如果家長想要讓老師更加關(guān)心自己孩子，應(yīng)該多和老師聯(lián)系、保持暢通交流與信息溝通，讓雙方都能了解學(xué)生在校與在家里的情況。
每個孩子對父母來說都是掌上明珠，百分之一百的希望。作為老師，經(jīng)常會有家長來找我，總要對我說“拜托老師多照顧我家孩子?！薄拔壹液⒆诱{(diào)皮，還請老師多費心??！”等等。有些家長為了讓老師更關(guān)心自己的孩子，往往采取給老師送禮的方式，俗話說，禮多人不怪。很多家長覺得多送禮給老師，老師總會對礙于情面多照顧自己孩子。
其實，正如上文中提到的，家長是否給老師送禮并不影響老師對孩子的教育和關(guān)心。老師對孩子都是一視同仁、公平對待的。如果家長想要老師多給自己孩子一些“特殊照顧”，這樣做完全沒有必要。所謂讓老師更關(guān)心自己孩子，是指家長和老師能保持暢通的交流，更多、更及時地了解到孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。
想要讓老師更加關(guān)心自己的孩子，家長首先要關(guān)心自己的孩子。如果家長對孩子的學(xué)習(xí)或者在學(xué)校的表現(xiàn)漠不關(guān)心，家長與學(xué)校之間不配合，那么老師即使再用心也是徒勞。
有一個三年級的學(xué)生，他學(xué)習(xí)什么都挺好，但就是沒有主見，缺乏良好的是非觀，所以容易盲從。有一次他在超市看見別人偷拿了一塊巧克力。于是，他也跟風(fēng)偷拿了一塊，最后被超市員工抓住了。
老師知道了這件事之后就聯(lián)系家長進行教育。但是家長馬上表示懷疑和不滿，認為自己孩子是最好的，他從小就膽子小，怎么可能做壞事？即使做了壞事肯定也是被別人唆使的。家長一味埋怨老師不該冤枉他的孩子。
其實，老師對這件事情處理也是非常慎重的，在去超市看了監(jiān)控錄像確認后才回來與家長商量進行教育。但是家長一點都不配合學(xué)校與老師的教育。一味護著自己孩子。
要給孩子樹立良好的是非觀，單憑學(xué)校的教育是不夠的，那么在家長的縱容和寵溺下這個孩子的問題能得到很好解決嗎？答案當(dāng)然是否定的。老師對孩子的批評與教育也是關(guān)心的一種，家長只是盲目給孩子護短，對老師的批評教育抱著抵觸的情緒，老師對這樣的家長將會感到非常失望。既然家長都不愿意從根本上解決問題，那么老師也只能解決眼前問題，今后也不會再對孩子特別關(guān)注了
孩子首先是父母的孩子，其次才是老師的學(xué)生。如果孩子的家庭教育有問題，而家長又不愿意配合學(xué)校與老師解決問題的話，老師無能為力，又何談更關(guān)心孩子呢？
如果家長想要讓老師更加關(guān)心自己孩子，應(yīng)該多和老師聯(lián)系、保持暢通交流與信息溝通，讓雙方都能了解學(xué)生在校與在家里的情況。不過要注意的是聯(lián)系要有度，小學(xué)老師至少帶一個到兩個班級，每個班級有三四十個學(xué)生。如果家長找老師過于頻繁，每個學(xué)生家長每隔兩三天就打電話給老師了解孩子在學(xué)校的情況，占用老師大量工作之外的生活時間，老師和普通人一樣也有自己的私人時間，過于頻繁打擾老師也會讓老師覺得不甚其煩。
青青的媽媽是一位全職太太，平時全部精力都放在青青身上。一有空她就會去學(xué)校找青青的班主任談?wù)勄嗲嗟膶W(xué)習(xí)情況，聊聊天。辦公室里經(jīng)常能看到她的身影。有時候，青青媽媽還會買一些水果、零食帶到辦公室分給別的老師一起吃。每次她去學(xué)校找老師的時候，老師都會客氣地接待她，給她倒水，耐心聽她說話。辦公室里幾乎所有的老師都認識青青媽媽。
不去學(xué)校找老師的時候，她就會給青青班主任打電話，從孩子的學(xué)習(xí)說到生活瑣事，一說就是一個小時。有一次青青媽媽又一次去學(xué)校找老師們聊天，無意中聽到別的老師說青青的班主任老師很厭煩她總是去找她說這說那，搞得班主任老師都沒辦法干別的事情。青青媽媽聽到后覺得很受傷，她對老師一腔熱情，為什么老師就不領(lǐng)情呢？
如果問老師工作之余最需要的是什么？老師一定會告訴你需要安靜的自己時間，需要休息。老師的精力有限，尤其是面對一群活潑可愛的小學(xué)生，每天不知道會有多少出其不意的狀況發(fā)生，等著老師一一解決。當(dāng)然老師也會有自己的喜好，雖然盡力對每個孩子都關(guān)注到，但不可做到對每個學(xué)生都青睞有加。家長如果希望老師更加注意到自己的孩子，可以讓孩子在學(xué)校在學(xué)校表現(xiàn)的更積極一些。如上課積極舉手回答問題，平時主動幫老師擔(dān)當(dāng)一些班級里的工作等等。家長沒有必要天天纏著老師，老師在課余時間還要批改作業(yè)，做一些行政工作，如果家長過多占用老師課余時間，只會適得其反讓老師感到厭煩。
