一提到青春期的孩子，部分家長(zhǎng)可能會(huì)感到很頭疼，不少父母都有一個(gè)同感：孩子到了青春期，跟他們的溝通變得越來(lái)越少。為什么孩子會(huì)開(kāi)始不愿意跟自己分享心里話，家長(zhǎng)怎樣做，才能找到與孩子的共同話題呢？
很多家長(zhǎng)都覺(jué)得不是自己不想交流，而是孩子變得心不在焉，聊天總是用三言兩語(yǔ)搪塞，每天的親子對(duì)話往往剛剛開(kāi)了頭兒就止步不前。
其實(shí)，孩子最開(kāi)心的是感到自己被關(guān)注、被愛(ài)，并且是以他可以接受的方式。親子之間雙向的、以相互尊重為前提的溝通，是打開(kāi)孩子心扉的捷徑，讓他們有話愿意對(duì)父母講。
父母與青春期的孩子交流不暢，是很多家庭的常態(tài)。在目前以應(yīng)試教育為主的大環(huán)境下，大部分父母最關(guān)注孩子的健康與學(xué)習(xí)，平時(shí)與之談?wù)撟疃嗟囊材^(guò)于此。
但是實(shí)際上，孩子結(jié)束了一天的課程回到家里面，心里面最想的是放松，男孩感興趣的或者是各種好玩的電子游戲，或者是籃球、足球等體育明星；女孩則可能埋頭于電視劇或者小說(shuō)里面，津津樂(lè)道于他們劇內(nèi)劇外的故事。
家長(zhǎng)與孩子關(guān)注的內(nèi)容不一樣、感興趣的事不同和談?wù)摰脑掝}往往不一樣，甚至孩子所說(shuō)的家長(zhǎng)根本就聽(tīng)不懂、答不上來(lái)，反之亦然，雙方的思路不在同一個(gè)“頻道”上。
對(duì)話的內(nèi)容不在同一個(gè)“話語(yǔ)體系”中，就如同雞同鴨講、對(duì)牛彈琴，久而久之，自然就失去了對(duì)話的契機(jī)。如果長(zhǎng)期是這樣的狀態(tài)，孩子對(duì)家庭的“話語(yǔ)體系”將會(huì)越來(lái)越厭倦，最終變成“無(wú)話可說(shuō)”的境地。
網(wǎng)絡(luò)上流行一種說(shuō)法：“不是我冷，是我媽覺(jué)得我冷?！?/div>
它呈現(xiàn)出的恰恰是部分家庭真實(shí)的生活狀態(tài)。
若是家長(zhǎng)堅(jiān)持自己的慣性思維，仍然不靜下心來(lái)好好聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法，不考慮孩子內(nèi)心的感受，而是凡事以一副“我這樣做都是為了你好”“我要我覺(jué)得，不要你覺(jué)得”的霸道總裁態(tài)度與孩子溝通，他們就很難真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心，了解、理解與認(rèn)同孩子；孩子也會(huì)因此反感父母的話，不理不睬。
親子之間雙向的、以相互尊重為前提的溝通，是打開(kāi)孩子心扉的捷徑，讓他們有話愿意對(duì)父母講。
否則，若是家長(zhǎng)總是把自己的意愿強(qiáng)加給孩子，其結(jié)果只可能會(huì)是孩子一次次放棄甚至抗拒與父母的交流。
共同話題從哪兒來(lái)
學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力都比較大，即便是一些學(xué)霸，回到家可能也不大愿意說(shuō)學(xué)習(xí)，甚至抵觸爸媽跟他們說(shuō)功課、說(shuō)考試，問(wèn)分?jǐn)?shù)、問(wèn)排名等更是唯恐躲之不及。
但若是父母換一個(gè)思路換一種方式關(guān)心孩子，讓他們感受到您不只是在關(guān)心他的成績(jī)，而是在真實(shí)的關(guān)心他這個(gè)人，他們自然也會(huì)換一副面孔來(lái)面對(duì)您。
站在孩子的角度
在和孩子溝通時(shí)，無(wú)論聊什么話題，父母都應(yīng)該盡量站在孩子的角度想問(wèn)題與做事情。
大部分家長(zhǎng)擔(dān)心孩子玩游戲上癮，所以通常會(huì)嚴(yán)格控制和限制上網(wǎng)時(shí)間，不少家長(zhǎng)甚至談?dòng)螒蛏?，硬性打壓之下，家庭氣氛很快就?huì)陷入僵局。
但是在互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的今天，電游也成為了青少年之間交流的一個(gè)重要內(nèi)容，同樣是孩子融入群體的一個(gè)“指標(biāo)”——若是他對(duì)流行在青少年中的熱門游戲表示一無(wú)所知，與同學(xué)、與同齡人對(duì)話的內(nèi)容就會(huì)缺失一部分，他很可能就會(huì)因此被邊緣化。
實(shí)際上，游戲也可以鍛煉一個(gè)人的思維能力和反應(yīng)能力，只要不是過(guò)度沉迷，而是適度娛樂(lè)，也可以適當(dāng)允許。
在親子關(guān)系中，父母也需要轉(zhuǎn)變觀念，了解新媒體、關(guān)注新事物，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)一些流行的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，跟上孩子的表達(dá)節(jié)奏；同時(shí)，換位思考，以同理心感悟孩子的心理需求、回應(yīng)孩子的言談話語(yǔ)。
當(dāng)孩子在訴說(shuō)他在學(xué)校與同學(xué)發(fā)生的不愉快時(shí)，家長(zhǎng)要先設(shè)身處地站在孩子的角度體會(huì)一下他的傷心、郁悶、生氣或憤怒的情緒，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、認(rèn)可他的感受，安慰他，并且和孩子一起分析如何解決這件事情。
讓孩子覺(jué)得自己是被理解和被尊重的，和父母溝通可以給自己減壓或者是對(duì)自己有幫助的。
總而言之，父母的這番表達(dá)，需要表明他們的思路與孩子的在同一個(gè)頻道上，而不是兩股道上跑的車，孩子才會(huì)有交流的欲望。
接納孩子的興趣
喜歡喜歡籃球、足球、滑雪或拼樂(lè)高玩具的孩子，若是有了爸爸這個(gè)“隊(duì)友”，他肯定不會(huì)拒絕；愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)、唱歌、刷偶像劇的孩子，看到爸爸媽媽也會(huì)跟自己一起聽(tīng)碟、聽(tīng)歌、追劇，想必也會(huì)樂(lè)于分享自己的感受。
家長(zhǎng)可以細(xì)心觀察孩子課業(yè)之余喜歡做什么，學(xué)會(huì)接納并尊重孩子的愛(ài)好，抽時(shí)間體驗(yàn)一把他感興趣的這些事，即便是自己不擅長(zhǎng)的，比如玩一次孩子喜歡的游戲，嘗試了解這些游戲?yàn)槭裁磿?huì)那么吸引孩子。
父母與青春期的孩子能夠愉快對(duì)話，離不開(kāi)他們感興趣的內(nèi)容。
聊天時(shí)可以試著讓孩子主導(dǎo)話題，大人則跟著孩子的興奮點(diǎn)走，即便是聊到大人不感興趣的話題，也不給孩子潑冷水，避免說(shuō)除了“總是說(shuō)這些無(wú)聊的內(nèi)容，你就不能關(guān)心點(diǎn)有用的？”“這有什么好說(shuō)的？”一類煞風(fēng)景的話。
您會(huì)發(fā)現(xiàn)，避開(kāi)了學(xué)習(xí)內(nèi)容，順著孩子的心意，你們之間的交流就變得自然而然，可說(shuō)的、能聊的實(shí)際上并不少。
保持充電的熱情
如今許多孩子都喜歡計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等信息化知識(shí)與技術(shù)方面的內(nèi)容，有的孩子從著迷于電子游戲，進(jìn)而對(duì)電子游戲設(shè)計(jì)產(chǎn)生興趣，也有的孩子對(duì)樂(lè)高生化戰(zhàn)士玩具、對(duì)游戲主播的生存方式、對(duì)電子競(jìng)技為什么會(huì)有職業(yè)選手等等諳熟于心。
若是孩子對(duì)此津津樂(lè)道，而家長(zhǎng)在這方面的知識(shí)跟技能相對(duì)匱乏，家長(zhǎng)就需要及時(shí)“補(bǔ)課”了，適時(shí)拜孩子為師，才是正確的打開(kāi)方式。
這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)放下身段請(qǐng)教，孩子的成就感倍增，他們一定愿意發(fā)揮己之所長(zhǎng)，彌補(bǔ)您的短板，濃郁的家庭學(xué)習(xí)氛圍之下，何愁沒(méi)有共同語(yǔ)言？
除了孩子的興趣愛(ài)好之外，與孩子共讀一本書(shū)、共看一部電影電視劇，也是拉近家長(zhǎng)跟孩子關(guān)系、增加對(duì)話內(nèi)容的一條捷徑?？梢愿⒆恿牧钠渲械那楣?jié)、各自喜歡的角色，講講其中的小段子，說(shuō)說(shuō)自己的感受。
家長(zhǎng)也可以把自己讀的好書(shū)推薦給孩子，孩子有興趣，讀后一起分享閱讀心得，反之，父母也不強(qiáng)求。
共同欣賞一部作品的時(shí)候，雙方能比較容易地產(chǎn)生共鳴，找到共同的話題，打通與孩子交流的通道，各抒己見(jiàn)、求同存異。
青春期孩子有時(shí)侯獲得的信息比我們快、比我們多，想法也更豐富，他們并不缺少談資。
比聊什么更重要的問(wèn)題是怎么聊，若是家長(zhǎng)抱著平和積極的心態(tài)，多肯定、認(rèn)可孩子，激發(fā)其表達(dá)的欲望，了解他們的想法，引導(dǎo)他們從不同的角度思考，家長(zhǎng)一定會(huì)走出親子之間“無(wú)語(yǔ)”的尷尬境地。
跟青春期的孩子對(duì)話的方法您掌握了嗎？跟著小新學(xué)心理知識(shí)，快樂(lè)溝通無(wú)煩惱！
