rèn)清自己的優(yōu)缺點(diǎn)，能夠真正認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。

　　他在教育過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)不息的拼搏精神，鍛煉學(xué)生堅(jiān)韌不拔的堅(jiān)強(qiáng)意志。他身體力行，以他自身的行為做表率，毫不懈怠地帶領(lǐng)學(xué)生無論是在嚴(yán)寒還是酷暑，從不間斷地去鍛煉身體，經(jīng)受各方面的考驗(yàn)，這就是一種難能可貴的高尚人格的見證。

　　他在教學(xué)上的科學(xué)和民主思想，深得學(xué)生的喜愛和歡迎。他心里只有學(xué)生，教書是為育人，育人是為民族的偉大振興。他在育人過程中，充分體現(xiàn)了人文主義思想。他用他的智慧和曠達(dá)，去尊重學(xué)生、理解學(xué)生和啟蒙學(xué)生。開啟學(xué)生未知的內(nèi)心世界，開發(fā)學(xué)生內(nèi)在的潛能，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，使學(xué)生具備各方面的能力，培養(yǎng)學(xué)生具有思想品德高尚、具有良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的高素質(zhì)多能力的綜合素質(zhì)人才。學(xué)生在這樣一位老師的啟蒙教育下，身心愉悅，學(xué)習(xí)及其它方面的主動(dòng)性和積極性就可不言而喻了。

　　有人說：魏老師的課沒有講什么，學(xué)生就會(huì)了，可我們就學(xué)不來呢？不用批改作業(yè)、作文，學(xué)生自己就能完成，收效也較好。這其實(shí)并非是神話。但魏老師的這些做法，并非是信手拈來的方法，這完全是他不斷刻苦研究教學(xué)教法探索過程的驗(yàn)證。他用博大寬廣的愛心，去探尋著一條寫滿了愛的教育改革之路。他的成功，為我們今天的教育事業(yè)指出了光明的道路。我們身為教師都應(yīng)該學(xué)習(xí)魏老師的教育教學(xué)思想及方法，領(lǐng)悟其真諦。相信：我們明天的教育事業(yè)，一定會(huì)后繼有人，興旺發(fā)達(dá)，永放異彩！

　　學(xué)習(xí)魏書生教育思想

　　做合格的教育工作者

　　最近，我拜讀了魏書生教育思想的有關(guān)書籍，我的心靈經(jīng)受了又一次震撼，思想又一次凈化，認(rèn)識(shí)又一次提高，觀念又一次轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)了魏書生教育思想，更進(jìn)一步堅(jiān)強(qiáng)了我愛崗敬業(yè)、立足本職、無私奉獻(xiàn)和振興地方教育事業(yè)的決心。

　　一、教師要能包容社會(huì)現(xiàn)實(shí)，把責(zé)任和奉獻(xiàn)作為"
　　社會(huì)贊譽(yù)"教師是太陽底下最光輝的職業(yè)"，教師卻是清貧的。面對(duì)金錢與名利的誘惑，面對(duì)行業(yè)不正之風(fēng)的侵蝕和社會(huì)偏見的壓力，只有那些立下崇高志向的教師，才能不受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響，甘守清貧、敬業(yè)愛崗，全心全意地為社會(huì)造就人才、貢獻(xiàn)力量。老師要學(xué)會(huì)對(duì)待工作和生活的關(guān)系，"燃燒自己，照亮別人"是不適當(dāng)?shù)恼f法。社會(huì)贊譽(yù)"教師是太陽底下最光輝的職業(yè)"，你要有清醒的認(rèn)識(shí)。面對(duì)教育改革的考驗(yàn)，教師任重而道遠(yuǎn)，如果矢志不堅(jiān)，又怎能無怨無悔、迎難而上呢？

　　二、教師要有務(wù)實(shí)的品德，把職業(yè)當(dāng)事業(yè)。

　　教師的良好品德情操對(duì)學(xué)生的思想品德的發(fā)展有很強(qiáng)的感召力。它不僅影響一個(gè)人的學(xué)生時(shí)代，還可能影響他們的一生。教師要?jiǎng)?wù)實(shí)，把師德規(guī)范內(nèi)化為自身內(nèi)心信念，化作行為品質(zhì)并時(shí)時(shí)處處以此支配自己的行動(dòng)。只有給予學(xué)生愛，讓學(xué)生感受到愛，體會(huì)到被愛之樂，他們才會(huì)學(xué)著去愛別人。

　　教師一個(gè)重要的勞動(dòng)成果是收獲真摯的感情。人是有感情的，特別是學(xué)生時(shí)代培養(yǎng)的感情尤為真摯。師生的心與心之間的呼應(yīng)就象人們?cè)谌荷街械玫降幕芈曇粯?，教師?duì)著學(xué)生心靈的高山呼喚："我尊重你，理解你，關(guān)懷你……"學(xué)生也會(huì)在心靈深處回應(yīng)："我尊重你，理解你，關(guān)懷你……"

　　三、教師要有無私的愛心，把學(xué)生當(dāng)作自己的朋友。

　　崇高而無私的愛心，是魏書生身上熠熠閃光的燈塔，照亮了學(xué)生內(nèi)心深處頹廢、陰暗的角落。他有著海洋般寬廣的胸懷，能容納和理解學(xué)生所有的錯(cuò)誤。因而，他從不挫傷學(xué)生的自尊心、自信心。公平、公正地善待每一個(gè)學(xué)生，從不偏私。對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤，從不體罰，而是讓學(xué)生唱歌或做件好事來改正錯(cuò)誤。在充滿愛的教育中，真正體現(xiàn)出他在學(xué)生心目中偉大的地位。學(xué)生怎能不受到感動(dòng)，不受到愛的熏陶呢？學(xué)生從內(nèi)心深處信服、崇敬和愛戴他，所以，能夠主動(dòng)認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)和不足。在魏老師偉大人格魅力熏陶下，學(xué)生才能胸懷坦蕩、光明磊落。才會(huì)敢于承認(rèn)自己的所作所為。這足以說明，老師的典范作用及偉大人格的寫照。

　　他愛自己的事業(yè)，更愛自己的學(xué)生，他用滿腔的愛，來譜寫著人生光輝燦爛的篇章。難怪有人會(huì)說：魏老師具有著"神"的思想品格！他當(dāng)之無愧！

　　我在自己教學(xué)實(shí)踐中始終要把自己當(dāng)作學(xué)生的老朋友，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，有事和學(xué)生商量、探討后做出安排處理。"世上沒有改變不了的學(xué)生，只有不善教的老師"。尊重學(xué)生的生理和心理，以學(xué)生需要作為教育工作的第一選擇，在互相溝通中達(dá)到教育目的。古人言："親其師，信其道"。在平時(shí)的教育教學(xué)中，教師要做學(xué)生的良師益友。做良師大多數(shù)沒問題，而做益友就很不容易！這就需要教師觀念的改變。我曾經(jīng)看到一篇報(bào)道，一位學(xué)生在作文中寫到：老師教的好得50分；把我們當(dāng)作朋友，再加50分。"由此可見，學(xué)生是多么渴望與老師進(jìn)行平等溝通和交流。一位好老師比如魏老師懂得用自己的人格力量去感染學(xué)生，學(xué)生才愿意與老師接近，尊重老師勞動(dòng)，才有學(xué)習(xí)的向心力、凝聚力。這可能就是魏老師的神力之一吧！當(dāng)然，這需要教師要有嫻熟的授課技巧、心中能始終裝著教材和學(xué)生、加之要犧牲自己大量的業(yè)余時(shí)間和學(xué)生溝通談心。只有這樣在自己的教學(xué)中才會(huì)得心應(yīng)手，起到事半功倍的效果。因此，我從中體會(huì)到學(xué)生主體的發(fā)揮，其主要在于教師的思想、觀念的改變，方法正確、合理的引導(dǎo)。也就是說只有給學(xué)生表現(xiàn)和發(fā)揮主題的空間，及時(shí)鼓勵(lì)、解決，學(xué)生才敢說、才愿意說。

　　四、教師要有強(qiáng)壯的生命支柱，善于學(xué)習(xí)，精于教書。

　　人要全面的看待自己，既要看到自己的長(zhǎng)處，又要看到自己的不足。要使自己頂天立地，有所發(fā)展，有所作為，必須建立自己強(qiáng)壯的生命支柱。學(xué)習(xí)、熱愛、研究、享受都是生命的支柱。為師者只有達(dá)到厚積薄發(fā)，游刃有余的境界，才能應(yīng)變不驚，勝任教師職業(yè)。面對(duì)高科技迅猛發(fā)展的二十一世紀(jì)的挑戰(zhàn)，面對(duì)多層次素質(zhì)人才的呼喚，要求教師不斷更新觀念，更新知識(shí)，提高教育科研能力。而惟一的途徑就是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。教師只有嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勤練基本功，方能精于教書而不失職！

　　五、教師要少說多干，養(yǎng)成習(xí)慣，做好示范。

　　學(xué)高為師，身正為范。以德治教、身教重與言教是教師必須牢記在心、實(shí)踐在身的。要少說多干、養(yǎng)成習(xí)慣。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)皆楷模。學(xué)生往往把教師的一言一行、一舉一動(dòng)作為自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容，教師要從言行到舉止，處處帶頭做到最好，以利于潛移默化地感染、教育學(xué)生。

　　教師的師表形象是一種巨大的無聲的道德力量。正所謂"其身正，不令而行；其身不正，雖令不從"。誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)、教育好，就不能發(fā)展、培養(yǎng)、教育好別人。以德治教，說了算，定了干，一不做，二不休。行為久了，也就養(yǎng)成習(xí)慣。日久天長(zhǎng)，人們的內(nèi)心深處開始發(fā)生變化，苦樂觀、人生觀有了進(jìn)一步端正，就會(huì)從內(nèi)心里感覺到："學(xué)習(xí)、工作、盡責(zé)、助人"，這些都是人生中最美的享受。

　　以上是我學(xué)習(xí)魏老師教學(xué)思想的點(diǎn)滴體會(huì)，以后在不斷的學(xué)習(xí)中會(huì)進(jìn)一步地向魏老師提倡的做法去靠攏，爭(zhēng)取也能從中得到一點(diǎn)點(diǎn)成功和喜悅。

　　為政以德 為師以識(shí)

　　--淺讀魏書生

　　魏書生，中國教育界響當(dāng)當(dāng)?shù)闹亓考?jí)人物，也是一個(gè)謎一樣的化合物，作為教師如果不知道魏書生，那叫孤陋寡聞。我?guī)е唤庾呓簳x其書，知其道，其言，觀其行，心領(lǐng)這樣一位教育實(shí)踐家的風(fēng)范，進(jìn)而，由不解變?yōu)槔斫?，疑惑漸漸散去，更有撥開云霧見天目之感。

　　一個(gè)只有初中學(xué)歷的人，靠自學(xué)和實(shí)踐從一個(gè)農(nóng)村中學(xué)教師成為一名全面聞名的教育改革家，遼寧省盤錦市教委主任?？v觀他的成長(zhǎng)歷程和從政之路，無不折射出其高尚的人格魅力。"人要在行動(dòng)中改變自我，改變他人，所以你從服務(wù)的角度提問題，干工作，特省勁兒."這是他一貫的座右銘，也正是因?yàn)樗袕?qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)和淡泊名利的放權(quán)意識(shí)，才深深地感染團(tuán)結(jié)了一班人，甩開膀子干事，所在的局機(jī)關(guān)被省委、省政府評(píng)為文明機(jī)關(guān)。在現(xiàn)實(shí)的工作之中，我們每一個(gè)為人都能像他那樣大度豁達(dá)，淡泊名利，時(shí)刻把自己看作一個(gè)服務(wù)者，為下屬，為教師搭建一個(gè)盡情施展才華的舞臺(tái)，那么我們的教育何愁不興？

　　魏書生又是一個(gè)為書而生的人，這集中體現(xiàn)在他的愛書、讀書和作書上，廣泛的閱讀為他的教學(xué)改革加足了燃料、蓄足了動(dòng)力。也正是因?yàn)樗袦Y博的學(xué)識(shí)和卓有成效的實(shí)踐，才使他成為一代名師，他的教育藝術(shù)給人以啟迪，他教育學(xué)生的四部分計(jì)劃和從小事抓起，促學(xué)生全面發(fā)展的方法值得每一名為師者學(xué)習(xí)、借鑒。他講求教學(xué)藝術(shù)，使得他成為全國乃至亞洲評(píng)議教育知名的專家，所教的學(xué)生自覺意識(shí)和自學(xué)能力很強(qiáng)，這種意識(shí)和能力恰恰也是"教是為了不教"所要求的。新課改形勢(shì)下的"自主探究合作"學(xué)習(xí)，在他的教學(xué)藝術(shù)中可謂被表現(xiàn)得淋漓盡致。我們每一名為師者教能像他那樣培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么我們的教學(xué)何愁不興？

　　北師大毛志成先生把教師分為五個(gè)層次，魏書生該是其中的大教師，他是教育的驕傲，也是時(shí)代的驕傲，倘若我們的教育園地里多一些魏書生這樣的教師，多一些像他這樣有德、有識(shí)的人，多一些像他這樣思想的人，則教育幸甚、國家幸甚、未來幸甚。