正確對(duì)待孩子
在家庭教育中，父母往往扮演不同的角色。比如我們通常說的，一個(gè)唱黑臉，一個(gè)唱紅臉。但是生活中如何唱，不見得每位家長(zhǎng)都能唱得有板有眼。
作為家長(zhǎng)，我曾經(jīng)總結(jié)過幾種錯(cuò)誤的家教方式：嘮叨式、數(shù)落式、訓(xùn)斥式、打罵式；還有就是溺愛式、達(dá)標(biāo)式、陪讀式、包辦式、操心式。
前兩天，有位家長(zhǎng)跟我交流時(shí)說，她先生是前四種，她本人是后幾種。十二種錯(cuò)誤的家教模式，一個(gè)家庭里父母各擔(dān)一半，這個(gè)是陪讀式、包辦式、操心式、催促式，一天到晚管束著孩子；那邊是嘮叨式、訓(xùn)斥式、打罵式。孩子在什么樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活？這樣一來，黑臉、紅臉全唱得跑了調(diào)。
父母在家庭教育中的角色雖然可以有差異，但是基本角色應(yīng)該正確。父親對(duì)子女通常比較嚴(yán)厲，母親比較溺愛；溺愛可以不得當(dāng)，嚴(yán)厲也可以不得當(dāng)。一看孩子的成績(jī)?cè)诎嗬餂]排到前幾名，就訓(xùn)斥，就嘮叨，這不是正確的做法。
我認(rèn)識(shí)這樣一個(gè)朋友，他跟妻子都很愛孩子，但是孩子卻老是不爭(zhēng)氣，不上進(jìn)。后來我發(fā)現(xiàn)，他逢人就講自己的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)多么不好，學(xué)習(xí)能力多么差勁，當(dāng)著孩子的面就大談他們的憂慮，認(rèn)為自己的孩子不行。這種做法不對(duì)。
那么，怎樣對(duì)這個(gè)孩子實(shí)施欣賞、夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)？有一天，我去這位朋友家做客，就順便問孩子，你平時(shí)喜歡上什么課呀？（家長(zhǎng)們要明白我問話的意思。因?yàn)檫@個(gè)孩子各門功課都比較差，所以我問他喜歡哪門功課。）孩子說喜歡體育。我說好?。ň团潞⒆邮裁炊疾幌矚g。）
我問他都喜歡哪些項(xiàng)目呀？他說，籃球、足球都喜歡。我問，你爸爸媽媽經(jīng)?？茨闾咔騿幔克f，沒有。我說，我以后有時(shí)間愿意看看你踢球。
我又問，爸爸媽媽說你每天早早就去了學(xué)校，很晚了才回來，都在學(xué)校干什么呢？他說，我主要是控制不住自己，我愛玩呀。我就對(duì)孩子說，看來你學(xué)習(xí)跟不上，并不是你能力差，主要是用在學(xué)習(xí)上的時(shí)間少一點(diǎn)，功夫下得少一點(diǎn)。咱倆是不是商量商量，比如說你現(xiàn)在下一個(gè)決心，學(xué)會(huì)控制自己，把時(shí)間集中一點(diǎn)搞學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取有一點(diǎn)進(jìn)步，可以不可以？他說，可以！回答得很果斷。
我不知道在我離開以后，家長(zhǎng)會(huì)怎么教育？但我相信，如果他們也能夠像我這樣對(duì)待孩子，孩子慢慢是會(huì)有進(jìn)步的。我首先欣賞了他喜歡足球和籃球，他哪怕游戲機(jī)玩得好我都要欣賞他一下，聰明才能玩得好嘛，也是一種能力嘛。愛好體育也是一種能力，也要欣賞。為什么老讓孩子見人就低個(gè)頭呢？
家長(zhǎng)很發(fā)愁，而且把憂慮擺在孩子面前，這張臉本身就是對(duì)孩子的不良影響。他們當(dāng)著朋友的面數(shù)落孩子，甚至當(dāng)著老師的面還在數(shù)落孩子，這就不好。
如果他是我的孩子，我就要當(dāng)著朋友的面講，我的孩子體育特別棒。家長(zhǎng)角色的正確特別重要。任何孩子都能找到夸獎(jiǎng)的地方，首先從他的愛好入手。首先問孩子喜歡什么，找到牽引孩子積極性的方法。
作為家長(zhǎng)，一定要充分理解孩子的心理狀態(tài)、思維邏輯。對(duì)待孩子最正確的態(tài)度是，不管孩子現(xiàn)在的學(xué)習(xí)在班里是什么水平，都要肯定他的每一點(diǎn)努力，肯定他的每一點(diǎn)進(jìn)步。進(jìn)步可以有多種比較，可以橫向比較，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)或者落后于某些同學(xué)，或者超過某些同學(xué)。也可以豎向比較，孩子過去是一個(gè)成績(jī)，今天超過了這個(gè)成績(jī)，相對(duì)于他自己，今天比昨天進(jìn)步了；對(duì)這個(gè)進(jìn)步要充分肯定。
希望家長(zhǎng)們?cè)O(shè)身處地想一想，你小時(shí)候上學(xué)時(shí)，或者以你現(xiàn)在的年齡去參加一個(gè)成人學(xué)習(xí)，你是什么感覺？
正確地理解孩子在學(xué)校每一天、每個(gè)月、每一學(xué)期、每一學(xué)年都在評(píng)比成績(jī)這個(gè)巨大事實(shí)；了解孩子的自尊心、榮譽(yù)感、在學(xué)習(xí)中的全部表現(xiàn)，從而明白孩子的心理狀態(tài)是什么樣，家長(zhǎng)就能正確地對(duì)待孩子。
柯云路
