一、擬寫(xiě)廣告語(yǔ)類(lèi)這類(lèi)試題要求結(jié)合閱讀文章與生活的實(shí)際，擬寫(xiě)出相應(yīng)的標(biāo)語(yǔ)，所擬寫(xiě)的標(biāo)語(yǔ)從內(nèi)容與主題來(lái)看，有公益宣傳類(lèi)，旅游資源宣傳類(lèi)及產(chǎn)品廣告類(lèi)等。公益廣告主要涉及的主題有環(huán)保、社會(huì)公德、社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題等。
例1：過(guò)度砍伐、無(wú)節(jié)制使用是森林資源遭到破壞的重要原因。市政府在全體市民中發(fā)起了“禁止使用一次性木筷”的活動(dòng)，得到了廣大市民的積極擁護(hù)和支持?，F(xiàn)請(qǐng)你根據(jù)平時(shí)的觀察和思考，提一條保護(hù)森林資源的建議或擬一條含警示性的標(biāo)語(yǔ)。
【分析】這道題重在考查創(chuàng)新能力題目的思想性、開(kāi)放性、教育功能都很強(qiáng)，總之答案要扣住“怎樣保護(hù)生態(tài)平衡”來(lái)回答，如：人類(lèi)應(yīng)該與大自然和諧相處，不能只為自己眼前利益而任意破壞自然界的生物鏈等等。
二、廣告語(yǔ)賞析類(lèi) 這類(lèi)題目由試卷提供優(yōu)秀的廣告語(yǔ)，要求學(xué)生加以賞析。
例2：聯(lián)想公司為了宣傳自己的產(chǎn)品“聯(lián)想電腦”，為了塑造更美好的企業(yè)形象，打了一則廣告：“人類(lèi)失去聯(lián)想，世界將會(huì)怎樣？”請(qǐng)認(rèn)真品味這則廣告，回答下面的問(wèn)題。（1）廣告中的“聯(lián)想”一詞，有哪兩方面的含義？
（2）請(qǐng)你談?wù)勥@則廣告妙在哪里？
答：該廣告一語(yǔ)雙關(guān)。它既指人類(lèi)的發(fā)展離不開(kāi)聯(lián)想，也暗指大家的生活里不能沒(méi)有“聯(lián)想集團(tuán)”的產(chǎn)品，并以設(shè)問(wèn)的方式引起讀者注意。
【分析】本題是一道語(yǔ)言的靈活運(yùn)用題，著重考查學(xué)生的思維能力及表達(dá)能力，引人深思，發(fā)人思索。
例3：下列是兩幅宣傳標(biāo)語(yǔ)，因所用語(yǔ)氣不同，故表達(dá)效果也不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要地加以說(shuō)明。
?、俨粶?zhǔn)隨地吐痰！ ?、谛⌒∫豢谔?，細(xì)菌千千萬(wàn)。
【分析】此題是表述題，意在考查考生對(duì)語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力的判別，特別是注意語(yǔ)言在不同場(chǎng)合中應(yīng)得體。
答：①句是祈使句，有一種命令的口吻，語(yǔ)言生硬，人們不易接受。②句運(yùn)用整句，生動(dòng)形象，含蓄地告誡人們不講衛(wèi)生隨地吐痰的危害，語(yǔ)言較平和，說(shuō)明對(duì)社會(huì)、對(duì)人們的危害，有得人們遵守。
【說(shuō)明】做這類(lèi)題一定要善于從用詞、修辭、句式以及感情色彩等方面去分析，因?yàn)檎Z(yǔ)言得體就是語(yǔ)言適合特定的具體環(huán)境。運(yùn)用某種語(yǔ)言，只能在這種場(chǎng)合，這個(gè)人時(shí)說(shuō)，不一定能在另一個(gè)場(chǎng)合，另一類(lèi)人面前使用。應(yīng)予以重視。
三、廣告語(yǔ)評(píng)寫(xiě)結(jié)合類(lèi)這類(lèi)試題兼有上述二者的特征，但更為綜合，既要對(duì)廣告語(yǔ)進(jìn)行評(píng)價(jià)，又要用寫(xiě)作的形式加以表現(xiàn)，它往往表現(xiàn)為小作文的形式。
例4：好的廣告語(yǔ)耐人尋味，給人美感，使人難忘。請(qǐng)寫(xiě)出你最喜歡的一條廣告語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。
答：廣告語(yǔ)：廣州好迪，大家好，才是真的好。喜歡理由：信奉顧客是上帝的經(jīng)營(yíng)理念，只有顧客都樂(lè)于使用該產(chǎn)品，該產(chǎn)品、該企業(yè)才有發(fā)展，不斷創(chuàng)新。
【分析】回答本題的關(guān)鍵在于平時(shí)的生活積累。只要關(guān)注媒體，記憶在心，就不難作出正確的答案。
※強(qiáng)化練習(xí)※1、海州區(qū)某中學(xué)學(xué)生處針對(duì)校園內(nèi)有同學(xué)亂扔垃圾的現(xiàn)象，開(kāi)展“你丟我撿”活動(dòng)，并在學(xué)校走廊上寫(xiě)了宣傳標(biāo)語(yǔ)：“你丟下的是品質(zhì)，我撿起的是垃圾！”可是文新朐同學(xué)看后，提出應(yīng)該改為“你丟下的是垃圾，我撿起的是品質(zhì)！”你覺(jué)得哪一種說(shuō)法好？請(qǐng)說(shuō)出你的理由。
答：【參考示例】第一句標(biāo)語(yǔ)，突出了隨意丟垃圾的壞處，第二句強(qiáng)調(diào)拾撿垃圾的重要性，要根據(jù)宣傳的重點(diǎn)確定運(yùn)用什么標(biāo)語(yǔ)。
※強(qiáng)化練習(xí)※2、某公園有一則公告：“公園內(nèi)嚴(yán)禁打鳥(niǎo)，嚴(yán)禁攀折樹(shù)木，違者罰款10元，情節(jié)嚴(yán)重者將扭送公安部門(mén)處理。”請(qǐng)你用委婉得體的語(yǔ)言改寫(xiě)這則通告。
答：【參考示例】示例：草木有情，小鳥(niǎo)有意，愛(ài)護(hù)我們共同的家園。
※強(qiáng)化練習(xí)※3、周恩來(lái)總理曾參觀廣東從化溪流小學(xué)，見(jiàn)到墻上“人人要講普通話(huà)”的標(biāo)語(yǔ)，點(diǎn)頭稱(chēng)好，但建議改為“人人學(xué)講普通話(huà)”。講你簡(jiǎn)要談?wù)勥@樣改，表達(dá)有怎樣的變化。答：【參考示例】語(yǔ)意、語(yǔ)氣均發(fā)生了變化?！耙v”是要求（指令），語(yǔ)氣較強(qiáng)硬；“學(xué)講”是號(hào)召（倡導(dǎo)），語(yǔ)氣較委婉。
※強(qiáng)化練習(xí)※4、品味好的臺(tái)詞，是一種藝術(shù)享受。閱讀下面三句不同劇本中的臺(tái)詞，任選一句進(jìn)行賞析。①見(jiàn)過(guò)磕長(zhǎng)頭的人嗎？他們的臉和手都很臟，可是心靈卻很干凈?！犊煽晌骼铩发诓恢缽氖裁磿r(shí)候開(kāi)始，在什么東西上面都有個(gè)日期，秋刀魚(yú)會(huì)過(guò)期，肉罐頭會(huì)過(guò)期，連保鮮紙都會(huì)過(guò)期，我開(kāi)始懷疑，在這個(gè)世界上，還有什么東西是不會(huì)過(guò)期的？《重慶森林》③生命中充滿(mǎn)了巧合，兩條平行線(xiàn)也會(huì)有相交的一天。《向左走向右走》
答：【參考示例】①通過(guò)對(duì)比說(shuō)明了內(nèi)心的美好與否不取決于外表。②用一系列的排比作鋪墊，提出疑問(wèn)，引起讀者的興趣。③以違悖常理的大膽想象引出主題。
※強(qiáng)化練習(xí)※5、下面這則廣告語(yǔ)獲得臺(tái)灣1997年“金句”稱(chēng)號(hào)，“快滾”篇平面廣告還獲得臺(tái)灣時(shí)報(bào)廣告金像獎(jiǎng)等多項(xiàng)大獎(jiǎng)。請(qǐng)根據(jù)你的理解寫(xiě)一段賞析的文字。按捺不住，就快滾——微軟鼠標(biāo)
【參考示例】這句廣告語(yǔ)顯得如此與眾不同，狡黠中透出智慧，既生動(dòng)的暗示了微軟鼠標(biāo)滾動(dòng)的靈活，又利用智慧的語(yǔ)言塑造出一個(gè)鮮明個(gè)性的品牌。
※強(qiáng)化練習(xí)※6、法國(guó)著名女高音歌唱家瑪?shù)厦菲杖R有一個(gè)美麗的私人園林。每到周末，總會(huì)有人到她的園林里摘花撿蘑菇，有的甚至搭起帳篷，在草地上野營(yíng)野餐，弄得園林一片狼籍，骯臟不堪。歌唱家曾讓人在園林四周?chē)匣h笆，并豎起“私人園林禁止入內(nèi)”的木牌，卻無(wú)濟(jì)于事。過(guò)不了幾天又讓人豎起“私人園林禁止入內(nèi)，違者重罰”的牌子，園林還是遭到踐踏和破壞。后來(lái)，歌唱家讓人做了個(gè)大牌子立在路口，上面醒目的寫(xiě)著：“
【參考示例】可以這樣寫(xiě)：“如果您被園中的毒蛇咬傷，請(qǐng)速到醫(yī)院救治。醫(yī)院在順此路往東50公里處，乘汽車(chē)一小時(shí)即到?！痹蚴牵嚎此粕埔獾奶嵝?，其實(shí)是令人害怕的警告。
※強(qiáng)化練習(xí)※7、下面是學(xué)校中常見(jiàn)的兩個(gè)提示語(yǔ)，你能將其改為充滿(mǎn)尊重和人情的句子嗎？⑴（教學(xué)樓內(nèi)）禁止喧嘩，不許打鬧。我的修改：
⑵（閱覽室里）報(bào)刊不準(zhǔn)帶出，違者罰款。我的修改：
【參考示例】⑴多一點(diǎn)安靜，少一點(diǎn)嬉鬧，環(huán)境因你更精彩。
⑵只想閱讀，不想擁有，它們?cè)谶@里更珍貴。
※強(qiáng)化練習(xí)※8、“中華好風(fēng)尚”公益廣告中有這樣一則廣告：這是中央電視臺(tái)記者在采訪中與一個(gè)西北放羊娃的對(duì)話(huà)：“你每天干什么？”“放羊?！薄胺叛?yàn)榱耸裁?？”“掙錢(qián)?！薄皰炅隋X(qián)呢？”“娶媳婦?！薄叭⒘讼眿D呢？”“生娃?！薄吧送弈?？”“放羊?！薄?請(qǐng)根據(jù)以上內(nèi)容寫(xiě)出它的廣告語(yǔ)。
【參考示例】再窮不能窮教育；知識(shí)改變命運(yùn)；書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯等。要能夠指出這種現(xiàn)象的弊端所在。
※強(qiáng)化練習(xí)※9、有關(guān)專(zhuān)家把現(xiàn)代人必備的素質(zhì)概括為三句話(huà)：“太好了！”“我能行！”“需要我?guī)椭鷨?？”?duì)這三句話(huà)理解有誤的一組是（
A、樂(lè)觀的心態(tài)
B、較強(qiáng)的心理承受能力
C、珍惜生活
D、肯定他人
【參考示例】D
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