我是鐘潔琳,我在華大應(yīng)用心理研究院,作為星級(jí)心理咨詢師,上海少年兒童圖書館心理講師,親子高級(jí)指導(dǎo)師。
就是在家飛揚(yáng)跋扈,不聽勸告。以自我為中心,發(fā)號(hào)施令。
孩子在家“窩里橫”,在外面卻很乖,許多家長(zhǎng)碰到這樣的情況就非常不理解了,怎么會(huì)這樣,孩子究竟是怎么了,如何會(huì)這樣兩面性?
其實(shí)哪有什么“窩里橫”的孩子,只是家長(zhǎng)的教育模式導(dǎo)致孩子形成這樣的情況。
每一個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷自我再萌芽的階段,在這樣的階段里,孩子會(huì)為自己的獨(dú)立而不斷試探家長(zhǎng)的底線。比如,不讓吃糖果的孩子,為表明自己的力量足夠強(qiáng)大到抗?fàn)幖议L(zhǎng)的威嚴(yán),而非要吃糖果不可。為吃到糖,哭鬧不止,有時(shí),家長(zhǎng)耐不住煩躁,而妥協(xié)給糖。最后讓孩子養(yǎng)成只要哭鬧就能達(dá)成目的。你與孩子互動(dòng)的模式,孩子已經(jīng)養(yǎng)成。漸漸會(huì)擴(kuò)展為達(dá)成其他孩子的目的,比如看動(dòng)畫片無(wú)止境,玩游戲無(wú)止境。這些都是因?yàn)榧议L(zhǎng)的妥協(xié)而培養(yǎng)成孩子窩里橫的習(xí)慣。
孩子一旦在新環(huán)境,比如外面、新學(xué)校、游樂場(chǎng)所等,只要有不同與家長(zhǎng)的人物出現(xiàn),比如新老師,新同學(xué)。為了得到表?yè)P(yáng),而表現(xiàn)的非常乖巧。因?yàn)樾吕蠋煵恢⒆拥募總z,而孩子也只有在知根底的家長(zhǎng)面前擅長(zhǎng)窩里橫的伎倆,也才更容易達(dá)成。
換句話說(shuō):孩子并不是不知道什么樣是好孩子的樣子,而只是不再愿意在你面前表現(xiàn),因?yàn)橛酶C里橫的方式就可以達(dá)成了。
所以,家長(zhǎng)朋友也切勿咬牙切齒地埋冤孩子跟你探底線,而是學(xué)習(xí)方法保底線。
1、孩子一旦窩里橫哭鬧不止,冷處理。漠視,直到孩子將情緒發(fā)泄完。
2、簡(jiǎn)單有力的語(yǔ)言表達(dá)自己的原則。必要時(shí),讓孩子重復(fù)自己剛才說(shuō)過的話,以證視聽。
3、當(dāng)孩子不在哭鬧時(shí),即使即可給予鼓勵(lì)和支持。表達(dá)對(duì)這樣行為表示贊賞。
所以,切記遵守原則,不輕易放棄底線。
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