兒子期中考試已經(jīng)結束，我想成績并不重要，重要是的是從成績中發(fā)現(xiàn)問題。個人認為，孩子的成績“沒有最好，只有更好，進步就好”。這已成為了教育孩子的一種理念
沒有最好
要說起兒子的成績，不是出類拔萃的那種，但他是非常有韌勁的孩子。特別是當他比別人落后的時候，他會非常努力的學習，非得能趕上別人才行。記得他小學的時候，老師為了激他，說他的成績不如別人一名同學好，這可把他激怒了，結果還真得考過了那名同學。老師見我就說，那小子只有把他逼急了，才能出成績。
在初中也印證了這一點，有一次考試成績一出來，他就急忙找我，說考得不太好，也算是先有個態(tài)度吧。我并沒有過分指責他，而是與他分校存在的問題，我們詳細分配了他的日常時間，使他的學習時間化整為零，既不感覺但累。又提高了學習效率。沒有最好，能讓他找到發(fā)展的目標，也會有不斷進取的決心。
只有更好
孩子千萬不要與其他孩子比較。人外有人，天外有天。如果家長一味與別人的孩子比較，家長會越看自己的孩子不如別人的孩子，也會產生著急的情緒。因此，無論孩子的成績如何，千萬不可過分關注，那樣會使孩子見分色變，見考就煩的地步。不要與其他孩子比，只與孩子自己比，不管成績提高多少，只要有進步就值得表揚。如果沒有提高也不要氣餒，與他一起分析存在的問題，只有問題找到了，那困難也就迎刃而解了。天下沒有長勝將軍，特別是對于孩子的學習而言，要想保持好成績非常難。有時就會出現(xiàn)波動，家長大可不必大動肝火。只要有進步就可以，只有更好，要與自己來比，不要把別人視為參照物。
進步就好
雖說小疑則小進，大疑則大進，不疑則不進。進步也如此，進步取決于對知識的疑惑，產生一種挑戰(zhàn)性、懷疑性，只有這樣才能不斷取得進步。有時當我們看到孩子的成績有了很大的波動，既不要過分指責也不要全盤否定，將他的學習成績進步縱向比較，與他前面的成績比較，只要有進步就好。也許會有人說我太低調，我們試想一下，我們就是一門心思想讓他進步提高，可能嗎？因為學習是孩子的事情，做家長只能起到旁敲側擊的作用，不能起到?jīng)Q定性的作用。
進步就好是基于孩子自我現(xiàn)狀的基礎之上的一種教育理念。只有我們心中有孩子的存在，才能真正使孩子實現(xiàn)進步就好的目標。
“沒有最好”讓孩子不要好高騖遠，理性的看待自己；“只有更好”做任何事都要不斷追求卓越，要敢于挑戰(zhàn)自己；“進步就好”每天進步一點點，將來就一定能換來大的發(fā)展和進步，“不積跬步，無以至千里。”正是此意。
